2022年广东省汕尾市东海法留学校高三生物月考试卷含解析

2022年广东省汕尾市东海法留学校高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于下列四图的叙述，正确的是A.甲图是RNA结构

B.丁图中含有一个肽键C.丙物质可能参与乙物质的构成

D.丙是胸腺嘧啶脱氧核苷酸参考答案：CT是DNA特有的碱基，因此甲图是DNA的一条链的片段，A错误；丁图是氨基酸的结构通式，不含肽键，B错误；乙是ATP的结构简式，其中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；丙图可以表示腺嘌呤核糖核苷酸，与乙图脱去两个磷酸分子后的成分相同，因此丙物质可能参与乙物质的构成，C正确；丙是腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核苷酸，D错误。2.鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示。下列叙述中，不正确的是（

）A.可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度B.在富营养化的水体中，鱼鳞藻的适应性最弱C.中营养化水体最利于能量流向对人类有益部分D.用脆杆藻能控制富营养水体中微囊藻的数量，净化水体参考答案：D试题分析：测定藻类的种群密度用取样调查的方法，A正确。从图示曲线变化可知，在富营养化的水体中，鱼鳞藻的种群数量降为0，适应性最弱，B正确。在中营养化水体中，脆杆藻数量最多，脆杆藻、鱼鳞藻与脆杆藻竞争，限制了脆杆藻数量的增加，水体有毒物质减少，同时它们可做鱼的饵料，有利于能量向对人类有益的部分流动，C正确。水体过度富营养化，脆杆藻和鱼鳞藻全部死亡，不能起到净化水体的作用。考点：本题考查水体富营养化对藻类种群数量的影响及相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过分析与综合的方法对相关生物学问题进行推理，得出正确结论的能力。3.若将一个成熟的植物细胞浸润在一定浓度的蔗糖溶液中，当平衡后，细胞仍保持活性状态，则下列有关说法正确的是（）A.细胞可能吸水膨胀，此时细胞液浓度大于外界溶液浓度B.细胞可能吸水膨胀，此时细胞液浓度小于外界溶液浓度C.细胞可能未发生质壁分离，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度D.细胞可能发生了质壁分离，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度参考答案：A【分析】细胞发生质壁分离的外因是细胞外液的浓度高于细胞液浓度，内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁；反过来质壁分离复原发生时，细胞液浓度高于细胞外液。【详解】根据题意分析，将一个成熟的植物细胞浸润在一定浓度的蔗糖溶液中，若该蔗糖溶液的浓度小于细胞液浓度，则细胞会吸水，体积略微膨胀，A正确；若该蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度，则细胞会失水发生质壁分离，B错误；细胞可能未发生质壁分离，此时细胞液浓度可能大于或等于外界溶液（蔗糖溶液）浓度，C错误；细胞可能发生了质壁分离，此时细胞液浓度可能小于或等于外界溶液浓度，D错误。4.关于酶的叙述中正确的是

（

）A．酶能调节生物体的生命活动

B．酶可以由具有分泌功能的活细胞产生C．酶都是在核糖体上合成的

D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应参考答案：5.以下物质吸收方式中，符合下图两种曲线的是(

)A.人体红细胞吸收血浆中的葡萄糖B.胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇C.葡萄糖进入人的肌细胞D.肝细胞从组织液中吸收氨基酸参考答案：A【分析】根据题意和图示分析可知：左图表示运输速率与细胞外浓度的关系，可表示协助扩散或主动运输；右图中运输速率与氧气浓度无关，表明该物质的运输不需要能量，可表示协助扩散或自由扩散。【详解】A、人体红细胞吸收血浆中的葡萄糖的方式是协助扩散，可用左图表示，也能用右图表示，A正确；B、胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇的方式是自由扩散，可用右图表示，但不能用左图表示，B错误；C、葡萄糖进入人的肌细胞的方式是主动运输，可用左图表示，但不能用右图表示，C错误；D、肝细胞从组织液中吸收氨基酸的方式是主动运输，可用左图表示，但不能用右图表示，D错误．故选A。6.ATP是一种高能磷酸化合物．下列关于ATP的叙述正确的是（）A．如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍B．ATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸C．ATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D．有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能参考答案：B【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP是生物体直接的能源物质，ATP的结构式为A﹣P～P～P，其中“﹣”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快．【解答】解：A、ATP和ADP在细胞中的含量很少且保持相对稳定，A错误；B、ATP脱去2个磷酸基团后可形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，B正确；C、ATP分子结构中离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂也易形成，C错误；D、着丝点断裂不是因为纺锤丝的牵引，D错误．故选：B．7.下列与水有关的叙述中正确的是……………（

