2022-2023学年广东省潮州市3校合作体联考七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省潮州市3校合作体联考七年级（下）期末道德与法治试卷一、选择题（本大题共15小题，共45分）1.告别童年，带着一份特殊的邀约，青春款款而来。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。面对青春的生理、心理变化，以下同学的做法可取的是（）

①小丽上课总是偷偷照镜子整理头发

②小南因为太胖伯被同学嘲笑，不愿意上学

③小平通过自我调节做自己的“心理保健医生”

④小兵正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育A.①② B.①④ C.②④ D.③④2.创造离不开实践。创造的源泉是（）A.思想活跃 B.朝气蓬勃 C.社会实践 D.独立思考3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A.男性比女性聪明 B.女性比男性聪明

C.男性和女性一样聪明 D.男性和女性各有自己的优势和不足4.“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”这是2023年央视春晚歌曲《未来我来》的歌词，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。据此说明“青春”代表着（）A.成长的道路坎坷不平，没有乐趣唯有吃苦 B.手中的力量是强大的，任何困难都能克服

C.我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强 D.未来具有无限的可能，只要努力就能成功5.同样都是咏梅，陆游看到的是：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。毛泽东看到的是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。这说明（）A.人的情绪总的来说消极多于积极

B.不同的人处于不同情境会对同一事物产生不同情绪

C.人的情绪是复杂多样的，时刻都在变化

D.不同的人对不同的事物会产生相同的情绪6.如图主要告诉我们（）

A.挫折是我们生命成长的一部分 B.挫折对人的成长只有积极作用

C.无论何时都必须保持快乐情绪 D.要及时调整情绪正确对待挫折7.2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故事里的中国》，孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（）

①可以传递美好的情感

②可以传递生命的正能量

③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.情感与情绪紧密相关。下列说法正确的是（）A.情感是稳定的、正面的，情绪是短暂的、负面的

B.情感影响我们的判断和选择，情绪影响我们的观念和行动

C.情感是人最基本的精神需求，情绪是青春期的独特色调

D.情感需要表达、回应和共鸣，情绪需要避免相互感染9.5月20日晚间，在苏迪曼杯羽毛球比赛中，中国羽毛球队艰难完成逆袭，最终凭借着强大的毅力和精神战胜了强队日本，挺进决赛并最终历史上第13次问鼎苏迪曼杯。这启示我们（）

①面对挫折需要乐观坚强

②顽强拼搏铸就成功之路

③学习他人优点有助于完善个性

④离开集体个人将一事无成A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（）

①面对角色冲突，要分清主次轻重

②要增强大局意识，局部利益服从整体利益

③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐

④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④11.升入初中的小军在学习《中学生守则》时，看到“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”这一条是努力在平时的行动中践行。下列他的行为中符合这一条的是（）A.小军看到近期班级里出现了一些新问题，向班主任提出改进班规的建议

B.小军发觉好友情绪低落，便上前询问，但好友不愿开口并转身离开，他却依然紧追不舍，想要问个明白

C.小军的好朋友参加班干部竞选，小军积极发动同学们投票，承诺以后“好办事”

D.学校开展运动会，班委会安排小军负责后勤保障工作，他认为这项工作无法给班集体带来荣誉，拒绝参加12.法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。下列表达符合法治精神的是（）A.天下之事无大小皆决于上 B.国王创造法律，而非法律创造国王

C.人为贵，社稷次之，君为轻 D.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱13.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，让我们生活更美好。下列能体现其突出表现的是（）

①14岁的霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务

②南通崇川区推进教育均衡发展机制，切实保障适龄儿童平等接受高质量教育

③张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死后，被警方依法刑拘

④27年来，江苏市民张纪青多次以“炎黄”之名到银行汇款给贫困地区A.①② B.①③ C.②③ D.②④14.教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出“坚持育人为本、坚持政策统筹、坚持协同育人，坚持问题导向”四项工作原则。此举旨在（）

①完全杜绝学生出现意外事件

②推卸育人责任，减轻学校负担

③促进学生全面发展健康成长的良好氛围更浓厚

④形成机制健全、科学有效的家校社会协同育人机制A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.法律作为约束人们行为的规范，是维护社会秩序的必要手段，我们在生活中要依法办事。下列关于依法办事的说法正确的有（）

①法律保障我们的幸福生活，我们要遵守法律

②在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能违背法律

③我们做事情要有主见，一定要按照自己的想法来办事

④法律有时候太不讲情面了，我们可以不用全部遵守A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、非选择题（55分）16.【青春时光品德修养】

