2023年三年级家长会发言稿(集锦篇)

2023年三年级家长会发言稿(集锦篇)三年级家长会发言稿1

敬爱的父母：

大家好！

作为语文的一门学科，初三是一个转折点，家长要做好打算。三年级以后，语文就很难考90%以上了。不像初一初二的语文考试，全班平均分应当在90%以上。初三要考95分以上不简单，因为最好的作文一般要扣两到三分，中间的作文要扣五分左右，而一、二年级的作文只要句子通顺，写的比较详细就不会扣，所以初三语文能考90分以上就很好了。

一般状况下，一个单元的语文教学结束后会进行单元测试，测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难，可能大家都考不好。作为家长，我们主要帮助分析失分的缘由，哪些地方是马虎造成的错误，哪些地方平常不扎实，比如看拼音写单词，填空等。这些都是学生应当驾驭的基础学问。假如你的孩子在这方面有错，说明他的学习看法不够端正。作为家长，他要留意。他应当督促你的孩子仔细完成作业，背课文。

初三的时候，短文很难看，因为每个孩子的智力都不一样，这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候，都渗透了找出比方句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。这不仅须要老师的耐性，也须要家长的耐性。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课都有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以你只能利用放学后的时间给孩子补课，但是你不能补课太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，你只能在家给他补课。

不管我们做什么练习，我们都会把试卷发出来给家长看，但是有些孩子考得好就会给他们看。假如他们考试考不好，他们会说我们没考。假如遇到这种状况，请刚好联系老师。假如你看过试卷，在上面签上你的名字，这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特殊是高年级，有些孩子会仿照父母的签名。所以以后假如他们教了两个单元，还没练过，就要和老师联系。当然可能会有特别状况会耽搁练习，但一般不会出现教了三个单元，第一个单元没练过的状况。

至于孩子应当驾驭哪些学问，如何驾驭，在学习过程中可能会遇到哪些困难，我们会通过以后的学校简讯提示家长留意。我觉得，只要你根据老师的要求去做，你孩子的语文成果不会差。

现在我来说说平常须要留意的几个问题：

（1）操作问题：

每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的，是孩子积累语言的重要途径。有些家长可能会说，这些课的话前几天就抄了，为什么要抄呢？事实上，学生很简单遗忘所学的学问，须要不断巩固。所以希望家长能理解并赐予支持，督促孩子在家按时仔细完成作业。这里我想给你说明一下：每个孩子的状况都不一样。动作快的孩子会很快很仔细的完成作业，质量更好，感觉作业太少；然而，有些孩子一边写一边玩，留意力不集中。当然，这须要很长时间。他们觉得作业负担重，让家长误以为作业太多。

（2）写完作业，可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的.时间看课外书，你可以提示孩子在书包里放一本课外书，看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书，不仅仅是重点，假如丢了一本，老师还得帮他找。

现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教育处统一支配了再告知大家。

（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，驾驭孩子真实的学习状况。除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的

最终我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特殊不能多玩嬉戏，三年级才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成果好的和差的坐，淘气的和文雅的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长宽恕，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能随意地给孩子调座位的。现在孩子的近视的状况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。

作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力。

三年级家长会发言稿2

敬重的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表全部三（6）班的任课老师感谢你们对我班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持，感谢你们能从百忙中抽出时间来参与本次家长会。

各位家长，我信任在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长。面对孩子进入三年级，一切一切都有了较大的改变，作为家长与老师都要驾驭孩子的一切状况，进行有善启导，才能使孩子健康成长。今日在这儿，我主要讲以下几个方面内容：

一、孩子进入中年级的改变

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动，是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺当地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也须要我们家长的帮助，为此，作为家长必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变：

1、学问学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、学习内容增加了。常常关切孩子学习的家长肯定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注意对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，也没有单独列出一课出来，而且我们学校还要求写周记（数量要达到16篇）作为小作来训练、提高学生的写作实力，因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。

3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严峻。三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子子提高了许多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉醒较差的学生常常会无法当堂完成作业，每天打疲惫仗，所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前撒谎：“今日老师没布置作业。”家长也不闻不问，始终认为孩子还小，长大了自然会好，久而久之那些学生出现惰性，怕辛苦，学习成果越来越差。而有的学生除了仔细完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的学问，看看课外书。学习爱好越来越浓，因此成果越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的上升，这种现象将越来越严峻。希望各位家长高度重视起来。

二、班内的一些状况

我们班现有学生51人，男生28人，女生23人，总体状况是男生较淘气，而女生相对文雅。现在就学生的在校表现和学习状况做一简洁介绍。

（一）行为习惯。班里大多同学自我约束实力较强，行为习惯好，如：许心怡、邵渝峡、马纯烨，时宇馨、吴晨汐等。当然也存在以下不足：

1.部分同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。

3.部分男同学太爱动，自我约束实力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。

4.有部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

5.出操排队，有部分学生总喜爱拖拖拉拉，吵吵闹闹，队伍对不齐，做操有气无力，不愿仔细做。

（二）学习看法。

1.上课发言主动的同学有：许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏，时宇馨等。

2.做作业较好、书写仔细的同学：许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴晨汐、尤嘉雯等。

存在以下问题：

1.忘带作业。希望家长提示整理好，养成好的习惯。

2.做作业慢，爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时，依据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。

3.书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字，并在平常监督家庭作业的质量。尤其是17、19、21、23号学生。

4.不能按时完成家庭作业，即使完成的，部分学生的作业质量较差。

（三）学习成果。

1.成果较好又稳定的同学有：许心怡、周晨颖、吴晨汐等

2．本学期进步较快的同学：李文倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。

3.部分同学成果较差，不爱学习，常常不完成家庭作业。在这里恳切建议各位家长多关切孩子的学习和成长，不要让孩子落在起跑线上。

三、给家长们的几点建议。

因为班级人数多，本人的实力和时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能四平八稳，这也是我心中最大的缺憾。事实上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期，在播种思想，播种学问、播种行为的同时，必需重视播种良好的习惯。为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉。

