语法知识词性教学市公开课金奖市赛课一等奖课件

词性制作人：赖思霞10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第1页第1页

实词

分类:

名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第2页第2页一、名词意义及词例:

1、表示人或者详细事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

表示人或详细事物:学生

河流

水果

衣服

表示抽象事物:教育

交通

事物

战争

和平

语法

科学

民主

道德

表示时间:昨天

晚上

拂晓

秋天

未来

刚刚

表示处所:郊区

附近

处处

左近

表示方位：东

西

南

北

中

里

外

上

下

前头

后头

东面

西方

上边

下边

以前

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第3页第3页语法特点：1、不能用必定和否认方式提问，普通不用副词修饰。如：不能说“狗不狗”“很工人”。2、普通名词能用数量词修饰，能和介词结合。如：“五斤米”，“在学校”。3、除“人、家、天”等少许单音节名词能够重叠表示“每”意思外，普通不能重叠。如：人人。4、表示人称名词，能够在后面加“们”表示多数。如：“同窗们”“同志们”。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第4页第4页

5、名词经常做主语、宾语、定语。名词也能够做谓语。

比如：妹妹是连州人。(定语)

今天星期二。（谓语）

昨天晴天。（谓语）他肺炎。（谓语）

（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）

6、表示时间、方位名词能够做状语，也能够做主语.定语。

比如：他们下午开会

(状语)

前面、后面都种满了花（主语）

西边墙修好了

（定语）

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第5页第5页二

、动词意义及词例：

A.表示动作、行为。

比如：走

打说

作

保护

分析

赞成

旅行

B.表示存现、发展改变。

比如：有

存在

出现

消失

灭亡

增长

缩小

扩大

下降

发展

C.表示心理活动。

比如：爱

恨

想

忘掉

觉得

感到

希望

羡慕

憧憬

回想情愿

D.表示使令，简称使令动词。

比如：使

叫

让

请

派

要求

命令

严禁

推选

委托

任命允许10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第6页第6页E.表示也许、意愿，简称能愿动词。

比如：能

能够

应当

能够

必须

得（dei）

要

会

愿意

肯

敢

F.表示趋向，简称趋向动词。

比如：来

去

回

上

下

出

进

起

上来

下去

回来

出去

进来

起来

开来

G.表示行动始终。

比如：开始

进行

停止

继续

H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第7页第7页练习：把下列惯用动词分别填入下表。朗读扩大喜欢能够应当进去调查紧张希望出现发生反对愿意起来回去保卫消逝结识表动作、行为表存在、改变表心理活动表也许、意愿表趋向10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第8页第8页表动作、行为朗读调查反对保卫表存在、改变扩大出现发生消逝表心理活动喜欢紧张希望结识表也许、意愿能够应当愿意表趋向进去起来回去10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第9页第9页语法特点：1、动词普通能带宾语。少数动词不能带宾语。

例如：

旅行

休息

起程

诞生

颤抖

2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。

比如：他爱学习。（宾语）

游泳人回来了。（定语）

我们赶走了贫困。（谓语）

3、能用必定、否认重叠方式提问。如：“来不来”。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第10页第10页4、动词普通都能带时态助词“着”“了”“过”表示时态。如“来了”。5、大部分动词能够重叠，表示时间短暂或尝试。如：“谈谈”“讨论讨论”。6、判断动词“是”主要用途是表示对事物有所鉴定。如：我是学生。牛是反刍动物。7、“是”有时单独用在动词、形容词前边，表示必定语调，有强调作用。性质靠近于副词，不能算句子成份。

比如：这个办法是好，可是我不会。我是明白了！这孩子是聪明。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第11页第11页三.形容词意义及词例：

A.表示事物形状、颜色。

比如：高

大粗

细

圆

长

弯曲

宽广

鲜红

洁白

狭窄

笔直

B.表示事物性质。

比如：好

坏

优秀

恶劣

诚实

虚伪狡猾

美丽

崇高

伟大

朴素

C.表示事物状态。

比如：快速

灵敏

匆忙

安静

悠闲

混乱

愉快

轻松

痛苦

疲倦

急噪

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第12页第12页练习：把下列惯用形容词分别填入下表。长短优秀快速愉快伟大崇高慌张粗细洁净美丽暴躁高大缓慢表形状表性质表状态10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第13页第13页表形状长短粗细高大表性质优秀伟大崇高洁净

