英语自然拼读法

4/8英语自然拼读法摘要：易贝乐英语自然拼读法专题，为你提供最新英语自然拼读法教学视频、课程、教材以及自然拼读练习表下载，世界500强少儿英语培训机构第三代自然拼读教学法，每年为超过5000名儿童提供专业的英语自然拼读课程辅导。内容导航：1、\o""什么是自然拼读法2、\o""自然拼读六阶成功法

\o""步骤一：26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节

\o""步骤二：元音的字母音-长元音\o""

步骤三：单词的自然拼读规则\o""

步骤四：英语辅音的混合\o""

步骤五：英语自然拼读法特殊拼读组合\o""

步骤六：英语自然拼读法连读规则3、\o""自然拼读学习步骤4、\o""英语自然拼读法视频教材免费下载5、\o""相关文章推荐

什么是英语自然拼读法英语自然拼读法也称Phonics，是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律，让孩子游戏玩耍与互动中轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。一般在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了。英语自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-acaa-tat第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——Phonics自然拼读法作为主要的教学内容。自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“英语自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。1、21个辅音字母的发音其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。１、a的字母音其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。2、e的字母音其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。3、i的字母音其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。3、辅音连缀重要的辅音连缀为5对、7组/s/。步骤五：英语自然拼读法特殊拼读组合1、字母/c/g/y/的特殊发音其中/y/的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。字母/c/g/有两种发音，分别称作“soft/c/g/”和“hardc/g”softc

字母/c/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/s/--city、cycle、face、rice、circle、nicesoftg

字母/g/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/dэ/--cage、village、orange、gym(例外--get)hard/c/g/

除上述情况外，字母/c/g/读音不变2、字母/oo/组合在以爆破音结尾的单词中读短音/u/--look、good、book、foot、cook除上述情况外读长音/u:/--food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles3、元音+r组合(r-controlledvowels)ar

读字母/u/的长音/a:/--arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、starer

在单词末尾，读短音/?/--butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner在单词中间，读长音/э:/--hers、clerkir

读长音/э:/--bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirtur

读长音/э:/--fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burgeror

读长音/э:/--word、world、work、worker、worm有时却读长音/?:/--or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning注：以上借用了一些国际音标的符号；下同。注意以上4组相同的读音。4、双元音ow

在单词末尾，读/o/的字母音--bow

不在单词末尾，读/au/--flowerou

读/au/--cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、aboutoi

在字母/l/和/n/前，读/?i/--oil、coin、join、point、toilet、boiloy

在单词末尾读/?i/--boy、toy、enjoyau

读/?:/

--autumn、sausage、cause、because、automobile、haulaw

读/?:/

--crawl、seesaw、jaw5、字母/qu/que/的组合qu

在单词开头，读/kw/--quick、quiet、quackque

在单词末尾，读/k/--cheque、technique英语自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下完成英语拼读步骤六：英语自然拼读法连读规则1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则2、掌握不完全爆破规则在朗读中，六个爆破音在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。1）发生在单词内部比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/稍作停顿，没发出音来。2）发生在两个相邻单词之间①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。比如：abi(g)car②爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时，前面的爆破音失去爆破。比如：Ididn'(t)sayso.③爆破音后接/t/d/tr/dr/时，前面的爆破音失去爆破。比如：agrea(t)change④爆破音后接/m/n/l/时，前面的爆破音失去爆破。比如：abi(t)moreexpensive3、英语连读1）在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节读，这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。比如：WehaveanEnglishfriend.这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。2）r连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。比如：Theylookedforithereandthere.这个句子也有两处连读：前一处是forit合读为/frit/，后一处是hereand合读为/hirnd/。英语自然拼读法练习（二）孩子将用熟识的单词首字母的发音拼读成一个新的单词3）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件，也不连读。比如：Ihopeit'llgetalittlewarmer.这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为主句Ihope是一个意群，后面的从句是另一个意群。又如：Thereisabookinit.一句中book与in不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。4）两个辅音/t/相连，省略第一个/t/。比如：starttocry；hatetofly5）英语元音开头要弱读6）英语次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。英语自然拼读法练习（三）孩子们将通过近似字母发音辨别练习加强对字母发音的记忆

在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。易贝乐教育坚信：用“世界的、权威的、先进的少儿英语教育经验”加上根据“中国孩子特性而改良的教学方法”教授中国孩子学习英语其效果肯定是最好的！

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