2023年小学工作计划模板汇编九篇VIP

2023年小学工作计划模板汇编九篇小学工作安排篇1

燥热夏季结束，这一季度的工作也是在劳碌中不断的进行的，下一个季度工作肯定要给自己足够的打算开展，勤工作提前做好规划是肯定没错的，这个夏季的工作现在就要结束了，其实许多时候我对工作是抱着很期盼的心情去的，秋季的工作也即将起先，对于学校来将是一个全新的.阶段，对于后勤来讲也是一个挑战，通过前面的一些工作结合一些实际，对工作也作出一些变更是必要的，也就秋季工作做一番安排：

一、日常工作方面

主要还是结合实际状况，对后勤工作进行一些优化，做好的日常工作表，传达到每一个后勤人员，必需让每一个后勤人员有一个主动工作的意识，有一个自我规划的意识，后勤工作须要细心，须要对工作负责，同时也加强对内部的管理，明确每一个人的工作，对其搞砸进行一个去全面的接触，管理好后勤工作的每一个细微环节工作，对每天的工作账单进行细心地登记，管理，日常的每一笔支出都应当有来源跟用途，做好相关的登记，协作学校开展后勤工作，结合学校的状况做好系列工作打算。

二、工作目标

对后勤人员进行一个更加深层次的管理，加深每一个后勤工作者的工作意识，保证每一人的意识形态都主动发展，完成这个季度工作指标须要每一个后勤人员的协作，所以在这个季度工作当红也须要熬炼每一个人的团队合作意识，这在接下来的工作当中是一个很有必要的工作，强化团队合作意识，实力，让每一个人都在接下来的工作当中做到高强度协作工作，也为了实现后勤内部的一个稳定协调，再一个就是服务质量，在这个时候须要一个好的服务质量每一个人的服务意识都须要到位，保证后勤工作人员超群的服务意识，第三就是对食堂进行一个全面把控，特殊是卫生方面，这跟学生的日常生活保障有很大的关系，把卫生质量提高也是接下来主要工作之一。

三、做好人员支配

明确每一个人工作任务，把工作细分，在人员足够的状况下对每一项工作都区分开来，每一个人该干什么工作就干什么工作，互补干涉，保证日常工作秩序不被打乱，当然在接下来的工作当中还有一点就是支配好人员，做好日常值勤表每一个人的工作明确到位，合理的支配工作，后勤工作须要一个有秩序稳定的工作环境，接下来的工作中团结在一起落实每一项工作，设立好奖惩制度打造更好的后勤工作。

小学工作安排篇2

一、学生现状分析

该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。

但也有存在以下问题：

1．学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够细致。

2．工艺制作上精细度不够，意图实力较差。

3．学生差异较大。

二、教材分析

该教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量不大，极大的削减了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编一些学生宠爱的教材。

三、教学要求

（一）绘画

1．学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2．用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3．接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1.学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2.用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

（三）观赏

1．欣赏好玩的动、植物。

2．观赏富有童趣的儿童画。

3．观赏儿童题材的`美术作品。

四、教学重点

（一）重点：

1．用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3．学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4．观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

五、教学难点

1．在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创建性。

2．在工艺制作中，培育学生的造型实力，识图实力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新实力。

3．在观赏过程中，提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。

六、教学策略

1．加强对学生美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

2．要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3．通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。

小学工作安排篇3

一、指导思想

以学校工作安排为指导，紧紧围绕学校工作中心。为教化教学服务、为师生生活服务。进一步强化后勤内部管理，落实和坚持后勤人员的培训，全面提高后勤人员的思想素养和业务素养，努力增加平安意识、服务意识、精品意识，提高服务质量和服务水平。使后勤工作在规范化、制度化科学化方面再有新突破，在上新台阶。为师生创建一个良好的工作，学习和生活环境。为创建一个绿化、和谐的校内而努力。

二、工作思路

本学期学校总务工作，着重提前意识，将工作做实、做优。常规工作进一步优化，简繁增效。从全局动身，前瞻系统地统筹和支配工作。有重点，有突破。站在学校物质文化建设的高度，加强后勤人员的文化、业务培训。注意细微环节，不断提升工作质量和品尝。