1、培育学生作业仔细细致的好习惯。

开学以来，我班有的孩子由于自学实力较差，依靠性较强，留意力不简单集中，常常出现作业拖拉，无法当堂完成，作业格式反复出错，作业质量较差。这不但给老师增加了很大的工作量，也给家长，给孩子自己增加很多苦恼。因此本学期有家长反映：为什么我班的学生几乎每次都是最终一个放学，老师几乎也是最终一个下班，孩子的作业怎么这么多，晚上十点多还不能完成，甚至连剃头的工夫都没有，那我现在告知你其中的道理，因为你的孩子现在已经具有了以上我所举例的.坏毛病，无法当堂独立完成作业，必需老师紧盯着他，甚至必需坐在他旁边，才肯做，才能完成。作为老师，很无奈，为了孩子，为了一份责任，只能留下他们，直到把作业完成为止，所以我常常对学生说，不是老师要留哪个学生，是你们在留老师，每天把老师折腾得心力交瘁，力倦神疲，说实话，我们老师特别苦痛，简直是在煎熬。像7号、9号、11、12、19、20、21、23、24、51号学生都有这种现象，尤其是7、9、21号学生，每天如此。因而恳请各位家长深化地、真正地了解你的孩子，正确、客观公正地看待你孩子的学习状况，不要太溺爱孩子，从小严格要求他们，并注意培育孩子学会倾听他人讲话，常常提示、教化孩子，上课时肯定要专心听讲，全神贯注，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家，要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子从小养成放学刚好仔细用心地做作业的好习惯，而且要讲究作业速度与作业质量，千万不能因为自己工作繁忙，爱看电视甚至打麻将，放任孩子，随他怎么去做，过后，只是做做表面文章，随口问问孩子，作业完成了吗？孩子说完成了，连看也不看，就签字。因为这是你的孩子，是关系着你们一家的将来，而作为老师总有一天会熬到头的！

2、注意培育学生的独立思索实力。

有的家长来接孩子，发觉孩子留下来订正作业的时候，常常会说，这道题，昨天刚做过，他会做的，怎么在课堂里就不会了呢？其实这都是孩子的依靠性太强所造成的后果，有的孩子一遇到难题就大喊父母，其实他连题目都没读一读，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我们父母，只是一味对他说该如何如何做，没有教会他解决问题的方法，所以久而久之，学生的独立思索实力越来越差，他懒得去思索，因而，有些学生的阅读，写作实力老是提高不上，因此作为父母对孩子不能解决的问题，要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，注意培育孩子独立思索的实力。

3、注意培育孩子活跃的思维实力。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，也不要一味地问，今日你在校用心听讲了没有，应当多关切，多问问上课回答了几个问题，提出了什么问题，发觉了什么问题，从小培育学生擅长思索的好习惯。

4、注意培育学生背记词汇和课文的实力。

小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。关于课文的背诵，由于孩子多，老师逐个检查很累很累，也没有时间，所以以后恳请家长在百忙中督促检查，并签字证明。今年增设的英语，家长可采纳谐音的方法让孩子记较多的词汇。

5、注意培育学生看书读报的习惯。

家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

7、注意培育周期学习的习惯。

驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。对孩子每次的单元考试，希望家长仔细查看，刚好了解你孩子的学习状况，并在试卷上提出看法或建议，以便老师更好地教化好你的孩子。

三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。再次恳请我们的家长要多关切孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来，一同为我们的孩子走向光辉绚丽的明天而不懈地奋斗！

以上都是我的一己之见，有不到之处，请多多指正，也真诚地希望各位刚好地与我们联系、沟通。

祝孩子学习进步健康成长!

祝您工作顺当合家快乐!

三年级家长会发言稿3

各位家长：

大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表我班全部科任老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。家长挚友们，当你走进我们的学校时，或许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校内，学校美丽的校内环境是个育人的好地方。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，今日我们坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教化好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的状况。

一、学习习惯方面：

1、预习、口头作业

课前预习特别重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的相识，以及课文朗读状况。假如被老师请到时，总是读不好，会让孩子觉得尴尬，长时间这样也会降低他的`自信念。有的孩子预习课文特别随意，特殊是对朗读课文这类口头作业，读的时候不仔细，常常加字漏字，导致背课文时也加字漏字，考试时就会出错。但我们家长也不行能始终陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读四遍，最终一遍让孩子读给你听，这遍你要仔细听，假如有错你就要刚好指正，并让孩子重读。我们肯定要让孩子养成良好的预习习惯。

2、课堂表现

我们班的课堂纪律渐渐形成，大部分的学生都能坐端正仔细听讲，主动与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说静静话、开小差走神。他们的课堂纪律须要进一步强化、规范。以后我会在家校联系本上写上留言，希望一起家长的重视，让我们共同向“课堂35分钟要质量”，守住了课堂，就守住了学习的主阵地。不过还要提的是近段时间孩子们举手不够主动，上课有点懒洋洋，感觉像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的也懒得举手。整堂课始终在参加的就是那么十几个的孩子。

3、作业书写状况

作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业，课堂作业里每次写生字最仔细了，因为是老师一边教一边写的，有的孩子笔锋都能写出来，写得很细致。但下面几题就不行了，求速度不求质量，常常要出点小差错，因此每次的课堂作业本全对的孩子很少，这使我特别头疼。其次说说家庭作业，从作业看出我们的有些家长的确很仔细，字写得不好，要求孩子擦掉重写，因为家里有的是时间让孩子写，所以这也是惩处孩子不仔细学习的一个好方法。我们的孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求、详细督促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。

4、阅读状况

阅读是特别重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解实力，提高孩子的写作实力。通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教化和励志教化。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动主动阅读，可还有一些孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不情愿看、读，读书意识不强。孩子阅读什么，须要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语，每天至少阅读半小时课外书，先看老师每月举荐的书目，因为我们每月要对看过的书进行书面检测。

“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不行能。因而，必需“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?

