部编版五年级语文下册总复习资料（打印版）

部编版五年级语文下册总复习资料（打印版）1.《古诗三首》《四时田园杂兴》描写了农民劳动和儿童学习的场景，赞美了他们的勤劳和天真可爱。作者范成大反映了南宋农村生活和民生疾苦，与杨万里、陆游并称“南宋四大家”。《稚子弄冰》生动地描绘了小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的意趣。《村晚》描写了乡村晚景，表达了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。三首诗中的孩子勤劳、天真可爱、悠闲自在、无忧无虑。2.《祖父的园子》文章通过回忆描写了小时候和祖父在园子里快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的怀念和对祖父的思念。“祖父的园子”是一个色彩明丽、富有童话色彩的地方，给作者带来了无穷的乐趣。不仅有园子，还有慈爱的祖父，他给了作者心灵的自由和人生的舒展。文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。第一、二自然段描绘了色彩丰富绚丽的花和昆虫，第十三自然段则描绘了作者在园子里的嬉戏生活。文章寄情于景、寄情于物，让读者充分感受作者童年生活的快乐和自由。删除了第三段中的“皮之态”这一句话，因为不清楚具体指的是什么，无法理解。5.萧红是中国近现代女作家之一，也被誉为“民国四大才女”之一，她的作品具有独特的艺术风格，其中包括《呼兰河传》和《生死场》等。6.这句话描写了作者记忆中花园的色彩，色彩明亮、健康、充满活力。作者用“明晃晃”这个词来表达她对园中事物的喜爱和感情，如果改为“五颜六色”，就不能传达出这种情感。7.因为作者太小，祖父拔下锄头杆，让她单手拿着“头”来铲地。这表现了祖父对作者的体谅和关爱。8.作者对祖父的园子念念不忘，因为这里给了她自由和快乐。在这里，她可以自由自在地玩耍，享受生命的活力和美好。9.在祖父的园子里，作者和祖父一起种花、拔草、种菜、铲地、浇水，还追蜻蜓、摘黄瓜、捉蚂蚱等。这个园子五彩缤纷、生机勃勃，充满自由和欢声笑语，是作者童年快乐的源泉。10.园子里的植物和动物都是自由自在的，它们愿意开花结瓜就开花结瓜，不愿意也不会被强制要求。这种自由和无拘无束的生活让作者感受到了童年的快乐和自由。11.在祖父的菜园里玩耍、跟随祖父种花、摘吃西瓜、追逐蜻蜓、捉蚂蚱等情景，让作者对童年生活久久不能忘怀。在这里，她感受到了自由和快乐，也体验到了生命的活力和美好。3.《月是故乡明》1.本文以“月亮”为主题，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的描写，表达了作者对故乡永远的思念和牵挂。2.作者巧妙地以唐代诗人杜甫的名句“月是故乡明”作为文章的题目，统领全文，表达了作者的乡思之情。3.当作者看到天空中和水中的明月时，心中油然而生的是对明月和家乡的赞美和歌颂。4.通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，作者表达了对故乡的思念之情。5.“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，表现了作者对家人的思念。这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。6.作者回忆了幼年时在故乡的两件趣事：数星星和赏月亮，这些都是围绕着月亮来写的，表达了他对故乡的眷恋和思念之情。7.通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的思念之情。8.本文通过对故乡的月亮和童年趣事的描述，以及拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，直抒胸臆，表达了对故乡的思念之情。9.《月是故乡明》以清新、自然的笔调向我们展现了故乡的温馨夜晚和童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。10.不计其数、数不胜数、不可胜数、不胜枚举。11.“海上生明月，天涯共此时”（唐）张九龄《望月怀古》，“举头望明月，低头思故乡”（唐）李白《静夜思》，“明月松间照，清泉石上流”（唐）王维，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”（唐）白居易。