《指南》指导下的幼儿养成教育实施

《指南》指导下的幼儿养成教育实施

周杨英2016年7月何为《指南》？基本框架1.对3-4岁，4-5岁，5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。----《指南》“说明”第三条

观察，了解幼儿的参照，帮助教师与家长了解和把握幼儿在目标方面的发展状况2.《指南》只是一个导向文本，为幼儿园教师及家长对孩子教育提供具体，可操作的指导，共87条教育教育。《指南》研制的意义

1.学前教育质量受到广泛关注

200920152020幼儿在园人数：（万人）265835304000学前三年毛入园率：（％）50.962.070.0学前一年毛入园率：（％）74.090.085.0

学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。2.引导家庭、社会的幼教价值观和方法

在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。---刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话2.引导家庭、社会的《指南》的基本框架3个发展维度：幼儿认知发展维度，情感态度发展维度，能力发展维度5个领域：健康领域，语言领域，社会领域，科学领域，艺术领域6个实施途径：环境创设，集体教学活动，游戏活动，区域活动，生活活动，家园共育活动生活活动环节对幼儿成长发展的意义1.生活环节具有基础性2.生活环节具有独特性3.生活环节具有真实性4.生活环节具有多发性生活活动中的问题关注少，包办多，高控制，等待时间长幼儿园一日活动设计的指导思想1.将安全放在首位2.一日生活皆教育，寓教育于一日生活中。3.科学保教(即幼儿园里所有活动的四个大的板块生，运，游，学。生活活动，运动活动包括户外活动和体育锻炼，游戏活动指区域活动，学习活动也是集体教学活动)4.以游戏为基本活动5.科学，合理地安排和组织一日生活幼儿园的孩子，一日生活中的点点滴滴每个环节，每个活动都是学习。良好习惯的培养，快乐的游戏，集体的学习探索活动，都是符合幼儿年龄特点的学习。所以，3-6岁的孩子，学习吃喝拉撤的生活能力，并在此过程中养成良好的生活习惯是这个阶段的核心任务，这对他适应社会，适应未来都是非常重要的。一个人在幼儿阶段所养成的良好行为习惯，将会受益终生，老师们必须重视养成教育对孩子终身学习和发展的重要影响，积极建立良好的师幼关系，伙伴关系，创设平等、温馨的教育环境，加强引导,注重自身的行为对孩子言传身教的潜移默化影响。一、安全规则习惯养成细则

要求：任何时候保护生命的安全、保护好自己的身体不受伤害和平安的成长比什么都重要，遇到危险可以先跑，也可以打破设备、破坏家具，生命第一，财产第二。从来没有见到过的人，不认识的人是陌生人，碰到陌生人时，不和陌生人说话，不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。背心、裤衩覆盖的地方不许别人看和摸，除了撒尿、拉屎、看医生，洗澡的时候，不可以随便脱掉衣裤。有“小秘密”要告诉妈妈和老师，让大人和你一起分享。保守秘密不说谎，但遇到坏人的时候，坏人可以骗，也可以不保守坏人的秘密，可以像王二小一样把坏人骗到八路军的埋伏圈。能知道110、119、120等各种急救电话的用途。遵守各项安全规则、班级班规和社会公德，做合法、守纪、礼貌的小公民二、生活习惯养成细则

1、来园常规——快乐的一天开始啦要求：主动有礼貌地向老师问好与家长说：“再见”和小朋友打招呼。有顺序地完成来园的常规活动，如喝水、放书包、交作业、搬椅子、吃早餐、晨检，早读，晨间活动等。2、点名签到常规——今天我来了

在不同的年龄班，采取不同的点名，做记录等方式，发挥增进幼儿感情，帮助幼儿熟悉其他小朋友的名字，练习点数及一一对应关系，激发来园热情的教育价值。要求：能够用好听的声音积极应答喜欢用不同的方式表示自己来园了逐渐关注班级的出勤人数，以及未来园的幼儿3、洗手常规——正确洗手更健康

要求：能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子饭前便后，手脏时能主动洗手人多时，知道按顺序洗手知道节约用水，取水后及时关紧水龙头，并将污水集中冲厕所4、进餐常规——我要快快长大

良好的进餐常规，既能帮助幼儿养成文明的进餐习惯，也能保持环境的整洁。要求：会正确取餐具，将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗，回座位。进餐姿势要正确，身体坐正，双脚放在自己的椅子前面身体紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺）安静，专心的进餐，尽量保持桌面地面的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）用正确的方法表示自己的需要（如排队、使用礼貌语。“请老师帮忙打饭、谢谢老师”）餐后按顺序做事：清理桌面、送餐具、擦桌子、喝水逐渐能够并喜欢吃各种食物，不挑食，不剩饭5、喝水常规——多喝水更健康

要求：知道拿水杯的方法，保持水杯的清洁接适量的水尽量避免将水滴在地上人多的时候能主动排队接水喝口渴了能够主动接水喝，喝完水、杯子归原位知道不能用各种牛奶，饮料替代白水，会自我暗示“今天你喝了几杯水？”6、如厕常规——不要紧张哟!要求：逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。小班末期学习自己擦大便（女孩擦屁股时从前面往后面擦）中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。便后冲水、洗手、并将衣服整理好，不露小肚皮能用语言表述如厕时遇到的问题，大班幼儿在较长的集体活动前，能够主动如厕7、睡眠常规——做个甜美的梦吧！要求：睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐在指定地方（可以上衣搭在椅背上，裤子放在椅子上，鞋放在椅子下面）上床前，将鞋摆放整齐。睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不吮手指安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师检查衣服能够逐渐独立入睡，不影响他人音乐唤醒8、排队常规——从小学会有秩序要求：听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队或几队能调整自己的位置，逐渐将队排直排好队以后，不来回换位置9、卫生常规要求：进入幼儿园知道不随地乱扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶不随地吐口水，不舒服时想吐了尽量将污物吐到厕所去，方便冲洗干净发现指甲长了要及时剪掉，服装不清洁时，及时更换注重个人卫生，常洗澡、洗头、勤刷牙、早睡早起，坚持入园加强晨检，做好各种传染病的预防和隔离工作，注意室内空气流通，早晚通风和定期消毒。经常利用阳光，洗晒幼儿被褥等物品。10、礼貌常规要求：