第一、抓作业。要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

其次、抓看法。要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求精确而快速，在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。

二、平安方面

平安可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提示、到处留心。进入二年级后，我明显地感觉到了孩子们已经有了“平安后怕”心里。大多数孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有个数。但我们学校有2220个学生，班上也有46孩子，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不当心，就是磕磕碰碰，特别简单发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有十来个特殊活泼好动的孩子，他们的行为处事还非常令人担忧。为了孩子的平安，这里请家长予以协作的是：一、协作老师加强平安教化，课间或排队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要留意路上平安。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要留意平安，而放学时要排好队整整齐齐地出校内，路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安。

这里我特殊要强调的是放学时从学校南门出去的孩子，尤其要留意千万不要横穿公路，肯定要走斑马线，那里有交警在指挥。可有的家长为了贪图便利，硬拉着孩子从车流中横穿过去，特别危急。

另外，学校规定不能早到，早上7：30到校，中午12：40到校，请各位家长理解并协作老师做好这个工作。因为太早来的话，那段时间刚好是管理空档，老师们还没上班，孩子没人管理，简单出事，所以尽请家长们理解。

教化子女是多方面的协作，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长赛过好老师。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：假如孩子生活在指责中，便学会指责;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在激励中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

最终，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和协作，因为我一个人的力气是微小的，而且我要教的是四十六个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力气。

三年级家长会发言稿4

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。

短短的三年里发生了太多的事,孩子们由低年级转入中年级,由仅会读单个字转为会读整本书,由仅会用拼音写几行字转为写美丽的文章,他们在渐渐的成长,我也在这三年里经验了太多,家里的负担与变故也让我成长起来,对人生多了许多的思索.感谢各位的理解与支持,更感谢各位对我各种不足的包涵,我确定不是做得最好的,但我会做那个最努力的老师.

今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本状况：

本班有学生57人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、队干部的作用举足轻重的。尤其值得表扬的是本班的小干部何子越、赵思源、任笑辰、杨鑫皓、陈奕多、赵绪涵、鲁佳蕴、张子涵、王涵、等同学主动主动，在不断的磨练下，组织管理实力在飞速地提高!

本期孩子们一如既往的主动向上，涌现出一些表现突出的学生如：张唯一的作文在《语文报》中发表；孙怡诺然、杨鑫皓在区自制风筝竞赛中获得好成果，我们班本学期的奖状一一帖在墙上，可以看出孩子们的进步与努力；在校运动会上，团体总分位年级第1名，并获得了精神文明奖。但他们终归是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我信任，时间会验证一切！

我们接着再谈谈孩子的学习成果吧！

这可能是家长们都情愿听的一个话题。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，语文结果是令人比较满足的。90分以上39人，80分以下仅3人，平均分90.5，孩子们基础学问驾驭状况较好，主要问题是提笔写字时错别字较多，不会联系实际，敏捷运用所学；阅读与理解比前几次考试有进步，作文多数能写的不错，条理清晰，内容较详细，篇幅较长，少数学生有肯定文采。

但期中考试也反映了一些问题，一是部分孩子对学问的驾驭不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；有的甚至不完成（或不按时完成）家庭作业，或是交作业比较拖拉，比较典型的有

(不点名了)等；三是有一部分同学下滑比较快；这些都要引起重视，希望家长协作教化。

平常上课比较活跃,发言比较敏捷的同学有:高思雨、张惟一、孙怡诺然、张子涵、王涵、丁嘉、陈奕多、何子越、张轶雄、董胤羊、另外还有王一冰、王佳昕、鲁佳蕴、杨欣月、沈方晴、董淇元等。

北面墙上的得星状况可以清晰的看出学生这半学期的状况。学习、作业完成状况、文明主是佩带红领巾状况，卫生不用说了，就是学生平常自己所在位置地面桌面卫生状况。

二、三年级的特点

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象起先出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。针对咱们班的状况，谈以下几点：

1、学习内容。

首先，三年级起先，孩子们的学习内容变了。中年级除了要驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。有时候老师布置回家读书、预习、复习的作业，学生可能就认为今日是没有作业的，其实这就是作业。因为这些作业留的方式的变更、作业量的增多，难度的加大，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问不断追求，因此学习成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。

2、思想意识。

孩子们的思想从单纯走向了困难。其实，也就是孩子们想的事情多了，起先有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理冲突：孩子们的辨别力比较弱，但又很想汲取簇新学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。比如：会认为说脏话、不遵守纪律很别出心裁。觉得不写作业的同学很牛！等等。这就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是，对孩子的教化，肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学校老师再怎么严格，都将肯定出现效果为“零”的效果。

3、学习习惯。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，改了一遍又一遍，有时家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关切的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。

如何培育学生“抓紧时间不拖欠”呢？谈些拙见。1、是让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。其次，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必需结束。

2、是要求孩子集中留意力。第一，做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边闲聊一边做，得不偿失。其次，不要在儿童做作业的时候指责、教化孩子，这样一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。

4、家庭的重视程度

每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注，家庭之间的差异是很大的。或许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，或许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比如：有的孩子语文书上明明签了名，可我检查时，却总会发觉孩子少做、漏做，甚至根本没做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教化又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教化。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成果，不是孩子的学习，我只要孩子健康、欢乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成果出现问题，不是因为接受实力有问题，而是因为学习习惯、学习看法出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴致勃勃，谈起孩子缺憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的.培育。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。