）A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，既有水的生成，又有水的分解B．人体由于花粉过敏，使血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙导致组织水肿C．种子收获后，晒干过程中散失的水分是结合水D．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O参考答案：D8.下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是(

)A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒B.人体内血钙含量过低会发生抽搐，说明无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要的作用C.蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA，RNA具备的生物功能不少于三种参考答案：【知识点】A4

细胞与化学组成综合【答案解析】B解析：铁是血红蛋白的重要元素，严重缺铁会影响血红蛋白合成，从而影响红细胞携带氧气的能力，氧气减少人体细胞进行无氧呼吸产生乳酸，从而导致乳酸中毒，A正确；人体细胞中钙其中一个作用就是抑制神经肌肉的兴奋性,钙离子有降低神经骨骼肌兴奋性的作用。血钙浓度低到每100毫升血7毫克以下时，神经骨骼肌兴奋性增强，可以出现手足搐搦症或惊厥，但是不能说明无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要的作用，B错误；核酸中的N存在于含氮碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中，C正确：C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA,RNA分为三种一种为mRNA可以作为蛋白质合成的模板，一种为tRNA可以携带氨基酸，一种为rRNA构成核糖体的成分，而且有些RNA可以作为催化剂，D正确【思路点拨】本题考查的是细胞代谢中各类化学反应的进行，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.右图表示某高等植物的非绿色器官在细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是A.当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸B.当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D.曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系参考答案：A10.下列有关神经传导的叙述中，正确的是

A．神经元受到刺激后会产生兴奋并通过树突传到其他细胞

B．兴奋产生后沿神经纤维单向传导

C．神经纤维未受刺激时，测得膜内外的电位是外负内正

D．当神经纤维的某一部位受到刺激而兴奋时，兴奋部位与未兴奋部位形成电位差参考答案：答案：D11.用人的成熟红细胞作为实验材料可以（）A．比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点B．诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症C．探究动物细胞吸水和失水的外界条件D．研究生物膜系统在结构和功能上的联系参考答案：C【考点】35：物质进出细胞的方式的综合；2H：细胞器之间的协调配合；3R：无氧呼吸的概念与过程．【分析】哺乳动物，其成熟的红细胞中没有细胞核，不再分裂，不能观察细胞的有丝分裂．【解答】解：A、红细胞只能进行无氧呼吸，A错误；B、红细胞可以用来诊断镰刀型细胞贫血症，细胞呈镰刀状，但是不能诊断21三体综合征，因为红细胞没有染色体，B错误；C、因为细胞膜具有选择透过性，可以探讨细胞的吸水与失水，C正确；D、红细胞只有细胞膜，没有细胞器膜和核膜，D错误．故选：C．12.甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，请据图回答下列问题。（1）甲图只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分有_____________。（2）蛇和鹰的关系是_______________。商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇数量大量减少，则鹰的数量会_______________。（3）草原返青时，“绿色”为草食动物提供了_________信息。草中的碳元素主要以_________形式传递给蚱蜢和蛐蛐。（4）给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，其中A为_________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应后者_______(高于、低于）前两者。（5）图丙中，若A表示图甲中第二营养级所摄入的全部能量，则B表示_________，C表示_______。参考答案：

