中国人民大学外国语学院《243二外俄语》历年考研真题及详解

2007年中国人民大学外国语学院226二外俄语考研真题及详解I.Прочитайтетекстыизаданиякним.Выберитеизчетырехвариантоводинсоответствующийсодержаниютекста.(40баллов)Текст1Внашевремясталооченьраспространённымявлениемотвечатьнавопросыанкеты(调查表）,братьидаватьинтервью(采访）ивообщеинтересоватьсямнениемширокогокругалюдейпосамымразнымвопросам.Нередкоэтивопросыкасаютсямнениялюдейолитературе,опрочитанныхкнигах,описателях.Ивотсрединаиболеелюбимыхавторов,которыхназываютимолодыелюдиввозрастевосемнадцати—двадцатилет,илюдисреднеговозраста—сорока—сорокапятилет,илюдисовсемпожилые,мычастовстречаемнапервомместеоднодорогоенамимя—имяАлександраСергеевичаПушкина.ОнжилиписалвначалеXIXвека—казалосьбы,такдалекоотнас,отнашеговремени,ноегопоэзия,егопроизведенияоказалисьлучшимизтого,чтосозданововсейбогатойрусскойлитературе.То,чтонаписалА.С.Пушкин—непростоталантливыелитературныепроизведения.Этипроизведениягениальны,ихсоздалнациональныйрусскийгений,и,наверное,поэтомукаждыйизнасоткрываетдлясебявсёновоевеготворчествевразныепериодысвоейжизни,вразномвозрасте.1．КомудорогоимяАлександраСергеевичаПушкинавРоссии?А.Девушкамиюношам.В.Людямввозрастевосемнадцати-сорокпяти.С.Имолодым,ипожилым.D.Большинствулюдейстраны.2．ВкакомвекежилПушкин?А.Всемнадцатомвеке.В.Ввосемнадцатомвеке.С.Вдевятнадцатомвеке.D.Вдвадцатомвеке.【答案与解析】1．D 问题是：在俄罗斯对谁来说普希金是一个亲切的名字？由文章第一段第三句话可知，差不多对于任何一个被采访者，从18到20岁的年轻人，40到45岁的中年人，到全部的老年人，我们经常能发现他们摆在第一位的最亲切的名字都是普希金。故正确答案为D。2．C 问题是：普希金生活在几世纪？由文章第二段第一句可知，普希金生活和创作的时代是19世纪初。故正确答案为C。Текст2Урокинемецкогоязыкабылиинтереснеефранцузских.Непотому,чтоОскарФёдоровичИогансонбылобразованнымпреподавателем,апотомучтонаэтихурокахмызанималисьвещами,далёкимиотнемецкогоязыка.ЧащевсегоОскарФёдоровичнамдавалпереписыватьпартитуру(总谱)своейоперы.Иогансонбылзнатокомилюбителеммузыки.Онсобиралсябытькомпозитором,нокакая-тонесчастнаяисториявегожизнипомешалаемувэтом,ионзанялсяпреподаванием...Однажды,когдаябылужевшестомклассе,Иогансонпотерялвтрамваерукописьсвоейоперы.Оннапечаталобэтомобъявлениевгазетах.Нониктооперуневозвращал.ЦелуюнеделюИогансоннеприходилвгимназию,акогдапришёл,мыегонеузнали-онпосерел,ижёлтаяегошеябылазамотана(卷缠)рванымшарфом.ВэтотденьнаурокеуИогансонастоялаглубокаятишина.—Нувот,юноши,—заговорилИогансон,—всёкончено!Этаоперабыладеломвсеймоейжизни.Ястановилсямолодым,когдаписалеё...Тобыламузыкасчастья.Яписалонём.Гдеоно?Всюду!Влистьяхдуба,запахевинныхбочек.Вголосахженщиниптиц.Всёэтобыловмоейопере.