三、语文课我们该做些什么

1、一是“抓阅读”。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习实力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写稀里糊涂病句的确定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我激励孩子每天在家中有阅读时间。选择好的课外书，做完作业后看半小时左右。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记。但要留意读书习惯，比如：厕所看的，趴着看的等等。下周起先咱们要发一张表，里面有两项主要内容要填：一是学生自主阅读内容，一是亲子阅读，阅读的是《孟子》，希望家长理解和支持一下。

2、抓作文。

写作是语文的灵魂，作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累。其实我觉得咱班学生的作文抓得始终比较紧，学生们写得也特别好，其实作文不是象我们所想的那样，非要有华丽的词语，只要孩子写出真情实感，语句通顺，有肯定写作方法写作依次，对于三年级的孩子来说，就可以了，但我觉得，咱们的家长好像比我要求还要严格，从咱们班的博客中，我就可以看出来，今年，投稿到博客中的数量明显下降，你们的冷淡，说实话，也着实烧灭了我的许多热忱。今日起先，为提高学生写作爱好，我在尝试搞“阅评”的作文教学，目的就是让学生的作文有读者，只有她的作文有人看了，他才情愿写好，就像咱们单位交东西一样，所写的材料有人去看，我们自然要好好写一写，假如只是一个人看，或是交了就束之高阁，可能我们也就不好好写了。

3、抓写字

可以说，咱们班的书写，也是让我比较兴奋的地方，大部分学生的书写都相当美丽，中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长挚友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认仔细真写好它。

好看很重要，但今日我要说的是写字姿态的问题，我觉得对于现在的孩子，这书写姿态太成问题，每天我不停的要说，要督促，希望各位家长也重视起来，你们在家要督促，我在学校也督促。读书写字，都要有正确姿态，回家仔细学一下眼保健操。

最终，想给家长挚友们提一点儿要求：

①尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。

②教会孩子擅长与人沟通。当孩子和同学发生冲突了，要教会孩子用语言去化解冲突，学会和别人沟通，并解决问题。

③共享孩子的快乐和苦痛。有些家长看到孩子考好了嘉奖一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。共享孩子学习中的苦乐，理解孩子。

④接送线位置接送孩子，留意平安。

⑤经典诵读真正和学生读一读。

6、切记不要在孩子面前数落老师，有事和老师干脆联系，否则孩子对老师的教化就不会再信任了。

最终，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份激励，少一份训斥；多一份关切，少一份随意；多一份理解，少一份责怪；多一份赏识，少一份自弃。

三年级家长会发言稿5

各位家长：

大家下午好!首先我要感谢大家能在百忙中抽出时间来参与这次家长会，我信任这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高环境教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的环境管理中来。总之一句话，“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教化的一个根本动身点。孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的谆谆教导，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的刚好督促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们诚心希望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子创建更良好的学习环境，供应更科学的帮助。

一、相识三年级

各位家长都知道三年级是小学中的一个过渡阶段，为什么呢?各位家长并不肯定非常清晰。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要驾驭的.学问特殊多，特殊是语文，三年级上学期的识字写字任务加大了,这就须要学生在每天学习完新的学问后回家刚好地巩固。有的学生在前两年的学习中已经养成了良好的学习习惯，比如说书写仔细，遇见问题能够独立思索，像这一类学生，可以让他们接着坚持原来良好的学习习惯。而对于一些自制实力较差的学生，则须要家长的刚好督促，让学生能够仔细地完成每天的家庭作业，假如孩子在家庭作业上遇到什么困难和问题，家长可以刚好地写在家校联系本上，以便我们可以刚好了解和沟通孩子的学习状况，帮助孩子解决学习上的困难。三年级上学期还增加了作文课,写作文对于很多学生来说困难较大,为了帮助孩子更好的学习作文,作文功夫要用在平常，要让孩子在课下多阅读课外书，多积累一些好词佳句，为今后写好作文打下基矗总之，三年级是一个过渡的年级，在学习上对学生提出了更高的要求，希望家长能够帮助学生养成良好的学习习惯，逐步培育学生独立学习的实力。

二、汇报班级工作思路。

我们班共有33名学生，开学一周大部分同学学习主动努力，学习看法良好，我做为班主任和语文老师，对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，帮助孩子共同进步。对于一个班集体来说我认为培育优秀的品德比什么都重要。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品德都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学主动为他值日；见到老师都能主动问好，总之，在班里已经形成了主动向上的好风气。除此之外还要帮助孩子养成适合自己的学习习惯。我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。这就须要老师和家长针对孩子的状况，对于孩子的学习现状作出正确的分析，帮助孩子在原有的基础上取得更大的进步。

三、加强家校联系，提出建议

对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要求恳请家长挚友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单单依靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以刚好、充分地确定，并提出新的要求。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、重视学生单元测验、读书、家校联系本的签字。

5、多和老师联系，刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促。

6、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是应当适当的指责，但是孩子很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果搞上去，多关切他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。当然，这个学期才刚刚起先，在班级工作中，我确定还有许多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵看法，在今后的工作中对我有什么看法、建议、要求，希望家长们多和我沟通。

总之，为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关切和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，不仅仅语文取得进步,数学英语乃至其他的方面都能取得很大的进步。诚心地感谢大家！并借此机会祝福各位家长合家华蜜、身体环境、工作顺当！

三年级家长会发言稿6

各位家长：

您们好！

很兴奋各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。

首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信念带出更好的成果，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成果虽然很高，可是，最近我发觉有部分学生学习看法不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。

今日约家长挚友来，和我们老师一齐，召开这次特别的会议，主要目的就是探讨一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次，谈这次家长会的主要资料：

