2022年浙江省衢州市江山市实验中学高二数学文上学期摸底试题含解析_第1页
2022年浙江省衢州市江山市实验中学高二数学文上学期摸底试题含解析_第2页
2022年浙江省衢州市江山市实验中学高二数学文上学期摸底试题含解析_第3页
2022年浙江省衢州市江山市实验中学高二数学文上学期摸底试题含解析_第4页
2022年浙江省衢州市江山市实验中学高二数学文上学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年浙江省衢州市江山市实验中学高二数学文上学期摸底试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.如果两个球的体积之比为,那么两个球的表面积之比为

A.

B.

C.

D.参考答案:C2.a,b∈R,且a>b,则下列不等式中恒成立的是(

)A.a2>b2

B.()a<()b

C.lg(a-b)>0

D.>1参考答案:B3.一个十字路口的交通信号灯,红灯、黄灯、绿灯亮的时间分别为秒、秒、秒,则某辆车到达路口,遇见绿灯的概率为(

A.

B.

C.

D.参考答案:B略4.右图给出的是计算的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是() A.i>5 B. i<5 C. i>10 D. i<10参考答案:B略5.给出下列三个结论,(1)若,则是等腰三角形;(2)若,则是等腰三角形;(3)若,则是直角三角形。其中正确的有(

)个.A.

B.

C.

D.参考答案:A解析:若,则,或,是等腰或直角三角形;

若,则,得,所以只能是等腰三角形;

若,得.6.已知e为自然对数的底数,设函数f(x)=,则下列说法正确的是()A.当k=1时,f(x)在x=1处取得极小值B.当k=1时,f(x)在x=1处取得极大值C.当k=2时,f(x)在x=1处取得极小值D.当k=2时,f(x)在x=1处取得极大值参考答案:C当k=1时,函数f(x)=(ex﹣1)(x﹣1).求导函数可得f'(x)=ex(x﹣1)+(ex﹣1)=(xex﹣1),f'(1)=e﹣1≠0,f'(2)=2e2﹣1≠0,则f(x)在在x=1处与在x=2处均取不到极值,当k=2时,函数f(x)=(ex﹣1)(x﹣1)2.求导函数可得f'(x)=ex(x﹣1)2+2(ex﹣1)(x﹣1)=(x﹣1)(xex+ex﹣2),∴当x=1,f'(x)=0,且当x>1时,f'(x)>0,当x0<x<1时,f'(x)<0,故函数f(x)在(1,+∞)上是增函数;在(x0,1)上是减函数,从而函数f(x)在x=1取得极小值.对照选项.故选C.7.“a是2的倍数”是“a是4的倍数”的(

)条件A.充分不必要

B.必要不充分

C.充要

D.既不充分也不必要参考答案:B略8.已知x0,若x+的值最小,则x为(

).A.81

B.9

C.3

D.16

参考答案:B略9.若把函数的图象沿轴向左平移个单位,然后再把图象上每个点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标保持不变),得到函数的图象,则的解析式为(

)A.B.C.D.

参考答案:B略10.双曲线

的顶点和焦点到其渐近线的距离之比是(

A. B.

C.

D.

参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知的展开式中第三项与第五项的系数之比为,则展开式中常数项是______

.:]参考答案:45略12.已知矩形ABCD顶点都在半径为R的球O的表面上,且,棱锥O﹣ABCD的体积为,则R=

.参考答案:3【考点】球的体积和表面积.【专题】数形结合;分析法;立体几何.【分析】根据几何性质得出2r==,求解r,利用r2+d2=R2求解即可.【解答】解;∵矩形ABCD顶点都在半径为R的球O的表面上∴2r==,r=∵棱锥O﹣ABCD的体积为,设其高为d,∴3=3×d,d=,∴R2=6+3=9,∴R=3,故答案为:3.【点评】本题考察了球的几何性质,三棱锥的体积公式,属于简单的计算题,难度很小.13.一个工厂有若干车间,今采用分层抽样方法从全厂某天的2048件产品中抽取一个容量为128的样本进行质量检查.若一车间这一天生产256件产品,则从该车间抽取的产品件数为______________.参考答案:14.函数f(x)的图象是如图所示的折线段OAB,点A坐标为(1,2),点B坐标为(3,0).定义函数.则函数g(x)最大值为_____________。

参考答案:1略15.已知方程在上有解,则实数的取值范围为

.参考答案:16.考察下列各式:

你能作出的归纳猜想是

参考答案:或以下答案也对.略17.已知{an}是等差数列,a1+a2=4,a7+a8=28,则该数列前10项和S10=.参考答案:100考点:等差数列的前n项和.

