高考语文话题作文分类训练：人文科技类

话题作文1．阅读下面的材料，按要求作文。古语有云：“苟日新，日日新，又日新。”又云：“周虽旧邦，其命维新。”新，就是要推陈出新，要有新的思想理念，要开拓新的领域境界，于人于国均是如此。“新”不仅仅是写在纸上的，它是遍布在祖国的大地上的！“新”是我们这个时代的新标志！国家日新月异，真正的新时代，不一样的新气象！读了上述材料，你有什么样的启示或感悟？请以“新”为话题，写一篇议论文。要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。穷则变，变则通，通则久。然而成败异变，功业相反，何也？变用于变，常用于常，各止其科，非相妨也。请就以上关于“变”的句子，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．以“尊重”为话题，写一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。4．阅读下面材料，完成作文。花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。5．阅读下面的材料，根据要求写作。全国两会上，“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有人认为，将体育纳入高考，有利于减轻学生课业负，增强学生体质，加快建设健康中国的步伐；有人认为，把体育纳入高考，并不能减轻学生的学业负担，反而会增加学生新的“体育应试”负担；也有人认为，是否将体育纳入高考并不重要，关键是能否保障课程教学质量。中国教育报拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的文字，根据要求作文。“读”这个词，现实里用得极为广泛。读书，读人，读自然，读社会，读历史，读时代……人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是了解，读是探索，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：所写内容必须在话题范围之内；明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭。7．阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。临渊羡鱼，不如退而结网。——古代谚语误落尘网中，一去三十年。——陶渊明网。——北岛“一字诗”《生活》网络使我们彼此之间越来越近，但有时也越来越远。——任正非请分析上述语句中关于“网”的含义及引申义，任选其中的一句或几句，以“网”为话题写一篇作文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。8．根据要求写作。1929年，清华破格录取数学仅考15分的钱锺书，被传为佳话；八十年后，在同一所学校决定降分录取少女作家蒋方舟时，引发轩然大波。支持这一做法的人认为，清华的6名教授讨论一致认为蒋方舟文学才华突出，没有破例就没有大师，加60分无可厚非。这样有利发现人才，也有利于一考定终身的中国高考制度的改革。反对此举的人认为：这一举动能否确保对其他考生公平？究竟什么样的人可以破格降分，这个标准如何制定？这样的做法是否真正有利于人才的培养？你支持还是反对“清华特招少女作家”这一做法，请明确表明你的态度，并分条阐述理由。要求：写成一篇800字以上的议论文，自拟标题。9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。每年4月23日为“世界读书日”。关于“读书”，《现代汉语词典》里有两个基本义项：①阅读书籍；诵读书籍②上学；学习功课，请你任选其中一个义项，按以下要求作文：假定你是南师大高三学生陈磊，学习成绩特别好，学校邀请你去给初中部的全体同学作一个以“读书”为主题的讲座。现请你以“读书”为话题写一个演讲稿，主标题自拟，副标题定为：《——在南师大初中部“读书活动月”动员大会上的讲话》。温馨提示：请一定注意“演讲稿”的写作格式。10．阅读下面的材料，根据要求写作。2018年12月30日播出的《新闻周刊》将“开”字作为2018年年度汉字，开是“开放”之“开”，2018年是中国改革开放40周年；开是“开局”之“开”，2018年是中共十九大之后的开局之年；开是“开解”之“开”，2018年朝韩又一次结束多年的敌对状态，两国领导人进行了历史性互动与沟通；开是“开创”之“开”，华为5G的异军突起、港珠澳大桥的顺利通车无不标志着中国在科技与制造领域的开创之举；开是“开动”之“开”，一带一路、中国高铁等开动了中国经济与外交发展的引擎，让中国进一步走向世界舞台的中央；开是“开心”之“开”，2019年即将实行的个税新政是2018年国家公布的最后一项让百姓开心的大事，大家都开心地感受祖国发展所带来的实惠……面对着“开”这个2018年年度汉字，你有怎样的感触与思考呢？请以“开”为话题，写一篇文章。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：1．例文：秉自主创新，谱盛世华章翻开历史厚重的书页，晕染一点浓俨的墨香。穿越“红楼”的帘幕，虽也欣赏众人“直接移用”“借鉴化用”的艺术效果，但我更感叹于宝玉题名时的“情境独创”之思；立于时代潮头，我决心以知识武装自己，秉自主创新，圆中国之梦。在自我完善的旅途中，“邯郸学步”还是“善思善悟”？风起于青萍之末，浪成于微澜之间。无论是学习还是写诗作文，都需要经过“直接移用”和“借鉴化用”的积累，才能迈入“情境独创”“善思善悟”的佳境。若不是历代文人墨客在直接移用和借鉴化用的基础上边思边悟、创造吸收，怎会有“雁引愁心去，山衔好月来”般的优美诗文？