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文档简介

小学三年级英语科导学案课题：Unit2Myfamily课型：新授课课时：第三课时本周行为训练重点：学会互动交流学习目标：1.我能听说读写单词ten、pen、leg、red。2.我掌握元音字母e在单词中的短音发音。重、难点预测：掌握元音字母e的发音和单词的书写。元音e的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学过程一、课前预习1.请同学听录音跟读课本P6内容5遍。2.你能在发现cat、bag、dad、hand这四个单词的发音有哪些异同吗？二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P16课文5遍。（）2.完成预习部分的内容。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分1.Excellentforthreeminutesbeforeclass认读：dadbagcathand2.warmup:3.Freetalkeg:T:Whereareyoufrom?T:Who’sthatman?S:I’mfrom....S:He’smy....T:Howareyou?S:...Step1:Check（复习对话）Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）1.教师情境导入新课，学生读学习目标。2.听力大冲关，画出不会的句子。3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。Step3.Co-operationLearnwithteacher.1.教师让学生听Let’sspell部分的录音，鼓励学生学过的单词尽量用英语表达。

2.教师出示图片学习单词ten,pen,leg,red.的发音。。

3.教师带读单词，让学生认读。4.学生说出e在单词中的发音。5.出示含有这个字母相同发音的单词图片。pen,ten,leg,red/e/6.让学生按读音规则认读下列单词：deskbedpencilStep4.趣味操练1.Listenandcircle.2.Listenandwrite.Step4.Consolidation(达标检测，师生小结)(一)填所缺的字母。tnlgpnrd(二)填句子所缺单词。1.Ihavetbooks.2.Mypisblue.3.Lookatmyl.4.Mybagisr.（三）你能够通过预习课文，把ten、pen、leg、red这四个单词按正确地书写写下来吗？看谁写得最漂亮？Whathaveyoulearnedtoday?Homework.1.听P16录音并跟唱5遍。2.用英语本抄写ten、pen、leg、red四个单词各一行。五、自我评价(）书写倾听展示测评达标（）（）（）（）

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