Янадеялся,чтоумруспокойно,еслиувижуеёнасценевенскоготеатра...Мысиделипотупясь...Втотжеденьповсемклассампронёссяпризыв:Найтиоперу!Найтиеёвочтобытонистало!Ктобросилэтотпризыв,янезнаю.Поискиначались.Мыспрашиваликондукторовтрамваев,обходилибазары.Мырылисьвобёрточнойбумаге.Наконец...операбыланайдена.Увиделеёодингимназиствосьмогоклассауторговкисалом.Врукописинехваталовсеготрёхстраниц.РукописьвернулиИогансонунауроке.Мыневидели,какэтопроизошло.Мытольковидели,какИогансоншёлпослеурокапокоридору.Онбылбезпенсне,шёлнетвёрдо,пошатываясь(蹒跚).Восьмиклассникиподдерживалиего.Вгимназиинесколькоднейдлилосьнотноебезумие.Иогансонприносилпартитуруоперыичистуюнотнуюбумагу.Онраздавалнамэтубумагу,имыпереписывалиоперу.Веснойяполучилпопочтекусочеккартона.Нанёмбылонаписано,чтоОскарФёдоровичИогансонпроситменя"почтитьсвоимприсутствием"исполнениеотрывковизегооперы.Вечеромяпошёлвназначенноеместо.Иогансонаещёнебыло.Ястоялувходавзаливиделосвещённуюлестницу.НанейпоявилсяОскарФёдорович.Онвзбежалполестнице—тонкий,помолодевший,вчёрномэлегантномсюртуке(常礼服)ибыстровошёлвзал.Всезааплодировали.Тотчасначаласьмузыка.Этобыладействительномузыкаосчастье,остраданияхлюбящих.Янемогупередатьпевучестьэтоймузыки,еёстраннуюсилу.ПозднейночьюмыпроводилиИогансонадодому.ПодорогеонзашёлнателеграфипослалтелеграммувВену.Онвышелизтелеграфнойконторы(电报局)погрустневшийисказал,чтослишкомдолгождалэтогодня.Акогдаслишкомдолгождёшь,торадостьпревращаетсявнекоторуюпечаль.3．КтотакойОскарФёдоровичИогансон?A.Преподавательнемецкогоязыка.B.Преподавательфранцузскогоязыка.C.Композитор.D.Оперныйпевец.4．ЧтооднаждыбылопотеряноИогансоном?А.Книгапонемецкомуязыку.В.Рукописьсвоегоромана.С.Газетноеобъявление.D.Партитураоперы.5．Какгеройрассматривалсвоюоперу?А.Вкачествеконцасвоейжизни.В.Какнечтонезначительное.С.Какнечтослучайное.D.Какделовсейсвоейжизни.6．КтонашёлрукописьоперыИогансона?А.Кондуктортрамвая.В.СамИопнеон.С.Восьмиклассник.D.Торговка.7．Какоеприглашениеполучилмальчик?A.НаисполнениеотрывковизоперыИогансона.B.НаисполнениевсейоперыИогансона.C.Наконцерт,гдеИогансониграл.D.Наконцерт,гдеИогансонпел.8．КакоенастроениебылоуИогансонапослеотправлениятелеграммы?А.Весёлое.В.Радостное.С.Грустное.D.Равнодушное.【答案与解析】3．A 问题是：奥斯卡·费多罗维奇·约甘松的职业是什么？由文章第一段第二句话可知，约甘松是我们的老师，他教给我们的远非德语这些东西。故正确答案选A。4．D 问题是：约甘松有一天丢了什么？由文章第三段第一句话可知，在我上六年级的时候，有一天，约甘松老师把他的歌剧手稿丢了。故正确答案选D。5．D 问题是：主人公把自己的剧视作什么？由第四段约甘松说的话可知，这个剧是他的毕生事业。故正确答案选D。6．C 问题是：是谁找到了约甘松的剧本手稿？