三年级上册书法说课稿－3.悬针竖｜北师大版_第1页
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文档简介

三年级上册书法说课稿－3.悬针竖｜北师大版一、教材分析本课是三年级上册的书法课，教材使用的是北师大版。在这册教材中，悬针竖是第三个被介绍的字体。本质上，悬针竖是一种伸展度较高、笔势挺拔、线条清晰的竖体书法。它的特点是上尖下宽，通过描写点、横、钩来表现出强烈的节奏感和动势感。这种笔画的组合不仅能够表现出文字之美，还能表达出精神之美。二、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握悬针竖的书写方法，尤其是笔画的持握和着力点的掌握；学生能够理解悬针竖的意思，能够将所学到的悬针竖应用到视觉语言表达中。2.情感态度与价值观目标学生能够通过学习书法提高自我修养和审美情操；学生能够在书写中体会到纪律性的重要性，并形成良好的学习态度和生活态度。三、教学过程1.导入（10分钟）教师可以通过寓教于乐的方式引入悬针竖书法。可以用讲故事的方式，介绍悬针竖的由来，或者通过生活常识，让学生发现悬针竖的应用。2.讲解悬针竖书法（20分钟）教师可以上黑板或课件展示悬针竖的字形及笔画。在讲解的时候，可以强调每一笔画的基本形、筆势、着力点等，让学生理解书写悬针竖的技巧。3.示范悬针竖的书写方法（20分钟）教师可在黑板上进行悬针竖的写法示范。在此过程中，教师要注意给学生一些写作技巧和注意事项，要让学生能掌握好握笔姿势和笔画轻重等方面的技巧。4.学生练习（30分钟）让学生在自己的本子上练习悬针竖的书写。在练习的时候，教师可以帮助学生点拨，尤其是对产生错误的地方进行校正。5.作品欣赏（15分钟）教师可在黑板或课件上展示悬针竖书法的相关作品来让学生进一步了解悬针竖的应用。通过欣赏书法，学生能够更好地体会到书法的意境和含义，更好地理解悬针竖书法。6.结束语（5分钟）教师可在上述环节的基础上，对学生进行总结，提醒学生在今后的学习中保持对书法的关注和热爱。四、教学方法本课采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践、作品欣赏等，在教学过程中让学生通过实践，加深对书法的认知。五、教学评价教学评价是学生综合知识与能力的综合表现。本课采用现场观察与书写评价相结合的方式，教师可以通过以下方式进行教学评价：学生的书法作品；学生课堂的表现；学生的个人评价表。六、教学反思关于如何教学悬针竖这一课程，我认为最重要的是理解悬针竖的书写技巧和意义，要让学生认识到，技巧是书法的硬道理，只有掌握悬针竖的书写技巧，学生才能更好地创造出优秀的书法

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