(1).非生物的物质和能量以及分解者

(2).捕食和竞争

(3).增加

(4).物理

(5).（含碳）有机物

(6).蚱蜢

(7).高于

(8).第二营养级同化的能量

(9).第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量试题分析：图甲中草是生产者，其余生物是消费者，共有4条食物链。图乙中，随着时间的推移，A的放射性先增加先减少，B的放射性后增加后减少，说明A是被捕食者蚱蜢，B是捕食者青蛙。图丙中，A表示摄入量，B表示同化量，D表示呼吸作用散失的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，E表示分解者利用的能量，F表示流入下一营养级的能量。（1）根据以上分析已知，甲图中只有生产者和消费者，没有分解者、非生物的物质和能量。（2）蛇被鹰捕食，则二者具有捕食关系；两者同时以青蛙为食，则二者具有竞争关系。蛇大量减少时，食物链变短，能量消耗减少，鹰获得的能量增多，因此其数量会增加。（3）草原返青时，“绿色”为草食动物提供了物理信息；草中的碳元素主要以含碳有机物形式传递给蚱蜢和蛐蛐。（4）根据以上分析已知，乙图中A是蚱蜢；由于鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙，因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。（5）根据以上分析已知，丙图中B表示第二营养级同化的能量，C表示第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量。13.杀虫剂可渗透昆虫外壳，干扰其神经活动和呼吸作用。臭虫是以吸人血为生的寄生虫，为了消灭臭虫，人类大量使用杀虫剂使奥虫陷入困境，但是臭虫却形成了较厚的外壳，同时神经末梢抗性更强。下列说法不正确的是A.臭虫的进化有利于物种的繁衍，但不利于人类B.杀虫剂的使用使外壳增厚基因型频率发生定向改变C.神经末梢抗性的变异逐代积累，使其能抵抗杀虫剂D.外壳增厚的臭虫与原臭虫之间不存在生殖隔离参考答案：B【分析】考点是生物进化，以杀虫剂的使用为素材考查自然选择的作用、生物进化的实质和物种的形成等知识。【详解】臭虫的进化增强了种群的抗药性，有利于物种的繁衍，但害虫种群数量增长不利于人类，A正确.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，杀虫剂的使用起到了选择作用，使外壳增厚基因频率发生定向改变，B错误.神经末梢抗性的变异逐代积累，种群抗药性逐代增强，使其能抵抗杀虫剂，C正确.外壳增厚的臭虫与原臭虫之间基因库的差异很小，仍是同一个物种，不存在生殖隔离，D正确.【点睛】环境因素对种群的作用不是诱导基因突变而是对已经存在的变异类型进行自然选择；生殖隔离的形成通常需要长时间的地理隔离，两个种群基因频率差异很大时，才可能形成。14.选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是(

)A．该实验的自变量有两个B．高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56C．秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能对染色体着色，从而诱导染色体加倍D．实验表明：用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率最高参考答案：C【知识点】染色体变异解析：从题图中可以看出，该实验有两种自变量，即秋水仙素溶液浓度和处理时间，A正确；由于秋水仙素的作用，有的细胞中染色体数目已加倍,且有进行了一次加倍，使处于有丝分裂后期的染色体数目为56条，B正确；秋水仙素作用的原理是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，C错误；通过图中数据可以说明用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率最高，D正确【思路点拨】本题考查秋水仙素的作用，意在考查考生对实验结果分析、理解能力，及把握知识间的内在联系的能力。15.采用干热灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射、灼烧灭菌等几种方法,可分别杀灭哪些部位的杂菌(

)A.接种环、吸管、培养基、接种室 B.吸管、接种环、培养基、接种箱C.吸管、培养基、接种箱、接种环 D.培养皿、吸管、培养基、双手参考答案：C【分析】无菌操作技术有消毒和灭菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法，适用于接种工具；干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具；高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌。【详解】接种环可用灼烧灭菌达到迅速彻底的灭菌效果，吸管能耐高温，用干热灭菌，培养基常用高压蒸汽灭菌，接种室、接种箱常用紫外线照射消毒，双手常用酒精消毒，综上分析，采用干热灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射、灼烧灭菌等几种方法，可分别杀灭吸管、培养基、接种箱、接种环等部位的杂菌，即C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本是考查消毒灭菌的方法，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。16.豌豆中圆粒对皱粒为显性，现有基因型为Rr的圆粒豌豆植株上结了一个豆荚中有四粒种子，这四粒种子胚的基因型都相同的概率是（