由文章第八段可知，剧本手稿是一个八年级的学生找到的。故正确答案选C。7．A 问题是：男生收到了什么邀请？由文章倒数第四段可知，作者收到了欢迎他出席约甘松部分剧本的完成仪式。故正确答案选A。8．C 问题是：在发出电报以后，约甘松的心情是怎样的？由文章最后一句话可知，约甘松说因为等的时间太长了，以至于他的心情从喜悦变成了有点悲伤。故正确答案选C。Текст3Какизвестно,письмоявляетсядревнейшейписьменнойформой,точнеедажепервойписьменнойформой,скоторойведетначалописьменность.Многиевекаписьмоявлялосьединственнымсредствомсвязимеждулюдьми,разделеннымисотнямиитысячамикилометров.Несмотрянато,чтовнастоящеевремясуществуютидругиевидысвязи,впервуюочередьтелефоннаясвязь,письмопродолжаетсуществовать,аподаннымнашегоопросалюдипредпочитаютполучатьотблизкихлюдейписьма,ссылаясьнато,чтописьмоможнодолгоимногоразчитать,чтоегоможнообсуждатьвсемье,и,главное,что,вотличиеоттелефонногоразговора,оноподробнеесообщаетоновостях.Существуютлиразличиявнаписанииписемуразныхнародов?Конечно.Сравнениеписемразныхнародовпоказалобольшуюмеждунимиразницу.Авоттакойтрадиции,как,например,укитайцев—уехавизкакого-нибудьгорода,обязательнонаписатьоставшимсяписьмо—урусскихнет.Отсюдавозможнонедоразумениемеждурусскимиикитайцами.Русские,уехавизКитая,неспешатнаписатьписьмо,считая,чтодляэтогоунихещёненакопилисьвпечатления,акитайцы,ожидаяобязательногописьма,обижаютсянарусских,иливолнуются,чторусскиенанихзачто-тообижены.Следуетещезаметить,чторусскиеменьшепишутписембезповодов.Особенновеликауразныхнародовразницамеждуделовымиписьмами.Главноеихразличиевтом,чторусскоеписьмо,например,болеебезличностно,чемкитайское.Дажевтомслучае,когдарусскиехорошознаютчеловека,которомуонипишутделовоеписьмо,ониневключаютвэтописьмоличностныемоменты,такие,каксообщениеоздоровье,воспоминанияовстречах,уверениевуваженииирасположениикадресатуит.п.Многиеизтакихрусскихписемдаженеимеютформобращения.Ноивтомслучае,когдаестьобращение,вследзаобращениемсразуженачинаетсяизложениесутивопроса.Любопытно,чтоивустныхделовыхвстречахрусскиесразуженачинаютделовойразговорбезпредварительногоразговоранаобщуютему.Сухость,«безличность»русскихделовыхписемподчёркиваетсяещетем,чтопервоеивтороелицовнихнеупотребляется.Вместо:«Мыхотимузнать»или«Яхочуузнать»,пишут:«Нашзаводсообщает»,вместо;«Вынамнаписали»,пишут;«Вашафирманамсообщила»ит.д.Интереснаработапереводчиков,которыесоставляютписьма.Русскийпереводчик,готовя,например,китайскоеделовоеписьмо,долженего«сделатьцветным»,китайскийжепереводчик,готовярусскоеписьмо,долженосвободитьегоотвсехличныхмотивов,сделатьегосухим,какдокумент.