语文教师个人述职报告6篇

语文教师个人述职报告6篇个人述职报告本人在2012-2013学年度担任高二届3、4两个班高中语文教学。在学校各级领导的帮助、支持下，本人恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，本人作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。一、政治思想表现本人热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟。本人的政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则。本人时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事。本人忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合。本人热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天。本人待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。二、思想教育管理本人保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。本人热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。本人坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理，发现错误，坦诚交流。本人既关心爱护，又严格要求。三、课堂教育教学本人根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。本人准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标。本人有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。本人教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。第三，严格要求自己，抓好教学工作的各个环节。我在备课、辅导、考练三个环节上下了很大的功夫，进行了较为深入的研究。在备教材方面，我注重备学生、备重点、备难点；在辅导方面，我采用不同的方式，对好学生进行点拨式辅导，对较差生进行详细型辅导，对很差学生进行鼓励性辅导；在考练方面，我注意不超越考试说明，结合课本，注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。经过师生共同努力，虽然所带班级基础较差，但月考语文成绩明显上升，所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一。二、教学方法灵活多样。我认真组织教研组工作，共同探讨并制定上报教研组计划。教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高。同时，我协助教研室完成校刊编辑工作，注意抓好第二课堂，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学的基础上，今年底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。经过语文组教师共同努力，语文组被评为学年度优秀教研组，本人被评为学年度优秀教研工作者。总之，在学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一定的成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。最后，我谨向上级申报语文中学一级教师资格，希望得到您的认可和支持。在我担任教师期间，我一直坚持党的四项基本原则，热爱祖国和人民，遵守纪律和法律，以教育事业为己任，视教育学生为神圣使命。我具有高度的政治思想觉悟和团队精神，工作认真负责，得到领导、教师和群众的好评。我尊重、关心和爱护学生，努力提高自身的业务水平，为教育事业做出了应有的贡献。我不断学习，积极参加各种教研和教改活动，提高了自己的教学能力。在语文教学中，我注重培养学生的自学能力，推行素质教育，注重爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人。我了解语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生的语文素质。在教学过程中，我重视朗读训练，采用多种形式的活动激发学生的朗读兴趣，养成良好的朗读习惯。我提出具有概括性和针对性的问题，引导学生积极思考，培养学生的思维能力。在评价学生回答问题后，我以表扬为主，让学生感受到学习的快乐，更乐于参与到教学活动中来。作为一名语文教师，我非常注重学生的阅读能力的培养。我按照由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，并按文体分类教授阅读方法，使学生能够运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时，在课堂上，我引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生的阅读能力。在作文教学方面，我一直坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时，我也注意肯定学生所写的作文，经常推荐他们的作品到《英石》校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。通过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。在2年和2年级，我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二；上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达42.2%，远远超过了其他班级。更令人欣喜的是，吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外，我还多次指导学生参加各级竞赛，取得了较好的成绩。作为一名教师，我积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的几年，为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参加各级教学基本功比赛。2年学校置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。回顾过去一年的工作，我一直以来都是勤勤恳恳地工作，把自己满腔的热情倾注于自己的学生。我坚持宽厚待生、责任为基；严格律己、诚信为本。以自身的学识和道德，给予学生无尽的勇气和能量。我把个人利益放在集体利益之后，以宽容善待过失、以清眸透视心灵，以阳光的心态面对繁忙的工作。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。本学期，我承担了一（12）班的语文教学工作，全心全意地为孩子们提供认真扎实的教育教学。我注重课堂常规，以学生为主体，有目的有条理地引导他们学习，鼓励他们自主获取知识。在低年级教学中，我采用了儿歌识字、字谜识字、形象识字、游戏识字、编故事识字等一系列学生喜欢的识字方法。除了课内识字，我还鼓励学生在课外留心观察，随时随地识字。通过这些方法，学生的词汇量得到了大大的丰富，课堂表达能力也得到了提高。今年，我还担任了金都校区一年级的主管工作。