开学第一课形式市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
开学第一课形式市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第2页
开学第一课形式市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第3页
开学第一课形式市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第4页
开学第一课形式市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初二3班新学期新起点开学第一课1/25班级任课教师英语老师杨柳(班主任)语文老师何巍(副班主任)数学老师张志良(副班主任)地理老师宋开泉生物老师孙永强历史老师王岁琴政治老师胡玉娟2/25班级科任教师微机老师魏福军美术老师刘姝音乐老师张良体育老师李大文3/25老师小助手——班干部班长:王璇副班长:马程驰纪律委员:高艺倬徐本羽杜忠琪学习委员:徐本羽体委:刘哲坤王健沣卫生委员:杜忠琪劳动委员:樊朝阳徐本羽成员:杨帆包俣硕吴秉睿

4/25老师小助手——课代表语文:王璇周博远数学:杜忠琪徐本羽英语:高艺倬杜忠琪生物:朱佳俊樊朝阳历史:杨雪吴禹枫政治:王健沣刘璐地理:潘灏天孟祥雲5/25老师小助手——学习小组长一组:徐本羽二组:杜忠琪三组:王璇四组:高艺倬五组:吴秉睿6/25学校作息时间学生到校时间:7:40——7:551:10——1:255:45——5:55(之后算迟到)要求:到校后,坐自己座位,减少走动,教室安静7/25班级文化建设班风:静心勤奋坚持团结学风:团结合作竞争超越班训:不要为失败找借口,只为成功找办法!班级口号:认真看待,全力以赴8/25班级常规管理1.保持良好班级纪律,入校即静,入室即学。2.着装整洁,男生卡尺六毫,女生不要有刘海,指甲定期清理。3.班级物品摆放整洁,保持教室洁净。4.对老师要有礼貌,不顶嘴,不辱骂老师。5.上放学路队,体育课微机课音乐课路队整洁有序,保持安静。6.做好课前准备工作后在去厕所或做其他事情。7.认真完成当天作业,确保质量,作业洁净整洁。8.课间不准在教师打闹,大声喧哗。9.不准迟到早退,无端旷课。请假需家长打电话通知或者微信通知。10.值日生对班级卫生要做到不留死角,做值日要及时。值日生在开大门第一时间入校做值日。11.桌椅摆放整洁,桌布定期清洗。9/25班级学习目标天道酬勤,厚积薄发10/25班级问题及措施1.学生为实现目标而努力程度不够。

2.对学生干部满意程度不够。

3.班级学生遵守纪律不够。

4.某些学生学习态度不够端正,措施不够科学。1.利用班会等活动,让学生感受学习对我们主要性。2.定期召开班委会,共同商讨问题及处理策略。3.本学期实行班委值班制,师生共同管理,对于个别学生找谈心。4.和有关学生谈心,理解心理动态,找到处理措施。

11/25安全制度1.上学时间早上7:40,中午1:10,晚自习5:502.上放学路上注意交通安全,遵守交通安全文明骑行。3.严禁骑电动车,发觉没收车钥匙。4.放假回家后要第一时间发送平安信息。5.住校生自行回家,要保平安。6.特殊学生不上课或不上晚自习,家长要给班主任打电话或发短信通知。12/25

校规1.不能顶撞老师,服从老师管理。(假如有老师错怪或误会,在班级时要聆听,找机会私下和老师交谈)2.男女同窗要有爱团结正常交往,不要过于密切。3.严禁携带手机到校,如有发觉,一律没收。4.同窗之间团结友爱,严禁欺凌他人。5.注意自己仪容仪表,校服严禁修改(裤腿改瘦等现象)6.数次不写作业学校严厉处理。7.其他违反校规、班规以上事件如有发生,交由政教处理,会有请家长,停课,留校察看等处罚。13/25小故事大道理第一种故事:父子赶牛

父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”

有一次爸爸因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不愿转弯,儿子用尽多种措施,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一种措施了,他左右看看无人,贴近牛耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。

牛用条件反射方式活着,而人则以习惯生活。一种成功人晓得如何培养好习惯来替代坏习惯,当好习惯积累多了,自然会有一种好人生。

什么样习惯是好习惯?14/25第二个故事自己救自己

一种人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发觉观音像前也有一种人在拜,那个人长得和观音一模同样,丝毫不差。

这人问:“你是观音吗?”

那人答道:“我正是观音。”

这人又问:“那你为何还拜自己?”