如果只是一味地“直接移用”和“借鉴化用”，而没有自己的“情境独创”，就会陷入“抄袭”“套作”的怪圈，落下“东施效颦”“邯郸学步”的笑柄。在传承文化的道路上，直接“拿来”还是情境独创？明月照形，鉴古知今；时代与传统共舞，方能赋文化以新生。材料《红楼梦》中众人题匾的“翼然”“泻玉”等也不是不好，但是在宝玉根据情境独创的“沁芳”一比就相形见绌，何也？——创新使然。那些故宫文创产品，注入了新媒体才具有时代活力；那些河南卫视的系列文创节目，以优美的舞姿抚慰着当下普遍的焦虑和空洞。他们的走红，红在了对传统文化的精妙创新，让人们通过“一人一机”的新媒体，来感受中华文化的博大绵长；让人们通过“一撇一捺”的中国字，来领略那份别样的中国情。在科技强国的征程上，“师夷长技”还是自主创新？山因脊而雄，屋因梁而固，而自主创新就是那坚实的“脊梁”。但自主创新之始，离不开“师夷长技”。为了尽快研发出我国第一艘航空母舰，我国远赴乌克兰买来了“瓦格良”号废弃航母。12后，中国第一艘航母“辽宁号”成功服役。此后，中国不再仅仅满足于改造出来的舰队，而是开始了自主研发的历程。继师夷长技的“辽宁号”和自主创新的“山东号”之后，我国自主研发的003号航母也将于近期正式服役。“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”，此言得之。接过圆梦中国的接力棒，作为新时代青年的我们，六月蟾宫必折桂，鲜衣怒马正当时！学习中当善思善悟，工作中秉自主创新，通古今之变化；“新”是我们这个时代的新标志，立时代之潮头，发思想之新声，做中流之砥柱，谱盛世之华章！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文。材料以古语引出“新”，“苟日新，日日新，又日新”的意思是说，如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。就是说，人要不断地追求“新”，不能停滞不前；“周虽旧邦，其命维新”，意思是说，周虽然是旧的邦国，但其使命在革新。就是说，一个国家也要不断地创新。总之，无论个人还是国家，都应该创新，而不是固守旧的东西。然后再对“新”从不同的角度进行阐发，想要创新就要付诸行动，而不是停留在喊口号上面。一个时代，一个国家都要以新的面貌出现。从阐发中我们可以看出，与“新”相关的内容和角度非常多，因此说，材料本身就是给我们提供了写作的思路。从议论文的角度来看，在写作时，我们可以把“新”稍加限定，转化为“创新”，“创新”本身也是一个不小的话题，可以遍布各个领域，比如文化、科学技术等，对于我国的传统文化，我们应该如何创新，怎么样创新；对于我国的科学技术，我们又应该如何创新等等。如果只针对其中的一个方面来写也可以。如果想要从辩证的角度写，也可以写“新与旧”，什么地方需要新，什么地方需要旧，新与旧有什么样的关系等。这样的文章更容易写出深度且不落俗套。如果写成散文，则可以对新进行讴歌赞美，从祖国大好河山、大江南北风貌、人民的生活等角度，写出新的体现及对其进行赞美，注意用语可以更有活力和文采一些。如果写成记叙文，则需要巧妙的立意，如写随着社会的发展，一些老年人身上体现出来的“新”；或者也可以写“新”给老年人带来的不适等，是如何化解这一问题的等。记叙文更容易出巧出新。立意：1.病树前头万木春。2.新旧更迭是世间的规律。3.让旧貌焕新颜。4.创新是发展的主旋律。2．例文：知变通，囧路成坦途日出时分，莫奈迎着阳光，在画布上奏响了光与影的协奏曲。从此，在绘画史上，即使脱离了线条的勾勒也可成就非凡的作品；市场淡季，海尔执行官通过调查设计出适于当季使用的小型洗衣机。从此，海尔洗衣机市场，再也没有淡季！在我看来，他们的成功都在于变通，古语“穷则变，变则通，通则久”，说的就是这个道理。变通是努尔哈赤掉转的马头，是毛主席灵活的战术。当袁崇焕红衣大炮黑洞洞的炮口正对边境时，努尔哈赤决定转变策略，放弃正面强硬的对峙。他掉转马头，绕到蒙古高原，千里奔袭，重创明军。当明军明白过来是怎么回事儿时，大明江山已半失矣！根据实际情况做出最恰当的调整是变通，更是沙场上所向披靡的天之骄子的成功之道。在敌我之间实力悬殊的情况下，通过对各方优势的比较，毛爷爷果断提出了“敌进我退，敌退我打”的灵活机动战术，最终取得了战争的最后胜利。设若努尔哈赤一直与袁崇焕正面交锋，执拗固执，撞南墙不回头，鹿死谁手尚未可知；如果毛主席没有调整战略策略，依然以弱小正面对抗强大，那么中国的未来和前途将会是一番怎样的景况？变通是马云创建电商平台的明智，是亚默尔的灵机一动。在所有人都醉心开工厂、开店铺发家致富时，在多数人还在为地段、租金、仓储而头脑发热时，马云将眼光转到了网络上，把网络和商业有机地结合起来，这种创新最终让他赚了个钵满盆满。十九世纪中叶，美国加利福尼亚州淘金人越来越多，金子越来越难淘。加利福尼亚州的气候炎热干燥，水源极缺。十七岁男孩亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为卖水。他的举动遭到了不少人的嘲笑。然而，众多淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。当遭遇困难、陷入困境时，就要试着去变通。总是抱着“一条道走到黑”，钻牛角尖的思想是万万使不得的。在看不到未来的路口转个弯，我们才有可能在下一个街角看到新的起点。当刘翔从跳高垫走向跑道，他赢得了金牌；当李娜从羽毛球馆走向网球场，她走上了领奖台；当陈定从云南飞向深圳，他与冠军撞了个满怀……种种变通转向，走出了一道道亮丽绰约的成功之路。不变通，路穷途窘；知变通，海阔天空！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一则话题作文题。