一、学习方面

1、我首先把上学期期终检测学习成果和抽考成果向大家汇报一下。（附表）

2、学问学习广泛了，老师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必需扎扎实实的驾驭、同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去探讨问题，学习方面的变更还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好（如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件开心的事。异样是王佩琦同学学习提高很大。学习有提高了，明显精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的'孩子学习成果越来越差，很明显心境不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。

二、家长的协作。

家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子逐步入正道，教化孩子是我们老师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教化，提高和提高，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长挚友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，可是有的孩子学习已经很用力了，成果却不怎样幻想，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，应对成果差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。

2、教化孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规则就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成果的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得特别必要，要教化孩子明白，一个懂得规则，并且自觉遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。

针对学生的情景，刚好和老师联系，刚好沟通，我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长挚友们应多和老师联系，了解孩子的在校情景，以做到刚好教化，有个别的孩子家长老师两头瞒，自我落得消遥自由，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就须要我们进一步沟通。请家长留意培育孩子各方面的本领及良好品德，为了使每个孩子都能够成人，都能够成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、同等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一齐学习、探究质疑问题，让每个孩子的才智火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与老师一齐来实现这个完备的幻想。期望家长能做到以下几点：

①支持课任老师的工作，提出珍贵的看法及提议；

②创建良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一齐，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

③仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙孩子从小树立职责意识，使孩子的身心健康成长；

④正确看待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不幻想，应当与老师、孩子一齐探讨问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的幻想，我们必需一齐努力，实现这个幻想，老师情愿从一点一滴做起。

多谢大家！

三年级家长会发言稿7

一、前期工作小结

开学至今，班级管理正常有序，发觉的问题主要有

（1）迟到时有发生

（2）近期学生生病请病假较多，影响学习

（3）少数学生缺乏学习目标，缺乏进取心

（4）少数学生不能按时交作业

（5）学生自主学习实力亟待加强

（6）偏科现象制约着学生的发展

（7）有效时间学习效率不高

（8）信念不足，勤奋不够

（9）学习习惯、学习方法须要改进

（10）带手机、MP三、MP4时有发生，特殊是手机有的孩子开通QQ，上课在闲聊

二、期中考试成果

期中考试总分600分（每门学科都是100分），题目的难易度由各授课老师介绍。

在本周一学校升旗仪式上校长表扬了期中考试成果班级前三名，他们是殷山、王向阳、余亚龙；特出进步两名，他们是孙健、孙方城。

请家长能正确看待孩子的期中考试成果，不要一味的指责，要找缘由，要看到孩子的进步和退步；这里特殊要留意孩子的偏科问题（偏科导致总分下降），建议家长会结束后，家长要和任课老师多沟通，寻求解决方法。

三、个人的一些想法和建议

一、请家长要关注孩子的考试（平常的章节小测验、期中期末统考、合肥市模考等）成果，结合考试成果，发觉孩子学习中存在的问题，查找缘由，提出合理可行的建议或看法，并付诸行动，检查落实。

二、多与孩子交谈，了解孩子的真实想法，确立一个通过自己努力能够达到的目标。

三、对自觉的孩子，多激励，少加压；对学习不太好、心态特好的孩子，要给以压力；对不自觉的孩子，要敲其猛醒。

四、教化孩子注意平常学习和积累，抓紧时间，科学用脑，讲究方法，保持平常心态，过度惊慌和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。

五、冬季天气寒冷，留意孩子的保暖，当前预防H1N1流感形势严峻，家长要高度重视。

六、天冷，近期少数孩子常迟到，希望家长要给孩子提个醒，按时上学，按时回家。

七、请家长们在每天孩子上学前，检查一下孩子的`书包，看一看有没有手机、嬉戏机、MP三、MP4之类的东西，发觉后作刚好处理；放学后以及节假日空闲时间提防孩子上网打嬉戏。

八、提示孩子留意交通平安以及校内、校外平安。

各位家长，孩子是祖国的将来，民族的希望，更是我们家庭的希望，距离20xx年的高考只有五个多月的时间，我们深知：时间紧，任务重，压力大，虽然前进的道路上有困难，但我坚信，只要我们携起手来，倾一片爱心，想一切方法，加强沟通，相互信任，相互理解，共同努力，就肯定能够在明年的高考中让每个孩子都取得可喜的成果！

最终，祝福各位家长身体健康，家庭华蜜；祝福每个孩子都能健康成长，在铁四局中学圆他们的高校梦，家长会到此结束，感谢大家！

三年级家长会发言稿8

敬重的老师，各位家长：

大家好

齐老师昨晚发短信，要我在今晚的家长会上介绍一下教化孩子的阅历，在这里，谈不上什么阅历，其实在教化孩子方面我和我的女儿一样，都还是小学生，以后的路还很长，现在才刚刚起步，任重而道远。下面我结合对孩子在平常的学习、生活中的一些详细做法和在座的各位家长沟通一下自己的看法，有不对的地方请各位家长指责指正。

一、让孩子在欢乐中学习

我们的孩子现在基本上都在8、9岁，可以说正处在人生中最美妙的童年时期，自由自在、无忧无虑、单纯等等用任何华丽的词语形容这一时期都不为过，而调皮、贪玩、耍小孩脾气等等也往往伴随着他们，贪玩可以说是孩子们的天性，我信任作为我们每位家长都希望自己的孩子能在欢乐健康的环境中成长。但当前学习也是孩子们不得不面对的问题，如何引导孩子正确处理玩与学的关系问题？让孩子真正做到学的仔细，玩的兴奋，也是摆在我们每位家长面前不得不解决的课题。我平常常和孩子说浅显易懂的两句话，现在介绍给各位家长听，希望能对各位家长在教化自己的孩子方面能有所帮助。