细化工作流程，严格考核制度，加大后勤人员执行力的力度。加强后勤人员的业务培训及工作总结与沟通。进一步提升后勤员工责随意识、服务意识和工作水平。加强学校财产、公共设施的维护与管理。不断改善和美化环境，开源节流。关切、关注后勤每一位成员。调动员工主动因素，促进团队和谐稳定发展。

三、工作主题：

超前意识、重点突破、细化流程。

四、工作愿景

1．树立二线同样是一线的意识，着重个人形象，重视学校形象，树立学校品牌。

2．制度管理与人文管理两手一起抓，制度面前人人同等，统一的准则来规范每个员工的行为。关切、激励员工，使其以校为家，主动主动工作。

3．部门责任到人，充分发挥部门负责人的管理职能。督促、引导、激励他们的工作，使其成为自己的得力助手。从而把工作做的更好。

4．收集工作中的一些案例，共同共享、沟通总结，不断提高生活老师及员工的工作实力。

5．注意细微环节，没有最好尽量做得更好!灌输后期之誉意识(没有支配的事主动去做、人等事，而不是事等人)等事后服务。提高服务意识和质量。

6．打造和谐的温馨的团队，树立典范，提升员工主子翁意识及责随意识，主动工作、欢乐生活。

五、工作重点：

1．仍把平安工作放在工作的首位

(1)门卫平安：关注师生平安，尤其是学生出入平安。要求保安严格落实保安岗位制度，始终把平安放在第一位。把优质的服务意识牢记心头。站好岗，做好门卫登记，加强沟通实力，高能、高效处理事务，注意个人形象建设，重视个人业务实力的提升。注意外表形象同时。

重点突破：重视个人仪表与形象，重点落实;规范言语、举止。

(2)校产管理、消防、运动设施平安：开展定期、常规性的检查、做好记录和存档，并责任到人，仔细完成开学初的学校平安排查、自查报告，对房屋(重点饭堂)、用电、用电设备，电路老化、消防设施、楼梯通道等方面，进行平安隐患排查，发觉问题刚好添置、整改或上报学校整改建议。

重点监督：加强检查力度(每月一次检查)。定期检查刚好公布，刚好整改。

(3)食品、卫生平安：抓好师生食堂管理，关切师生生活。对食堂食品从选购 到制作进行全过程监督管理。严防食物中毒。切实提高伙食质量。努力使师生满足。详细落实：

a监督、检查饭堂卫生设施，卫生防护设施，特殊是消毒设备、设施。

b监督、检查食堂工作环境、加工场所、设备，各种用器卫生、消毒状况。

c对食堂食品原料的全面检查、核查。

d督促、要求食堂要购买食品卫生责任险。

重点跟踪：货源的监督与检查。

2．加强队伍建设、提高员工素养、提高服务意识。

(1)加强业务学习，通过学习、总结、相互沟通，提高管理人员和工作人员自身素养。

(2)进一步完善后勤人员的岗位制，从学校工作须要动身，定岗、定位使每个员工都有明确的工作岗位和工作职责，分工明确，但同时又能做到统筹兼顾。做到事事有人管，事事有人做，事事有支配，事事有落实。按制度支配。坚决杜绝随意操作。强化考核力度，强化执行力。

重点：进一步树立二线同样是一线的意识，提高服务看法，树立与校为家的主子翁意识和责任感。

六、主要工作

1．保障教化教学正常进行所需的.物资。

老师办公用品及学生学习用品，提前安排，提前落实，对班级教学设备、班级财产，进行跟踪、检查与维护。对班级财产由专人进行检查。并将检查出来的结果，刚好反馈，并做好安排，刚好修理，确保教学顺当进行。