美丽表状态快速愉快慌张暴躁缓慢10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第14页第14页

语法特点：1、普通能用必定、否认方式提问。多数能用程度副词修饰。如：“好不好”，“非常生动”。2、一部分能够重叠，普通表示程度加强，有“很”“相称”意思。如：“大大方方”“干洁净净”。3、在句中，常做定语、状语、和补语。如：伟大祖国走向未来。（作定语）你快走！（作状语）老师讲得很清楚。（作补语）10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第15页第15页四.数词

数词分类：基数词和序数词。

（1）基数词：表数目的多少，（一、二、三）

十、百，千，万。

（2）分数（二分之一)

（3）概数（几、许多、三十上下）

（4）倍数（五倍，五十倍）

数目的增长能够用倍数或分数来表示

数目的减少只用分数表示

（5）序数词：表序数。

如：第一、初五、老大。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第16页第16页五.量词

表示人、事物或动作单位词叫量词。

分类

：

①物量词

A

个体量词：只

个

件

间

所

座

B

集合量词：对

双

群

伙

帮

副

批

C

不定量词：点

些

D

度量衡量词：寸

亩

斗

克

立方米

人次

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第17页第17页

E

借用量词：杯

盘

碗

桶

瓶

身

手

笔

刀

口

屋子

堆

封

卷

捧

张

担

铲

②动量词

A

表示动作行为量：次

趟

回

遍

下

阵

番

遭

顿

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第18页第18页练习：在括号内填入适当量词。一（

）拖拉机一（）设备一（

）戏一（

）货一（

）井一（）泉水一（

）急流一（

）鸟一（

）斜月一（

）明月一（

）新月一（

）残月一（

）头发一（）山楂一（

）甘蔗一（

）舞蹈一（）春水一（

）药一（

）清水一（

）机枪一（

）店台批出批口湍股只弯串抹轮江根钩间个泓绺片架10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第19页第19页语法特点：1、单音节量词普通都能够重叠，表示“每一”或“多”意思。如：“条条大路通北京”“歌声阵阵”。2、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量词常在动词后作补语。如：三位同窗考试得了满分。（作定语）（参考书较好，）我也买了两本。（作宾语）他把单词写了五遍。（作补语）10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第20页第20页

六.代词

A

人称代词

：代替人或事物名称。我

你

您

他

她

它

我们

你们

您们

他们

她们

它们

咱们

自己

别人

人家

大家

B

疑问代词：

用来提出问题

谁

什么

哪（问人或事物）

哪儿

那里

（问处所）

几

多

（问数量）

多多么

（问程度）

怎么

如何

怎么样

（问性质状态）

什么

如何

什么样

（问方式行动）

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第21页第21页C

批示代词

：用来区别人或事物

这

那

（指人或事物）

这儿

这里

那儿

那里

（指处所）

这会儿

那

会

儿

（指时间）

这样

这样

这样样

那么

那样

那么样

（指性质、状态、方式、行动、程度）

这些

那些

这样些

那么些

（指数量）

每

各（指所有或全体中任何一个）

某

另

别（确有所指，未阐明哪一个）

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第22页第22页

虚词分类:

副词、介词、连词、

助词、叹词、拟声词。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第23页第23页一、副词意义及词例：

1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语调、情貌、必定否认等。

表示程度有：很、极、最、太、更、愈加、格外、十分、极其、比较、相称、稍微、略微、多么等。

表示范围有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第24页第24页

表示时间有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶然、随时、忽然等。

表示频率有：又、再、还、也、一再、经常、往往、经常、不断、重复等。

表示语调有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必定、却、倒、等。

表示情貌有：百般、特地、互相、私自、几乎、渐渐、逐步、逐步、猛然、仍然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第25页第25页语法特点：只能和动词、形容词组合，不能和名词组合。一部分副词相关联作用。如：就、才、也等。副词在句中，能做状语或补语。如：“他又来了”“天冷得很”10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第26页第26页