第一句话：“该学的时候就学，该玩的时候就玩，该学的时候就不能玩，该玩的时候就不能学”每位家长都是从学生走过来的，都明白这句话的道理，能真正做到的家长，现在确定都已经成就了自己的一番事业。在这里我想说说这句话的来历，我在xx中学上的初中，我的一位同学，三村的，家离这个地方不到二百米，在我班当体育委员，他课间、课余就是一条龙，到处都有他的身影，中午放学不用半个小时我们跑校的饭还没有吃完，他就来校了，来校干什么，和我们玩，平常很少见他学习，但就这样一位同学，每次考试他都能进前三。一次考试后老师让前十名的同学介绍一下自己的学习阅历，我的这位同学到讲台上说了上面的这一段话，我记住了，但自己没有用上，因为知道的太晚了。现在只能在用在教化自己的孩子身上了。学要认仔细真、全神贯注的学，玩要大快朵颐、高兴奋兴地玩，这就是我对这句话理解。我常告知女儿，只要充分利用好课堂四十五分钟，做到不走神、仔细听，我保证你能考80分以上，假如再仔细的完成老师布置的家庭作业，考95分以上没有问题，我是这样认为的。（以上论断只能适用于小学阶段）

其次句话：“爱好是最好的老师”举我孩子的几个例子。我的孩子上幼儿园时，刚刚起先学习十以内的加法，我常常给她出一道题，78=？，我认为这道题特别有典型性，临出题时（现在也是）我都会说，这个题你可能不会，很难的，不会没关系。78=？，不会，真的不会，我就问25=？，这个她当然会了，然后我又问28=？，这个也会，那么105=？，这个也可以会，变种解题思路，问题解决了，题做出来了，我信任女儿确定会在解题的过程中享受到了解题的乐趣，确定会有种成就感，因为题难啊。以此类推1718=？x9=？/9=？这种典型性的题给她出一道，她会了，就可以了。其次个例子，我信任很多家长也都用过，“逛超市”，刚上一年级的时候，常常领女儿上超市，给她十元钱，自己去购物，在购物的过程中，即让她享受到了购物的欢乐又练习了学过的加减法，花点钱真值；第三个例子，今学期起先学英语，不学单词，学对话，女儿记不住，不明白，不会写。第一次考试成果不志向，回家后，我就动员她妈妈辅导一下女儿，简洁的`日常用语及对话，用英语和女儿沟通，女儿渐渐地入门了，学习也不再那么吃力了。变要我学我要学，在学习中找寻欢乐，培育孩子良好的学习爱好，这是我所追求的。

二、培育孩子广泛的爱好、爱好

以上说了，学要认仔细真的学，玩要大快朵颐地玩，如何让孩子玩的痛快？自然就是如何支配孩子的课外生活问题了。我的女儿，老师可能知道，性格有点内向，胆小怕事，不太自信，在上课主动回答问题上，表现得尤为突出，我时常问她，今日老师让你起来回答问题了吗？没有，为什么?是老师问的问题不会？不是，我说确定是没有举手？也不是，因为我胆怯 ，胆怯 什么？胆怯 回答错了，这就是我的女儿。针对女儿的不大胆，不自信，并抱着熬炼身体的目的，去年暑假给女儿报了舞蹈班，一年多来，女儿多次去省市参与竞赛。现在我常激励她，省级的舞台我们都上过，下面的观众上千人我们都不惊慌，莫非我们还胆怯 上课起来回答问题吗？成功山我和女儿常去，到旱冰场都会驻足看一会，女儿常求我让她进去学学，我就告知她，滑旱冰是很危急的，是英勇者的活动。经不住女儿的软磨硬泡，一个字，买，女儿在家练了几天，会滑了，到星期天我就陪她去xx山“疯”了一下午。围棋，我略懂一二，我给女儿买了围棋入门书，有时间就教她下，女儿围棋没学好，学会了下五子棋，现在间或能赢我一二盘。孩子的将来究竟干什么，我们无法知晓，但多培育孩子的一些爱好、爱好，我想对她的将来确定是有好处的，我是这样认为的。

三、对孩子家长要有“四种心”，培育孩子“一颗心”

1、教化孩子要“有心”。孩子的教化是一门学问，可以说仁者见仁智者见智，我们做父母的平常要多学习一些孩子教化方面的学问，多向一些优秀的孩子的家长学习沟通，从中找出最适合教化自己孩子的学习方法。从二年级我才起先参与女儿的家长会，那一次听了两位家长的发言，让我感受许多，才真正相识到对孩子的教化是一门很深的学问，自从以后我才起先专心的关切女儿的教化问题。在这里我举一个我女儿的例子，今学期起先后，由于又开了几门新课程，孩子的家庭作业越多了，工作忙时抽不出时间了解女儿学习状况，有一天晚上，数学作业做完后，我给她检查，错了好多，让她订正后，我就想，怎样才能刚好了解孩子的当前的学习状况哪？我想出了一个好方法，给女儿建立了一本“记错本”，将女儿平常做错的题记到记错本中，以此刚好了解和驾驭女儿的学习状况，并针对性的对做错的题的类型重点进行辅导，总之，我感觉此方法不错，有爱好的家长可以试试。

2、孩子学习要“上心”。孩子终归还是小，自我约束实力低，凡事不能由着他们的性子来。在学习上，我和她妈妈分过工，数学我辅导，英语是她妈妈的，语文谁有空谁辅导，各司其职。说到辅导也不外乎给她检查检查作业了，临考试前，对重点内容、简单出错的地方出几道练习题而已。