Составлениежеписемпонормамродногоязыкапереводчиковприводитктому,чтокитайскогопредставителяобижаетсухость,«невежливость»русскогописьма,арусскийпредставительудивляетсянеделовомухарактеруписьмакитайцев.9．Какимпреимуществомнадтелефоннойсвязьюобладаетписьмовсовременнойжизничеловека?A.Письмоявляетсядревнейшейидажепервойписьменнойформой.B.Многиевекаписьмоявляетсяединственнымсредствомсвязимеждулюдьми.C.Письмосвязываетлюдей,разделённыхсотнямиитысячамикилометров.D.Письмообычнодаетбольшеинформации,иегоможноперечитывать.10．Почемурусские,уехавизкакого-нибудьгорода,неспешатнаписатьоставшимсяписьмо?A.Потомучтоониобиженынаоставшихся.B.Потомучтоонинепишутбездостаточныхвпечатлений.C.Потомучтоониждутписьмаотоставшихся.D.Потомучтоонибоятсявызватьуадресатанедоразумение.11．Чемотличаетсярусскоеделовоеписьмооткитайского?A.Чистоделовымхарактером.B.Личностнымимоментами.C.Близкимобращениемвначалеписьма.D.Сообщениемоздоровье,воспоминаниямиовстречах.12．Чтозначитвтексте«сделатьписьмоцветным»？А.Этозначитнаписатьегоразноцветнымикарандашами.B.Этозначитнаписатьегонакитайскомирусскомязыках.С.Этозначитнаписатьеговсоответствиискитайскойспецификой.D.Этозначитнаписатьегопонормамродногоязыка.【答案与解析】9．D 问题是：在现代人的生活中书信比起电话联系的优势在于？由文章第一段最后一句话可知，书信可以多次阅读，可以和家人讨论，可以更详细的介绍一些消息。故正确答案选D。10．B 问题是：为什么俄罗斯人从一个城市离开以后，并不急着给留下的人写信？由文章第二段第五句话可知，俄罗斯人离开中国之后并不急着写信，他们认为，对于写信这件事还没有积累起足够的印象。故正确答案选B。11．B 问题是：俄罗斯的公文和中国的相比有什么特点？由第三段第二句话可知，俄罗斯的公文与中国公文相比，主要的差异在于它的私人因素更少。故正确答案选B。12．D 问题是：文中“使书信变得丰富多彩”是什么意思？由文章最后一段可知，“使书信变得丰富多彩”意味着要按母语习惯书写。故正确答案选D。Текст4ПервыйразяувиделИ.П.Павловав1921году,когдаясталстудентомВоенно-медицинскойАкадемии.Ятолькочтопоступилнапервыйкурсипришёлналекцию,которуюдолженбылчитатьИ.П.Павлов.Ужезадолгодоприходапрофессорааудиториябылапереполнена.ВдругдверьаудиторииширокораскрыласьистремительновошёлПавлов.Онбыстроподнялсянакафедру, порывистооткинулголову(仰头).Этобылкрепкийширокоплечийчеловексвыразительнымлицомибыстрымиэнергичнымижестами.КогдаПавловначалчитатьлекцию,онсразужепоразилаудиториюсвоимимперативнымтемпераментом(气质).Ваудиториинаступилатишина;первыежеслова,сказанныепрофессором,заставилислушателейрадостноудивиться.КакэталекциянебылапохожанаобычныесухиедокладыпрофессоровАкадемии!Павловговорилувлекательно,ито,чтоонговорил,былооченьинтересно.Ипосуществуипоформеэтобыладаженелекция,аинтересный,увлекательныйдиспут(学术辩论),вкоторомучаствовалиилектор,истуденты,слушавшиеего.ПослеэтойлекцииярешилпосвятитьжизньфизиологиииработатьуИванаПетровичаПавлова.