）A．1

B．1/250

C．1/16

D．9/128参考答案：D17.下列对细菌的描述，正确的是（）A．细菌有细胞壁，可以用纤维素酶和果胶酶处理将其分解B．有的细菌在生长不利时外面形成一层荚膜，变成一个休眠体C．细菌拟核转录形成的mRNA通过核孔，到核糖体上完成翻译D．细菌的鞭毛具有使菌体附着于物体表面的功能参考答案：B【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】细菌是原核生物，没有核膜，可以边转录边翻译，细菌具有细胞壁、细胞膜和拟核，但是细胞壁的成分和植物不同，据此答题．【解答】解：A、细菌有细胞壁，其细胞壁的成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶处理将其分解，A错误；B、有的细菌在生长不利时外面形成一层荚膜，变成一个休眠体，叫做芽孢，B正确；C、细菌是原核生物，没有核膜，更没有核孔，C错误；D、细菌的鞭毛具有运动的功能，D错误．故选：B．18.有氧呼吸的3个阶段中，相同的产物是（

）

A．ATP

B．H2O和CO2

C．H2O和丙酮酸

D．乳酸和ATP参考答案：A19.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是（

）A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次参考答案：A20.在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着一种小型淡水鱼--虹鳉．研究发现，甲中的虹鳉（天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食）常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代．下列叙述正确的是（）A．甲乙两个水潭中的虹鳉种群因环境不同而产生了生殖隔离B．狗鱼对甲水潭中虹鳉的捕食，使甲水潭中虹鳉种群的早熟基因的频率下降C．虹鳉种群中如果没有新基因的产生，则不会发生进化D．若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会增加参考答案：D【考点】基因频率的变化；物种的概念与形成．【分析】本题主要考查了生殖隔离的概念、生物进化的实质．

1、生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制．

2、生物进化的实质为种群基因频率的改变，基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因与全部等位基因数的比率．【解答】解：A、甲乙两个水潭中的虹鳉种群因环境不同是否产生了生殖隔离不能判断，A错误；

B、狗鱼对甲水潭中虹鳉的捕食，以大而成熟的虹鳉为食使甲水潭中虹鳉种群的早熟基因的频率上升，B错误；

C、生物是否发生进化不是看是否产生了新的基因，而是看种群的基因频率是否发生了改变，C错误；

D、若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，以幼小的虹鳉为食，多年后虹鳉成熟个体比在甲中的虹鳉年龄大所以其平均体重将会增加，D正确．

故选：D．【点评】本题主要考查了对生殖隔离和生物进化实质的理解．要注意，生殖隔离是新物种形成的标志．长期的地理隔离往往导致生殖隔离，但不绝对，如多倍体育种也能产生新物种．21.下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是A．淀粉酶溶液中加入强酸

B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂参考答案：C22.如图为脂蛋白结构，关于脂蛋白的叙述正确的是（）A．VLDL主要在小肠细胞产生，运输Y至肝脏储存B．4种脂蛋白在Y与胆固醇、胆固醇酯含量比例上是相同的C．图中X为磷脂双分子层，与蛋白质共同影响脂蛋白亲水性D．HDL进入肝细胞后被溶酶体消化，血液甘油三酯和胆固醇含量降低参考答案：D【考点】脂质的种类和作用的综合．【分析】分析图示，表示脂蛋白结构图，其中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒；Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高；Y含量相对大于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度降低．VLDL为极低密度脂蛋白，LDL为低密度脂蛋白．VLDL主要形成于肝细胞，功能是输出肝细胞合成的甘油三酯和胆固醇，还有少量形成于小肠粘膜上皮细胞，LDL是在血浆中由VLDL转化而来，功能是向肝外组织转运胆固醇．HDL是高密度脂蛋白．【解答】解：A、VLDL极低密度脂蛋主要形成于肝细胞，功能是输出肝细胞合成的甘油三酯和胆固醇，A错误；B、Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高；Y含量相对大于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度降低．B错误；C、图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒，C错误；D、HDL高密度脂蛋白进入肝细胞后被溶酶体小囊泡消化，血液胆固醇含量降低，D正确．故选：D．

