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【走近高中历史课】刘玉国1/311.什么是历史？2.为何学习历史？3.什么是高中历史课程？4.如何学习高中历史课程？【四个基本问题】2/31【什么是历史】3/31【什么是历史】

历者，经历也；史者，统计也。

——东汉许慎《说文解字》历史是客观，历史学是主观4/31《中央日报》《大公报》5/31《西北文化日报》《解放日报》6/31

“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但历史学（即对历史事实理解和诠释）却必然不停地在更新。一旦我们思想观念更新了，本来史料就被转化为新史料并被给予新诠释而取得新意义”。

——何兆武《对历史教学若干反思》7/31【为何学历史】8/31惨不忍睹抗日神剧！变相玷污贬损抗日先烈艰苦卓绝浴血奋战历史！9/31新《水浒》历史错误雷人

宋江和公孙胜初次会面是在一片玉米地里，而玉米是明代才引进中国。10/31

大玉儿在剧中自称孝庄，她好有先见之明，连自己死后谥号都懂得！11/31在一次直播电视节目里，在谈到抗日战争时候，吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说，仿佛23年吧，吴宗宪告诉她了8年，她竟然说：哇！才打了8年耶！【为何学历史】12/312023年，赵薇为《时装》杂志拍摄了一组照片，有一款服装图案酷似日本军旗，引发了社会很大争议和网友强烈谴责。在强大舆论压力下，赵薇为此事在媒体上公开道歉。【为何学历史】13/31哲人说:

科学告诉我们世界是什么，技术告诉我们能做什么，人文告诉我们应当做什么。

14/3115/31【为何学历史】1.个人：涵养、气质；明智、做人16/31【为何学历史】1.个人：涵养、气质；明智、做人2.民族：文化、精神、凝聚力、地位

若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之结识。——钱穆17/31【为何学历史】1.个人：涵养、气质；明智、做人等2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等3.国家：借鉴、资政、教化、前程等■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教，必先去其史。■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！18/31【为何学历史】1.个人：涵养、气质；明智、做人等2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等3.国家：借鉴、资政、教化、前程等4.学业：学考、高考基本要求19/31【什么是高中历史课程】20/31【什么是高中历史课程】■今年河北省高中课程改革将实行语数外必考，其他六门选考形式。文理分科取消后，更考验学生对于自己爱好专长、将来发展选择和定位。■高考招生模式实行“两根据、一参照”：指根据统一高考、高中学业水平考试成绩，参照学生综合素质评价，择优录取。21/31【什么是高中历史课程】■三新一旧：新高考方案、新课程方案、新课标、旧教材■实质是一种过渡时期课程方案。■高一第一学期必修：政治模块■高一第二学期选修：经济、文化等模块。■选修模块通过选课走班形式进行。22/31经济史(必修Ⅱ经济史)（选修）文化史(必修Ⅲ文化史)（选修）政治史(必修Ⅰ政治史)23/31【如何学习高中历史课程】24/31初中历史梗概、基础拓展、深入高中历史初中历史与高中历史异同25/31（2023滨州中考历史第1题）下列对如图实物表述不正确是

A．多为占卜统计B．一种比较成熟文字C．反应了夏朝历史D．河南安阳大量出土C26/31

（2023高考历史第25题）

表1表1为西汉朝廷直接管辖郡级政区变化表。据此可知A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B．中央行政体制进行了调整C．朝廷处理边患条件愈加成熟D．王国控制区域日益扩大C皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前123年108郡、国27/3128/31

有个老人在河边钓鱼，一种小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，因此没多久就钓上了满篓鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就能够自己钓，一辈子也吃不完。”故事129/31

父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次爸爸因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用尽多种措施，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。究竟是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一种措施了，他左右看看无人，贴近牛耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。