2019-2020学年人教部编版五年级语文下册第一次月考测试题及答案(共4套)

2019—2020学年人教部编版五年级语文下册第一次月考测试题及答案(共4套)（2）小明和小红一起去公园玩，他们玩得很开心。A、小明和小红一起去公园玩，但是玩得不开心。（）B、小明和小红一起去公园玩，玩得很开心。（√）（3）昨天晚上我看了一部很好看的电影，但是太晚了，我很晚才睡觉。A、昨天晚上我看了一部很好看的电影，早早就睡觉了。（）B、昨天晚上我看了一部很好看的电影，但是太晚了，我很晚才睡觉。（√）（4）小明的妈妈给他做了他最喜欢的饭菜，小明吃得很香。A、小明的妈妈给他做了他最喜欢的饭菜，但是他不喜欢吃。（）B、小明的妈妈给他做了他最喜欢的饭菜，小明吃得很香。（√）2.根据所给的情景，选择合适的句子。（7分）（1）你想知道别人的名字，应该怎么问？A、你是哪个国家的人？B、你叫什么名字？C、你几岁了？（2）你想知道别人的家庭住址，应该怎么问？A、你住在哪里？B、你家在哪里？C、你是哪个城市的？（3）你想知道别人的电话号码，应该怎么问？A、你的电话是多少？B、你有没有电话？C、你几点打电话给我？（4）你想知道别人的生日，应该怎么问？A、你是哪年出生的？B、你的生日是哪一天？C、你的星座是什么？（5）你想知道别人的爱好，应该怎么问？A、你喜欢什么运动？B、你喜欢吃什么？C、你有没有兴趣爱好？（6）你想知道别人的职业，应该怎么问？A、你在哪里工作？B、你的职业是什么？C、你做什么工作？（7）你想知道别人的学校，应该怎么问？A、你在哪个学校？B、你喜欢上学吗？C、你学习好吗？C、周瑜为了打败曹军，委托诸葛亮制造箭。(改写)（2）诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”A、这是对曹操借鉴的感谢。(改写)B、这是在讽刺曹操上当。(改写)2.补充句子。（1）在村庄里，孩子们都各自承担家庭责任。(改写)（2）彩丝穿过银钲，闪闪发光。(改写)（3）谁说小草没有感情？(改写)3.仿照“冷”的情景，描述“热”的情景。八月的天气非常炎热，鸡的翅膀热得耷拉着，狗的舌头热得伸了出来，蝉热得不知道该怎么办。(改写)三、课内阅读。1.童孙未懂得种田织布，只能在桑树下学种瓜。(改写)2.作者说月亮是故乡的明灯，因为无论身在何处，看到月亮都能想起故乡。(改写)3.(1)“有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。”(改写)(2)石头变成猴子是因为石头内孕育着仙胞，最终迸裂而出。(改写)(3)选文最后一句使用了拟人手法，让读者感受到石头和自然的亲密关系，增加了文学作品的感染力。(改写)四、口语交际。请根据实际情况完成。五、课外阅读。剥豆的故事告诉我们，给孩子们制造胜利的机会可以增强他们的自信心，而失败也是常态，要让孩子们知道成功和失败都是人生的一部分。(改写)儿子手不停，眼却时时在两个容器中打量。看到他这么专注，我心生怜爱：学校的考试成绩已经够他累的了……剥豆的动作不知不觉地又放缓了。突然想到：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又加快了许多。一大袋豌豆很快被剥光了。一盆一碗、一大一小的容器难以比较，根据常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却非常认真地拿来了另一个碗，先将自己的豆倒进去，正好满一碗，然后用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出来了，像一个小土丘。“你赢了。”他冲我笑笑，很轻松，完全没有剥豆时的认真和执着。“是平局。我本来就有优势。”我纠正他。“我比你少，我就是输了。”儿子认真地和我争辩，脸上仍然是那如山泉般清澈的笑容。仔细想想，我一直小心翼翼地剥豆，其实是多余的。1.写出同义词。（2分）敛声息语——安静，不出声瞻前顾后——前后观察，小心翼翼2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。