“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

这启示我们青少年学生应怎样做才能成为一个行己有耻的人？17.2023年3月4日，感动中国2022年度人物揭晓。感动中国人物中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。

【榜样力量】

《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，“了却家国天下事，一头白发终不悔”的钱七虎，“春蚕不老，夕阳正红”的“银发知播”群体，“心系乡土，所以敢为天下先”的林占熺……他们自强不息、奋斗不止，他们心怀家国、无私奉献，他们以凡人之力在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，把“中国感动”播撒在每一个人心中，向世人生动诠释着新时代的“中国精神”。(1)我们应该如何向感动中国人物学习，传递情感正能量？

【青春证明】

青春有为，时代有我。小明正准备参加“青春心向党，建功新时代”校园主题演讲活动，以下是他搜集的两位感动中国人物的先进事迹。

●女大学生村官杨宁，大学毕业后义无反顾回到家乡投身脱贫攻坚事业，成功带领乡亲在土地上种出一条致富之路，在全面推进乡村振兴进程中贡献着青春力量。她说：“我充满信心，带着我们村的青年、我们的青年党员一起充满信心，要在乡村振兴中发挥我们的光和热。”

●坚强小伙陆鸿，幼时因病脑瘫，经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，带领残疾人做自媒体、开网店。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位，如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。青春心向党，建功新时代

各位同学，大家好！

新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩。习总书记指出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”

有人说，青春需要奋斗；有人说，青春需要创造；也有人说，青春需要探索。我认为青春需要……(2)请你阅读以上材料，并帮小明续写演讲稿。

要求：①观点明确，条理清晰；

②结合“青春证明”所学知识，使用学科用语续写演讲稿；

③字数150字左右。18.【美好集体你我共享】

情境一在选举班委会时，小李被同学们推选为班长，但他认为担心很多，怕做班长会占用大量的学习与休息时间，于是他找到班主任，极力推辞……

情境二小李做了班长后，积极尽职尽责，在一次班级观察中，他发现同学们在学校里绝大部分时间都在学习书本知识，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。(1)请你运用所学知识，从集体生活可以涵养品格的角度来做通小李的思想工作，使其打消顾虑。(2)作为班级的一员，你认为我们可以从哪些角度帮助班长劝说同学们在集体中发展个性？19.【专项行动，护航成长】

观察下列两幅漫画，回答问题。

(1)漫画一反映了什么现象？(2)结合两幅漫画谈谈国家为什么要开展专项行动？

答案和解析1.【答案】D【解析】面对青春期的生理、心理变化，正确的做法是通过自我调节做自己的“心理保健医生”，正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育，故③④说法正确，符合题意；①错误，是过于关注外表美的表现；②错误，没有悦纳自己。

故选：D。

本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2.【答案】C【解析】依据教材所学知识，创造的源泉是社会实践，C符合题意；ABD排除，均不符合题意。

故选：C。

本题考查勇于创新。一个国家一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

仔细审题，联系勇于创新的有关知识作答。

3.【答案】D【解析】依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等；男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画；结合题意可知，D符合题意；ABC都不正确。

故选：D。

该题考查男生女生各自的优势；男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。

解答该题要结合题干对给出的观点进行全面的分析和理解，排除说法有误的答案。

4.【答案】C【解析】依据题干描述，《未来我来》的歌词说明“青春”代表着我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强，C说法正确；成长的道路也有乐趣，A说法错误；“任何困难都能克服”说法绝对，B错误；“只要努力就能成功”说法绝对，D错误。

故选：C。

本题考查自信的含义与作用。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

仔细审题，联系自信的含义与作用的有关内容作答。

5.【答案】B【解析】题干体现的是喜悦的情绪。这说明了不同的人处于不同情境会对同一事物产生不同情绪，故B符合题意；此说法过于绝对，故A说法错误；情绪也并非时刻都在发生变化，故C说法错误；不同的人对不同事物会产生不同的情绪，故D说法错误。

故选：B。

本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

仔细审题，联系情绪的类型及特点的有关知识作答。

6.【答案】D【解析】人们对挫折的认识和调节能力不同，会产生不同的情绪感受和行为反应，题干中的漫画告诉我们需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折，D符合题意；A与题意不符；B理解绝对，挫折是把双刃剑；C错误，理解绝对。

