初三班主任工作总结5篇800字5篇

初三班主任工作总结5篇800字5篇上学期的工作，在现在这个时间节点上回忆中来看，我作为初三班主任，我的工作还是完成的不错的。不仅让我们这个班的整体成绩从中等上升到了前三，而且让我们班一些问题学生的问题不再是一个问题了。这是我作为初三班主任在这个学期的收获。

一、班级的治理服帖了

或许是与这个班的孩子最终有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发觉我的班级治理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且成绩也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。最终我把我的班级给管服帖了！这是我这个学期下来的感慨。过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们沟通学习上生活中的事情了，没有哪个学生在让我头痛了。这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！

二、班级的成绩上升了

还需要特殊提到的两点，一点是班级的成绩上升了。作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最快乐的事情，莫过于观察自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我治理的结果，也是孩子们努力的结果。有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级始终都是年级第一，但根据现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，消失大多数都能够上重点高中的状况。但愿我的预言能成真，固然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。

三、学生的问题克制了

另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的治理有效果了。今年班级里那些问题学生不再产生问题了。他们现在已经化身成为了好好学习每天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的教师，我从他们身上看到了他们中考的盼望，也看到了我作为优秀班主任的盼望。盼望这群孩子能够连续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！

初三班主任工作总结篇二

有教育家曾经说过：爱是教育的前提，没有爱就没有教育。作为教师，只有喜爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成局部，爱学生，是教师师德建立的需要。

那些在学习、思想、行为等方面存在肯定偏差的学生，我们称之为问题学生。他们往往被无视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育时机，说不定就错过学生的一辈子。班主任应当对他们赐予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待问题学生。

我班有个名叫孙浩的学生，上课不用心，课间动不动就欺侮同学。教育谈话很多次，而他总管不住双手。后来找家长谈话，也无济于事。家长也对他的儿子失去了盼望。有一次偶然的时机，我发觉曾力在上课时竟然在课本上画画，尽管他这样做当然不对，但画却画得相当不错。抓住这个时机，我就让他负责班级的班报，一连两个星期下来，班报焕然一新，我当着他的面对他的父母报喜，并提出假如在学习上也能这样精彩就更好了。打那以后，曾力上课仔细了，课间能与同学和谐相处了，后来，我又让他参与学校组织的手抄报竞赛，看到教师如此器重，孙浩的学习劲头更大了，成绩进步神速。

由此看来，只要给问题学生多一点的关注，让他们的闪光点发光，使他感到教师时刻在关注他，就会增加他们的自信念和自觉性，从而获得了更大的进步。

同时，后进生转化是班主任工作的一项重要内容，转化一名后进生比做好几名先进生的工作都重要，由于优秀的学生不需要班主任做更多的工作，他们更多的时候可以进展自我的教育，甚至可以做班主任的坚实后盾。而胜利地转化了后进生，可以带动整个班集体的进展，所以其意义特别重大。

初三班主任工作总结篇三

九年级上学期期中考试完毕了，总结一下前前后后自己的所看所想。

考前两周，进展期中考试发动。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是到达自己的目标，证明自己能行的时候，所以要开头以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生希望纯打动思想就能转变他们是不行能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培育。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必需每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。

考前一周，进展目标落实。这个过程很重要，培育意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行动增加动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开头行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习气氛深厚了。这时，鼓舞，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做典范引导。

考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，仔细书写，标准答题。心态：题目，我易，他也易，急躁细致比凹凸；题目，我难，他也难，镇静冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习学问点。

第一天完毕：总结第一天，鼓舞在其次天考好。第一天考试完毕后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓舞为主，如若还不能转变气氛，便随口编了几句口号，鼓舞每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时此刻，宁可少复习非常钟，也必需要一个好的精神状态。

反思：班主任必需日日落实纪律，了解学生每天的学习状况，把握每位学生的表现，不怕耽误每天非常钟的时间，但肯定要勤过问，多关怀，严要求。在讲标准答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点由于失误没讲，所以消失了错误。最终，时刻不忘鼓舞学生：好学生是夸出来的。

初三班主任上学期工作总结篇四

回忆一学起来我的班主任工作感慨颇多，作为初三的班主任，不仅要对学生全部的学科成绩负责，更要对学生的身心安康负责，这一切的前提是你必需事事以身作则，为学乃至班级任课教师做好典范，对学生的前途负责。这也是我本学期全部工作的动身点和落脚点。开学初我就把抱负信念教育和思想品德教育为作为我治理班级的主要理念，以此来效劳于学生的学习生活。

一、立法规、塑学风

开学第一天，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，通过班会定下标准、要求和奖惩条例，并安排班干分头负责，使班级常规工作强制入轨。其次，依据一周学生课堂表现，制定课堂学习标准，给学生宣讲课堂常规，帮忙学生全面了解学校的各项规章制度，并依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规、作业标准、错题集标准等，并安排班干特地负责执行。经过努力，我班形成了“会生活、会学习”的优良学风。

二、严要求，塑班风

首先，对违纪学生从快、从严惩罚，但并不是一罚了之，而是安排同学结对进展帮扶，使其从思想到行为彻底熟悉到自己的错误，主动维护班级的纪律当中来。其次，利用好每一节班会课，对学生进展思想教育明确工作重点，防患于未然。在此根底上我们班形成了“崇德崇美，成人成才”的优良班风。

三、用干部，塑典范

班干部是班主任的得力助手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级治理工作渐渐好转。

同时，我非常留意全班学生对班干部的监视，实行值日班长班干做，常规班长轮番做和班长责任分工制相结合，使班级各项工作都有章可循。

总之，本学期的班主任工作取得了肯定成绩，但在指导学生方面联系家长方面做得还不够。接下来会连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在下学期的中考中为自己交一份完满的答卷！

初三班主任工作总结汇报篇五

本学年，本人担当九年级五班的班主任工作。依据学生实际状况，我在这一学期的班级治理中，主要做了以下几方面的工作：

一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格治理

本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为标准》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级治理制度》、《教室卫生和生活治理制度》等。制度面前，人人公平。特殊要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级治理工作中就能有条不紊，便于对学生进展治理，促进学生自觉遵守校规。

二、建立班主任与学生的双向信任

相互的信任为顺当开展班主任工作制造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任到处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信念和仆人翁意识。

三、褒奖和斥责相结合，全面进展地对待学生

表扬能给人以信念和力气，使学生有成就感。批判对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发觉好人好事准时进展表扬，鼓舞学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发觉一些不守纪律的人和事，准时进展批判，有时还占用语文课时间进展小评论，鼓励学生自觉订正自己的不良行为和习惯。

四、与各科任教师团结协作，共同战斗

我认为，一个班级要有很好的进展，班主任是班级教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作则对课任教师充分的敬