材料部分由三条文言名句组成。第一条说的是遇到问题就要试图改变，改变了，问题就可以解决，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。本句侧重说明凡事要懂得变通，变通才会有发展；不能死板教条，一成不变。钻牛角尖，撞南墙，解决不了问题。第二条说的是条件好的一方失败了、条件差的一方成功了，功业完全相反。秦国实力雄厚，但骄恣暴虐，以致国亡；陈涉势单力弱，勤勉仁义，揭竿而胜。本句侧重说明的是不恃长骄恣，不鄙陋于短弱，凡事才会向好的方面发展。第三条说的是变通原则用于要变通的场合，坚守原则用于要坚守的场合，它们各自都有适用的范围，并不相互妨碍。本句侧重说明的是该灵活变通时就要灵活变通，不能死守教条；该坚持原则时就要坚持原则。综上，无论是“变”的变通、转化，还是“变”的灵活性，都可以作为立意切入点。行文可先确定观点：凡事要懂得变通。主体部分可以整句形式横式结构设定分论点，如“变通是……的灵活；变通是……的睿智；变通是……的创新”，以使文章条例清晰，论证透彻分明。立意：1.撞南墙不如知变通。2.长处短处会因势变化。3.原则当坚守，变通有界限。4.变通诚可贵，坚守价亦高。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。这是一道话题作文题，要求围绕“尊重”这一话题来作文。“尊重”即尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。从尊重的主体来看，尊重可以是人与人或是国与国之间，也可以是不同的文化、不同的文明，甚至是不同的种族之间。从尊重的对象来看，可以是人、事、物。从尊重的养成来看，尊重是相互的，要想别人尊重自己，自己首先要尊重他人；任何单方面要求别人尊重自己的行为都是自私可鄙的。“尊重”这一话题很宽泛，也很陈旧，这就要求写作找准切入点，化大为小，还要推陈出新，挖掘“尊重”的新世纪内涵。比如，考生可以写在文化多元、价值多元、文明多元的大背景下，只有彼此尊重，才能求同存异，共同发展。地球是人类的家园，各国犹如家园中的成员，只有尊重才能维护家园的和谐，只有尊重才能消除矛盾分歧以及战乱仇杀。【立意】1.尊重是相互的，尊重构建美好家园。2.只有尊重，才能求同存异，共同发展。3.尊重缔造和平，理解营造和谐。4．例文：时间轴里的浅吟低唱鸟鸣花语，虎啸猿啼，世上万物皆有语言，而我独钟情中国古建筑那粉墙黛瓦传递的成吟低唱。“一生痴绝处，无梦到徽州”，认识你，始于汤显祖。流水线上生产的城市，复制的成尼斯小镇，克隆的霓虹灯，我迷失在钢筋水泥构筑的樊笼里。于是在一个落花时节的暮春，我逃也似的离开了车水马龙的喧嚣城市，踏上一段青青石板路，穿过座座古牌坊，开启了我的徽派建筑之旅。建筑是世界的编年史。当风靡一时的徽剧俨然明日黄花，传说也已沉寂时，只有屹立在皖南大地上的粉墙黛瓦，宛如一位多情的女子在时间轴里辗转流徙，浅吟低唱着每一块砖、每一片瓦的前世今生。建筑是凝固的音乐，是无声的语言，是用石头写成的史书。明清时期如日中天的徽商荣归故里，千金散尽，建成一幢幢精巧别致的住宅，五叠式马头墙高低错落，宛如一曲曲抑扬顿挫的田园牧歌，歌唱着桃花源里人家的恬淡闲适。一代儒商更是将闲情逸致寄托于雕花梁架、楹联字画、木雕石刻上，在粉墙黛瓦的住宅里营造出别具一格的乡土建筑风格。粉墙黛瓦疏林外，碧水环山烟雨中。文学语言描绘的胜境总是令人心向神往，远远望去，粉墙矗矗，栉比而立，掩映在湖光山色之中，犹如丹青妙笔，描摹勾勒出一幅幅画里村庄图。我不是徽州人，可是对于每一个无家可归的城市流浪儿来说，或许这样的粉墙黛瓦都可以盛放心中那些悠悠的乡愁。那日黄昏，我一步一步走向你。柴扉虚掩，轻叩门环。咯吱咯吱，一位蹒跚老妪缓缓将门打开，一阵潮腐的空气迎面扑来，仿佛用语言讲述着老宅的今生，落日的余晖斜射进狭窄的天井，斑驳的墙壁上挂着已经松落的字画，楹联上的对联，字迹几不可见，也早已消退了鲜艳的红色。门楼上“八骏图”石雕处野生的杂草，倒生长得自在茂盛，随意堆在墙角的窗棂，积聚了厚厚一层灰，几只蜘蛛正忙着编织美丽的家园……我的心莫名地一沉，行将倾颓的百年老屋啊，在现代化快节奏的时间轴里，在落寂与自尊、矜持和无奈的岁月里，守着一个怎样的未来？暮色苍茫，斜晖脉脉，我辞别了好客的婆婆，穿过座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墙黛瓦在归途中渐成粉壁点点，高高的马头墙模糊成斑驳的背影，仿佛母亲的背影定格，默默无声把游子守望！【详解】审题指导：本题考查学生的写作能力。材料围绕“语言”这个核心概念，从三个层面引导考生展开联想，打开思路。首先从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象处处强调“语言”的普遍性，使“语言”这一话题充满烟火气、生活味。接着，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。“语言”本身是比较抽象的概念，考生很容易在理解时将其局限为“说出来的话”材料从这三个层面逐层展开，旨在帮助考生快速、形象且清晰地理解什么是“语言”，有帮助考生拓宽思路的作用。具体作文时，要注意两点：一是切入点宜小巧，便于集中笔墨、深入挖掘，避免立意空泛粗浅；二是行文中一定要紧扣“语言”来写。比如可以抓住“语言”的表层义去写文章，写市井小民的街谈巷语，写英雄人物的铿锵壮语，写诗词歌赋的诗情画意等；也可以把文章写得深刻一些，把“语言”的比喻义、引申义写出来，如写普通公民的语言权利，写全球化时代的话语霸权，写开放社会的语言自由等；当然还可以写孤独者的个人呓语，写狂欢者的共性话语等。语言是有生命力和战斗力的，是与时代、情感、思维紧密联系的，抓住个性化、典型性、普遍性、交流性等去演绎，都可以写出意蕴丰富的文章。