2．学校设备、设施的改造完善

为教学及老师与学生生活改造完善条件，提前安排和落实学校的改建与修缮工程，利用暑假改建必需完成的大工程，利用周末或平常处理好常规的修缮工程，

3．固定资产的管理运用

加强学校财产及班级财产的管理，开学前做好登记与存档，对有意损坏学校财产的班级及个人，严格处理，要求赔偿，还要班主任核实缘由，通过实例，抓住契机，对学生起到教化引导作用。刚好处理问题、反馈问题，对每天上报的修理，要求在最短的时间内完成(没有完成的需说明缘由)，提高服务意识。有效提高学校财产的运用效率。

4．做好学校环境卫生工作

A．做好学校的绿化环境工作。

B．努力做好学校卫生管理工作，按卫生流程进行，督促、检查、考核。

5．加强疾病预防工作，对季节性的疾病，后勤早做打算，做好消毒工作，预防在先(教学区每周一次，消毒，学生公寓每周两次)。同时要求医务室做好宣扬，对流行的疾病，不仅要做好预防、消毒、宣扬工作，而且还要做好登记、跟踪工作。

6．坚持勤俭办学，严格财务管理、严格把好日常经费运用关，杜绝一切奢侈现象的发生.在经费运用上，从学校实际动身，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点，严守财务制度，办事坚持廉洁奉公。

7．主动、主动协作其他部门完成学校的日常工作。

8．处理好周边关系。

小学工作安排篇4

一、教材分析

本册教材接着以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“恒久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。其次次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求相识的200个字。至此，完成小学阶段相识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

本册教材的注音方式与五年级上册持续一样，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不相识的字，出现一次注一次音，其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，老师在教学中要赐予必需的提示。

二、教材特点

(一)加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标

在落实课程标准总体目标的前提下，如何体现第三学段的阶段性目标及阶段性目标之间的联系与连接?为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和务必一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较详细的支配。

在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要资料，体会思想感情，揣摩文章的叙述依次，领悟基本的表达方法;学习诗歌以及叙事性、说明性等不一样的文章的阅读。教材在引导学生把握资料、体会感情、了解记叙依次、领悟表达方法等方面，采纳多种形式，做了详细的支配。

在阅读方法方面，教材在接着加强精读和略读潜力培育的同时，还支配了有关阅读潜力培育的资料。本册教材编排了“走进信息世界”这个综合性学习单元，目的之一就是加强阅读潜力的培育。

再看口语交际。首先，从口语交际的情感看法目标来看，第三学段提出“与人沟通能敬重、理解对方”。其次，从口语交际的习惯培育上，前两个学段都强调讲一般话的习惯，第三学段提出的“留意语言美，抵制不礼貌的语言”，不仅仅是一种习惯，而且是一个人语文素养和道德修养凹凸的表现。

从习作来看，第三学段提出了明确的习作要求，资料要详细，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。教材围绕上述目标，支配了多次习作训练，在习作类型上，重点支配了写记实作文，还支配了写书信、探讨性报告、表扬稿等应用文的练习。

(二)教材资料在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，接着作出努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

1、教材资料富有时代性和人文内涵。

教材选编了一大批新课文，课文编排重视体现文学性，突出语文学科的特点，不仅仅编选了很多名家名篇，而且分别编写了“作家笔下的人”“中国古典名著之旅”等单元。为了在信息激增的现代社会里，教给学生利用信息，解决学习、生活中遇到的实际问题的本事，教材特地编排了旨在学习搜集信息、筛选信息，利用信息写简洁的探讨报告的综合性学习单元。

2、增加体现爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化的资料，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教化资料的比重。

措施二：新选一批课文，落实上述教化资料。

措施三：在课文之外，为学生带给相关语料，拓展阅读。

3、拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、探讨性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

(三)专题设置更加敏捷，编排形式在继承中又有发展

1、从工具性和人文性的结合上来确定专题，角度更加敏捷。有的从如何得体地与人沟通、沟通的角度提出;同时，透过与剧本、相声等文学体裁的接触，感受语言表达的艺术。有的从揣摩文章写法的角度提出;有的从介绍中国古典名著的角度提出;有的从情感熏陶的角度提出;有的从培育学生搜集信息、利用信息的潜力的角度提出，;还有的从拓宽视野、感受多元文化的角度提出。很多专题不仅仅是第一次出现，而且更加注意体现语文性。

