教研活动学期总结教研学期总结十四篇

第页共页教研活动学期总结教研学期总结十四篇(精选)教研活动学期总结教研学期总结篇一1、研读《语文课程标准〔20××版〕》开学初，我们全组老师就积极投入研读《语文课程标准〔20××版〕》，通过新旧课标对照研读，明确每个年级段的教学目的和要求；在此根底上，教研组又开展了新课程标准下的课堂教学，特别是识字教学改革的研讨。如：〔现执教一年级〕两位老师分别进展了《低年级识字教学讨论》、《浅谈低年级写字教学》两场讲座。×××与×××两位老师有进展了课堂教学理论讨论。〔附：研讨材料与图片〕2、讨论识字写字教学新动向通过对《语文课程标准〔20××版〕》学习、研讨，老师们一致认为：修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显减少，〔第一学段为800字，第二学段为。〕课标这一变化的原因是：目前学生的写字负担确实过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写不好；有些字很难记，又不是很常用，学生容易遗忘，减少写字量是减轻课业负担的需要；写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认认真真写字，本本分分做人”的说法，减少写字量是习惯养成的需要；写字教学的终极目的是培养学生的写字才能，使学生掌握写字的根本要领，形成写字的根本功，可以把字写得既快又好，减少写字量是进步书写才能的需要；兴趣是最好的老师，汉字书写也是如，学生喜欢写了就会尽量把字写得大方一点、漂亮一点，减少写字量是激发写字兴趣的需要。学习与讨论为今后的写字教学指明了方向。〔附：学习材料〕3、每周“镀金一小时”，校本培训更扎实。本学期，我校语文教研组一如既往地融入学校为促进老师专业开展的校本培训工作中，利用每周“镀金一小时”的读书学习时机，老师们重温“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”等系列能促进老师专业开展的教育理论著作。每位语文老师们在自主或集中学习中，教科研程度都得到了更进一步的进步。1、“集体备课，资共享”，建立和谐创新教研团队本学期我校语文教研组继续认真落实学校有关“改革课堂教学、构建高效课堂”有关规定，在各年级备课组内实行定主题、定时间、定任务，全组参加教案学案讨论的做法，在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。在集体备课中在很大程度上进步了集体备课的质量，真正到达资共享，共谋教育。〔见各备课组活动记录、校电子备课协作平台〕2、“校校联动，同课异构”，探究高效课堂教学新形式为深化课堂教学改革，加强高效课堂建立，我校提出了“生为主体，师为主导，精讲精练，减负增效”的十六字课堂教学准那么。我语文组老师围绕十六字课堂教学准那么，教学中积极探究，注重以培养学生合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。〔见与“手拉手学校”与同课异构“四校联动”同课异构活动材料〕3、“语文工作室”“骨干老师”年轻老师身先士卒在全体语文老师积极参加学校教研讨论、课题研究的形势下，校内“语文工作室”的年轻老师，骨干老师更是发挥冲锋陷阵的作用。他们结合教研主题〔老师根本功比赛、减负不减质等〕、课研内容等，处处带头垂范，大胆创新，积极进展相关的'理论学习和研究，寻找“减负不减质”课堂教学策略，提升自己，带动全组教学教研共同进步！此外，学校鼓励年轻老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。我组参加外出学的老师在校政治或教研组业务学习时，介绍学习的先进理念、教学策略，汇报学习心得体会或指教研讨课，分享经历，分享精彩。〔见：老师根本功比赛方案、“减负不减质”讨论记录、外出学习汇报材料〕4、“校内研讨课、说课、无生上课”百花争艳齐结果。老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，我们语文教研组的老师在形式多样的教研活动中共同成长。我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、说课、无生上课等多项活动。每次常规教研活动是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：精心组织，积极讨论，反思总结。5、“月查、自查、抽查、期中、期末检查”全面进步“六认真”水准。为了学校教学工作更标准化，制度化，科学化，条理化，我组每个月围绕“六认真”工作执行细那么，每次常规检查，都抓落实，抓经常，抓认真，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了良好“备、上、批、辅、研”工作习惯。值得一提的是，我组内教学工作常规检查，中好友特别多一项即为随堂听课。这一检查方式促使我组语文教学改革扎实深化开展，努力创新。“月查、自查、抽查、期中、期末检查”形为抓好常规，实是立足课堂，充分发挥调研的目的、导向、调节等功能。附：教学检查记录1、申报科研课题“教而不研那么浅，研而不教那么空”这是我校全体老师的共识，也是语文教研组各位老师的共识。我们语文组在区教育局、学校教研室的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期语文教研组在上学期积极酝酿根底上申报《国家老师科研基金“十二五”规划》重点课题：“以读带写，表现本位”教学体系与构建研究》课题研究，在原有课题研究的根底上寻新的打破，进展的探究，力争获得新的成果，进一步推进了小学语文课堂教学全面改革。2、语文理论活动本学期为了更好的进步小学生的语文素养，语文教研组在校分管教学领导筹划领带下，开展了形式多样的语文理论活动。如为继承和弘扬了中华民族优秀的传统文化，语文教研组与校大队部结合举办“诵读经典美文创立书香校园”主题的经典诵读比赛活动。此次活动，以《弟子规》、《三字经》为主要演绎内容，各班以各种形式诠释着经典，演绎着经典，传诵着经典，让中华经典的铿锵音韵在校园上空回响，让中华经典的千古风韵在孩子们心头荡漾；为培养小学生写作才能，与合肥市妇儿青少年活动中心结合举办首届“绿怡杯”小学生语文才能测试活动。活动的成功举行进一步推动我校语文教学、教研再上一个台阶！附：《语文才能测试》方案颁奖方案附：申报材料开题预备会图片反思一、有些教研活动开展的不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高，没有发挥出教研活动应有的作用。反思二、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出旧形式，这不利于学生语文综合素养的进步。