（4分）（1）慢下来的原因是：为了让孩子有机会赢，不想让他感到太难堪。（2）快起来的原因是：意识到孩子需要真实的胜利，而不是虚假的。3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？（3分）因为孩子表现出了他的真实个性和品格，没有被外界的压力或期望所影响，这让我感到很欣慰和开心。4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：坚持不懈和诚实。用“”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3分）“我比你少，我就是输了。”5.“‘我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？（3分）这是一个诚实、坦率、有责任心、不计较胜负的孩子，他不会因为失败而灰心丧气，也不会因为胜利而沾沾自喜。6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？因为在这个小游戏中，孩子展现出了真实的自我，他并不在意输赢，而是享受过程，这让作者认识到她过去的小心翼翼和瞻前顾后都是多余的，孩子需要的是真实的体验和成长。作文略。（2）悄悄话（）．．3.根据句意选择正确的词语填空。（5分）（1）天空中的云朵像（飘/漂）浮在蓝色的海洋中。（2）这个小姑娘的眼睛（闪烁/闪耀）着智慧的光芒。（3）爷爷的脸上（露出/流露）了满意的笑容。（4）小明（悄悄/偷偷）地把巧克力藏在了书包里。（5）这个城市的夜景（美丽/漂亮）极了。4.根据括号内的提示，写出合适的词语。（5分）（1）这个小区的绿化非常（优美），到处都是花草树木。（2）他在比赛中表现出色，（获得）了第一名。（3）这个小女孩（执着）地追求自己的梦想，不断努力。（4）这个小伙子（磨难）中成长，变得更加坚强。（5）他的话让我（感慨）不已，深深地感动了我。四、阅读理解。（33分）（一）阅读短文，判断正（√）误（×）。（10分）在大自然中，我们可以看到许多美丽的景色，比如说：红日初升，霞光万道；山水相映，画不如真；绿树成荫，鸟语花香……这些都是大自然赐予我们的美好礼物。我们应该好好珍惜它们，爱护它们，不要破坏它们。（）1.大自然中有很多美丽的景色。（）2.我们应该破坏大自然。（）3.我们应该珍惜大自然。（）4.大自然赐予我们很多美好礼物。（）5.我们不应该爱护大自然。（）6.山水相映，画不如真。（）7.鸟语花香，绿树成荫。（）8.红日初升，霞光万道。（）9.我们应该破坏大自然中的美好景色。（）10.我们应该好好珍惜大自然中的美好礼物。（二）阅读短文，回答问题。（8分）冬天到了，天气变得非常冷，小动物们都开始忙碌起来。小鸟们为了寻找食物，不停地在雪地上跳跃着，它们的小脚印留在了雪地上。小松鼠则把食物储藏在树洞里，以备不时之需。小兔子则躲在草丛里，不敢出来。可是，我们还是可以在雪地上看到它们的足迹，它们的足迹就像是一条条小小的线，连接着整个森林。1.天气变得怎样了？2.小动物们为什么开始忙碌起来？3.小鸟们在雪地上做了什么？4.小松鼠储藏了什么？5.小兔子躲在哪里？6.我们还能在雪地上看到什么？7.小动物们的足迹像什么？（三）阅读短文，完成任务。（15分）李华和她的父母一家人去了海边旅游，他们玩得很开心。一天，他们来到了一个小岛上。小岛上有很多漂亮的贝壳，李华捡了一些贝壳，她很喜欢它们。但是，她的父母告诉她，这些贝壳是小生物的家，我们不能把它们带走。李华听了很生气，她觉得贝壳是很漂亮的，为什么不能带走呢？父母告诉她，我们应该尊重自然，不能随意破坏它。李华听了以后，明白了自己的错误，她把贝壳放回了原处，心里感到很舒服。任务：根据短文回答问题。（每小题3分）1.李华和她的家人去了哪里旅游？2.小岛上有什么？3.李华捡了什么东西？4.为什么不能把贝壳带走？5.李华为什么生气？6.父母告诉李华什么？7.李华做了什么？2.短笛无腔信口吹。3.猜猜词语的意思。