在我们13位一年级教师中，有54%是新进教师，他们面临着繁重的工作量、来自教学的压力以及来自年幼无知学生和家长的压力。我在每天下课后都会在办公室听取他们的班级最近发生的事情，聊聊他们的教学情况，替他们分析和解决一些问题。通过引导和帮助，我希望年轻教师们能够融入教师队伍，集中精力熟悉并巩固好自己的教学成长之路。作为一名合格的人事干部，我注重观察问题细致入微，考虑问题细致全面，待人处世细致热情，解决问题细致周到。无论是工资福利、专业技术职称的评定、见习期满转正定级、人才的引进还是退休人员的工资核定，都需要我们脚踏实地、认真负责地做好每一件事情和每一项工作。在人事工作中，我们不能只凭自己的印象去做，一定要以政策法规为依据，这样才能做好我们的本职工作。前段时间，学校进行了岗位设置的微调工作，我与校领导一起深入群众听取意见，最终制定了岗位设置微调方案，发挥了广大教师在自身岗位中的价值。今年学校招录指标共1个，由于是第一年采用上招录平台操作，形式新、时间紧，每个学校都在抢人才。我必须在第一时间内联系好应聘者，对来学校应聘教师的安排上试教课，配合课程教育教学中心安排好实习大学生的带教班级和教师。今年又有6位外地研究生落户，目前已经完成了落户的工作。年闵行区中级职务评审今年又有6名教师准备申报，期中一名教师转岗。我及时通知这些老师做好随堂听课、职务专业知识测试的准备，让他们尽早整理好评审材料并给予指导，希望他们在接下来的材料审核、备课说课答辩评议中顺利通过。我希望通过我的努力，让每个职工都从心底里感受到温暖和安心，从福利待遇到工作条件、环境、管理制度等各个方面，都能获得一份感动。我相信，只有让职工感受到集体的力量和幸福，他们才能彼此传递和感染，加深理解与尊重，分享工作的快乐。这一直以来是我追求的目标。回顾过去一年，时间如弹指一挥而过，让我深深感受到时光的宝贵。在此，我以真诚、客观和真实的态度总结了自己的工作得失，以期今后能够不断改善和提高。在思想方面，我始终忠诚于党的教育方针，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。我恪守职业道德，言行一致，表里如一，维护教师的良好形象。在工作中，我能够自觉遵守学校规章制度，服从工作安排，顾全大局，不计个人得失。在教学工作方面，我担任了五年级语文教学工作。我用心钻研教材教法，勇于探索，不甘落后，虚心学习。我编写了具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。在课前，我认真备好每一节课，课上采用了启发式、讨论式等重"导"轻"灌"的教学法，培养了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。我在教学中采用了灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。我还以新课标提出的:"倡导自主、合作、探究的学习方式"为指导，用心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是"关注学情，以学定教"。我以学生的学习起点为依据，确定我的教学，采取了趣味激学和因材施教的方法，让每位学生都能得到最大程度的发展。对于不同层次的学生，我们应该确立不同的培养目标和要求，并采用不同的评价标准。对于学困生，我们应该要求他们掌握语文教材最基础的知识和最初步的技能，能够基本完成课堂教学的学习任务。对于中等生，我们应该要求他们能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有必要的分析问题和解决问题的潜力。对于优等生，我们则要进一步拓宽他们的视野，发展思维，提高潜力，创造性地完成教材的学习任务。关注学困生，认真辅导，是我们作为教师的职责。在课堂上，我们应该关注学困生，并在课余时间经常与学生进行沟通和交流，进行辅导。只要孩子有所收获，我们就会感到十分欣慰。通过教学改革，我们已经转变了教师的地位和角色，课堂教学已经体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度和用心性，进而提高了教学质量。在课外时间，我们应该认真批改学生的作业，对所有的作业进行面批，及时指导改正。同时，我们应该认真反思教学，写好教学反思，总结得失，争取不断提高自身的业务潜力。针对学生写错别字的问题，我们可以采用各种高效、搞笑的学习方法和奖惩手段，加深学生正确书写字词的印象，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，从而减少学生写错别字的情况。除此之外，我还担任语文教研组组长，严格实施语文教研组工作计划，并积极参加语文教学培训，认真学习新课改。在公开课和教育学会的活动中，我与其他语文老师共同探讨新课程教学，交流心得，从中受益匪浅。当然，我也存在许多不足之处，但我相信只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。陶行知先生曾说过："捧着一颗心来，不带半根草去。"这句话深深地触动了我，让我意识到作为一名人民教师的职责和光荣。虽然过去取得了一些成绩，但未来仍将面临更多挑战。我相信只要努力，一定能取得更大的成就。有人认为，一个优秀的教师应该具备渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度和健康的体魄。但我认为，一个优秀的教师首先要有爱心。只有热爱学生的教师才能真正教育好孩子。在我17年的工作经验中，我一直坚持党的教育方针，依法执教，热爱学校，爱岗敬业，以学生为主体，培养学生主动发展。我重视学生的个性发展和创造能力，致力于让每个学生德、智、体、美、劳全面发展。我积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，不断提高自己的教学水平，确保完成教育教学任务。在教学工作中，我一直追求提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力的目标。我不断更新教学观念，优化教学方法，认真研究小学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，重视学生的主体位。在教学中，我注重丰富多彩的语文课堂活动和灵活多样的授课方法，既传授知识，又提高学生的综合能力。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。在课堂教学中，我注重学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。我根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。我让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。作为一名语文教师，我一直致力于提高学生的语文素养和阅读能力。我注重教学方法的不断创新和改进，结合学生的实际情况和特点，采用多种教学手段，使学生在轻松愉悦的氛围中学习语文知识。我注重培养学生的语文兴趣，通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。同时，我也注重学生的评价和反馈，及时调整教学策略，让每个学生都能够得到充分的关注和帮助。在教学方面，我的学生多次在各种比赛中取得优异成绩，其中包括语文比赛、朗诵比赛等。三、科研工作。作为一名教师，我深知科研工作对于教学工作的重要性。因此，我积极参与学校的科研课题，并结合自己的教学实践，撰写了多篇教育教学论文。我注重科研成果的转化和应用，将科研成果运用到教学中，不断提高自己的教学水平。在科研方面，我曾获得过多项奖励和荣誉，如县区级骨干教师等。总之，作为一名语文教师，我一直坚持以学生为中心，注重教学质量和教育教学改革。在未来的工作中，