内能 【知识精讲精研】九年级物理 （人教版）

13.2内

能观察与思考驱动这些交通工具做功的能量是从哪里来的？运动着的篮球具有动能自由下落的苹果和地球互相吸引具有势能被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能思

考：物体是由分子大量大分子组成，分子有能量吗？运动着的分子也具有动能相互吸引的分子也具有势能互相排斥的分子也具有势能物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。单位：一切物体都具有内能！焦耳，简称焦，用字母J表示。内

能影响内能的因素温

度质

量物质的种类物质的状态分子数目分子间作用力分子热运动比热容（后续再认识）1、冬天到了，手很冷，想让手暖起来，内能增加，有哪些方式？2、如何让一段铁丝温度升高，改变铁丝的内能，你有哪些方式？将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？思考？用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折做功和热传递都可以改变物体的内能。用明火烧水，使水升温饮料中放入冰块降温观察下列情况是通过怎样的途径来改变物体的内能？热传递热传递改变内能的方式发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从

传给

。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。思考？物理学中，把物体在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。符号：单位：QJ注意：热量是过程量（对应热传递的过程），表示内能改变了多少，只能说"吸收、放出"。不能说"含有、具有"。热量对热传递的理解热传递包括三种方式：热传导：对流：热辐射：热沿着物体传递的方式靠液体或者气体的流动来传递热的方式热由物体向外发射出去的方式实质是：内能在高温物体和低温物体之间的“转移”

内能在同一物体的高温部分和低温部分之间的“转移”。用钻头在金属块上钻孔时，钻头和金属块会发热刀在磨刀石上打磨，刀和磨刀石温度升高观察下列情况是通过怎样的途径来改变物体的内能？做功做功改变内能的方式

如图所示，烧瓶内盛少量的水，给瓶内打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。水蒸气的内能转化为塞子的机械能，使软木塞被推出瓶内由于气体内能对外做功，温度降低，水蒸气成为小液珠，有白雾出现思考？如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。思考？对做功的理解：物体对外界做功，物体自身的内能减小。利用做功的方式改变物体的内能，实质是：外界对物体做功，物体的内能增大；物体的机械能和物体的内能之间的“转化”。下列情景中分别是什么方式改变物体的内能1、冬天，搓手会让手变暖和

2、冬天，嘴对手哈气取暖3、炒菜时，铁铲热得烫手

4、水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低5、公园中的石凳被太阳晒热6、快速弯折铁条，铁条弯折处变热7、刀具在砂轮上磨得发烫8．从滑梯上滑下时臀部感觉到热9．温室效应使得多年的积雪熔化了

10．古代的人钻木取火1、下列说法中正确的是(

)A．物体运动越慢，物体的内能越大B．物体举得越高，物体的内能越小C．温度为－40℃的冰块没有内能D．物体的内能不可能为零课堂练习2、锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象说法正确的是()A．铁块被击打前分子是静止的B．击打时锤子将温度传给铁块C．击打时锤子的内能转化为铁块的机械能D．铁块温度升高时内能增加课堂练习3、如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法正确的是(

)A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大课堂练习4、爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动，一段时间后，“砰”的一声变成玉米花。下列说法正确的是A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加课堂练习5、夏季，在高速公路服务