23.下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是:参考答案：C24.下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A．生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称B．生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C．自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值D．建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施参考答案：C【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】1、生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性．保护措施有：①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护；②易地保护：将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行保护．协调好人与生态环境的关系是关键，要反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）．2、生物多样性价值：①直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．②间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．③潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值．【解答】解：A、生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称，包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，A正确；B、生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，B正确；C、自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的直接价值，C错误；D、建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施，D正确．故选：C．【点评】本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生了解生物多样性的价值、保护生物多样性的措施，难度不大．25.（06广东卷）组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是

A.

NH--CO

B.--NH--CO--

C.--NH2--COOH--

D.

NH2—COOH参考答案：答案：B解析：本题从识记层次考查蛋白质的结构。两相邻氨基酸通过脱水缩合形成肽键，注意肽键的正确的正确表示方法。26.构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依．具有相同的组成、结构和功能参考答案：B考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞．解答：解：A、细胞是最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生态系统，A错误；B、最小的生命系统的结构层次是细胞，生物大分子没有生命现象，因此不属于生命系统，B正确；C、病毒虽然没有细胞结构，但是必需寄生在活细胞中才能代谢与繁殖，C错误；D、各层次的生命系统层层相依，但是它们的组成、结构和功能各有不同，D错误．故选：B．点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒不属于生命系统结构层次．27.右图表示下列名词的关系图。其中1、2、3分别是（

）

A．脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

B．染色体、DNA、基因

C．脂质、脂肪、磷脂

D．原核生物、衣藻、细菌参考答案：C28.下列关于生物工程技术的应用，错误的是A．利用植物组织培养技术可获得无病毒植株B．利用DNA分子杂交技术，可检测病毒的种类及含量C．用转基因技术抑制抗原决定基因的表达，获得免疫排斥反应低的供体器官D．利用单倍体育种技术不可能提高甘蔗的产量参考答案：D29.下列有关单倍体、二倍体及多倍体的叙述正确的是A.单倍体生物的体细胞内可以存在同源染色体B.二倍体生物的体细胞中一定存在同源染色体C.多倍体生物细胞内含有多个染色体组，通常是不可育的D.用普通小麦（六倍体）的花药离体培养获得三倍体植株参考答案：A【分析】由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。【详解】单倍体生物体细胞中，含有本物种配子染色体组数，不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，所以可能存在同源染色体，A正确；二倍体生物的体细胞中不一定存在同源染色体，如二倍体生物的精子、卵细胞中只含有一个染色体组，不存在同源染色体，B错误；偶数染色体组的多倍体植物由于在减数分裂过程中能够配对，因而一般是可育的，而具有奇数染色体组的多倍体一般是不可育的，C错误；用普通小麦（六倍体）的花药离体培养获得的是单倍体植株，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握染色体组、单倍体、二倍体和多倍体等相关知识，明确单倍体细胞中的染色体组数可能是一组或多组，可能存在同源染色体。30.某种遗传病由位于X染色体上的两对等位基因（A﹣a和B﹣b）控制，则人群中这两对等位基因组成的基因型最多有（）A．9种 B．10种 C．13种 D．14种参考答案：D【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】由于该遗传病由位于X染色体上的两对等位基因控制，则为伴X遗传，致病基因只位于X染色体，女性体细胞内含有XX，男性体细胞内含有XY．【解答】解：女性的基因型有：XABXAB、XABXAb、XABXaB、XABXab、XAbXAb、XAbXaB、XAbXab、XaBXaB、XaBXab、XabXab共10种；男性的基因型有：XABY、XabY、XaBY、XAbY共4种．故人群中这两对等位基因组成的基因型最多有14种．故选：D．31.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下，下列判断正确的是 基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角