2、教材编排在继承中发展。如，第五组，采纳以篇章带名著的编排方式，引领他们从今以后，在学习和生活中去亲近名著，去阅读名著。

(四)导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

1、凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。

教材在指导学习上有比较系统的设计：借助每组前面的“导语”来导向，凭借课后思索练习题来导学、导练;凭借“回顾拓展”中的“沟通平台”，引导学生沟通本组语文学习的收获，发觉一些读写的基本方法，渐渐养成不断反思的学习习惯。

2、课后练习紧扣文本，引导学生在理解资料和学习表达的结合上，学有所得。

3、在单元之后的“回顾拓展”中，设“沟通平台”栏目，引导学生自主沟通本组语文学习的收获，发觉一些读写的基本方法，渐渐养成不断反思的学习习惯。

(五)顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生必需的改变

本册口语交际的话题主要有：策划一次与远方的小挚友“手拉手”的活动;童年趣事;劝告;讲解并描述一件自我感动的事情;演课本剧;就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，绽开探讨或辩论;讲人物故事;聊聊热门话题。高年段口语交际的支配，不仅仅资料更加广泛了，而且涉及到一些口语交际技能的训练，像“劝告”“演课本剧”“探讨或辩论”，须要必需的语言组织潜力。

习作的编排是这样的：(1)记实作文。支配了三次(2)应用文。支配了三次(3)材料作文。

此外，在“口语交际习作”的编写上，留意从学生的生活动身，为学生回来常态进行口语交际、自主进行习作，为学生留有更大的创建空间

(六)在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和探讨的过程，提高语文综合运用的潜力

本册教材支配了综合性学习单元──“走进信息世界”。

三、教学目标

1、相识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2、读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。

3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有必需的速度(每5分钟不少于300字)。

4、能用多种方法(借助词典，联系上下文，利用生活阅历等)理解词句，能辨别词语的.感情色调，体会词句的表达的效果。

5、阅读叙事性作品，能把握主要资料，体会思想感情，理清叙事依次，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂资料，了解基本的说明方法。

6、略读文章，粗知大意。学习阅读，能依据须要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7、能写简洁的记实作文和想象作文，资料比较详细，感情真实。练写书信，表扬稿及简洁的探讨报告，留意格式。能依据须要分段表述，运用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9、听，能抓住要点;说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自我的看法。稍作打算，能当众作简短的发言。

10、专心参加语文综合性学习，在制订安排、开展活动、进行展示沟通中发挥作用。学习运用获得的资料，写简洁的探讨报告。

四、班级状况

本班共有52人，其中男生有36人，女生有16人。大部分学生学习较自觉，学习习惯和潜力也较好，但个别孩子的成果不够志向，学习的习惯也不是很可观，懒做作业的同学为数也不少，各个方面有待于进一步开发、训练、和强化，综合和提高。要使学生的学习状况有所好转，务必严格要求，制订切实可行的安排，才能稳定有序地提高他们的学业成果。

五、教学措施

(一)识字与写字教学

本册识字200个，每课识字量不超过14个，支配在精读课文和略读课文中，高年段，学生已经具备了较强的独立识字潜力，因此教学要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不相识的字，能够自我查字典解决。激励学生在课外阅读中快速阅读，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的状况下，不阻碍阅读。

本册写字150个，每课写字量不超过14个，全部支配在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师能够就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有必需的写字时间，指导学生写好写对笔画、笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，刚好听写检测。也能够就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。

(二)阅读教学

1、接着加强阅读基本功的训练。

朗读高年段的朗读要求，不仅仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。进行阅读教学，必需要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要透过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟;要做到读有要求，读有层次，要透过多种形式的朗读，悟情传情，培育语感。默读高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。为此，本册教材将默读与理解、思索的训练有机地结合在一齐，并加强了“用较快的速度默读课文”等方面的训练。为保证默读训练落到实处，老师在教学时，就应为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生根据要求仔细思索，在默读之后要检查学习效果，不能匆忙忙忙，流于形式。