反思三、教研组自身主动性不够。多数活动实在学校教诲处的工作安排下进展的。教研组缺乏创新才能和创新意识。作为学校最大的学科组――语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。憧憬将来实在开展素质教育、主题教育、创新教育，努力追求深化贯彻新课改精神，追求实在构建高效课堂，追求全面进步学生语文素养。下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。教研活动学期总结教研学期总结篇二弹指一挥，又临期末，大家都在忙繁忙碌中度过了充实而又有序的一学期。回忆本学期的工作，本组内的每一位老师都是兢兢业业，踏踏实实，大家都能根据学期初的教学工作方案，以各级各类活动为契机，以新课程标准的根本理念为指导，在校领导的关心与指导下，顺利完本钱学期的教学任务。现将本组的教学教研工作总结如下：“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无之水，无本之木”。本学期本组的老师从以下几个方面不断学习，努力进步自己的业务专业素养。1。以书为友，充实自己现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们三年级的全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内老师已把这种认识化作了自觉行动，不仅每人购置了与教学有关的书籍，还时常手不释卷地认真研读；本学期最受欢送的书籍非《工作就是责任》莫属了，书中以一个个鲜活的故事向我们传递了工作就是责任的道理，组内老师在认真阅读的'根底上做了3000字以上的学习笔记；有些老师为了让教学到达最正确的效果，自费购置了名师教学设计，向名师学习，为我所用。2。互相学习，取长补短除了向书本学习，我们组里的老师还非常注重互相学习，取人之长，补己之短。如：黄梅、陈绍兰、庄飒、夏平娇都是从一年级带上来的老师，他们对学生不仅理解，而且擅长管理学生，每次听他们的课，活而不乱的课堂气氛都给组里的老师留下了深化的印象，我们就时常向他们请教一些好的管理方法；廖饶平老师初次教三年级，教学前，她不仅主动向本办公室里的有经历的老师请教，还时常主动到我们办公室询问一些教学中需要注意的地方，被请教到的老师也是有问必答，热情而毫无保存地告诉他；余欣老师虽然也是刚教三年级的新手，但上起课来不慌不忙、训练有素。瞧，我们组里，年轻老师工作中有朝气有新意，中年老师工作中有经历和方法，可谓各有所长，但无论怎样，每人都是豪无保存地把自己的金点子提供应大家。本组老师结合学生实际因材施教，备好每一节课，并在此根底上认真上好每一节课，既把平时的常态课当成自己大练兵的场所，又当成公开课来认真对待，课后认真反思，还时常与组里的其他老师交流自己的教后感受，认真写好每一篇教学后记。强调作业修改的质量，加强作文修改指导的个体化。组里的每一位老师根本上都是先让学生写作文草稿，在认真修改的根底上，发现问题作文，面批面改，再讲再练，最后再誊抄到正式作文本上，指导孩子在反复修改中进步自己的习作程度。为了做到这些，经常有老师把作文带回家批阅。作业及时、有效地修改，有利地推动了学生知识、技能的反应，实现了学生才能的迁移，使课堂教学得以良性循环。1。集体教研集体备课是上好课的前提。组内老师根据课程标准的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分的准备，充分发挥教研组的集体智慧，以老带新、以新促老、集思广益、博采众长，真正实现资共享。本学期，我们共安排了8次集体备课。每一次集体备课都有主备课老师课前深化钻研教材和大纲，反复阅读老师用书和有关资料，仔细研究单元训练重点以及本单元在整册教材中的地位。在此根底上，确定本课的训练目的，确定教学重难点，寻找打破重难点的方法。组内每位老师积极参加集体备课活动，各抒己见、充分讨论、统一认识，同时提出改良教学方法的建议。活动完毕后，主备课老师认真做好活动记录。2。随机教研我们不仅开展了扎实有效的集体备课活动，平时工作中遇到问题，我们都会及时地商讨，大到一篇文章的解读，小到一个字词的处理，组内老师都会积极地献计献策。由于三年级作文教学是一个起步阶段，许多老师都会有困惑，特别是年轻老师，我们经常讨论作文的教法，博采众长。3。组外交流教研组之间互相学习如：听课、合作教学等更是开阔了我们的视野，真正地做到了取人之长，补己之短。学校为了让青年老师更快地成长起来，成为各方面都很优秀的人，要求30岁以下的老师每月练字四张，老师们没有把它当成任务来完成，而是当成一种兴趣和爱好，认真对待，甚至有的老师超额完成了任务，字也有了显着的进步。师徒汇报课，不管是师傅还是徒弟都积极备战，虽然没有获得优秀师徒，但与上学期相比已经有了明显的进步。1、教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，进步质量，争取获得更好的成绩，有更多的文章发表。2、听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕这三个问题都不能很好地掌握；再者评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。设想采用每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以进步评课的才能。3、理论程度仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深化的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，去携手创造灿烂的明天！教研活动学期总结教研学期总结篇三本学期的教科研工作坚持学校科研处、教务处精神为指导，进步老师的业务素质和业务程度为工作中心，学习教育教学理论，抓教学常规的施行，以新课程改革为基点，全面开展新课程标准和教材的学习，力争使新课程改革的理念和要求能在化学课堂教学中落到实处。1、组织本组老师进一步学习教育教学理论，树立正确的`教育思想，更新课程观念，推进素质教育。每两周安排一次，由有经历的老老师准备，在教研会上集体学习先进教学形式和教学理念。2、组织本组老师学习有关教学杂志，并组织交流与讨论，指导新老师撰写教学论文，教学经历和总结，进步老师的理论程度。1、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为施行的主要环节，通过听、评课等形式促进教研活动的科学性与示范性，新老师通过听评课及示范课受益不少。2、备课组活动采用每人每个星期带1~2个有讨论价值的问题带到活动中，进展交流，共同解决，每次活动有预定内容和中心发言人，做内容充实、有效果。