虽说文体不限，但依然建议写成散文或议论文，更强烈推荐写成散文。参考立意：①理性语言是无敌的；②动之以情，晓之以理；③尊重弱势群体的话语权；④让言论充满正能量；⑤打击网络暴力，共建和谐家园；⑥读大自然的心语。可用素材：（1）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒。（2）语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。只有智慧的语言才有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富有魅力，我们的文章才受人欢迎。（3）英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。语言是一门艺术，尤其是语文工作者，更要懂得怎样利用好语言，让它升华成为自己的艺术。那就需要你不断地去阅读，从书中汲取之精华，去其之糟粕，并经过消化之后转变为自己的语言。然而对于博学多才、用心的人来说将是小菜一碟，对于我来说有一点点的困难，因为平时读书并不太用心，现在才知道惭愧。（4）每个人都有自己的一门语言艺术，若果要学那就需要你“敏而好学，不耻下问”，更需要你用心去倾听。因为每个人的思维方式不同，那么他的语言表达方式也不同，有的人表达直接易懂，有的人表达委婉动听，还有的人表达沁人心田。以上的几种方式都各有千秋。但我的表达有些逊色，以后还要不断地学习加以提高。有时语言组织的不太好，有些措词不太准确，从而导致别人不能马上理解我的话语的意思，这是我的缺点，同时也是我的优点，因为更能激起我读书的欲望，同时提醒我先思考而后说。（5）书声朗朗，书香弥漫，整个校园顿时有了文化的气息。汉字，是陪伴我们走过读书生涯的伴侣，他生性调皮，爱玩捉迷藏，轻巧而娟秀的形体在纸上跳跃，看吧，他一下在“竞赛”里奔跑，一下在“竟然”里惊讶，他似乎不满足这点儿空间，开始在历史中遨游，他在大禹‘治水’中感受洪水的来势汹涌，他在太上老君的炼丹炉中‘冶炼’仙丹，也许是太上老君需要火吧，他就把水减少了一点。（6）一笔一划，一勾一点，无不汇聚这中华民族的智慧，当一个一个汉字在方格里展现它的魅力时，时间仿佛回到了远古时代。祖先们用不均匀的煤在石板上刻写着他们的生活，他们的经历。尽管这些字是甲骨文，再难书写的字也在他们笔下生辉。汉字，是一步一步演变而来的。他见证了秦始皇的英雄气概，唐朝的繁荣昌盛，民国的艰苦奋斗……汉字，是我们中国的国粹，他已相当于“世界的非物质文化遗产”他是中华民族智慧力的结晶。我们在汉字的海洋里遨游，路过的风景令人驻足，让人不敢有一种坐列车一晃而过的念头。它好美，是变化多端的美：它生性爱好“和”平，常与杜鹃在树林里“唱和”;它给人的“新鲜感”并不是“鲜为人知”的秘密。它穿梭在中国的每一条大街小巷里，它在每个角落都投下它优美而精妙的身影，让人有种想偷了它影子的冲动，他是真实的，是国人用来书写情怀的最好方式。（7）汉字的魅力，照耀着中国的每一方土地。科技的发展带走了太多古老的东西，取代汉字在纸上“沙沙作响”的笔墨是电脑键盘“噼里啪啦”的打字声，汉字开始被遗忘。但是民族的呼唤在耳边盘旋，汉字又开始绽放它的光芒，视觉上的美感与肢体的挥动，形成了一幅完美的图画中华民族的智慧力将会继续延续，不会停止它前进的脚步。行文结构：因为语言有有形的语言和无形的语言之分，所以语言无处不在。文章可以选择“建筑的语言”作为文章的中心。首先，可以以抒情化的语言开篇，“鸟鸣花语，虎啸猿啼，世上万物皆有语言，而我独钟情中国古建筑那粉墙黛瓦传递的成吟低唱”，同时也是展示自己的中心观点；接着选择某一地的建筑，也可以选择多地的建筑，以平行结构来写隐藏在建筑或人文景观里的文化、语言。“建筑是凝固的音乐，是无声的语言，是用石头写成的史书。”文章可以循着这条线，挖掘其中的历史文化，最后再以抒情化的笔法结束全篇，“暮色苍茫，斜晖脉脉，我辞别了好客的婆婆，穿过座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墙黛瓦在归途中渐成粉壁点点，高高的马头墙模糊成斑驳的背影，仿佛母亲的背影定格，默默无声把游子守望！”写作过程中，要注意建构起语言符号和语言内涵之间的关系，文章要有文采，文气要足。5．例文：加强体育锻炼，增强学生体魄1953年世界卫生组织就指出：“健康是金子”。“健康的钥匙在自己手中”，愉快的心境，活跃的思维都需要健康的身体。体育运动是人们保持健康体魄的重要途径。把体育纳入高考，使学生加强锻炼，增强自己的体魄，是有必要的。我们因健康而快乐，因运动而健康，运动是一切生命之源。有专家说过：“青少年德育抓不好要出‘危险品’，智育抓不好要出‘次品’，体育抓不好要出‘废品’。《奥林匹克宪章》对于奥林匹克精神的阐释是：增强人的体质、意志和精神，核心是人的全面发展。因此，青少年参与更多的体育活动，并了解体育所蕴含的哲学和精神，这是成长的必修课程。体育锻炼，不仅仅是一种对抗，更是一种合作。团结一致就是体育精神的具体体现。运动会的广播操和入场式比赛，要求全体参与人员互相配合、互相协调。在一系列的团体比赛中，参赛队员齐心协力、一鼓作气，在一旁的拉拉队不停地欢呼叫喊着，给参赛的队员足够的信心，大家向着同一个目标努力拼搏，心连心一同前进。这就告诉我们，体育锻炼还可以增强班级凝聚力，把体育纳入高考，难道不是增强班级凝聚力，使学生得到锻炼的机会吗？体育精神，在于锐意进取、奋力争先的活力，在于坚持不懈、拼搏到底的韧性。无论任何时候决不服输，再苦再累也决不放弃。必胜的信念是体育精神，的精髓。无论是什么比赛的运动员，在他们的内心里，始终存在着一根支柱——必胜的信念。体育精神还在于公平合理、互相体谅。在比赛中难免会产生磕磕碰碰，由此而使得双方搞得不愉快，这是不值得的。