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文档简介
现代文阅读之
抒情类散文--写景状物散文2014年二模复习现代文阅读之2014年二模复习写景状物散文明确特点
是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点,来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景散文---借景抒情---分析意境咏物散文---托物言志---析象征意义写景状物散文
是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的抓住要素:1、景、物:景物的特点2、情:作者的内在情感3、意:文章的主旨写景、物是手段,是依托,抒发情感才是目的,是归宿;散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。抓住要素:1、景、物:景物的特点写景、物是手段走进中考真题2013年天津市中考题《一棵树的智慧》秦若水①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列,像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾,它们随着跑道成弧形排列,真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立,我就静静地站在某棵树的下面,看它的绿意葱茏,看它的枝繁叶茂,看它的子女成群。看它的合家幸福,常常看得我满心欢喜。②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结夹子,名日槐角,字连墩。清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。③所以,我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子,到叶满枝头,再到浓荫铺地,我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花。如果不是因为太心伤,我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。走进中考真题2013年天津市中考题《一棵树的智慧》秦若水④去年7月,那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米,串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开,然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来,吹着淡淡的药香,浸润着整个林子。⑤那个时候学校已经放假,静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚,我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天,暮色四合时,我踱过去,突然发现一地残枝断叶,抬头望,一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去,原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。⑥枝折花去,满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的,就像那倔强骄傲的牡丹。⑦三年前,有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年,年年花开如酒,香醇香艳无比。学生送我时,它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很,天天过来探望,并请求我分些给她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,连根带叶带花蕾送给了她。一个月后,朋友告诉我,那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活,但自缩花蕾,不再开花。秋来时,它早旱褪下叶子,关了家门。⑧三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。它静默着抗议,用不开花的方式④去年7月,那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约
⑨所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。
⑩又是暑假,学生离校,林子寂静。前两天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬头,看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥,一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里,它们都次第捧出各自的花蕾,整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑪痛,谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同,它们选择了继续开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公,同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,按时开花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。
⑫我惊叹一棵树的智慧。
——(选自《知识窗》2012年第8期,原文有改动)⑨所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断学习步
骤1、读前抓信息,初步感知内容(1)标节数(2)研标题、作者、时代背景(3)抓首尾段2、通读全文,分析形象(景、物)的特征(1)找准形象:自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件(2)抓住角度:外在----形、声、色、味等方面
内在----品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵学习步骤1、读前抓信息,初步感知内容(3)分析语境,概括特征①找原词概括:提取描写景、物的修饰语(形容词);利用上下文中作者评价景物特征的词②提炼词语概括:根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征3、根据形象的特征,把握情和意㈠不同抒情类散文的主旨(1)写景类散文--把握景物中作者的感情及对景物的思想态度(2)咏物类散文--感悟作者在物中所赋予的象征意,抒发的感情(意愿、人生观点、情感态度)(3)分析语境,概括特征㈡把握主旨的方法⑴抓标题(标题往往暗示作者的情感思想)⑵抓抒情议论句(开头、中间尤其结尾段)⑶提段落中体现作者情感的词⑷理解和归纳各段大意4,理清思路和结构
写景散文:描写景物的顺序,或观察点角度的变化,或先描写画面,刻画环境,后抒发情感
咏物散文:由物后及人(借物喻人象征托物言志)5,赏析艺术手法写景散文---借景抒情,寓情于景,情景交融咏物散文---托物言志,借物喻人,象征状物散文阅读指导ppt课件17.请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。(3分)
(1)时间一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取
今年由春夏
(2)
今年暑假
(3)18.从修辞角度,赏析文中第②段画线的句子。(4分)
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。19.“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?(4分)20.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”?请结合文章内容,具体分析“智慧”的内涵。17.请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。(3分)掌握方法具体做法:(细读)⑴研读题干(题目),明确要求,尤其把握好关键词的含义。⑵寻找答题区,检索范围,综合分析。知识要点⑶准确表达。①摘关键词②摘关键句③自己的话概括⑷原则:答案在文章中一定有根据掌握方法具体做法:(细读)⑴研读题干(题目),明确要求,尤其17.请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。(3分)
时间(1)
经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取
今年由春夏
(2)
今年暑假
(3)解题方法:找时间标志,根据选文内容概括考点:考查学生的概括和提取能力答案:(1)去年七月(2)沉默,没有花开(3)次第捧出各自的花蕾,黄绿绿地静默着。(3点各1分)小试牛刀17.请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。(3分)18.从修辞角度,赏析文中第②段画线的句子。(4分)
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。解题方法:1、找特点和标志,圈点勾画。2、结合语句和上下文语境分析作用(内容+情感)答题模式:运用
的修辞手法,
写出了(事物)ⅹⅹⅹ的特点,表达了作者ⅹⅹⅹ的思想感情。考点:本题考查学生对语句(词语)的赏析能力。答案:运用拟人,排比的修辞(2分),生动形象地写出了槐花不争艳,不媚俗的特点(1分),表达了作者的喜爱之情。(1分)小试牛刀18.从修辞角度,赏析文中第②段画线的句子。(4分)小试牛刀19”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?(4分)解题方法:1、审题后到原文去提取,可以看到相关的语句。⑧三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。它静默着抗议,用不开花的方式⑨所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。2、根据这些语句,可概括出正确答案,运用得体全面的语言切题作答。考点:本题考查学生对文章内容理解能力。答案:去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。(2分)养了三年的牡丹用不开花的方式抗议被移了魂切了骨。(2分)小试牛刀19”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?(4分小试牛刀20.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”?请结合文章内容,具体分析“智慧”的内涵。解题方法:1、理解“一棵树的智慧”的内涵,回归文本11段
⑪痛,谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同,它们选择了继续开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公,同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,按时开花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。2、结合原文内容可知,文章把牡丹和黑槐进行了对比,突出了“智慧”的内涵。考点:本题考查学生对文章写作手法的理解能力。答案:对比(衬托插叙)(1分)黑槐尽管去年受到伤害,但今年仍然开出又美又密的花蕾(1分),体现了它漠视痛苦,淡然宁静,尽职尽责,坚守自己的生存智慧。(2分)小试牛刀20.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”?请结合完成中考模拟汇编P71南开二模《枫叶礼赞》学以致用完成中考模拟汇编P71南开二模《枫叶礼赞》学以致用答案:17、毫不掩饰地展示自己;红得有气魄;(2分)能耐得住风霜,无畏无惧(或抗得住肃杀之气2分)。18、运用拟人的方法,采用整齐的句式(1分);生动形象地写出枫叶地抗得住风寒的姿态
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