（6分）榜文：榜样的文章。驿站：旅客休息的地方。老朽：年老体弱的人。4.补充成语。（4分）自言自语，气壮山河，抓耳挠腮，喜不自禁。天下无双，地设陷阱，一举成名，兵不血刃。五、句子广场。（10分）1.补充句子。（6分）（1）花果山福地，猴王自称。（2）人闲桂花落，人去楼空。（3）孔明借东风——周瑜打黄盖。（4）关公赴会——不打不成相识。2.照样子，写句子。（4分）（1）童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活。童年是一幅五彩缤纷的画，。（2）有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。有时候不仅没有盖上菜种，反而把它踢飞了。五、课文回顾。（13分）1.“草船借箭”之所以能成功是因为诸葛亮巧妙地运用了计谋。“借箭”的成功使周瑜陷害诸葛亮的诡计泡了汤。2.读片段，完成后面的练习。（1）本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是鲁迅。（2）作者描写了在园子里花、鸟、虫、瓜、玉米、蝴蝶等事物是自由的。（3）作者写这些事物的自由，是想表达对自然的敬畏和对自由的珍视。六、课外阅读。（19分）（一）阅读积累1.以下是出自《水浒传》的故事是单骑救主。2.《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》并称四大名著。（二）阅读短文，回答问题。问题：作者小时候的家庭情况如何？为什么在“六一”儿童节时会感到酸楚？第二天，我拿着一片荷叶，里面装着三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水不停地流，肚子也咕咕叫个不停。我决定先吃掉自己的那个馒头。可是才吃了几口，馒头就消失了。我走了一段路，又开始口水和肚子的折磨，比之前更加强烈。于是我决定把妈妈的馒头也吃掉，只留一个给妹妹。回到家后，我看着空空的荷叶，连馒头屑都没有，不知道怎么进门，也不敢看妹妹。妈妈笑笑，没有说话。这时，邻居二丫娘过来串门，大叫：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？我家二丫得到三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮把它们带回家了！”妈妈从灶间抬起头，“是啊，我家平娃也带回来了馒头！”妈妈打开锅盖，里面竟然蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天中午，妈妈把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，这只是几个馒头而已！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来我明白了，就是在那一天，我的童年结束了。1.富裕甜美安然2.妹妹笑了，因为“娘也笑了”，是因为我把馒头都吃了。3.指口水和肚子的折磨重复出现。4.口水不停地流，肚子也咕咕叫个不停。5.因为在那天，我明白了生活的不易和珍惜，感受到了成长的痛苦和责任。四、1.（1）水帘洞洞天。（2）夜静春山，空月出，惊山鸟时鸣春涧中。（3）巧用天时，单刀直入。改写：（1）水帘洞是一个洞天福地。（2）夜晚，春山静谧，空中的月亮出现，惊动了山中的鸟，它们在春涧中鸣叫。（3）利用适当的时机，采取果断的行动。五、1.周瑜有胆有识、足智多谋、才智超群。改写：周瑜勇敢有胆识，智慧过人，思维敏捷。2.（1）萧红是一位作家。（2）他的作品涉及花鸟虫，倭瓜黄瓜，玉米和蝴蝶等多种元素。（3）他对童年的留恋和家乡的眷恋深深地刻在了他的内心深处。改写：（1）萧红是一位文学家。（2）他的作品包含了花鸟虫、倭瓜黄瓜、玉米和蝴蝶等多种元素。（3）他对童年和家乡的眷恋深深地烙印在他的内心深处。六、（一）1.答案为D。（2）《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》是中国文学的经典著作。