体育精神并非只能以输赢来衡量，重要的是维持并加深比赛各方的友谊，赛场如同战场，却不是战场，只有互相谅解、互相协助，体育的精髓才能发挥无遗。这种信念难道不是我们青年一代应该具备的良好品质吗？我国有良好的体育教育传统，更有优质的体育资源、深厚的群众体育基础，学生在追求卓越学习成绩的过程中应同样重视体育，积极锻炼身体，所以我认为，将体育纳入高考很有必要。以体育纳入高考，来促进青年一代锻炼身体，增强体魄！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：该材料来自两会期间的一个敏感话题。它具有很强的现实感，并贴近学生生活实际，应该能引起学生的写作欲望。材料集中在了两类人对“体育纳入高考”的不同态度，一类人持支持态度，列举了“把体育纳入高考”的优点。写作时，注意从体育锻炼对学生的益处方面论证观点；另一类人持反对态度，认为“把体育纳入高考”可能会减轻人们对学业的重视程度，针对过多的体育锻炼，会牵扯学生精力，就会影响文化学习来论证。这样，在审题上没有难为学生，学生可以去探究现在中学生身体素质下降的原因，也可以提出解决问题的方法，还可以批评对体育锻炼的漠视态度等等。立意：（1）体育纳入高考，可促使学生增强体魄。（2）不宜把体育纳入高考，会减轻人们对学业的重视程度。素材：1.体育精神，在于锐意进取、奋力争先的活力，在于坚持不懈、拼搏到底的韧性。无论任何时候决不服输，再苦再累也决不放弃。必胜的信念是体育精神，的精髓。无论是什么比赛的运动员，在他们的内心里，始终存在着一根支柱——必胜的信念。体育精神还在于公平合理、互相体谅。在比赛中难免会产生磕磕碰碰，由此而使得双方搞得不愉快，这是不值得的。体育精神并非只能以输赢来衡量，重要的是维持并加深比赛各方的友谊，赛场如同战场，却不是战场，只有互相谅解、互相协助，体育的精髓才能发挥无遗。这种信念难道不是我们青年一代应该具备的良好品质吗？2.毛泽东曾讲：“身体是革命的本钱。”法国启蒙思想家伏尔泰也在很早就提出了“生命在于运动”的至理名言。坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高运动素质，还可以做到劳逸结合，使智力水平得到充分的发挥。可见，一个强健的体魄对于一个人是多么的重要，而强健的体魄则来源于体育锻炼。总之，体育锻炼对我们每个人都有着非同寻常的意义，尤其是对于我们这些大学生。3.学生一般都是静坐在教室低头弯腰学习，长期处于这种姿势，又不参加身体锻炼，往往会引起各种疾病。如供血不足，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉软弱无力，心脏疾病便秘等。因此，学生要经常参加身体锻炼，因为身体锻炼可以使心脏和胃肠都得到良好的锻炼，使学生精力充沛，同时，身体锻炼还是一种积极性休息，脑细胞各有分工，进行身体锻炼时，管理肌肉活动的精神细胞处于兴奋状态，而思考问题的神经细胞则处于抑制状态，得到很好的积极性休息。结构层次：文章开以1953年世界卫生组织的重要指示为引子，引出体育锻炼的重要性，第一段结尾明确亮出论点“把体育纳入高考，使学生加强锻炼，强健自己的体魄，是有必要的”。正文部分体育锻炼的益处：体育所蕴含的哲学和精神，这是成长的必修课程；体育锻炼能增强班级凝聚力，使学生得到锻炼的机会；体育能锻炼我们的意志，使我们做事能锐意进取、奋力争先，增强坚持不懈、拼搏到底的韧性。文章结尾回扣主题，号召将体育锻炼纳入高考。6．例文：读文物博物馆内，文物们静悄悄。它们在展柜中等待，当你走近它们时，它们便会告诉你在它身上曾流经的岁月，那些尘封的往事。所以当你踏入这博物馆，一幅画卷即将为你展开，需你细细品读。与文物们作心与心的交流，你将读出你所不知的奥秘。读青铜，品读它的雄浑厚重。青铜乃国之重器，通常被用作祭祀礼器或兵器。“国之大事，在祀与戎”，青铜就已具备这两项功能。读青铜，细细揣摩它的纹路，或螭龙，或铭文，或只是简明的图形，在脑中联想眼前这件器物成型所要经历的过程：制模、浇铸、冷却，它曾历经如此多的磨难，如何不对它心生敬畏！不读青铜，如何得知青铜酒杯的形制有劝诫君王莫贪杯的涵义？青铜上的铭文更是宝贵的史料，为我们再现一场场惊心动魄的战争。读青铜，字里行间，满是历史的积淀。读书画，读它的隽永飞扬。王羲之的《兰亭集序》是我首先要读的。此乃书中极品，每一横每一竖，都恰到好处；每一撇每一捺，都不偏不倚。加之文章的文采飞扬，蕴含哲理之深，让人心悦诚服。有时真想把那出神入化的字都深深刻在眼里！读画作，读其与墨水一同泼洒的情感。读韩干《照夜白》，身上的细胞会因马匹的动感而沸腾；读黄公望《富春山居图》，让自己纵情山水，徜徉于富春江畔秀丽的风光中；读张萱《捣练图》，与唐朝妇女们一起劳作，并融入她们的快乐中。读书画，与作者的情感一起跌宕，一起在墨与纸之间遨游。读陶瓷，读它的轻盈精致。先由古朴的陶器开始，当先人们无意中将泥与火结合，陶的艺术便由此诞生。陶器不如青铜高贵，人们用它做一些再平常不过的事，可它却承载了更多的亲切与真实。当陶演化为瓷后，它的生命便也焕然一新。如玉的青瓷，如冰的白瓷，神秘的秘色瓷，带有西域风的唐三彩，见证了唐王朝的繁荣。尔后的粉彩、珐琅彩，更是中西结合的产物，读它，心中不禁百感交集。文物，是历史的见证，它饱经风霜的容貌，忠贞不渝地将它所处的时代，制造者所倾注的情感，传递给我们。读文物，我们时而欣喜，时而悲痛，时而自豪，时而沉重，而这，便是真正的历史。【详解】命题方式：话题作文审题要点：“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地大。审题过程：本次作文时一篇话题作文，要求以“读”为话题作文写一篇作文。材料中的“‘读’这个词，现实里用得极为广泛”一句是说“读”在现实生活中的广泛性。