2、发觉语言规律，学习表达方法。

语文课，主要任务是学习语言。在任何时候，我们都不能遗忘这个根本的任务。

(1)透过课后的思索练习题，引导学生理解资料，领悟表达方法。

(2)在课文中发觉语言表达的特点。

除了凭借课后练习，课文中还有超多精彩的语言材料值得学习和品尝。

(3)在“沟通平台”中总结某些规律性的东西。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标落到实处。

语文是人类文化的重要组成部分，它对学生精神领域的影响是深广的，对学生熏陶感染主要凭借的就是课文，课文的字里行间隐藏着的深刻的人文内涵。本册课文向学生展示了一幕幕引人入胜的生活场景，一个个活灵活现的人物形象，一幅幅情景交融的完备意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……这些场景、形象、意境、故事，须要学生自我去体验，去感受，并在阅读、感悟中与作者产生情感共鸣。这就是课程标准所说的“受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。

4、要依据课文的不一样特点，设计和采纳敏捷多样的教学过程与方法策略。

文言文，要初步感知古汉语的形式，结合注释，了解每句话的意思，还要了解少量文言词语的意思。如课文中的“曰”是“说”的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能背诵短小的文言文。

剧本和相声，适于在学生初读课文，了解课文大意的基础上，抓住主要人物或重点部分，进行探讨、沟通，最终能够分主角读一读，或者演一演。这两类文体课文的教学都不相宜用群众朗读的方式。

作为略读课文的两篇近代白话文，要体现略读课文的教学特点，教学中要充分发挥学生的主观能动性，引导学生紧紧抓住文前的“阅读提示”自主学习课文。学生不理解的词句，老师能够略作讲解，但不能逐字逐句地说明。作为精读课文的教学，也要抓住重点，不能平均用力。

此外，散文，特性是借景抒情的美文，宜用指导朗读和透过学生声情并茂的读的方法，理解景物的境，体会作者的情，在熟读的基础上，积累美丽的语言。故事，宜在初读大体了解主要资料之后，帮忙学生理清线索，熟识重点词句，而后以线索为经，以重点词句为纬，练习复述。叙事性文章，宜先了解事情梗概，再抓住重点部分发表感受，借鉴写法。小说，宜在初读有个初步印象之后，抓住对人物的描述，感受、体验、评价人物形象，了解描述人物的种种方法。

(三)口语交际教学

第一，要激发爱好，引起学生沟通的欲望。

其次，要创设特定的情境。口语交际潜力的培育及礼貌修养的养成须要情境来实现。

三是要创设多个情境，在渐渐深化的互动中，体现交际的资料由比较简洁、表面，到交际得比较丰富、深化的训练过程。

第三，要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使沟通逐步深化。

第四，要不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。

(四)习作教学

1、进一步明确小学生作文的性质。

2、作文指导从资料入手，作文讲评重在激励。

3、视察、思维、表达三种潜力结合起来培育。

4、加强平常练笔的指导。

(五)综合性学习

体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注意提高学生策划、规划自我学习的潜力，用多种途径、方式解决实际问题的潜力以及语文的综合运用潜力。

小学工作安排篇5

欢乐的寒假过去，我也重新投入到繁忙的工作中，经过上学期的不断请教，我积累了些许阅历，但是须要学习的东西还许多，面对新的挑战，不能有丝毫的退缩，因此我依据学校的总体要求、班级的状况、自身的状况，制定了以下班主任安排：

一、常规教化方面

常规教化对于小学生尤其是对低年级的孩子来说特殊重要，因为低年级的孩子自制力普遍较差，再就是经验了孩子们喜爱的寒假，学生们原本良好的常规习惯已经大不如前，因此新学期伊始我确定先从学生常规抓起，并且内容要近一些、小一些、实一些。使他们拥有良好的常规习惯，从而为今后的学习生活打下良好的基础。

