江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初数学联考苏教版pdf含答案_第1页
江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初数学联考苏教版pdf含答案_第2页
江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初数学联考苏教版pdf含答案_第3页
江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初数学联考苏教版pdf含答案_第4页
江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初数学联考苏教版pdf含答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初数学联考（苏教版）（pdf含答案）江苏省南京市重点中学2022-2023学年小升初分班考数学（苏教版）

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

3.答完试卷后。务必再次检查哦！

一、选择题

1.修一条600米的水渠，甲队单独修要12天，乙队单独修要20天，甲、乙的工作效率比是()。

A.3:5

B.5:3

C.12:20

D.20:12

2.一部5G手机按现价打九折，可盈利350元；若打七折销售则亏损200元。这部5G手机的进价是()

元。

A.2750

B.2125

C.750

3.小红的爸爸每月工资6000元，按规定收入超过3500元部分按3%的税率缴纳个人所得税，小红的爸爸

每月应缴纳个人所得税为()。

A.3500×3%

B.6000×3%

C.(6000-3500)×3%

4.实验小学两个课外活动小组男女生比例情况如图所示，下列判断正确的是（).

男生

女生

60%女生

60%男生

40%

409

美术组

音乐组

A.两个小组的人数同样多B.音乐组的女生和美术组的男生同样多

C.美术组的男生比音乐组的男生多D.美术组男生多，音乐组女生多

5.一袋土豆，吃了它的，正好是30千克，这袋土豆原有()千克。

6

A.20

B.50

C.25

D.36

6.下面几句话中，()中的数可以改成百分数。

A.李芳身高1.52米

B.一盒巧克为重0千克C.苹果的重量是梨的

0

7。一本小说，明明第一天看了全书的，第二天看了剩下的写，还剩全书的()没有看。

A

B.o

C.

D.

二、填空题

8.六年级在植树活动中种树，栽了50棵，死了2棵，成活率是(

)%。

9.如图，一个圆柱形水桶，桶高2.5分米，方方不小心戳开了一个洞，洞口离桶底8厘米，桶底直径是6

厘米。现在这个水桶最多能装水(

毫升。

10.一袋大米有20千克，吃了一些后，还剩9千克.吃掉的质量和剩下的质量比是

11.在括号里填上“>%<”或“=”。

7.1

93

3×2)54

9

64

63

2.已知1a。b,如果b=4.5,那么a=(

10a=

):且a和b成(

)比例。

13.圆柱的体积不变，如果底面积扩大到原来的3倍，高应该()。

14.某工厂上个月的用水量是240吨，这个月比上个月节水三成五，这个月比上个月节约了(

)吨水.

15.在下面的数轴上，点A表示的数是

。点B表示的数是一。

⊙

0

2

16.(

屿互为倒数，倒数等于本身的数是

三、判断题

17.两根绳子都是1米，第一根截去3，

,第三根截去3米，两根绳子剩下的部分一样长。

10

18.1米的2和3米的5一样长。（）

19.六年级一共栽树101棵，成活100棵，成活率为100%。(

20.4千克的。和12千克的同样重。

21.一幅地图的比例尺是1：500km。(

22.一种冰箱打八折促销，活动

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > CAD图纸

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论