A．若双亲无角，则子代全部无角

B．若双亲有角，则子代全部有角

C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1：l

D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律参考答案：C32.双缩脲的分子式是H2NOC－NH－CONH2，利用鉴定双缩脲的试剂来鉴定蛋白质，是由于蛋白质有

A．肽键

B．氨基酸

C．羧基

D．氨基参考答案：A33.某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示)。下列相关叙述正确的是A.若使用相同的光圈，则甲视野比乙视野亮B.甲中所观察到的细胞在乙中均可被观察到C.若载玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D.在甲中看到的模糊物像，一换成乙就能立即看到清晰的物像参考答案：A【分析】1、显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数越大，细胞体积越大，放大倍数越小，细胞体积越小。2、物镜放大倍数越大，镜头越长，视野越暗，放大倍数越小，镜头越短视野越亮；目镜放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小，镜头越长。3、显微镜观察的物象是倒像，玻片移动的方向与物象移动的方向相反。【详解】A.显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，A正确；B.甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，B错误；C.若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，C错误；D.若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，D错误。34.用葡萄的一段茎插入潮湿的土壤后，可育成一株完整的葡萄苗，此过程涉及的生理过程有①呼吸作用、光合作用、激素调节

②细胞分裂、细胞分化、组织器官形成

③DNA的复制、转录、蛋白质的合成

④等位基因的分离、非等位基因的自由组合

A.①②③

B.①③④

C.②④

D.①③

参考答案：A35.（06重庆卷）在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部位反

应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是A．感受器

B．感受器和传入神经C．传入神经和效应器

D．效应器参考答案：答案:C解析:由表中数据可知：破坏前，刺激左后肢和右后肢的反应一样，说明具有这样的反射弧“左后肢—神经中枢—左后肢”“左后肢—神经中枢---右后肢”“右后肢---神经中枢---右后肢”“右后肢---神经中枢---左后肢”。破坏后，刺激左后肢，无反应，说明“左后肢—神经中枢—左后肢”“左后肢—神经中枢---右后肢”的反射弧不完整；刺激右后肢，左后肢无反应但右后肢能收缩，说明“右后肢---神经中枢---右后肢”的反射弧完整，而“右后肢---神经中枢---左后肢”的反射弧不完整。比较可得：左后肢—神经中枢可能被破坏，所以选C。36.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成右图的曲线，下列有关说法正确的是

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱

②CO2浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用

③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少

④H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：C从图可知，D、H点表示光合作用强度与呼吸强度相BC段还没有光照无法进行光合作用，CO2释放速率降低只能是温度降低，植物在CD段开始进行光合作用，但强度小于呼吸强度，DH段光合作用强度大于呼吸作用强度，FG段原因是光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，所以C选项正确。37.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，不正确的是（

）A．两者前期染色体组数目相同，核DNA分子数目相同，但染色体行为不同B．两者中期染色体数目相同，核DNA分子数目相同，但染色体行为不同C．两者后期染色体行为不同，染色单体数目不同，核DNA分子数目不相同D．两者后期染色体行为和染色体组数目均不同，核DNA分子数目相同参考答案：C38.线粒体与叶绿体的相似之处有（）A．产生NADPH，作为还原剂B．能合成组成自身的一部分蛋白质C．产生并释放ATP进入细胞质基质中D．在自养需氧型生物的细胞中均有分布参考答案：B【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点．1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成脊，脊上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶．叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶．2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA．3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”．叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”．4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器．【解答】解：A、只有叶绿体能产生NADPH，A错误；B、线粒体和叶绿体中都含有少量核糖体，能合成组成自身的一部分蛋白质，B正确；C、线粒体和叶绿体都能产生ATP，但只有线粒体产生的ATP能释放进入细胞质基质中，C错误；D、在自养需氧型生物的细胞中不一定有线粒体和叶绿体，如蓝藻，D错误．故选：B．【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程，掌握线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．39.下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是（