教研组的市级课题《“讲学合一”教学形式的构建与理论》已经进入第二个研究阶段，通过课题研究，可以进步老师的业务才能，并通过强调学生的直接体验，增强学生的信心，充分调动学生的积极主动性，激发他们学习化学的热情，做到真正的“我想学、我要学”而不是“要我学”。教研组面临老师长期出题难度把握不准，甚至有些新老师所出试题重点难点不明确，试题的质量不高；且鉴于每年出题没有一个衡量的标准，经典题型没有搜集，每年都在重复很多没有意义的工作，我组在下半学期正在筹建化学试题库，每份试题附上答案和每条小题的难度和试题分析^p，并适当记录当时学生的易错点，为以后出提供根据，并减少了老师和打印室人员的工作量，同时具有针对性，相对质量更高，并通过一定时间的积淀，可以真正留下精华，更好地为教学效劳。教研活动学期总结教研学期总结篇四教学监测评估系统在我国的大中城市及其它有条件的城市已经广泛推广。本学期我校的教学监测评估系统安装后，使传统教学评估跃上了一个新的台阶，已成为学校领导及教务处对老师和区队进展科学化管理的一个有力工具。1、有利于及时发现课堂教学及管理中存在的问题2、有利于全面反映每一个老师一贯的教学程度与态度，从而为评估提供真实可靠的第一手资料。4可以检查老师的出勤及学生的到课情况，并进展记录5教学观摩作用通过本系统可将优秀老师的讲课或每位老师讲课中的优秀局部进展录像，在培训新老师中使用;同样也可录下讲课中的缺乏，以供老师学习中改正;5、监考作用考试时利用本系统可以替代流动监考人员，并对作弊现象进展录像。1、认真严格标准备课，写出详细的'教学设计。本学期，教务处要求全体老师要针对以往的教案中存在的问题进展反思，总结和完善，从根底做起、从细节做起，来进步自己的教育教学程度。备课时要吃透教材、摸清学生、合理安排设计教学内容与教法，按课时认真编写教案，写出详细的教学设计。并严格执行教案经教研室主任审阅签字后，方可上课制度2、教案必须符合科学性要求。教案的科学性，主要表如今程度上。过低、过高都不科学。我们的教学对象是中等职业学生，学生根底差，在教学要求一定要降低知识难度，制定符合我校学生实际的教学目的，教学内容的选择要注重学生技能的培养。老师应该根据教学大纲，提出科学的教学要求，并使之落实到教案上。3、教务处时时监控，加大教案检查力度本学期教务处加大教案检查力度，采取分教研室、分学科等多种形式不定时进展，每周至少检查一次，将结果及时反应给教研室或老师个人，各教研室根据反应信息，及时提出改良意见，不断完善和进步备课程度，确保课堂教学能面向全体学生。上学期，本着让学生全面开展和创新的精神，在我校开展了讲座这种教学形式。从讲座效果看，不但扩大学生的知识面和学习积极性及自觉性，而且也让他们更多的理解社会。同时老师们在讲座中得到了一次很好的锻炼。本学期，科研处总结上学期经历和缺乏，抓好讲座教学，对有讲座任务的老师要提出详细要求，对讲座内容提出好建议，使讲座成为老师展示自我素质，进步程度的舞台。1、由于我校年轻老师较多，在课堂教学与管理中遇到很多困难，为了及时帮他们解决问题，教务处要求各教研室根据自己的专业科目，分成学科小组，保证同学科老师能随时交流、随时讨论教材，分析^p重点、难点。一学期以来，分学科组进展教研，使教研活动更具有针对性、实效性。不但有利于老师的扬长避短，而且促进老师间的团结协作。2、每周六下午教研活动的一个主要内容是教案分析^p会，指出一周教案存在那些问题，如何解决，要从教案的实用性为切入点，做到教案确实为课堂教学效劳，改变以往教案只是摆设，教案和课堂教学严重脱节的现象。3、有效施行学校青蓝工程。在教科室的配合下，加强对青年老师的管理和引导，稳妥地开展传、帮、带工作，以开展的目光培养和引导35周岁以下青年老师。推动了青年老师的专业成长。1、计算机教研室技能比赛2、春季运动会在校党委的支持下，本学期警体部成功举办了20xx年春季运动会，本届运动会共有名运发动参加田赛、径赛、链接加速、跳绳等29个工程的角逐，是对我校学生的体育运动程度和体育运动成绩进展一次大检阅，同时也是对全校师生道德品质、思想作风、精神相貌和校风校纪进展一次大展示。全体运发动用汗水谱写了发奋向上、拼搏进取的绚丽乐章;全体裁判员尽职尽责、公正公平，表现了较高程度的裁判技能;全体老师兢兢业业、踏实工作，用严谨负责的态度为本次比赛提供了强有力的保障。3、青年老师座谈会为了深化理解青年老师在学习、工作中的感受和建议，关注青年老师的开展，促进青年老师尽快成才成长，更好地为青年老师成长创造良好条件，6曰6日下午，教务处科研处召开青年老师座谈会。座谈会共有30名青年老师参加，会上青年老师畅所欲言，就学习、工作中存在的困难和问题等方面进展了热烈的发言，并提出了很多好的意见和建议。1、组织了20xx-20xx学年度第一学期补考2、组织了九大队、七大队毕业补考3、组织了十一大队计算机才能测试4、组织了20xx--20xx学年度第二学期期末考试5、承当了函授部20xx春季辅导教学工作教研活动学期总结教研学期总结篇五我们以上级的教育精神为准，追索教育真谛为目的，以推进新课程改革为重点，按照“实际、实用、实效”的原那么，着实抓好校本教研，认真开展课题实验，着力进步教老师素质，进步学学生素质和管理程度，以人为本，全力促进师生的全面开展、科学开展、和谐开展，全面提升教科研的内涵，打造名师，培养名生，铸就名校，努力实现我校的教学又好又快开展。开展教育科研是促进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创立教育特色，进步办学程度，提升学校品位的重要举措；是进步老师素质，开展自我，成就自我的重要途径。我们采取多种形式培训学习。参加了全市新课标培训学习、市级光盘集中培训学习等。通过学习，全体老师充分意识到开展教育科研，是促进我学校可持续开展的内驱力。学校只有以教科研为先导，才能使学校的'教育教学工作顺应改革潮流，不断向前推进。我校老师树立了老师即研究者，教室就是研究室，教研组就是研究组的观念；教科研不是少数教育家的专利，不仅是专业研究人员份内的工作，每个老师都有义不容辞的责任；教科研也并非什么神秘莫测的高深东西，它就发生在我们身边，产生于教育过程之中。教科研是发现我们工作中的问题，是反思我们教学行为，是质疑我们手中的教材，是审视我们留给学生的作业，是讨论我们不能独立解决的难题……教科研是我们大家共同的事业。1、加强学习。我校全体老师不断加强政治理论学习和业务学习，努力进步自身的思想素质和业务才能，深化钻研教育教学和教育科研理论，校领导积极主动地深化年组、经常深化课堂和老师一起学习，一起研究，当好教科研的研究者、参与者和效劳者。积极主动、创造性地开展工作，不断进步教研的层次和程度，不断进步效劳质量。校领导每学期至少读一本教育教学专著，每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见。大家虚怀假设谷，勤于钻研，孜孜不倦，备课、上课、修改作业，处理日常事务，自己挤时间学习，不教一日闲过。2、全面进步老师教科研才能。