СкороясталученикомПавлова.Ячастопосещалегокафедру,принималучастиевопытах,знакомилсясработойегосотрудников.Когдаонутромвходилили,вернее,вбегалвлабораторию,мычувствовалиегоогромнуютворческуюэнергию.Лабораториябуквальнооживала,иэтотвысокийтемпработыдержалсядосамоговечера.Онпрекрасноумелорганизоватьработувсвоейлаборатории.Павловлюбилпоспорить,выслушатьмнениесвоихсотрудников.Веголабораториивсеработалидружно,сбольшимчувствомответственности.Мы,егоученики,особеннолюбилипавловскиесреды.Мыещёнеимелиправаучаствоватьвзаседанияхнаучногообщества,поэтомукаждуюсредумысобиралисьдомаусвоегоучителя,обсуждалиновыекниги,выступалисдокладами,беседовали.НоПавловумелиотдыхать.Онвсегдалюбилспорт,многоходилпешком,каталсянавелосипеде,занималсяфизическимтрудом.Всвоемсадуонбылнетолькоучёным-натуралистом(自然科学家),ноирабочим.Онговорил,что«мускульнаярадость»—радостьфизическоготруда—длянеготакжесильна,какирадостьмысли.13．ПочемустудентытаклюбилислушатьлекцииИ.П.Павлова?A.И.П.Павловчиталлекцииоченьвыразительно.B.Наеголекцияхможнополучитьмноготеоретическихзнаний.C.Еголекциибылипохожинаинтересныйдиспут.D.И.П.Павловчастомногошутилналекциях.14．КакоевлияниеоказалнарассказчикаИ.П.Павлов?A.Онрешилпосвятитьвсюжизньфизиологии.B.Онхотелстатьпреподавателем,какИ.П.Павлов.C.Онрешилостатьсяработатьвинституте.D.Онрешилуехатьзаграницуучиться.15．КакойбыларабочаяатмосферавлабораторииИ.П.Павлова?А.Спокойной.В.Тяжёлой.С.Напряжённой.D.Живойитворческой.16．КакиеувлечениябылиуИ.П.Павлова?А.Онлюбилпутешествовать.В.Онлюбилзаниматьсяспортом.С.Онлюбилслушатьмузыку.D.Онлюбилсобиратьмарки.【答案与解析】13．C 问题是：为什么学生们这么喜欢巴甫洛夫的课？由文章第二段第五句可知，巴甫洛夫的课堂不像是一般的课堂，更像是一个有趣的、引人入胜的，可以全员参与的学术辩论。故正确答案选C。14．A 问题是：巴甫洛夫对作者产生了什么影响？由文章第二段最后一句话可知，在听过他的课以后，我决定把自己的一生都献给生理学事业并与巴甫洛夫一同工作。故正确答案选A。15．D 问题是：巴甫洛夫实验室中的工作氛围是什么样的？由文章第三段第三、四句话可知，每天早晨当巴甫洛夫走进或是跑进实验室的时候，我们感觉他充满创造力，实验室充满活力。故正确答案选D。16．B 问题是：巴甫洛夫有什么爱好？由文章最后一段第二句话可知，他一直都喜欢运动。故正确答案选B。Текст5«Онавидела,какМосквабылаещёбольшимселом,стояланикемнезнаемая,какпотомвозвеличилась(享受盛誉),сделаласьгородом,виделавсееёнесчастияиславу,и,наконец,дождаласьеёвеличия...»СтрокиэтинаписалЛевНиколаевичТолстойореке,котораяподариланазваниенашемугороду.Москва-река.Сейчасонатечётчерезвсюстолицуссеверо-западанаюго-восток.Набережныееёодетывгранит.Трудносейчаспредставитьсебе,чтокогда-товсяМоскваумещалась(位于)задеревяинымистенамиКремляиМосква-рекатеклаподэтимистенами.Наеёберегахстоялинепроходимыелеса.