介词

用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等词

。

表示时间、方向、处所：从、自、

自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、伴随、沿、沿着、顺、顺着。

表示方式、办法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、通过、据、依据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。

表示原因、目的：因、由于、由于、为、为了、为着、给。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第27页第27页

表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺

表示比较：比、和、跟、与、同

表示排除：除、除了、除开、除去

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第28页第28页语法特点：不能单独使用。不能单独作句子成份，不能单独回答问题。不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向动词“来”“上”“下”等。介词不能成为谓语中心。如：他在教室。“在”是动词。他在教室学习。“在”是介词。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第29页第29页

使用办法：

⑴必须保持介词短语完整性。除了“被”、“给”有时能够不带介词宾语之外，其它介词都必须同名词等构成介词短语，才干用在句子里。

下面是错误用例：

这个狼孩是四年前布隆迪一些村民发觉。发觉时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”不合汉语语法，由于除表时间、地点名词以外，详细名词普通是不做状语，“四肢”前缺乏介词“用”。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第30页第30页

例2：据对冬小麦主要产区六十个气象台站统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有统计以来同期最高或次高气温统计。（“据”始终管到“统计资料”，“对”没着落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据对……六十个气象台站进行统计资料”，让“对”同“……台站”构成介宾短语。）

⑵介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不妥问题。

④事情发生后，党支部决定对这个问题进行一次教育。

⑤有国家用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第31页第31页

⑶介词必须在上下文中起积极作用，假如起消极作用或可有可无，就应当删去。

例1：他紧紧抓住所能利用一切时间，继续进行关于多级火箭研究。

例2：由于曹雪芹所处时代和阶级出身局限，不能不在他作品中有所反应。

例3：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物替换领域里空白。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第32页第32页

（4）

“在”主要用来表示时间、处所、方位、范围、条件、情况等。“在”经常同方位名词配合构成“在……上”“在……下”“在……中”短语。

A“在……上”表示方位时，要注意避免歧义，如“在飞机上写字”“他在水中做试验”等。

“在……上”误用

例1：灵渠开凿，在统一南岭和开发南岭上都有极其主要意义。

例2：我国国内卫星通讯网建立，在四化建设上有主要作用。

（“在”均应改为“对”，并删去“上”）

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第33页第33页

B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。

例1：鱼儿在水中自由地游来游去。

例2：在敌人重重包围中，战士们正在奋勇杀敌。

C“在……下”使用办法更复杂，用得也最为混乱。

“在……情况（条件）下”中情况条件等名词不能随便省去。

⑤在我军被迫反击下，敌人仓皇逃走。

⑥在相同视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖地面面积，是航空照相几千倍。

（⑤“下”前应加上“情况”，⑥应改做“在视角相同情况（条件）”下。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第34页第34页练习：找出下列句中介词。1、价值起源于劳动。2、人们对于春之来临，往往是从自然界改变中得知。3、为了发展商品经济，十分需要人们理解、关怀和注重它。4、假如能对你们有一点启发，我将喜出望外。5、种种美好想象都能够由这两句诗中产生出来。1、于2、对于从3、为了4、对5、由10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第35页第35页

连词

1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示一些逻辑关系。

连接词和短语有:和

跟

与

同

或

既

等。

连接短语或句子有：还是

不但

就是

无论

无论

除非

无论

等。

连接句子有：要么

何况

况且

与其……宁可

然后

以致

于是

由于……因此

假如……就

即使……但是

只有……才

只要……就

等连接词、短语、句子有：而

并

并且

并且

或者

等。

10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第36页第36页练习：在下列个句中填上适当连词。1.代表们讨论

通过了这个议案。2.我急得双脚跳，

他还在呼呼睡大觉。3.事情

不好办，

我们也要努力把它做好。4.

大家不断地帮助他，

他有了很大地进步。1.并或并且2.而3.即使但是4.由于因此10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第37页第37页助词

助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用词，普通读轻声。