2.在这个故事中，曹军围攻南郑，诸葛亮为了解救被围困的刘备，想到了一个巧妙的计策：借箭。他让士兵草草制作了一些草船，并让船上的人装着草人模仿士兵的样子，顺流而下，引开了曹军的注意力。在曹军不注意的情况下，诸葛亮成功地借到了箭，最终成功解围。这个故事告诉我们，在困难面前，只要有智慧和勇气，就一定能够找到解决问题的方法。2.草船借箭的故事发生在东汉末年，当时曹操、刘备、孙权三方势力争霸。曹操先打败了刘备，又进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来对抗曹操。刘备派诸葛亮前往孙权处协助作战，而“草船借箭”的故事就在此时发生。3.文章主要讲述周瑜因妒忌诸葛亮，要求他在十天内造出十万支箭，试图陷害他。然而，诸葛亮巧妙地向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，展现了他的胆识、智慧和才华。4.文章结构严谨，以“借”为主线，按照故事发展的顺序进行叙述。先介绍了草船借箭的原因，然后重点描述了诸葛亮如何准备和进行草船借箭，最后写了借箭成功的结果。5.《三国演义》是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。它是中国古代长篇章回小说的开山之作，与《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》并列为中国古代四大名著之一。6.在五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令让船头朝西，船尾朝东，一字排开，同时让军士们擂鼓呐喊。这样做不仅方便行动，还能增大受箭面积，并制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引导他们射箭。7.鲁肃吃惊地问：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着回答：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只需饮酒取乐，等雾散了再回去。”这段对话生动地表现了鲁肃和诸葛亮的不同性格，诸葛亮沉着冷静，了解曹操的性格，鲁肃则担心曹军的出击。8.诸葛亮之所以会笑，是因为他知道曹操不敢出兵，也知道周瑜不足为虑，还觉得鲁肃忠厚老实可爱。他的笑容透露出从容自信、宽容大度的气质，也展现了他的智谋和英雄本色。1.《景阳冈》是《水浒传》中的一篇节选，作者是施耐庵。文章讲述了武松在酒店畅饮后，趁着兴致上了景阳冈，与猛虎搏斗并最终打死的故事。这个故事展现了武松豪放、勇敢、机敏的英雄形象。2.故事按照时间顺序展开，首先描述了武松在酒店里狂饮，不听劝告，决定登上景阳冈；接着，他看到了官府榜文，才知道真的有老虎，但仍然决定继续上冈；然后，文章描述了武松与老虎搏斗的过程，最终打死了老虎；最后，讲述了武松一步步下山的过程。6.《景阳冈》是《水浒传》中的一段故事，讲述了武松勇敢地与老虎搏斗的故事。这个故事展示了武松的勇敢、机敏和豪放的英雄形象。10.周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是出于嫉妒，他设下圈套，以公事为借口，试图加害诸葛亮。11.在“借箭过程”中，诸葛亮展现了他的“神机妙算”。他预测到了大雾天气，知道如何受箭，了解鲁肃的性格，知道周瑜的嫉妒和曹操的多疑。他布置得很周密，准确地完成了任务。12.故事中的人物性格特点有：周瑜心胸狭窄、阴险狡诈、嫉妒和不顾大局；诸葛亮神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用；鲁肃忠厚守信、顾全大局；曹操生性多疑、小心谨慎。13.故事中的成语及人物有：身在曹营，心在汉（关羽）；鞠躬尽瘁死而后已（诸葛亮）；刮目相看（吕蒙）；三顾茅庐（刘备）；草船借箭（诸葛亮、周瑜）。14.歇后语包括：草船借箭——满载而归；周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨；刘备摔阿斗——收买人心；张飞穿针——粗中有细。15.《景阳冈》是《水浒传》中的一篇节选，讲述了武松在酒店畅饮后，勇敢地与老虎搏斗的故事。这个故事展现了武松豪放、勇敢、机敏的英雄形象。3.