故选：D。

本题考查的知识点是对待挫折的正确态度。人生难免有挫折，对待挫折不畏不惧，积极寻求战胜挫折的方法。

认真审题，理解对待挫折的正确态度，从而做出正确的选择。

7.【答案】C【解析】本题考查传递情感正能量。孙玉晴的感人事迹可以传递美好的情感，可以传递生命的正能量，可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量，①②④正确；③错误，会给我们带来美好的正面感受。故选C。

8.【答案】B【解析】情感是稳定的、情绪是短暂的，情绪与情感都是复杂的，都有正面与负面之分，A错误；情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，情绪影响我们的观念和行动，B正确；情绪不只是青春期的色调，它伴随着人生的每个阶段和各个方面，C错误；情感需要表达、回应和共鸣，因为情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪，D错误。

故选：B。

本题考查情感的类型及作用。情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

仔细审题，把握情感的类型及作用的相关知识作答。

9.【答案】A【解析】题干中国羽毛球队艰难完成逆袭，最终凭借着强大的毅力和精神战胜了强队日本，启示我们在挫折面前要不退缩，保持乐观坚强的态度，有助于我们走向成功，①②说法正确；题干中强调的要勇于面对挫折，磨砺坚强的意志，③说法与题不符；④说法错误，夸大了集体的作用。

故选：A。

本题考查对挫折的正确态度。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。

仔细审题，联系对待挫折的正确态度等内容作答。

10.【答案】A【解析】分析题干描述，许多人在疫情期间，勇于承担责任，关爱社会，奉献社会，启示我们要增强大局意识，局部利益服从整体利益，融入集体，调整自身节奏，感受集体生活带来的温暖和快乐，面对角色冲突，要分清主次轻重，要关心人生价值，积极奉献社会，勇于承担责任，实现人生价值，①②③说法符合题意；以集体利益为重，并不排斥个人利益，④说法错误。

故选：A。

本题考查集体利益与个人利益关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

解答本题要正确理解题意，考查了集体利益与个人利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

11.【答案】A【解析】分析题干可知，体现的是关爱集体的表现，故A说法正确；小军的做法是不尊重朋友的表现，故B说法错误；小军的做法违背了公平竞争的原则，故C说法错误；小军的应该积极做好后勤保障工作，故D说法错误。

故选：A。

本题考查遵守校纪校规。自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理；自觉抵制违反校纪校规的行为。

认真审题，把握遵守校纪校规，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

12.【答案】D【解析】法治意味着依法治理，强调依法治国、法律至上，法治是人们共同的生活愿景，法治是国家治理现代化的重要标志，法治既要求实行良法之治，还要求善治，法治是现代政治文明的核心；要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。分析选项可知，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，符合法治精神，D是正确的选项；A意思是皇帝至高无上的权力，不论大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；B体现了封建君主专制，属于人治，不符合法治精神；C意思是人民放在第一位，国家其次，君在最后，体现了民本思想，不符合题意。

故选：D。

本题考查了树立法治观念。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。

解答本题要正确理解题意，考查了树立法治观念，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

13.【答案】B【解析】霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务，这是依法履行受教育义务，故①符合题意；南通崇川区的做法是维护教育公平，故②不符合题意；张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死是犯罪行为，被警方依法刑拘体现了法律通过制裁违法犯罪对公民行为的规范，故③符合题意；以“炎黄”之名到银行汇款给他人是公民道德义务，故④不符合题意。

故选：B。

本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

本题属基础知识题，考查法律的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

14.【答案】D【解析】题干中，教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，旨在形成机制健全、科学有效的家校社会协同育人机制，营造促进学生全面发展健康成长的良好氛围，③④正确；“完全杜绝”的说法夸大了意见的作用，①错误；强化育人责任，促进学生全面发展，②错误。

故选：D。

本题考查学校保护。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。

认真审题，把握学校保护知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

15.【答案】A【解析】生活在法治国家里，我们青少年要认真学习法律，提高守法的自觉性，遵守和维护法律，培养依法办事的意识和习惯，在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能违背法律，①②正确；③④错误，我们要自觉遵守法律，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

故选：A。

本题考查对依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

认真审题，把握依法办事要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

16.【答案】本题考查怎样做到“行己有耻”。可以根据教材知识，从行己有耻需要我们有知耻之心、要求我们树立底线意识等方面进行回答。

故答案为：

行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

首先认真阅读材料，分析其中反映的信息，把握行己有耻，然后回归课本，运用学科语言，全面多角度作答即可。

17.【答案】【小