接着利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》接着让学生明确什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

还要利用班队会时间充分调动学生的主动性，使他们能够在日常的学习生活中严于律己。

接着设立“绿色监督岗”，将学生进行分组，并且投票选出每组的“绿色监督员”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小标兵”，并在绿色小精灵展示台中赐予适当的嘉奖，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化，对于改进很大的学生颁发“进步规范奖”，在班级给与表扬，并且在“绿色小精灵展示台”中得到体现。每月还要总结评比出“班级规范之星”。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用重大活动实行一些有意义的主题班队会，利用班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，加强学生的爱班意识。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

4、主动发挥各项活动中的教化阵地的作用，如操场及教室走廊的各种刊板、宣扬画等，让学生留心视察学习，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。或者实行班级故事会的方法，让学生讲讲发生在自己身上或者身边的感人故事等活动，对学生进行思想教化。

5、另外，对于学生的书写及读书的姿态，肯定要严格要求，书写时候严格做到“三个一”，读书时要做到姿态端正，精力集中。同时采纳支配“小监督员”的方法进行监督，并在课堂上随时提示与帮助，提倡学生买字帖练字。

二、组织和培育班集体

（1）确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我要在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，因为奋斗目标的实现，可以使班集体达到巩固和发展。同时还要引导学生形成良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

（2）选拔、培育和运用班干部。

留意选拔培育班级的主动分子，接着发挥“班委会”的作用，让学生自己管理自己。并且要变更“班干部终身制”，实行“班干部轮换制”，定期民主评比出自己心目中合格的班干部，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。从而是这些小干部们成为我的“左右手”，帮助我搞好班级的各项工作。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

引导学生制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。对于表现好的同学以颁发“自制小笑脸”方法赐予激励。

2、课间纪律

课间是学生最想释放自己的时间，可能会出现一些不和谐的音符：跳楼梯、滑楼梯、大声喧哗、随意疯打闹等。因此要制定课间的纪律守则，同时针对学生的年龄特点，采纳向学生举荐课间小嬉戏的方式，如“跳皮筋、唱儿歌”等活动，使学生既健体又受教化，丰富学生的课间生活。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，如不能到施工现场玩耍，不要乱动施工工具等。从而给整个校内带来活跃轻松的气氛。

3、路队纪律

依据学生的详细状况，每天中午和晚放学时，亲自护送班车和走路队回家的同学，依据学生的居住地分成两小队，每队设立两名路队长，前后各一名，负责监督排路队状况，每天定时向班级汇报路队状况。并对学生进行平安教化：乘坐班车时候要礼让三先，不要拥挤，走路回家时，肯定要靠右边行走，须要过公路时肯定要看好四周有没有危急车辆，确定平安后方可通过等。将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

4．卫生纪律

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

（1）个人卫生：要求衣着整齐，饭前便后肯定要洗手，不随意吃垃圾食品，严格杜绝病从口入，同时自己的书包物品做到摆放整齐，桌箱物品摆放整齐，并且定期清理桌箱，佩戴的红领巾以及小黄帽肯定做到定期洗净。班级卫生委员随时留意监督检查。

（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的`教化。

四、学生特长发展方面

每个同学都有自己的“闪光点”或是“拿手绝活”，因此作为班主任，我想利用问卷调查、相互举荐，家长荐举，同时自己平常多仔细视察的方法，对学生特进步行发掘，使学生的特长能够得到充分发挥，得到进一步的发展。哪怕是学生有点滴的成果都给与表扬激励，因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评比、书法之星、晨诵之星、古诗词朗诵高手、小独创家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用好金星展示台，加强管理。将表现好的同学的照片贴在“小荷才露尖尖角”的展示台中。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的金色的童年。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

对于这样的学生，持正确的看法，思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教化工作对症下药，首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。

我认为班主任的工作的确是一门学问，是一门艺术，而要驾驭这门艺术的精髓，不经验时间的历练是远远不能达到的，因此在今后的工作中我肯定要博采众长，多学多问，取长补短，要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，时刻怀有一颗感恩之心，找到开启学生心灵的钥匙，争取让我的班级和我班的学生能发展的绘声绘色！如有什么不足之处，欢迎领导和各位老师赐予指责指正。