观音笑道:“我也遇到了难事,但我懂得,求人不如求己。”

15/25第三个故事帮助他人

一头驮着沉重货物驴,气喘吁吁地祈求只驮了一点货物马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却能够减轻不少负担。”

马不快乐地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。”

很快,驴累死了。主人将驴背上所有货物所有加在马背上,马懊悔不已。

膨胀自我使我们忽视了一种基本事实,那就是:我们同在生活这条大船上,他人好坏与我们休戚有关。他人不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助他人时候,其实也是在帮助我们自己。一位信佛老人告诉我,人好比一只空杯,里面水满了,你得施二分之一给人家,待杯子里又满了,再施二分之一给人家。只有不停进、不停出,你这个杯子才会有价值,你这里水才会是活水。假如只进不出,你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水时候,你别忘掉,其中二分之一是奉献。假如你不愿奉献,你就再也得不到了。

16/25目前让我们小结一下:

第一、

要养成好习惯。

第二、

不要把希望寄托在他人身上,包括自己父母,你才是你救世主。

第三、

要努力地去帮助他人,尤其是要懂得与他人分享你知识。放弃为取胜不惜一切代价破坏性竞争,追求让大家都获益双蠃策略。

17/25除了这些以外,新学期我还希望每个同窗要做到“五心”:一是收心。

把暑假以玩为主生活方式转变为以学为

主生活方式。

二是决心。

新学期有新开始,尤其对于毕业生来说。人生最关键时候,往往只有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自己人生有一种美好开端。

三是恒心。

前行路上总是充满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战胜一种个困难,去争取新辉煌。四是爱心。

不但要提升学习,同步还提升品德涵养。尊敬老师,团结友爱,互助互爱,孝顺父母。五是用心。读书需要用心,到处用心皆学问。只有用心做人、做学问,才能有所成。

18/25新学期让我们以这个故事做为开头吧:

夕阳西下,静谧非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,当太阳升起时候,我要奔跑,以逃脱跑得最快狮子;而此时一只狮子也在沉思:明天,当太阳升起时候,我要奔跑,以追上跑得最快羚羊。

明天,不论是狮子还是羚羊,它们要做就是奔跑!而不论是作为人生中狮子还是羚羊,我们要做就是奋斗。

古人云:“天行健,君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起时刻,为了抱负共同努力吧!19/25新学期计划书

回忆上学期,我班整体学习成绩处于领先,但与其他班相比还存在些许差距,并且这学期我班转走了一名年组第四学生,因此我们全体同窗要付出百倍努力才能领先于前。行规方面,大部分同窗本质良好,作风正派,但个别同窗作风自由散漫、有目无尊长等问题现象。

课堂纪律存在较多问题,严重影响到整个班级学风建设。班干部工作没有落实到位,使某些同窗形成小团体,有损班风班貌。

下列是针对上学期还存在不足之处,结合本学期新构思,而定计划书。一、总目标

1.建立求实务实,勤学好问良好班风。

2.在全班每位同窗努力下,让我们班成绩更上一层楼。

20/25二、分目标

1.学风营造

①小组长管理集中制每组组长都是品学兼优孩子,其他同窗有不懂问题能够问他们。在课余时间里,小组长要帮助后进同窗,实行一对一辅导,让他们成绩有所提升。②利用点滴时间利用中午时间和晚自习时间由值班班委负责出题,学生或背东西或做题,让学生有事可做,不挥霍时间,充足调动同窗们学习积极性。

③确立早读制

“一日之计在于晨”,利用每日上午15分钟左右时间,针对英语或语文此类需记诵科目进行练习与积累。

21/25④制定成绩计划

先算出班级第一次考试平均分,然后制出第二次考试平均分在几分以上,使我们有明确目标。若第二次考试成绩退步了,则找出原因和给出对应措施。希望到本学期期中考试时,三大主科平均分能与其他班缩小差距;期末考试时,各学科成绩能遥遥领先。⑤定期回忆总结

每个月进行学习情况总结。先让同窗自我考查,看看这一种月里,对所学知识是否掌握,然后提成三组;第一组为掌握,第二组为基本掌握,第三组为不掌握。

让这三组同窗进行学习讨论,总结得失原因,让其他同窗借鉴和改善,使全班每位同窗能根据实际情况摸索出符合自己实际学习办法,促使班级良好学风形成。

22/252.班级管理

①严格值班班委制,每天由1名班干部负责当天班级卫生、纪律、学习等。

②认真统计班级日记,并于每天放学后进行点评。做到问题不过夜。

③班长负责每天同窗出缺勤统计工作,若有情况及时向班主任报告。

④生活委员除负责各项收费外,还要做好班级财产保管工作,提醒同窗爱惜公物,做到学期结束学校大检查时,我班无恶性破坏

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论