（二）1.清贫酸楚，早出晚归。（2）有馒头吃了，儿子变得懂事了。（3）嘴里流口水，肚子咕咕叫。（4）我对自己说，吃一个吧。干脆，把妈妈那个也吃了，留一个给妹妹就好了。（5）自从那天我懂事了，知道该让着别人了。改写：（一）1.答案为D。（2）《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》是中国文学的经典之作。（二）1.家境贫寒，每天早出晚归。（2）儿子吃了馒头后，变得懂事了。（3）口水流满嘴，肚子咕咕叫个不停。（4）我自言自语，干脆把妈妈那个也吃了，留一个给妹妹就好了。（5）自从那天我懂事了，知道该让着别人了。七、略。第一部分积累与运用一、1.jīdūxièchuǎn（鸡毒蟹穿）、sūɡuǐ（塑鬼祭鬼）2.猕、挈、姊、纨、鬟、钗改写：猕猴、挈起、姊妹、纨绔、鬟发、钗环二、1.截断、喘息、榆树、拴住、稠密、绸缎2.（1）周瑜已经知道了，我的计划已经失败了。（2）虽然，诸葛亮能在三天之内造十万支箭，但是……（3）因为诸葛亮识天文，懂地理，所以他答应周瑜三天内造十万支箭。3.榜文：榜样、驿站：邮局、老朽：老人4.底头折节、正襟危坐、颇负盛名、腊月天气、眷恋祖国、好好保存、顶天立地、香车美女三、1.（1）牧童归去横牛背，遥遥岳上孤云出。（2）夜静春山，空月出，惊山鸟时鸣春涧中。2.人物：孙悟空。理由：金甲、金冠、金箍棒、云鞋，怪眼、过肩查、变化多端、响亮的声音，这些特征都是孙悟空的标志。3.（3）有时不但没有盖上采种，反而把它踢飞了。（仿写）有时不仅没能成功，反而事与愿违。（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写）这里的桂花虽然香，但是比不上家乡院子里的桂花。第二部分阅读感悟四、略。1.读完这句诗，你脑海里浮现出了什么样的场景？这句诗表现了什么样的乐趣？（3分）当金盆脱下晓霜，五彩丝线穿过银钲。2.读完这段文字后，请回答以下问题。此时大雾弥漫，江面上甚至看不清对面的情况。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令让船头朝西，船尾朝东排成一字形，然后让船上的士兵擂鼓呐喊。鲁肃惊讶地问：“如果曹军出来怎么办？”诸葛亮笑着回答：“雾这么大，曹操一定不敢出兵。我们只需饮酒取乐，等天亮了再回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，下令说：“江面上雾太大，我们看不清敌人的情况，不要轻易出动。只让弓箭手向他们射箭，不让他们靠近。”他调来了六千名弓箭手支援水军。一万多名弓箭手同时放箭，箭矢仿佛雨点一般。诸葛亮又下令让船头朝东、船尾朝西，继续擂鼓呐喊，逼近曹军水寨，受到箭矢的袭击。（1）《草船借箭》的故事改编自哪部著名的古典历史小说？（2分）（2）下划线的两句话既描写了诸葛亮的，又描写了曹操的情况。（2分）（3）曲线下划线的句子将箭矢比作了什么？（2分）（4）请根据事实回答问题，将正确答案的序号写在括号里。（2分）诸葛亮为什么要先让船头朝西，船尾朝东，然后再让船头朝东，船尾朝西？A.为了让船两面都能受到箭矢的攻击。B.因为江面上的浪太大，这样有利于船在江中停住，以便受到箭矢攻击。C.为了在箭矢射满后，顺风顺水返回，省去调头的时间。（5）“漫”字用音序查字法应该查哪个字母？用部首查字法应该查哪个部首？在字典中，“漫”字的解释有哪些？在“大雾漫天”这句话中，“漫”字应该选哪一个解释？（1分）（6）“雾这么大，曹操一定不敢出兵。我们只需饮酒取乐，等天亮了再回去。”这句话表明了诸葛亮的什么特点？（2分）A.诸葛亮非常勇敢。B.诸葛亮非常喜欢喝酒。C.诸葛亮能够推断出正确的事情，对曹操的性格和为人非常了解。五、课外阅读。（18分）《刘姥姥进大观园》（节选）凤姐听说这个消息后，就带着探春、李纨、鸳鸯、琥珀等人一起抄近路到秋爽斋，然后在晓翠堂上摆开桌子，准备享用美食。鸳鸯笑着说：“我们总是说外面的男人在吃饭喝酒时都有一个陪酒的公子哥，拿他们取笑。