老师的内在需求是学校教科研的生命力。为进一步落实我校师资开展规划，在全校营造教学研讨的良好气氛，提升青年老师的专业技能，促进青年老师的专业化开展。经学校研究决定，我校本学期派送一名英语老师参加广州英语培训班学习。通过学习进步了我校的教学才能。同时，我校还组织老师参加了三亚市征文比赛，分别获得市级一、二、三等奖。为我校的教学开展起到了促进的作用。3、加强信息技术建立，做好电教的工作。根据电教的教学开展。我校派去六名老师参加了三亚市多媒体培训学习。回来后在校及时做好校本培训工作，语文组由江畅老师负责、数学组由文武老师负责。同时，我校积极参加中心校的网络教研活动荣获第一名。总之，我校在今后的教育教学工作中，还有一些缺陷和弊端要改良。教研活动学期总结教研学期总结篇六本学期，我们五年级语文备课组在教诲处的领导、关心下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动屡次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中汲取经历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。〔1〕做到四个精心。每位语文老师都能精心制订教学方案，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。〔2〕统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析^p、教学目的，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造才能和实际动用才能。〔3〕加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。〔4〕备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的进步。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。根据教材的特点，认真布置和修改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的实际情况，因人而异，不搞题海战术。作业修改及时，认真，保证当天完成。既注重学生的整体开展，又注重学生的个体开展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。〔1〕学习态度端正和学习才能强且学习成绩优异的学生，给予鼓励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目的去努力。〔2〕学习才能强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，理解其成绩被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。〔3〕学习才能差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的'学习方法，进步其学习才能，当成绩稍有进步时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。〔4〕学习才能差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。1.坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度。2.深化课堂教学改革，积极参与课改实验。本学期五年级组老师屡次参加了校级教研课，获得了优异的成绩。在学校教学开放日的活动中，我们老师精心辅导，使每一名学生都发挥了自己最大的潜力，办了一期高质量的展板，得到了老师与家长们的一致好评。3.向科研要质量，积极撰写教科论文。我们每位语文老师能根据自己的教学理论，写出有较高质量的论文。整个一学期以来，我们五年级语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。总之，我们全体语文组老师同心协力，通力合作，力争使我们年级组的语文教学再上一个新的台阶教研活动学期总结教研学期总结篇七光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕，一学期来，我们数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂改革为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。一学期来有喜有忧，现将本学期的数学教研工作作以总结：本学期为打造我校高效课堂自主导学形式，数学教研组利用教研活动时间，组织全体数学老师学习数学新课程标准和最新的教育理念即我校的自主导学形式，正确把握数学教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式，整合课堂教学形式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。另外，冯丽娟老师在主管数学教学的刘校长的指导下，结合本班学生的特点运用我校自主导学教学形式，为全体数学老师提供了一节引路课，受到教研室领导及全体老师的一致好评。随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们数学组对备课制度进展了改革。我们以年级组为单位，各年级老师利用暑期明确分工，在我校学案导学备课模版上认真备课。开学后利用集体备课的时间，每个年级组制定各单元中心发言人，采取说课的形式，对整个单元进展教材分析^p，包括教材的编排、重难点、教学的设想及碰到的问题等。其他老师随时可提出意见一起讨论，交流商讨，真正做到集思广益，取长补短。各年级组成员在别人备好的教案中，在根据本班学生的特点进展再设计，并在教学后再进展修改和反思最终形成最正确教案。为了发挥每位老师的特点，老师之间互相学习、互相借鉴，本学每个人根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。1、抓好校级数学教学研究课。本学期由冯丽娟、腾海燕、王菊花、王运、王泽萍五位老师分别为我们展示了不同风格和类型的研讨课和公开课。各位执教者能紧扣研讨主题认真备课、上课、说课。与会老师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位数学老师能根据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学理论中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进展文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的交流，教法上的商讨，对进步我们整个数学老师队伍的程度和我校的数学教学质量起到了推动作用。