3、辅导孩子要“耐性”。举两件例子，我女儿现在写作文就发愁，不知从何处下手，有一星期天，老师布置了一篇作文“我的课外生活”可把我女儿愁死了，就是不知道怎么写，我看在心里，就对她说，走，不要写了，爸爸和你玩去，在路上，我边走边说，女儿啊，要说你的课外生活，你自己说说多么？课外生活丰富吗？练舞蹈，滑旱冰，下围棋，练书法等等不都是吗，我给你起个开头，“要说我的课外生活呀，那可真是丰富多彩啊”，几句话就让她找到了写作的思路，回家很快就完成了。还有一件事，也是写作文，上星期天的作文“写风景或写一件物品”，又不知怎么写了，在家三非常钟没有写几句话，我说走女儿我和你去找风景去，于是我开车拉着他，到xx公园，从xx起先，徒步走到xx小广场，这篇作文晚上在她妈妈的指导下就顺当的完成了。

4、要和孩子多“交心”。平常女儿的上学、放学都是我接送的，放学的路上我会时时常地询问一下她今日在学校的状况，在爱心学屋吃的什么等等，她会照实的告知我。我的女儿在零花钱方面，我认为是做得比较好的，在她的储蓄罐里有一百多元硬币，她从来不会偷偷地拿零花钱。尤其是夏天，冰糕的诱惑还是很难让人抵抗住的，我就告知她一天给她五角钱，中午在“爱心学屋”买只冰糕吃，能得到这些女儿就心满足足了。有一件事情在前期常常发生，我的女儿每天放学后都到“爱心学屋”做作业，等着我去接，我发觉有几位她比较要好的同学，常常在一块做作业，假如有一位同学买了东西，就会分给其他的同学，去接她时常常闻她身上有股辣皮味，每次我都问她，今日下午又吃辣皮了，女儿会说，没有，张开嘴我闻闻，女儿张大嘴巴，明显的辣皮味，还说没有吃，女儿就看着我笑，笑就算是一种默认吧，我就告知她，爸爸知道你下午放学可能饿了，但不应当吃辣皮这种垃圾食品啊，你想吃什么，爸爸来时给你买。现在我去接她，这种现象少多了，女儿要东西也会只要饼子等充饥的食物了。

5、培育孩子要有“上进心”。要培育孩子的不服输的精神，帮助孩子找到学习的动力。举个例子，今年我县的中考状元是xx中学的，他爸爸在xx教体办工作，他的女儿初中一二三年级是在乡镇中学上的，由于搬家初四转学到县中学，去年的年终期末考试，他女儿考了全校第一，但在全校师生大会上，校长并没有过多地表扬她，而是用许多的篇幅表扬了其次名，他女儿回家不兴奋了，他就开导他的女儿，你是外校插班生，其次才是县中学真正培育的，这件事很正常，不要放到心上，中考咱们好好考就行了，短短的几句话，鼓起了他女儿的斗志，他说中考前，就明显的看出来了，他的女儿就有种想冲中考状元的想法。所以说必要的上进心，是必需有的。拿我女儿来说，在这个问题上我走过弯路，原先只强调满分，不考虑孩子的承受实力，从而起到了相反的作用，今年上半年的一次考试后，一天早晨我去送我的女儿，停车后女儿就是不下车，我问为什么？爸爸，我好惊慌啊，今日可能公布成果，我考不好咱们怎么办？我好胆怯 啊，听到这些我还能怎么说呢。通过这件事后，我从来不再对女儿说满分这件事了，现在我常常对她说你们的课程越来越多，以后考满分将越来越不简单了，爸爸不要求你考满分了。这次我给女儿定的目标是：每门功课95分以上就可以了，假如达到了，爸爸就答应你一个心愿，适当的答应给女儿点小恩小惠，从而让她有学习的动力，我觉得是我屡试不爽的阅历做法。前几天，女儿告知我说他们班出名同学考了4个满分，成果全级第一，我就告知她，我们以后还要加把劲啊，争取下次考试超过他。变压力为动力，只不过在语言表达上留意点方式就可以达到。人干任何事情只要有动力，他将战无不胜。

最终，我给在座的各位家长提几点建议，对待孩子要多关切少忽视，多激励少责怪，多确定少否定，多点头少摇头。

给老师提一条建议：希望组建一个家长群，给家长之间、老师之间供应一个相互学习、沟通的平台。感谢大家。

三年级家长会发言稿9

各位家长：

你们好！

今日我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

一、新教材分析

这套译林版小学英语教材，共八册，是供小学三年级为起始年级运用的教材。但是我们苏州市范围内从小学一年级就学英语了，所以我们家长会发觉有许多单词和句子都是学过的，但是正是学过了，所以要对同学们提出更高的要求，许多单词、词组和句子都是要求四会的。课本后的单词表是最基础的，要求孩子能够听、说、读、写四会，这就要孩子们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。

每册书由八个单元和两个复习单元组成，每个单元由Storytime,Funtime,Cartoontime,Soundtime,Songtime或Rhymetime,Checkouttime和Tickingtime组成。Storytime是单元核心板块。借助活泼生动的插图和好玩的故事情节，以对话或短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语言功能。对话中出现的全部单词、词组和句子都是要求四会的。Funtime是句型和词汇的操练板块。要求学生对老师所划的词组和句子四会。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块，通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言学问。本部分全部内容也都要求四会。Soundtime是语音教学板块。要求学生驾驭辅音字母b,p等的发音，并能了解一些元音的发音，能做简洁的单词辨音题。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。对划的词组要求能四会。Checkouttime是检测板块。Tickingtime是自我评价板块。

3L是我们上学期购买的一本补充教材，重点培育学生听和仿照语音语调的实力。我们学习的是奇数课，上学期学了Lesson1,Lesson3,Lesson5,Lesson7,Lesson9,Lesson11.