ПоМоскве-рекешлиизДнепра,Дона,СевернойДвинывмолодойгородторговыесудаиноземныхкупцов.Москва-рекасделалаэтотгородкрупнымторговымцентром.ИсейчасвМосквуможнонетолькоприехатьнапоезде,прилететьнасамолёте,но,какивстарину,приплытьпоМоскве-реке.Москва—портпятиморей.«Какжетак?-спроситевы.-ВедьМоскванаходитсявцентреевропейскойчастиРоссии».Да,этотак,новеликиерусскиерекиВолга,Днепр,Дон,НеваиискусственныеканалысвязалистолицусБалтийским,Белым,Каспийским,АзовскимиЧернымморями.ВДеньгородатысячимосквичей,которыегулялипонабережнымМосквы-реки,увиделикасочнуюфлотилию(小舰队).РовновполденьпятьсудоввышлисЮжногоречноговокзалаМосквыипоплыливверхпореке.Палубыэтихсудовсталитеатральнымисценами.Впраздникенаводеучаствовалигероибылин,русскихнародныхсказок,весёлыескоморохи(艺人).Такогоневиделареканикогда.17．КакуюрольсыгралаМосква-рекависторииМосквы?A.ОнасделалаМосквукрупнымторговымцентром.B.Москва-рекасделалаМосквуболееизвестнойвовсёммире.C.Москва-рекасделалаМосквуменееизвестной.D.Москва-рекасделалаМосквуболеекрасивой.18．КакойбылаМосквараньше?A.Этобылмаленькийгород.B.Тамбылапустыня.C.ОнаумещаласьзадеревяннымистенамиКремля.D.Онабыласелом,вкоторомжилиторговцы.19．ПочемуМосквуназываютпортомпятиморей?A.Онанаходитсянаберегахпятиморей.B.Онанаходитсянедалекоотпятиморей.C.Еёсвязываютспятьюморямирекииканалы.D.Еёсвязываетсморямивеликаарека-Волга.20．Когдапятьсудоввышлиипоплыливверхпореке?А.В8часов.В.В10часов.С.В12часов.D.В2часадня.【答案与解析】17．A 问题是：莫斯科河在莫斯科的历史中扮演什么样的角色？由文章第三段最后一句话可知，莫斯科河使莫斯科变成了大的贸易中心。故正确答案选A。18．C 问题是：莫斯科过去是什么样的？由文章第三段第三句话可知，很难想象莫斯科曾经被木制的城墙包围，莫斯科河在墙下流动。故正确答案选C。19．C 问题是：为什么莫斯科被称作“五海之港”？由文章第四段第四句话可知，俄罗斯伏尔加河，第聂伯河，顿河，涅瓦河和人工开凿的运河把首都同波罗的海、白海、黑海、亚速海及里海连接了起来。故正确答案选C。20．C 问题是：五支队伍什么时候出发沿着河流上游航行起来？由文章最后一段第二句话可知，在正中午的时候，五支队伍从莫斯科河南岸的码头出发。故正确答案选C。II.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.(20баллов)21．Сегодняя_____почтиповсемкнижныммагазинам,номнетакинеудалоськупитьэтукнигу.А.ходилВ.шелС.заходилD.пошел【答案】A查看答案【解析】句意：今天我走遍了几乎所有书店，但还是没能买到这本书。ходить表示“走”，没有固定方向，符合题意。идти表示“走”，有固定方向。заходить表示“顺便去一趟”。пойти表示“开始走”。故正确答案为A。22．Тристудента,_____вбиблиотеке,готовятсякэкзаменупоэкономике.А.занимающиесяВ.занимавшиесяС.занимающийсяD.занявшиеся【答案】A查看答案【解析】句意：三个在图书馆自习的学生正在准备经济学考试。由готовятся可判断时态为一般现在时，且变化形式为复数形式。故正确答案为A。23．Оченьскоропассажирыпочувствовали,что_____метроещеудобнее,чемавтобусом.А.использоватьВ.пользоватьсяС.использовалоD.использовались【答案】B查看答案【解析】句意：乘客们很快就感觉到，坐地铁比坐公交车方便。использоватьчто表示“利用……”。