2、课堂形式百花齐放。教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的.中介，本学期以备课组为单位，做了《分数的初步认识》的案例分析^p，每个组都是按“三理论、两反思”的原那么进展的。通过这个活动，大家都各抒己见都能真正投入到教研活动之中。而且每个人都能从活动中一方面学习别人的成功经历；另一方面要结合自己的教学理论，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，进步课堂教学效益。刘校长又结合本次活动为我们进展了一次案例分析^p的重要培训，大家都受益匪浅。在鼓励数学老师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。要严把“五个”关口，落实“五字”要求：一是严把集体备课关，理顺集体备课的流程，加大对集体备课的过程性督查，突出一个“细”字；二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学的监控机制，突出一个“新”字；三是严把作业的修改、讲评关，作业选择要精、修改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”，科任老师要建立错题档案，突出一个“精”字；四是严把辅导关，要采劝抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出一个“实”字；五是严把测试关，在坚持采取多元化、综合性的评价标准的根底上，以学生的知识生成、才能开展、问题解决等高质量的学习结果作为评价根据，加强日常测试、模拟测试的针对性，从试卷编制、修改分析^p到反应讲评等要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿，突出一个“效”字。本学期，数学组配合教诲处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否对备课进展了二次修注，教案是否切合实际，是否写教学后悟，学生作业的设计是否有创新，修改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常认真，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，修改细致准确，检查结果令人满意。教学工作以做好常规为根本，在老师们做好每天的日常教学中，数学组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要请教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。数学组王之丽老师代表学校参加了全市百节优质课大赛，教研组课堂教学研讨就帮助他为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比拟精彩。本学期数学组开场讨论我校自主导学形式，从开场的尝试到如今教学根本形成形式，老师们在教研活动中成长着，学生们在教研活动中收获着。经过全体老师的共同努力，我校教研工作获得了较好的成绩。广阔老师能端正教学态度，都能结合自己的实际情况探究合适自己的高校课堂，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学程度有了较大进步。本学期，我们组的任金花，王之丽老师在全市的百个教研方案设计、百道创新试题、百篇优秀案例分析^p中获得了非常好的成绩：王菊花、滕海燕老师在全区课件制作比赛中荣获二等奖：在打造我校高效课堂的形式中，我们组的冯丽娟老师执教的《比的认识》一课受到教研室领导的好评；各年级的教学成绩在原有的程度上都有所上升。一学期来，成绩是显著的，但同时我们也看到差距与缺乏。1、在教学过程中，老师重知识多，重育人少。老师的育人的整体意识还有待于进步，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习，才能真正做到让学生和家长满意。2、还需加强数学老师与家长的联络和沟通，从不同角度多给家长分析^p学生学习困难的原因、学生进步的喜悦、学生成长的烦恼等问题，让家长觉得我们比孩子的父母还要负责，这样既促进了招生工作也进步了老师的声誉。3、关于老师导学模版后的教学后悟问题，反思的目的是为今后的教学起到一个促进和进步的作用，但大局部的老师所写的内容，比拟浅薄，没有较深层次的考虑，这方面还有待于进步。4、对于每个单元的测查，个别老师不能认真地总结和分析^p。1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断进步自己的素养，更好地为学生效劳。引导更多的老师积极主动参与教科研究，进步自己的文化修养，丰富文化底蕴。2、深化开展小课题形究，并形成专题论文。3、加强网络教研平台的建立，充分利用可用资，推进信息化教研的速度。4、还要狠抓教学教研工作，不断改良教研活动的评价机制，设法调动每位老师积极主动地参加到教研工作中来，教研是老师提升的有效途径，不扎实地进展教学研究，就不可能有一支高素质的老师队伍。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，对此我们充满信心。教研活动学期总结教研学期总结篇八在市教研室和学校的领导下，一学期来，我校英语教研组以人为本，倡导创新精神；加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面的努力，获得了一定的成绩。1、?大胆学习。英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”--?创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正进步课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。为了进步全组英语老师的素质，我们xx了全组老师赴xx参加了北师大xx的全国中小学英语特色教学与技能提升培训，让每一位英语老师对于新的教育教学理念有了更深理解，进步了专业理论知识程度，从而也转变了老师的教育观念。2、大胆尝试。“先学后教、自主学习”课堂教学形式已经引起义乌所有老师的xx。我们学校也积极x____师学习、理论。英语教研组仍然走在了前列。“xx月风”英语周活动中开展的“先学后教、自主学习”课堂教学形式讨论，得到了教研员谭老师和兄弟学校的老师们的肯定。