二、本学期要学习的内容

英语下册内容和3L的Lesson13,Lesson15,Lesson17,Lesson19

三、孩子的表现

英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。三年级还是英语学习的'初级阶段和基础阶段，培育孩子良好的学习习惯是最最要的。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，复习和预习工作不到位，导致他们在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，但是我也要真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应当要集中留意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个学问点，才会学得全面。我发觉有的同学在课堂上始终能保持留意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中留意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏干脆关系到学问驾驭的坚固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求仔细的，字迹清楚的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么简单。特殊他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应当在这方面多下点工夫。

做好复习和预习工作。对当天学习的一些单词、词组肯定要当天复习和背诵，并预习下一堂课的内容。有的孩子一个单元学了几天了都背不出单词，那么你的复习是可想而知了。

四、对家长提几点要求

父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，会极大地影响孩子。

1.在这里还是希望家长能每天检查孩子的作业完成状况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知道你在关切你孩子的英语学习状况。对于做作业习惯较好的学生，家长只须要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教化问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的胜利！

2.督促孩子听录音，每天让孩子听录音磁带，并激励孩子大声跟读，最好能听一句，跟读一句，可以提高听读的精确性。

3.刚好发觉孩子的进步并赐予确定，孩子的学习是一个按部就班的过程，家长肯定要关注他们所付出的努力和点滴进步，并加以确定，给他们以接着学习的动力。

我教二年级三年级三个班136位学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，希望家长能刚好的指出同时也能赐予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的发展和提高努力！

三年级家长会发言稿10

各位家长上午好：

首先让我代表学校欢迎各位家长的到来，感谢各位家长对学校工作的关切和支持。距离高考还有200多天的时间，家长可能极为关切高三这最终一年，我的孩子还能提升多大的空间，作为家长在这一阶段该做些什么？今日我主要讲三个方面的问题。一是介绍我校近三年高考的状况，二是高三现阶段复习的要求，三是对家长提出的几点建议。

一、近三年学校高考状况

1.天津市近几年高考报名及录用率状况

从天津市的高考状况来看，近几年高考报名人数稳中有降，20xx年天津市高考报名人数为6.46万人，20xx年天津高考报名人数为6.4万人，20xx年天津高考报名人数为6.3万人，20xx年天津高考报名人数为6万余人，20xx年天津高考报名人数为6.19万人（每年实际参与高考人数不会达到这个人数，有提前报送的学生，有自主招生录用的学生，不再参与高考，削减近3000人）。

天津市高考录用率基本稳定，以20xx年为例，天津的一本安排数约为：15336个，录用率为25.8%，二本安排数约为：32843个，录用率为55.3%，总安排数约为52286个，总录用率为86%左右。

2.我校高考状况及生源状况

我校近三年高考状况统计如下：安排生：一本上线率平均为56%，二本以上上线率平均为91%。全体学籍生（安排+择校）的一本上线率为平均46%，二本以上上线率为平均为86%。

在这里我特殊想说明我校的生源状况：由于西青区特别的地理位置，与市区接壤区域较多，所以西青籍的优秀生源从幼儿园阶段到中考结束流失率较高，导致西青区的优秀初中生源不多。近几年的录用状况为：

20xx年（20xx届毕业生），录用最低分471分，最高分549.1分，安排生录用分数线：492.1分，达到南开中学安排线551.6分以上没有，平均分为506分。

20xx年（20xx届毕业生），录用最低分489分，最高分552.5分，安排生录用分数线：502.5分，达到南开中学安排线551分以上1人，平均分为515.5分。

20xx年（20xx届毕业生），录用最低分490分，最高分566.1分，安排生录用分数线：507分，达到南开中学安排线559.5分以上4人，平均分为523.1分。

20xx年（20xx届毕业生），录用最高分570.04分，最低分：490.5分，录用分数线：510.5分，达到天津一中录用分数线558.25分有6人，平均分为526.7分。

我校在在天津市市级重点校中录用分数线（计）排位状况：20xx年，天津市45所市级重点中学校，我校排位在40位；20xx年，天津市47所市级重点中学校，我校排位在37位；20xx年，天津市47所市级重点中学校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市级重点中学校（同类校）中，学生水平属于下等水平。

但是我们三年后交出的成果，从天津市考试院供应的高考数据分析报告——杨柳青一中各科目成果在不同群体中的标准分可以看出，每年我校在天津市重点中学校这个群体中，我们处在了中上等水平，而在农口区县的12所市级重点中学校高考成果统计中，我校的理科升学率、平均分均能提升一个名次，个别学科能够排到到七、八位的水平。我介绍这些数据，是想告知各位家长，一中虽然近些年来学生生源质量尽管在天津市重点校中位次较低，但是我们做到了低进高出，优进高出，学生能在原有的基础上有所进步。另外，家长依据我刚才介绍的天津市一本安排人数和二本人安排人数，结合孩子中考中在全市的大约位置，家长对孩子的高考要有一个精确定位，结合孩子的实际，挖掘孩子的潜能，尽最大努力，考出最好水平，是我们首要关注的重点，而不是脑袋一热说：你就应当上一本，上什么高校。即先重过程，再问结果。这须要家长、老师、学生的共同努力，缺一不行。从学校到各位家长都要做好应对困难局面的打算。现在距离高考还有200多天的时间，学生现阶段还存在什么问题，高三复习应留意什么，下面与各位家长沟通其次个问题。

二、学生存在问题和我校高三复习要求

（一）学生存在问题

一是高三意识不强，目前还是惊慌不起来，有的学生认为还没有到冲刺的时候，所以还比较松懈。二是学习效率低下，老师布置什么，就被动的做什么，遇有不会的问题等着老师讲，缺乏主动解决问题的习惯和意识。三是个别学生