小学工作安排篇6

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，自觉树立和践行社会主义核心价值观，仔细落实“引导老师发展，服务集美教化”办学宗旨，依据学校工作安排，结合本区小学实际状况，扎实开展师资培训、教学探讨、质量监控、教化科研等工作，努力提高我校老师队伍素养和教化教学质量

二、主要工作与措施：

（一）加强过程管理，规范常规工作

1．加强教学管理进一步提高课堂有效性

（1）接着开展“课堂教学有效性”探讨，做好日常教学的指导工作。

（2）第八周，4月24日迎接区进修学校教学视导。

（3）第九周举办杏北小学“教学开放周”教学观摩研讨活动，主动探究课堂实效性。

（4）组织开展“片区教研联动”，利用小片区资源开展课堂有效性研讨活动，推动并主动参与小片区六年内新老师的师能竞赛。

2.加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。

（1）要求各教研组切实仔细制定安排，并做好教研组活动安排的制定和落实工作。学校每个教研组活动做到四有，有安排、有打算、有记录、有成效，真正使校本教研成为促进老师专业发展和提高教化教学质量的主阵地。

（2）以教研组指导备课组，让备课组活动也能有序、有效开展活动，备课组主要做好课时、单元的集备工作。

（3）加强常规检查力度，本学期的教学常规检查时间分别是第三周、第十周、第十七周，在常规检查中刚好反馈检查结果，并督促老师做好相关问题的整改工作。除此，教务处还将针对性地组织小型多样的常规检查，帮助并督促老师规范做好常规工作。

3.加强随堂听课检查，提高随堂课的教学质量。教务处将接着推行随堂听课制度，学校行政人员将深化教学第一线，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对新老师及课堂教学实力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。

（二）加强老师管理，促进老师发展

1.对老师加强思想道德与职业道德教化。我们将接着仔细组织学习《中小学老师职业道德规范》，社会主义核心价值观，大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，进一步增加老师忠诚党和人民的教化事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，杜绝随意调课、占课和缺课等现象，确保教学活动正常、有序、健康地开展。教务处将加强督促和检查，发觉问题，刚好反馈，并刚好提出整改看法，防止各类教学事故的发生。

2．加大老师岗位大练兵力度，详细形式有

（1）理论学习大练兵教务处组织开展以“先进教学阅历”为主题、以集中培训、自我学习为主要学习形势，活动结束后老师要提交学习笔记、学习心得或读书心得。

（2）教学技能大练兵根据“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。第一接着组织老师苦练教学基本功（三字一画、一般话、语言表达等）、驾驭教学基本技能、熟识教学基本规范，不断提高教学打算实力、教学实施实力、教学评价实力、信息技术与学科整合实力等，主动开展以教学设计、课件制作和片段教学为内容的“新三项”基本功训练。其次结合XX区开展的“老师说题命题活动”开展岗位练兵，进一步引导老师深化探讨课程标准、教材教法及学生学习规律，精确把握课堂教学目标、重难点及教学方法和手段，切实提高老师的教学评价实力。

（3）课堂教学大练兵课堂教学大练兵是本学期的重点，教务处以抓常规教学、增加课堂实效为切入点，组织一线老师，以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动，做到课前细致打算，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清楚，反思真实有效，评课仔细细致全面，总结恰到好处。

3.新老师培育第一接着健全新老老师结对子制度，进一步明确各自的工作目标、义务和权利，更好地发挥骨干老师的传、帮、带作用，帮助新老师在思想和业务上尽快地成熟起来，促进他们健康地成长。其次新老师一学期至少开三节课汇报课，通过课堂实实在在提高教学实力；结对子老师也要按要求上好示范课和汇报课，让新老师在师傅的带领下强壮成长；除此，我们还激励新老师主动参与区、市级等培训活动，全方位吸取养分，提高自己。第三以考核课为抓手，切实做好新老师的带教、磨课工作，提高新老师的'自我反思和自我成长实力。