xx月底，学校教务处xx的“先学后教”课堂教学比武更是让组内每位老师都有了理论这种新形式的尝试，通过这样的活动和理论，相信每位老师对“先学后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教学中能更好地表达这种教学理念。活动后全组老师围绕这一主题开展了网上发贴讨论，让每一位老师对“先学后教”这一新课堂教学形式有了更深的理解。1、加强备课的标准性，xx备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取xx备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。四统一〔xx学目的.的、统一重点、统一作业内容、xx学进度〕。xx备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为xx备课时间。每次备课由老师轮流主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，习题，教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成电子教案和学案，并制作授课课件，充分发挥备课组的力量，真正做到了教学资共享，进步了课堂效率。事实证明，在屡次与兄弟学校结合作业检测当中，我校英语教学成绩占有一定的优势。2、校本研训。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每二周都会有一次校本研训。所有老师轮流作专题发言，针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。3、承当市、校际教研活动；积极参加各种培训、比赛，获得了较好的成绩。本学期，英语组共有xx位老师承当了市级教研活动。刘坚红、方德政承当了市“研究性学习探究与理论”公开课；诸葛胜花老师承当了市“九年级英语教学研讨暨学业考试复习”研讨公开课。陈玲俊、陈青燕、洪艳老师承当了义乌市英语“基于校园网的语言学习与评价研讨”公开课；方丽贞、任春玲老师承当了校际“先学后教”课堂教学形式研讨公开课。洪庆东老师作了“英语教学中的先学后教”主题讲座。得到了教研员和兄弟学校的老师们的高度评价，大_大地进步我们学校和英语组的知名度。不仅如此，英语组老师屡次参加了由省、市级各类新课程培训和骨干老师培训，受益匪浅。x月份方丽贞、洪庆东老师参加了省“导师制班主任”研讨会。刘坚红、方丽贞老师参加义乌市第xx届农村骨干老师培训。方丽贞老师获市农村骨干老师课堂教学比武三等奖。洪庆东老师被评为义乌市第xx届教坛新秀。英语组全体英语老师参加了市中小学老师素质提升工程培训及考试。为了丰富校园生活，开发校本资，有效地开展英语课外活动，培养学生学习英语的兴趣，进步学习效率，从而进一步培养及进步学生的综合运用英语的才能，引导后进生积极、主动地参与活动；为学生更好地搭建学习英语的平台。同时有效地落实“先学后教、自主学习”的学习策略，进步课堂教学效率。与兄弟学校老师讨论英语课堂教学艺术，突出英语教学特色：多维合作、资共享、增进友谊、共同进步。英语组举行x月xx-x日为期一周的第xx届“xx月风”英语周活动。本次活动有三个板块组成：1、英语才能展示台，通过竞赛的形式，展现后中学生在编写手抄报、单词竞赛、综合知识竞赛等方面的英语才能，营造浓重的英语学习气氛；2、英语电影欣赏屋，在阶梯教室，连续三晚播放深受学生喜欢的《鲨鱼故事》、《泰坦尼克号》、《恐龙》等英语大片，丰富校园生活，进步学生学习英语的兴趣,培养学生英语听说才能。3、“先学后教，自主学习”课堂艺术讨论，并邀请全市各兄弟学校的英语骨干老师及教研员来校指导，一起开展教学研讨，进步老师的教学业务程度。为期一周的英语周活动，节目丰富多彩、形式喜闻乐见、学生积极参与。它不仅为学生提供了学习英语的又一良好平台，同时也为xx月美丽的后宅中学增添了光荣。一学期来，英语组老师在努力工作的同时，积极总结教学经历，撰写教学论文、案例，并屡次获奖。x月份义乌市教学案例评比中英语组共有xx人次获奖，占全市总获奖数的xx%。其中xx英老师《学生合作学习?老师有效调控》、陈青燕老师《基于网络环境下的英语合作学习?》获一等奖；陈玲俊老师《?新型的新课导入语――心与心的交流?》、任春玲老师《从自主合作中走向成功》、刘坚红老师《换班上课中的考虑和感悟》获二等奖；何春霞老师《如何在英语课中浸透德育》、洪庆东老师享受合作学习的快乐》、刘文英老师《英语教学中的德育浸透、方德政老师《合作互动?别开生面》获三等奖。诸葛胜花老师《用好“压岁钱”?》在〈〈班主任之友〉〉上发表。方德政老师〈〈新课程施行后中考英语命题改革趋势〉〉在省级刊物《新课程・综合刊〔中考版〕》上发表。在x月份义乌市电子教案评比中，陈青燕?洪庆东的《i?am?watching?tv》、刘坚红老师《unit3?why?do?you?like?koalas》获二等奖；方丽贞老师的《lesson19》获三等奖x月份的义乌市“课程开发与研究”教学论文评比中，刘坚红老师的论文《浅谈博客在综合理论活动课程中的运用》、方德政老师《谈谈网络环境下如何有效地开展研究性学习》获三等奖。义乌市专题教育活动论文评比中，朱群花老师《特殊家庭子女心理弱点的帮导策略》获一等奖；何红心老师《浅谈老师职业和心理安康教育》获三等奖。一直以来，英语组非常注重对学校和教研组的宣传工作，屡次在义乌英语教学网、义乌教育网、义乌小商品世界报、义乌教育、义乌电视台对学校和教研组进展了宣传，极大程度上进步了英语教研组特别是我校的知名度，在兄弟学校中引起了不同的反响。1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。?2、老师、学生的口语程度有待进一步进步。总之，一学期以来，英语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。教研活动学期总结教研学期总结篇九时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，在这一学期中我们组成员在园领导的亲切关心下，努力进展讨论、研究、前进，在科研工作的才能与程度上，有了较大的进步，以学习助理论，以理论促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结：一、继续坚持面向全体的原那么，以儿童为中心，以科研为先，转变老师教育观念，进步幼儿园保教质量，促进幼儿全面开展。二、工作目的：立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有园特色的教研工作导思想：本学期将继续以幼儿园教育指导纲要工作为指南，围绕园务总目的，调动每位老师的研积极性，营造良好的教科研气氛。