在这篇文章中，第三部分是最重要的部分。前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是为了推动故事情节的发展，而且展现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概。这为后面武松勇敢地打猛虎做了很好的铺垫。4.在文章的第九自然段中，描述了人虎相遇时，老虎的凶猛和恐怖，以及武松的“闪、躲”对策。这个场景展示了作者在描写人物动作和形象方面的独到之处。作者准确地使用了多个动词，如“揪、按、踢、提、打”，来描述武松打虎的场景，使得这个场景变得生动、逼真，武松英勇的形象也跃然纸上。5.经过一场恶斗，武松成功地打死了老虎，但他的精力已经耗尽。他先坐在青石上歇了一会儿，然后“一步步挨下冈来”。使用“挨”这个词，更加精确地描述了武松在打虎后的疲惫状态。这样的描写不仅没有损害英雄形象，反而使人物形象更加真实、朴实、逼真、可信。6.武松听了店家的话，笑着说：“我是清河县人，这条景阳冈我走过了不止一二十次，几时听说有大虫！你别来吓唬我。就算有大虫，我也不怕。”店家说：“我是好意救你，你不信，进来看看官府的榜文。”武松说：“就算真的有虎，我也不怕。”武松的话展现了他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”展现了武松浑身是胆的英雄形象，为后面勇猛打虎的行为做了铺垫。7.武松想：“转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”经过一番思考，他说：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”这句话非常贴切、真实地描写了武松的心理。虽然武松此时才相信冈上有虎，但他一点也不害怕。武松是一个英雄好汉，出于自尊和面子，他不愿意下冈。这展现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。8.为了避免重复，可以将一些“闪”字换成“躲”字，以使文章更加流畅。1.这里的“闪”是武松在遭到大虫袭击时的反应，展现了他机警敏捷的一面。与之相比，“躲”则显得被动。这些“闪”字凸显了武松的智勇双全，有勇有谋的形象。2.武松打虎时使用了许多动作，如“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”，这些动作生动地刻画了他英雄气势，凸现了他高大的形象。3.作者通过武松的动作、神态和心理描写来塑造他的形象。4.前面的几段写武松在酒店喝酒和上景阳冈的情形，这些内容为后面的打虎事件作了铺垫，也更加凸显了武松勇敢无畏的性格特点。5.武松打虎是为民除害的行为，因为这只老虎已经伤了二三十条大汉的性命。6.在老虎扑人的情形中，武松运用了三个“闪”来应对，这体现了他的机智灵敏和以退为进的策略。7.通过全文可以看到，武松是一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的人物。8.按照故事的发展顺序，可以将内容补充为喝酒——上景阳冈——打虎——下景阳冈。9.这段节选自《西游记》，描述了花果山上的石猴。石猴勇敢顽强、敢作敢为，被群猴拜为猴王。10.石猴当猴王的条件是勇敢、有智慧、公正无私等。11.紫鹃的反问表达了她的肯定，也凸显了她直爽的性格特点。3.宝玉说其他丫头们都不会放风筝，但自己却放了半天，结果只是让风筝升到了一定高度就掉下来了。宝玉非常着急，头上冒汗，其他人则嘲笑他。宝玉非常生气，将风筝扔在地上，指着它说：“如果它不是美人，我就会把它踩成碎片。”这段描写突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。4.黛玉笑着说：“这是因为顶线不好，拿出去让别人重新打一下顶线就好了。”这句话表明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线上。5.红楼梦中的春天非常有趣。这种“趣”体现在：①有趣的民俗活动，如放晦气；②有趣的对话语言；③有趣的神态描写；④有趣的动作描写；⑤有趣的人物性格特点；⑥有趣的放风筝场景；⑦有趣的人物关系。通过这些元素的交织，红楼梦中的春天变得更加生动有趣。学习园地一．阅读经典名著的方法1.可以通过上下文猜测语句的意思。2.遇到较难理解的语句，不必反复琢磨。3.可以借助资料来更好地了解文本中的内容