4.着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。教务处将进一步加强对青年老师、XX区教坛新秀的培育工作，为他们供应学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长、备课组长为核心的骨干老师队伍；有机会就让骨干老师多走出去，找到和发觉自己的优缺点，反思自己的教学，成长自己，超越自己。

（三）加强质量管理，提高教学实效

1.加强作业与考试（考查）管理。教务处将接着仔细贯彻《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的精神，严格限制作业总量，严禁惩处性作业。作业内容要精选，作业设计要细心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。老师要规范批改格式，努力提高作业的批改质量，对不同层次的学生，可进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。作业布置要坚持“四个必需”，即布置的作业必需纳入教案，必需自己做过，必需刚好批改，必需刚好评讲。严格限制考试（考查）次数，仔细组织阶段性测试和期末考试（考查）工作，刚好做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要刚好实行补救措施。教务处将督促各年级备课组、教研组仔细做好相关学科的教学质量分析，抓好教学反馈，总结胜利阅历。

2.加强校内调研工作。将不定期对老师开展一日调研和随堂听课活动，对老师的教化教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解，有针对性地与授课老师交换看法，刚好总结、反馈调研状况，主动寻求整改策略，从而不断提高教化教学质量。

（四）加强科研课题探讨。

1．接着完善校本课程，把水文化特色融入到各学科教化教学之中和校内外的各项活动之中，进一步收集、整理水文化资源，打算汇编水文化校本课程，为融入课堂供应素材。

2．仔细组织参与区20xx-2023学年中、小、幼教化教学论文评审、沟通与汇编工作。

3．对已立项的体育组区课题《体育课中教学情境的创设》，本校课题《数学课堂合作学习的探讨》、《小学珠算教学之探讨》加强跟踪，争取研有所获，校级课题早日向高一级立项。

4．结合区教科研安排，主动做好新一轮区级科研课题的申报。

（五）加强学籍管理，做好特困生的教化、关爱工作。

接着根据上级部门文件精神，做好“全国信息采集工作”，应用“XX区学籍管理系统”进行学籍管理，完善转学、休学等制度，履行好转学、休学等手续。做好学生入学率等的统计工作，使学籍管理规范化、科学化。对学习生活有困难的学生或顽皮学生，科任老师与班主任要正确相识，高度重视，实行“阳光工程”，不卑视任何一个差生，不放弃任何一次教化机会，力争做到全面育人。促进教学教化工作的良性发展，并做好有关资料的建档工作。

总之，为了搞好本学期的教务工作，我们要规范自己的工作，以人为本，优化管理，以身作则，领先垂范。同时也希望各教研组、备课组、各科任老师，要充分发挥自己的主观能动性，主动地协作学校完成各项工作，使学校的整体办学水平再上一个新台阶。

小学工作安排篇7

新的学期，又是要制定小学班主任工作安排的时刻了。我是小学三年级的班主任，这个班级是我从一年级带班始终这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟识了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教化方面有了进一步准备。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作安排如下：

一、常规教化方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的`时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

2、在小学德育工作安排中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教化。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。我们班定于每周三中午召开班干部会议，本周已经召开了第一期班干部会议，由大班长组织，我们负责监督。

三、班级活动开展：

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师们的指责、指正。

小学工作安排篇8

培训师资队伍是开呈现代远程教化技术的前提。要让老师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，变更一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教化技术的运用对老师提出了更高的要求。很多老师之所以不支持教化技术的运用，实质上是胆怯 和躲避新的挑战。因此，发呈现代远程教化技术，必需首先重视老师的培训。必需把建设一支具有剧烈的运用现代远程教化技术意识、先进的教化理论和娴熟的操作技能的老师队伍作为发呈现代远程教化技术的首要任务。

为了培育一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教化、教学模式，促进基础教化的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：

1、学习现代教化理论，更新教化观念，为全面运用现代远程教化技术创建良好的条件。

在小学教化教学中，