专题:计算题.分析:根据所给的两个连续的项之和,得到数列的公差的值,代入其中一个式子做出首项的值,根据等差数列的前n项和做出前10项和的结果.解答:解:∵{an}是等差数列,a1+a2=4,a7+a8=28,a7+a8=a1+a2+6d+6d=28,∴d=2,∵a1+a2=2a1+d=4,∴a1=1,∴该数列前10项和S10=10×1+=100,故答案为:100.点评:本题考查数列的前n项和,考查基本量的运算,解题的关键是基本量的运算,注意运算过程中数字不要弄错三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知ks5u

(1)求的值;(2)已知,求的值.参考答案:解:(1)原式=,(2)且,,,又,略19.某校为了了解学生对学校开展的课外体育活动的认可程序,从A、B两个班分别随机调查了20个学生,得到了学生对课外体育活动的认可度评分如下:班9295738162647453857686789795667689828878班9351918362538264467373746581487679545665(1)根据两组数据完成两个班级学生认可度评分的茎叶图,并通过茎叶图比较两个班级认可度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值,给出结论即可);(2)根据学生认可度评分,将学生的认可度从低到高分为三个等级:认可度评分低于70分高于70分,低于90分高于90分认可度等级不认可基本认可高度认可①从两个班级的所有持“基本认可”态度的学生中选取两人参加经验交流会,求两人来自同一班级的概率;②已知两个班级的评价结果相互独立,根据所给数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,求B班级的认可度等级低于A班级的认可度等级的概率.参考答案:(1)A班认可度评分

B班认可度评分

4683513466426245588664373346998652181237552913A班认可度评分平均值大于B班认可度评分平均值,且A班评分更集中;(2)①记事件为:A班基本认可,记事件为:B班基本认可,记事件C为:两人来自同一班级,②记事件为:A班不认可,记事件为:B班不认可,记事件为:A班高度认可,记事件为:B班高度认可,记事件D为:B班认可度等级低于A班认可度等级,,20.已知椭圆C:=1(a>b>0)上的左、右顶点分别为A,B,F1为左焦点,且|AF1|=2,又椭圆C过点.(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)点P和Q分别在椭圆C和圆x2+y2=16上(点A,B除外),设直线PB,QB的斜率分别为k1,k2,若A,P,Q三点共线,求的值.参考答案:【考点】K4:椭圆的简单性质.【分析】(Ⅰ)由已知可得a﹣c=2,b=,结合隐含条件求得a,则椭圆方程可求;(Ⅱ)由(Ⅰ)知A(﹣4,0),B(4,0).设P(x1,y1),Q(x2,y2),可得,再由已知点Q(x2,y2)在圆x2+y2=16上,AB为圆的直径,可得kQA?k2=﹣1,由A,P,Q三点共线,可得kAP=kQA,kPA?k2=﹣1.进一步求得.【解答】解:(Ⅰ)由已知可得a﹣c=2,b=,又b2=a2﹣c2=12,解得a=4.故所求椭圆C的方程为;(Ⅱ)由(Ⅰ)知A(﹣4,0),B(4,0).设P(x1,y1),Q(x2,y2),∴.∵P(x1,y1)在椭圆C上,∴,即.∴.…①由已知点Q(x2,y2)在圆x2+y2=16上,AB为圆的直径,∴QA⊥QB.∴kQA?k2=﹣1.由A,P,Q三点共线,可得kAP=kQA,∴kPA?k2=﹣1.…②由①、②两式得.21.已知函数(Ⅰ)讨论函数在定义域内的极值点的个数;(Ⅱ)若时,,恒成立,求实数的取值范围.参考答案:函数的定义域为,(Ⅰ)

………2分当在上恒小于0,

在上单调递减,此时没有极值点

当在上为负,在上为正,在处取得极小值,此时有一个极值点.综上知:当在定义域内的极值点的个数为0当在定义域内的极值点的个数为1.

……………6分(Ⅱ),对于,恒成立,即为在上恒成立令,则则在时取得最小值为

………………12分22.为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下列表:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论