“读书，读人，读自然，读社会，读历史，读时代……”一句点明了“读”的范围和对象，这就给考生提供了写作的内容。“人生经历中，各种接触、交流的过程都是‘读’的过程”一句，阐释了什么是“读”。“读是面对，读是了解，读是探索，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……”一句，阐明了“读”的意义。本次作文话题难度不大，要出彩倒不是一件容易的事情，关键是要抓住这样两点：一是“读”什么，怎么“读”，为什么要“读”，以及在“读”的过程中自己有哪些收获。这方面的问题要结合自身实际，突出重点，深入思考，写出思想，写出个性。二是对“读”本身要加以剖析，不宜只停留在一般认识、了解、熟悉的层面，而要突出层层推进的特点，使认识、了解、熟悉的过程显示出由表及里、由浅入深、由简单到复杂由低级到高级的深刻性和独特性，从而使人感到你的这种“读”是富有力度和深度的“读”。参考立意：读书，使人获得知识，拓宽眼界，精神明亮；读人，了解人的成长经历、命运和时代的关系，关注人际关系，剖析人性，实现人生价值；读自然，人与自认要和谐相处，人类要感谢自然的馈赠，对自认要心存感激和敬畏；读社会，关注百姓的衣食住行，肯定医疗、教育、交通等各个行业的飞速发展，对其中存在的问题给予科学的建议；读历史，赞扬历史上的风云人物，历史的经验跟今日发展的借鉴意义；读时代，关注时代的飞速发展，与时俱进，争做时代的追梦人；……行文结构：拟题为《读文物》，第一段点题，“与文物们作心与心的交流，你将读出你所不知的奥秘。”第二段、三段、四段并列式论述，分论点分别是“读青铜，品读它的雄浑厚重”“读书画，读它的隽永飞扬”“读陶瓷，读它的轻盈精致”。最后一段强调读文物的意义和本质，即“文物，是历史的见证，它饱经风霜的容貌，忠贞不渝地将它所处的时代，制造者所倾注的情感，传递给我们。读文物，我们时而欣喜，时而悲痛，时而自豪，时而沉重，而这，便是真正的历史。”参考素材：万般皆下品，唯有读书高。“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，拨琴一弄来熏风;读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”——朱熹在街头看一回人的风景，犹如读一本历史、一本哲学。你从此看问题、办事情，心胸就不那么窄了，目光就不那么浅了，不会为蝇头小利去钩心斗角，不会因一时荣辱而狂妄和消沉。人既然如蚂蚁一样来到世上，忽生忽死，忽聚忽散，短短数十年里，该自在就自在吧，该潇洒就潇洒吧，各自完圆满自己的一段生命，这就是生存的全部意义。——（周国平《读人读人生》）蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。” 由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，把书当作故人朋友，每每交谈，无须掩饰做作，而是“读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人”，仿佛已见朋友那明亮双眸里蕴含着的盈盈笑意。摆脱了俗世的喧嚣，书可以把我们带去那一片宁静与致远，“读书随处净土，闭门即是深山”。如遇烦恼，书可以解忧，“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”。闲来无事，还可邀好友共读，览阅书的旖旎风光，“奇文共欣赏，疑义相与析”。有人焚膏继晷，有人头悬梁，有人锥剌骨，不辞辛劳，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧;昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯”，即便如此，还是会有人皓首穷经，布衣终身，大叹曰“大道如青天，我独不得出”，“才子词人，自是白衣卿相”。可怜宋代的晁冲之，一生苦读却终一事无成，老年尤为惨淡，一日见眼前灯火阑珊，想到自己一生大幕将落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意转疏，独骑瘦马取长途;孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”读自然，自然处处写玄歌，每一朵花，每一枚叶，都是自然的天书里的一个字，读它，读它，咀嚼出草木的香气，芬芳着肺腑的茶语，琼浆玉液沁芳菲，你是淌洋于生命的绿色里的精灵吧，看看茂盛的森林，木叶间洒下的光阴，啊，你也是个诗者，幸福的，快乐的，意犹未尽的。【点睛】话题作文审题要有全局意识，要从材料的提示着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从材料中获得的观点具有多样性，从不同的角度可以得到不同的结论，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。另外，话题作文的拟题很重要。拟题的方法有：一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如“品味经典，品味时尚，品味书香”等。二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如“品味是首歌”。三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。四是引用化用法：“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉。7．例文：有网，挺好网————北岛《生活》。没有见过比这首诗更简洁的文章了，仅仅一个字就概括了生活的全部意义，深刻而富有哲理。