пользоватьсячем表示“使用……，利用……”。использоваться的主语是物，表示“……被利用”。автобусом为五格形式，由此可知应选用пользоваться。故正确答案为B。24．Онивнимательно_____зрительныйзал,нашлиместоисели.А.огляделиВ.оглядываяС.оглядевшиD.оглядывали【答案】A查看答案【解析】句意：他们仔细环顾了观众大厅，找到位子坐了下来。“环顾”，“找到位子”和“坐下”是三个先后发生的动作，应选用完成体动词。故正确答案为A。25．Налекцииполитературепрофессорговорило_____романах,ноокакихименно,яуженепомню.А.кое-какихВ.каких-нибудьС.каких-тоD.каких-либо【答案】C查看答案【解析】句意：在文学课堂上教授讲了一些文章，但是到底是哪些我已经记不清了。кое-表示说话者知道，但由于某种原因没说。-нибудь表示说话者不确知。-то表示说话者知道，但具体的不知道，符合题意。故正确答案为C。26．Всеотчаянносмотрелинадевочку,она,_____,нанихсмотрелаширокооткрытымиглазами.А.наочередьВ.впервуюочередьС.всвоюочередьD.поочереди【答案】C查看答案【解析】句意：所有人都绝望的看着女孩，她也照样睁大双眼看着他们。наочередь的含义要视搭配的动词而定。впервуюочередь表示“首先，最初”。всвоюочередь的意思是“同时，照样地，本身也”。поочереди表示“按次序”。故正确答案为C。27．Онмечталстатьжурналистом,апослеокончанияшколы_____поступилвмедицинскийинститут.А.сразуВ.тотчасС.вдругD.сейчас【答案】C查看答案【解析】句意：他曾想成为一名记者，但是高中毕业之后却忽然进了医学系。сразу表示“立刻”；тотчас表示“立刻”，强调连接的动作与上一个动作之间没有停顿；вдруг表示意料之外突然发生。сейчас表示“立刻，马上”。题意强调的是事情的突然性。故正确答案为C。28．_____унасещенеготово,поэтомумыотправимсянезавтра,апослезавтра.А.Кое-чтоВ.Что-тоС.Что-либоD.Что-нибудь【答案】A查看答案【解析】句意：我们还有些东西没有准备好，因此我们不在明天出发，而是在后天出发。кое-表示说话者知道，但由于某种原因没说。-то表示说话者知道，但具体的不知道。-нибудь表示说话者不确知。“没准备好的东西”对于说话人来说是知道的，没有说出来，要选用кое-。故正确答案为A。29．Горький_____большойпутьреволюционера,неоднократноподвергалсяарестамиссылкам.А.пошелВ.перешелС.прошелD.проходил【答案】D查看答案【解析】句意：高尔基经历了革命者的道路，他不止一次的遭受拘捕和流放。表示“经历……的道路”应用проходить/пройти。叙述的不是一次行为，应选用未完成体。故正确答案为D。30．Этосвязаностем,чтоавтомобилиоченьудобныдляпутешествийвовремя_____иввыходныедни.А.выпускаВ.запускаС.отпускаD.напуска【答案】C查看答案【解析】句意：这是因为对于假期或是休息日旅行来说汽车是非常方便的。выпуск表示“产量”；запуск表示“发射”；отпуск表示“休假、放假”，符合句意；напуск表示“放进”。故正确答案是C。31．Быловыдвинутопредположение,чтогромвозникает_____падениявысоконележащихоблаковнаболеенизкие.А.из-заВ.ввидуС.врезультатеD.вцелях【答案】C查看答案【解析】句意：得出观点：雷的产生是由于不成形状的云从高处降到低处。из-за强调由于某种原因造成了不好的结果。ввиду强调“鉴于，考虑到……”。врезультате表示“由于……”，强调谁是谁的结果，符合题意。вцелях表示“为了……”。故正确答案为C。32．Нампредстоитразрешитьэтивопросыи_____прочныйфундаментдлябыстрогоразвития.А.темболееВ.темсамымС.темнеменееD.темменее【答案】B查看答案【解析】句意：我们当前需要解决这些问题，从而为快速发展奠定坚实的基础。темболее的意思是“何况、尤其”。темсамым的意思是“从而、因而、这样就”，符合题意。темнеменее的意思是“但是、然而”。不存在темменее的搭配。故正确答案为B。33．Человечествосталопознаватьмир,накапливатьзнания_____моментасвоеговозникновения.А.сВ.отС.изD.из-за【答案】A查看答案【解析】句意：人类自诞生之日就开始认识世界，积累知识。