《素描2》课程教学大纲

《素描》课程教学大纲课程代码：ABTM0551课程中文名称:素描课程英文名称：SKETCH课程性质：专业必修课课程学分数：4学分课程学时数：64学时授课对象：陶瓷艺术设计专业本课程的前导课程：考前学习一、课程简介素描是美术专业与设计专业的基础课程，它训练学生的塑造形体的能力，传授单色素描绘画理念。其中的设计素描，更是培养学生从具象写实向形象再设计、与思维创新的理念转变的关键课程。素描课程中学习的美学原理和理论对实践的指导，是学生们思维能力和审美水平培养的重要途径。素描课程通过训练学生的正确观察方法和表达手法，从而对素描造型美学有相应的把握；着重研究物体的造型、透视及光影等变化规律，掌握素描的基本表现语言和形式。此课程对提高学生的艺术素养，形成学生今后的艺术风格,都会产生一定影响。二、教学基本内容与要求（一）目的与要求：培养同学们艺术的观察方法和表现方式，训练扎实的造型基础，把握物体的造型规律的同时能够深入探究各种艺术风格；全面尝试素描的表现语言和形式，提高形象思维的思考能力和对事物的审美水平，使同学们掌握基本的艺术修养的同时探索个人差异化创作语言。（二）教学内容：1，静物写生：对不同主题的静物组合进行写生，观察不同形态特征，将感性与理性结合起来对物体进行整体分析研究，抓住其主要形态特质并能够提炼其形态语言，通过素描形式对于观察过的物体给予艺术化的处理与呈现。此阶段注重造型严谨性，其中质感、空间、虚实、明暗、黑白灰影调为基本教学重点。2，速写慢写：对环境场景或人物进行快速或者相对慢速表达，训练学生观察与表达形态特征的应急与记忆能力。通过对形体重要特征的提取，理解掌握快速再现线描艺术。此阶段注重用线塑造事物的能力，将线提升为主要研究对象。其中线的流畅、节奏、虚实、准确性与情趣性为教学重点。3，石膏头像：对著名的雕塑头像进行不同角度写生，对于固定静止的模具头像进行深入观察分析，理解人物头骨构造与肌肉关系，通过铅笔对这样的复杂形态进行概括表达，为真人写生奠定基础。此阶段注重人物五官造型准确性，其中五官、骨骼、肌肉、虚实、明暗、透视、黑白灰影调为基本教学重点。4，人物头像：对普通真人头像进行不同角度写生，对于相对静止的模特儿头像进行深入观察分析，观察人物肩部与脖子以及头部的大关系，理解人物头骨构造与肌肉的关系，通过铅笔对这样的复杂形态进行概括表达，为今后各专业创作奠定基础。此阶段注重人物五官造型准确性与神态特征，其中五官细节、骨骼、肌肉、虚实、视角、明暗、黑白灰影调为基本教学重点。（三）教学方法与手段：多媒体、写生、示范、探讨、协商、创新引导。（四）课后作业安排与讨论：安排学生课后借阅优秀名家名作学习欣赏、借鉴其优秀技法。安排一场“你的素描如何鹤立鸡群——是差异化还是扎实的基础”的讨论。（五）教学要求：写生学习中实践与理论并行，注重严谨写实的同时鼓励语言创新，以启发学生们的创新创造思维为目标。从大一基础课程开始就要有目的地启发与培养学生们的艺术创造性思维和敢于突破的精神。教师应该主动创造积极有效的互动关系，注重艺术类教学的灵活性，营造良好的学习氛围。做到因材施教，鼓励学生寻找自己的素描艺术语言，对于敢于突破创新的学生给予合理引导与鼓励。利用多媒体教学欣赏分析各国名家名作。通过创新教学手段与学生建立友善平等对话关系，促使素描教学能够在和谐愉悦的氛围中完成教、达到教学目的。学时分配，本课程总共由64学时完成，理论知识传达占8学时，在教学内容上静物16学时，石膏16学时，真人头像16学时，速写8学时(其中图书馆阅览4学时、作业讲评及课程理论性总结8学时分布在各周进行)。三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注多媒体素描理论教学8讨论素描静物训练161张速写慢写训练810张石膏头像训练161张人物头像训练162张合计64四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：百分制，考勤与学习热情20%，每周习作考核成绩80%。2、成绩评定：造型准确，结构严谨，空间体积表现深入，质感分明，形象生动，画面构成体现“有意味的构成”，材料运用娴熟合适，合理。以此为标准，进行审美评定。五、教学参考资源1、参考书目：（1）金山石主编，陆琦编著，《素描.美术卷/中国艺术教育大系》，中国美术学院出版社出版社，2006年。（2）(美)伯纳德·切特编著，《美国耶鲁大学艺术学院素描教程》，重庆出版社，2005年六、