在海明威的《老人与海》中，那只可以让老人卖上很高价钱的鱼儿，虽经过了生死的搏击，但最终还是被老人用网给捕住了性命。它是那样的痛苦，可它终究还是没能摆脱那张网。正如生活中的我们，虽然拼死挣扎可却还是被禁锢在一张张大网中。张爱玲，一位在文学上有着伟大成就的女子，写下了那么感人的文章。她的《茉莉香片》让我颇为喜爱。记得其中有这么一段话“她是一只绣在屏风上的鸟，抑郁的紫色缎子上织金云朵里的一只白鸟。她怎么也飞不下屏风去，时间久了，羽毛暗淡了，让虫蛀了，死也死在屏风上……”生活的大网让女主角失去了喜爱的人，她虽向往爱情，但却被生活中的各种封建道德紧紧地网住，想爱，却不敢去爱，最终嫁给了一个让他讨厌的男人，生子，死去。她是死去了，但却留下了她的孩子仍就被深深地网罗在其中。所以“屏风上又多了一只鸟，打死它，它也不能飞下屏风去”从我们呱呱坠地的那一刻，我们就进入了一张张大网中，我们被网给紧紧的包围，按照织网人编织好的路线一步步前进，我们长大后就必须开始每天三点一线的生活，枯燥而有乏味，我们没有人有力气或者愿意去挣破那张网，因为我们已经习惯了那样的生活。韩寒，他大胆地喊了出来，被人称为“另类”或“疯子”。虽然有不少人赞同他，但我却不喜欢，因为我知道我们摆脱不了，到最后只会遍体鳞伤。到底有谁能摆脱这张网呢？刘兰芝没有，张爱玲没有，韩寒也没有。有时候，我们会发现其实不仅仅学习中有应试教育网，我们生活的人际关系也是网，地球与宇宙的联系也是网。网并不一定都是不好的，我们被张张大网网住。我们彼此离得更近了，我们的心也贴的更近了。没有了网，我们也许感觉不到亲情、友情与爱情。因为我们离的很远。虽然网是被事先编织好的，它有它固有的模式，但我们可以有不同的走法。我们依旧可以秀出自己。“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”泰戈尔的这句话是我的最爱，在社会生活的大网中，我们也许不能作的最好，最出色，但我们问心无愧，对得起人世这一遭。有网，其实挺好。【详解】本题考查作文写作的能力。本题是多材料组合加话题的作文，一定要注意把材料和话题两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的。这里有四个句子，第一句的“网”，既指具体的渔网，也比喻实践和行动的工具。第二句的“网”指世俗尘网，也指陶渊明厌恶的官场。第三句将“生活”浓缩为一个“网”字，生活中有“鱼网”“鸟网”“蜘蛛网”等有形的网，也有法网”、“情网”、“关系网”等无形的网。第四句的“网”指的是“网络”，也指交流的亲疏关系的网。四句的“网”各有内涵，有本义，也有引申义，考生任选其中的一句或几句来作文，立意和选材都具有开放性，考生注意依照“大则小之，小则大之”、“虚则实之，实之虚之”的原则来挖掘作文的广度和深度。立意：撕破人情这张网；人生，挣不脱亲情、友情、爱情三张网；生活如网，善于辨明；网络能代替关系网？拨开尘世的网，活出自我；远离名利网；……素材：1.关系网(贾雨村断案)：一天，贾雨村审理薛蟠害死人命、抢夺丫环一案，问明案情后，他勃然大怒，准备严惩凶手。这时发现一名衙役向他不停地使眼色。到了后堂，那名衙役对他说：“您刚上任，还不了解此地的关系网啊!”说完递给他一张护官符，上面写着当地的贾、王、史、薛四大家族，原来薛蟠是名门望族，后台很硬，万万动不得。贾雨村问明利害之后，违心地结了案2.文网(历代的文字狱)：历代封建统治者为了把反对者纳入网中，大肆制造文网。其中不乏罗织文网的顶尖高手，不过文人整文人才是最大的悲哀。据说李斯因嫉妒同学韩非的才华陷其于死地时，就发明了文字狱。嗣后，每个朝代几乎都大兴文字狱，到了明清时代，已蔚然成风，死于文网的忠良贤才数不胜数。令人遗憾的是，建国以来几次整知识分子的运动，使用的仍旧是老祖宗的法宝——文网。面对千千万万网上罹难的知识精英，我们除了愤慨、痛心和叹息之外，还应当多从政治体制和文化土壤方面找找原因，以便对症下药，彻底消除“网祸”。3.网与人性(商汤提倡网开一面)：商汤是商朝的开国君主，以仁义贤明著称。有一次，商汤到城外去玩，看到一个捕鸟的人张着四面网在捕鸟，捕鸟人口里还不断地叨念说：“从天上落下来的，从地面往上飞的，从四面八方来的，都掉进我的网里来!”商汤看了，对捕鸟人说：“你这样做太残忍了，赶快撤掉三面网，留下一面就够了。”捕鸟人说：“一面网怎么能捕鸟!”商汤说：“你张一面网，对鸟喊叫：‘鸟儿啊!你们愿意往左就往左飞；愿意往右就往右飞；实在不想活了，就进我的网里来吧!’这样才显得你心地善良。”商汤对捕鸟人说的这一番话很快就流传开来，人们都说商汤这个人真好，他对禽兽都这样仁慈，我们应当真心拥护他。这个张一面网捕鸟的故事，后来就形成为一句成语，叫做“网开一面”。“网开三面”成了“网开一面”，意思就起了变化，用来比喻要给坏人留一条改邪归正的出路。结构：话题作文前面的提示性材料是找准作文角度和文章立意的关键，阅读时，一定要抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。如果写“撕破人情这张网”这一立意，考生可用电影《没事偷着乐》里张大民的感慨“唉，孩子，你一生下来就坠入情网之中了”开篇，引出观点，要正确对待人情网。接着以“撕破人情这张网就是要理性正视人际关系”“撕破人情这张网就是要摒弃金钱和面子，追求高尚”“撕破人情这张网就是要不耽于世故，勇敢做自己”三个分论点来写，注意联系生活，举出实例来写，增加说服力。结尾以“勇敢起来吧，撕破人情这张网，迎接清风艳阳，内心舒坦！”简洁点题。【点睛】话题作文是作文的一种,自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。这三个特点给学生提供了广阔的写作空间,让学生的写作个性得到充分发挥，有利于激发学生创新意识。