1、组织老师进展课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观。明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。2、立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿开展为本、以老师开展为本的教育宗旨。进步全组老师的教育教学程度。三、工作重点及措施：〔一〕抓好纲要的学习，进步老师素质。组织全体老师深化学习纲要，领会其精神本质，并根据其指导思想和根本要求及儿童开展的实际，制定教育方案和组织教学活动，促进幼儿全面、主动开展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。〔二〕钻研新教材，进步课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，理解新教材的重、难点，注重课前的准备工作和备课的实用性，强调老师创造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的`连接性。同时采取电脑备课，老师互相听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达互相学习，不断改良，共同进步。〔三〕为了进一步进步老师的教学才能，一个月两篇观察笔记、听课笔记。〔四〕通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强了全体老师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地进步了老师职业道德程度，更好地鼓励了老师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。〔五〕加强老师队伍建立，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年老师，而青年老师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充分，但缺乏教学经历。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。从根底理论知识到灵敏运用教学理论，不断进步老师教育教学才能。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年老师，正在茁壮成长。〔六〕创一流的教育教学经历，深化教育教学改革。各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年老师互相观摩、评课、反思，大家互相商讨、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树立新的教育历年，到达共同进步。〔七〕抓活动、重德育、促开展、进步幼儿整体素质。为进步幼儿全面素质，我们在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，进步幼儿才能，让幼儿在活动中成长，受到了各位家长一致的肯定和认可。〔八〕加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等，合作的原那么，争取家长的理解，支持和主动参与，积极做好家长工作，定期举行“家长会”、“家长开放日”等等。注重幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创造力的生动活泼的各学科活动。使家长较全面地理解孩子各方面开展情况。许多家长还向我们传递了建议，收到了良好的效果。在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，将来是美妙的，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好老师的角色。教研活动学期总结教研学期总结篇十光阴匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导老师进展教育研究，进步保教质量，增强老师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。一、研读新《纲要》，优化教研活动，制定实在可行的教育方案，促进老师理论与理论相结合的才能。新《纲要》的公布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目的、新的内容与要求，对我们老师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定学习目的与内容。协助园长组织老师学习《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》等，并开展老师研讨活动，让老师在学习理论的根底上，联络自己的教育实际进展考虑，鼓励大家以事实说明自己的观点，大胆发言。在活动中，老师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂”的场面，积极的讨论也进步了老师分析^p问题的才能，发挥了老师的主动性。二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵敏的教研打破口。在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探究、理论，寻找适宜的解决方法，通过观摩、交流，进一步优化了我园的一日活动。三、协助园长指导本组老师开展专题研究，撰写教育论文，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好理论课，强化教法和学法的研究，重视成果反应。我们经常组织一样专题的老师互相交流，讨论研究中的心得体会，互相学习，互相促进，获得了较好的'效果，也促进了老师间的互相沟通，拉近了彼此间的间隔。对于外出听课、本园老师的理论课、一人一课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位老师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在讨论中老师看到了自己活动组织中的可取之处与缺乏，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾老师在街道里上了一节优质课评选受到了大家的好评。四、组织老师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导老师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境及进展环境评选。