今天我们也有一个女陪酒的了。”李纨是个很善良的人，听了这话不太明白。凤姐却知道他们在说刘姥姥，于是也笑着说：“今天我们就拿她开心一下。”于是两个人商量了一下。李纨笑着劝道：“你们总是不做好事，也不是小孩子了，还这么调皮，别让老太太知道了。”鸳鸯笑着回答：“我们有我呢，不用担心。”正在说话间，贾母等人到了，随意坐下。先有丫鬟端来两盘茶，大家喝完。凤姐手里拿着西洋布手巾，包着一把乌木三镶银筷子，安排人员的位置，按席摆放。贾母说：“把那张小楠木桌子搬过来，让刘亲家坐近我这边。”众人听了，忙搬过来。凤姐一边向鸳鸯使眼色，鸳鸯就拉着刘姥姥出去，悄悄嘱咐了她一句话，又说：“这是我们家的规矩，如果做错了，我们就会嘲笑她。”调停完毕，然后回到座位上。薛姨妈已经吃过饭了，不吃，只坐在一边喝茶。贾母和宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人和迎春姊妹三人一桌，刘姥姥坐在贾母旁边的一桌。贾母平日吃饭，都有小丫鬟在旁边，拿着漱盂、麈尾巾和帕子等物品。但是今天鸳鸯不再做这个工作了，今天鸳鸯拿起麈尾来拂着。丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥，就躲开了，让他自己做。鸳鸯一边侍立，一边悄悄对刘姥姥说：“别忘了。”刘姥姥回答：“姑娘放心。”刘姥姥坐下后，拿起筷子，感觉很沉。原来是凤姐和鸳鸯商量好了，拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥看了，说：“这叉爬子比我们那里的铁锤还重，哪里能比得过他。”大家听了都笑了起来。这时，一个媳妇端着一个盒子站在旁边，一个丫鬟上来揭开盖子，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿挑了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说：“请吃”，刘姥姥就站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大得像牛，吃一头老母猪也不抬头。”但她自己却鼓着腮不说话。大家开始有些愣住，后来听了她的话，都哈哈大笑起来。史湘云忍不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑得停不下来，伏在桌子上；宝玉早已经滚到贾母怀里，贾母笑着抱着宝玉叫他“心肝”；王夫人笑得指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也忍不住，口里的茶喷到了探春的裙子上；探春手里的饭碗都掉在了迎春身上；惜春离开了座位，拉着他的奶妈叫她揉一揉肚子。地下的人都弯着腰，也有躲开去蹲着笑的，也有忍着笑上来替他们的姊妹换衣服的，只有凤姐和鸳鸯两人还在撑着，还让刘姥姥继续开心。1.不伏手：指筷子太重，拿不动。素日：平日。2.这里写的是一个取笑刘姥姥的场面。3.划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分，它与下文“大家听了都哈哈大笑起来”相照应。4.写“先是发怔”是为了突出众人听到刘姥姥的话时的反应，以更生动地描绘出场面。5.这段话写凤姐和鸳鸯有意拿筷子取笑刘姥姥，目的是为了讨好贾母等人，让大家开心。1.剔除格式错误和有问题的段落，改写每段话：（1）无内容，删除。（2）草地上长满了青草，池塘里水满了陂。改为：草地上长满了翠绿的青草，池塘里的水涨满了堤岸。2.补充句子：（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村，水帘洞洞天。（2）种田织布都要靠童孙，童孙未解供耕织。（3）万里长征人未还，游子身上衣。3.按要求写句子：（1）唯独那一幅墨梅图在他心中分外珍爱，家人连碰都不敢碰。改写为：唯独那一间书房，在他心中分外重要，家人碰也不敢碰。（2）整个村子弥漫着桂花香气。缩写为：村子里桂花香气四溢。4.猜人物：