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页 1200（一3457（二（三（四（531611）（611614）123232981，2503002，篇（段103，4，5，13，1、2、3775、677、87第五周园地二、9、10715、168717、18、619、206第十二周园地五、21、227第十四周园地六、25、267第十六周园地七、29、30777（一）324400300（二）2（三）123451784学生学习方式，教师教学方式和师生互动方式变革的方法，进一步深化"网络互动式与现场参与式相结合"的教研方式，提高教研的时效性和互动性。6（一）动作的词语吗?”在教师引导下学生很快组成了“打球”“打（二）（三）中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）130（一）（二）（三）123（四）（五）11345（一）（二）（三）614（一）（三）（四）能（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·（一）（二）12（三）（四）234（五）1233方法。以第一单元为例（7）：了许多科学知识。这些自读课文既能够扩展学生的知识面，又适列出父母作息时间表、制作家庭档案（1、借书经历、介绍好书（3、小动物（4）解决难题、想象故事（556（6（7（8单元（996（10106（11116、（12131。11汉字20 31871011318123456142文8以专题组织单元,设计了81232003002、认识200个字，会写300个字。累计认识20 写1300个字。4578101212321234245834113085678立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.1225151、把握阿长的人物形象。62教学课时：2一、板书课题、学习目标（2二、初读课文，整体感知（25【投】：自学指导（一学内容：（10）三、再读课文，感知人物（15）料中，你觉得“阿长”是个怎样
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