смоментачего为固定搭配，表示“从什么时刻起”。故正确答案为A。34．Внашукомнатузашелодинтоварищисросил,нехочетли_____пойтинаконцерт.А.кто-нибудьВ.кое-ктоС.кто-тоD.никто【答案】A查看答案【解析】句意：一个人走进我们的房间，问我们有没有人想去听音乐会。ли表示带有疑问含义，只能选用-нибудь。故正确答案选A。35．Андрейобычноходитвлесодин.Непонимаю,_____вэтиходинокихпрогулкахвглухомлесу?А.чтоинтересноеВ.чтоинтересногоС.чегоинтересноеD.чегоинтересного【答案】B查看答案【解析】句意：安德烈通常一个人去森林里。我不明白，这样一个人在僻静的森林里独行有什么趣味呢？正确答案为B。36．ИзвестныйвсемумиругородШанхайнаходится_____.А.восточнееКитаяВ.навостокеКитаяC.квостокуКитаяD.ввостокеКитая【答案】B查看答案【解析】句意：享誉世界的城市上海位于中国的东部。方位词要固定搭配前置词на。故正确答案为B。37．Внашейстранеестьмногорек,которые_____рыбой.А.богатыеВ.богатыС.богатойD.богатыми【答案】B查看答案【解析】句意：在我们国家有许多盛产鱼的河流。形容词短尾作谓语。故正确答案为B。38．Колятакживоиподробнорассказывалобэтом,_____виделвсесвоимиглазами.А.какбудтоВ.какС.чтобыD.какбы【答案】A查看答案【解析】句意：科利亚生动而详细地讲述这件事，就好像他亲眼看到了一样。какбудто表示“好像”，强调非现实的相似，符合句意。как表示“像”，强调真实的相似。чтобы带有目的意义，表示“为了……”。какбы表示“好像，仿佛”，但不用于比较从句中。故正确答案为A。39．Приотсутствиидолжного внимания и заботы многие видыживотныхирастений_____исчезлислицаземли.А.всегдаВ.навсегдаС.всевремяD.никогда【答案】C查看答案【解析】句意：因为缺乏应有的关注和关心，许多动物和植物渐渐从地球上消失。всегда和всевремя都表示“总是”，搭配未完成体。навсегда要搭配完成体，表示“永远”，符合题意。никогда需要与не连用，表示“永远不”。故正确答案为C。40．Газетоннеполучал,информацииопроцессе,вкоторомпоказываласьПеченька,_____иметьнемог.А.неоткудаВ.ниоткудаС.откуда-нибудьD.откуда-то【答案】B查看答案【解析】句意：他没收到报纸，关于小饼干的制作工序他无从得知。出现не表明是否定句，则应搭配ни。故正确答案为B。III.Вампредъявляетсятексти5заданий.Вариантыответовкзаданиямданыпослетекста.Прочитайтетекст,выберитевариантответа.(10баллов)Татьяниндень—24января—считаетсявРоссииднёмстуденчества.Именновэтотдень,в1755году,ЕлизаветойПетровной(41)  указобучреждениироссийскогоуниверситета.ВэтомделеоснователюуниверситетаграфуШуваловуогромнуюпомощьоказалМихаилЛомоносов.Этотчеловек,(42)  МГУсвоёимя,считаетсяотцомсовременнойрусскойсловесности:в1755годуимбылаопубликованафундаментальная«Грамматикарусскогоязыка».Имеяэнциклопедическиепознаниявобластиистории,химии,поэзии,философиииматематики,онодин,пословамПушкина,вмещал(43)  весьуниверситет.ВначалевМГУбылолишьтрифакультета:нравственныхиполитическихнаук,физикииматематикииврачебныхнаук.Слушателейбылотакмало,чтоаудиторииприходилосьзаполнятьученикамисоседнихдуховныхсеминарий,агимназистовзавлекалистипендиямииразногородапоощрениями(奖励).В1765годунавсёмюридическомфакультетебылтолькоодинстудент,в1768годутажеучастьпостигламедицинскийфакультет.