在每个活动中，我们尽量调动老师主动参与，共同讨论，使我园的教育活动材料质量有较大的进步。在今后的活动中，我们将继续贯彻学以致用的原那么，在做中学，在学中改，使我园的教育教学程度有更大的进步。教研活动学期总结教研学期总结篇十一时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论．一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的理论工作，推进幼儿园自主开展，获得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断进步老师的教育教学才能。本学期我园结合“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课才能进展了专项研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创立了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师根本功、评师生关系、评教学效果等。新《纲要》提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，进步教育质量的途径主要是通过教研，教研的`主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师提供了展示个人工作才能的平台。本学期我们以年龄段主配班组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小中班结合幼儿年龄特点开展了音乐活动、及科学活动。大班组开展了语言才能竞赛活动。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和施行的过程中很大一局部老师充分发挥了指导作用，在组织施行活动中，参与教研课研究的教学班老师积极主动，在各自原有的根底上都收获了许多。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。家园天地、家长联络册、随机家访、随时理解家长、孩子们的想法，情况。六一家长共同参与的庆贺活动、学期末的家长开放日活动等各班老师进展了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导老师从教育的内涵出发考虑问题帮助老师重新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，通过老师的再次修订使得方案的目的、内容、形式更为完善，使活动获得了极大的成功；家长的参与度到达了100%。在活动后的家长来稿交流中，老师们也真切地体会到家长对老师辛勤付出的肯定和鼓励，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长理解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的才能，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的才能应有所进步，幼儿表现的才能有待进步，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达才能的培养有全面整体的考虑。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。教研活动学期总结教研学期总结篇十二20xx-2023学年第1学期化学教研组工作总结一、教研组常规工作1.各备课组每周坚持集体备课并提早一周做好周教学安排，在备课组群进展公布，学科教学平稳有序；2．各备课组坚持推磨听课的正常推进，及时进展组内点评和反应，此外教研组老师参加市、区各级教研活动，学习交流兄弟学校的教学安排；3.三个年级教学工作推进平稳有序，校本课程和竞赛辅导在原有根底上更加标准，固定了授课老师和上课地点，化学实验室改造和课程基地建立也有序推进。二、教研组工作成效1.课程基地。在学校整体的统筹规划下，反复打磨课程基地和实验室改造方案；由于学校新的规划，原有实验楼需要改造和变换功能，故于现图文信息中心九楼进展实验室的改造晋级和课程基地建立规划〔八楼〕。2.化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承，本学期继续在学校特色开展班的根底上对高一、高二的化学竞赛进展统筹规划。20xx届高三刘宇辰、赵震宇等同学在第31届中国中学生化学奥林匹克竞赛〔江苏赛区〕获得佳绩，2人获省一等奖〔国二〕，9人获省二等奖。3.教学研究与校际交流。各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。11月，顾晔老师应邀在南师附中江宁分校开设《盐类的水解》公开课，我校市学科带头人马明祥老师参与点评；11月底，纪明霞老师与江浦高中钱文君老师在我校学校开放日进展《工艺流程专项复习》合格考复习课同课异构，兄弟学校多名老师前来观摩交流，两位老师的教学设计得到市教研员刘江田老师等的好评；12月上旬，王冬老师在南师大附属扬子中学中开设《硫和硫的氧化物》公开课课，实验设计新颖，教学设计贴近学情，反响颇佳。三、工作中的困难和问题1.实验室工作遇到困难。本学期陈立文老师停顿返聘，有经琴老师1人负责实验室工作，经学校协调将实验室工作进展分解，高一、高二多位老师积极参与实验准备，工作量大，花费了不少时间和精力。2.教研组老师的教研成果不够均匀。在学校、区、市各类论文、课题申报评选中，我组老师的参与度不够，一方面与老师年龄构成有关，另一方面在教研活动中确实这方面的.提醒和关注。四、后期工作改良1.建议学校可以聘用专职实验员老师，协助经琴老师做好实验室的日常管理工作，为日常实验教学做好保障，同时确保实验室的平安运转。2.利用两次以上的教研活动，邀请相关老师进展专题讲座或二次培训，帮助组内老师寻找研究的课题、梳理教学中的问题、标准阐述写作的格式，力争下一学年本组老师的课题、论文到达质和量的双重提升。教研活动学期总结教研学期总结篇十三学校艺术学科和校本选修课的教学目的，旨在以艺术的美感感染学生，培养学生对艺术的浓重兴趣;以艺术中丰富安康的情感陶冶学生，使学生拥有一颗快乐、纯美之心;营造师生共同感受、体验、表现、创造的良好艺术环境，使学生形成高尚的审美观念和审美才能;以积极有效的方法引导学生感受、体验、表现艺术，并终身受益。现将本学期艺术教学教育情况做一个反应总结。各老师的备课方式分别采用分段负责和集体备课相结合的形式进展，既博采众长，资共享，又互有个性和特色。初一段音乐郭俏茜，陈安培，美术林建勇;初二段音乐郭俏茜，陈安培