）。A.遗传信息翻译的场所B.组成成分中含mRNAC.全部游离在细胞质基质中D.能识别基因的启动子参考答案：A遗传信息翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体，A正确；核糖体的组成成分主要是rRNA和蛋白质，B错误；真核生物核糖体有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，C错误；识别基因启动子的是RNA聚合酶，主要存在于细胞核中，D错误。考点：核糖体【名师点睛】本题主要考查核糖体的功能、组成成分、分布，要求学生熟悉核糖体的结构和功能，并能联系基因的表达，可正确解题。40.下图1表示生物膜的亚显微结构，图2表示某种信息传递的过程示意图。下列叙述正确的是A.图1生物膜中的A和大多数的B都是可以运动的B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中B密切相关C.图2中C物质的释放依赖于细胞膜的选择透过性D.图2中C与D结合后引起F的膜外电位由正变负参考答案：B本题考查细胞膜的结构特点、细胞膜内外在各种状态下的电位情况、突触的结构等知识点，解题要点是对相关知识的识记和对图示内容的分析。A．图1生物膜中的B是磷脂分子具有流动性，A是蛋白质，大多数是可以运动的，A错误；B．根据物质的相似相容的原理，脂质分子可优先通过细胞膜与图1中B（磷脂）密切相关，B正确；C．图2中C物质的释放方式是胞吐，依赖于细胞膜的流动性结构特点，C错误；D．图2中C为神经递质，如果神经递质为抑制性递质，突触后膜将不会发生该种电位变化，D错误；答案选B。[点睛]：本题解题关键是对图示内容的解读：图1中A为蛋白质，B为磷脂双分子层，根据Ⅰ侧有糖蛋白，确定Ⅰ侧为膜外，Ⅱ侧为膜内；图2中根据突触小泡位置可确定E为突触前膜、C为神经递质、D为受体、F为突触后膜，C物质被释放出来的方式是胞吐，依靠膜的流动性。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.细胞融合技术可制备抗X病毒单克隆抗体。请分析回答：(1)将小鼠等分为两组，甲组定期间隔注射X病毒，其目的是_______，乙组注射______________作为阴性血清_______对照(2)免疫一段时间后，取甲组小鼠脾脏细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，融合时需加入_______试剂诱导融合，细胞融合的原理是______________(3)利用特殊的选择培养基培养融合细胞一定时间后，培养基上生长的就仅有杂交瘤细胞_____________________，细胞都会死亡。杂交瘤细胞不同于小鼠脾脏细胞的特性是_____________________。(4)用多孔培养板培芥杂交瘤细胞并收集上清液，收集上淸液的原因是______________o将上清液加入到另一个预先包埋好______________的培养板上，进行抗体阳性检测。将阳性孔中的细胞继续进行培养，检测并选择单个产生抗体能力强和抗体特异性强的杂交瘤细胞植入小鼠腹腔内进行______________培养，可从腹水中提取到单克隆抗体。(5)为了保存有价值的杂交瘤细胞系,通常用超低温将其冻存，请分析其原因___________________________________参考答案：42.脆性X染色体综合征是人类的遗传性疾病，患者常常表现为智力低下。该病是由于患者X染色体上的F基因表达异常，导致减数分裂的过程中染色体形成一个极易断裂的脆性部位。科研人员对该病的致病机理进行了研究。科研人员调査得到脆性X染色体综合征的家系图，如图1所示。（1）据图判断，该病是________（填“显”或“隐”)性遗传病________（填“符合”或“不符合”）伴X染色体遗传的特点。（2）研究发现，F基因的某区域存在（CGG）n三核苷酸片段重复，正常基因（F）、前突变基因（F′）和全突变基因（f）的差异如图2所示。据图分析，F基因该区域中发生了_____________，导致F基因成为不能__________的f基因。若以F基因（CGG）n重复序列两端的核苷酸序列进行扩增时，只能成功扩增数小于80次的序列，则PCR方法难以区分的女性个体的基因型是_________________（至少写出一对）。（3）进一步研究发现，女性个体在卵