话题作文的技巧注意：1.审话题+审材料+审提示语结合；2.立意上学会“化大为小（缩小话题内涵）”“化抽象为具体（将抽象概念转化给具体场景）”“以小见大（小角度展现大主题）”；3.拟题要为去全篇增色，画龙点睛；4.定文体要准；5.布局谋篇要结构完整、条理清晰；6.语言表达要讲文采。8．例文：不拘一格降人才上名牌大学，尤其是清华北大这样的名校，几乎是所有学子的梦想，但是想要进入这样的学府，难度绝对不小，在多数人的印象之中，清华是“学霸”的天下，亦或是高考“状元”才能进入清华学习，但是事实并非如此。2008年，就有一位来自湖北的考生，凭借561分的高考成绩，被清华大学降60分破格录取。不过，如果只是以分数论，其高考成绩也只是比2008年湖北文科一批线录取分数线532分高出仅仅29分，这样的成绩算不得优秀，一般情况下就算是选择211大学，其难度也会不小，更别说清华大学这样的名校。而这位“特殊”湖北考生名叫蒋方舟，她是清华自主招生以来第一个降60分录取的考生，而正是这个原因，让蒋方舟成为了当时的焦点。不过，想要通过自主招生考试，没有一点特长，那根本是不可能的，尤其是高考成绩一般的学子。蒋方舟，1989年出生于湖北襄阳，7岁开始写作，9岁写成散文集《打开天窗》，12岁写成小说《正在发育》，高考前至少有7本书出版，可见其在写作上的天赋真的是造诣很高。不过，蒋方舟能够在小时候在写作上取得如此成绩，与其家庭背景也是分不开的。蒋方舟的母亲正是尚爱兰，是曾名躁一时的美女作家，曾在《南方都市报》等报刊开设专栏，目前出版有小说《永不原谅》，散文集《数字美人》、《蒋方舟的作文革命》等，曾获首届“榕树下网络文学大赛”金奖。而蒋方舟就是在这样的家庭培养和熏陶下，成为了一个写作的天才。这或许就是蒋方舟能在2008年以高考成绩561分，其中语文成绩是117分，进入清华大学新闻与传播学院学习的原因。当然，在当年因为清华的“不拘一格降人才”，也引来了很多猜疑，尤其是在当年蒋方舟高考语文发挥失常，只考了117分的情况下，更是质疑不断，乃至现在还有一些人提及蒋方舟被清华录取的事实，仍然觉得不可思议。不过，蒋方舟在清华大学期间，却展示了她在写作上的“逆天”天赋，2009年获得第七届人民文学奖散文奖，至今已出书10多本。2012年，23岁的蒋方舟大学毕业后便就任《新周刊》杂志副主编，更是证明了她的写作天赋，其写作天赋之高，毋庸置疑。当然，无论是家长还是学子，特别是有一技之长的学生，应该提前了解我国的相关选拔政策，否则这就好比踢足球，任你球技多么高明，要是不懂得足球的游戏规则，极有可能乌龙，为对方增加筹码和比分而已，可见掌握制度和规则的重要性。【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇看法类的任务驱动型作文。所谓“看法与评价”就是命题者在题目中直接要求学生阐述看法或就材料中的事件进行评价，以表明自己的态度。这类作文题通常不是简单的让考生进行是非判断或者对某个现象进行褒贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，写出自己的看法。该题型的立意方向较多，考生只要抓住一点深入论证即可。“看法类”任务驱动型作文主要分两类：一是以争议事件为材料，让考生提出自己的看法，这类题目的写作角度较多，考生言之成理即可，但一定要体现出自己的看法与思考；二是以社会现象为材料，让考生就现象发表看法，这类考题通常要求学生多角度择一写作，考生只要选准一个自己有话可说的角度即可，材料中也可能暗示了写作角度，考生须理解材料进行判断，否则可能出现偏题。【审题】关于这类作文的审题，可采用如下流程：第一步，理。理清材料中陈述的现象。第二步，找。比较分析后选择一个有话可说的角度。第三步，立。根据对争议事件的理解或社会现象的理解，确立自己的观点。本体题目要求明确：你支持还是反对“清华特招少女作家”这一做法，请明确表明你的态度。那么，就择一观点进行论述即可。参考立意：支持“清华特招少女作家”，这是不拘一格降人才的做法。

反对“清华特招少女作家”，有失公平。行文结构：首先借助清华特招少女作家这件事引题，然后详细展开议论，表明自己的观点，赞同清华不拘一格降人才，最后，总结全文。【点睛】素材：破格录取，是指高校为了录取到特长生或品德优秀人员，而特设的降低录取标准录用人员的行为。多年来，高考年年都会有众多考生，因为自己的一技之长被高校破格录取。

蒋方舟，7岁开始写作、高考前已出版9部作品，被誉为“90后美少女作家”。2014年参加高考，并在1月通过了清华自主招生的考试，清华降60分调档录取。

潘家武，2006年，69岁老汉潘家武参加了全国普通高考，最终却以183分的总成绩名落孙山，但他勤奋好学的精神却感动了全社会，省内的西南林学院成教院决定破格录取他到该院园林园艺专业，可老人意在攻读政法专业，最终放弃了这次上大学的机会。

白浪，年少时顽劣不堪，小学毕业后便辍学在家。然而在摄像机里白浪却看到了一种不一样的人生。2007年，他自任导演自掏腰包，发动全家上阵，拍摄了一部让周围人叫好又叫座的“本土电影”——《红裹肚》。从此，白浪成了陕西汉中地区的传奇，被中国传媒大学的一位教授相中，创下了从小学直接跨入大学校门的奇迹。

鲍昌华，2011年10月，清华大学在高考前一年即预录取了金华一中高三（15）班的鲍昌华，这位全国中学生物理竞赛全省一等奖获得者，被誉为“零分魔方鬼才”。金靖，从7岁起开始学习围棋，初二时被评为专业初段。高三时，北京大学在全国录取围棋生，金靖报名参加了比赛并获得了好成绩。为此，北大降分将金靖破格录取。

潘立群，2006年在丹麦哥本哈根举行的年度国际中学生创新成果展中，山师附中高三学生潘立群发明的可解决交通中色觉障碍的交通信号灯，获得“最佳国际项目奖”，获得了“创新少年”的美誉。然而，同年高考成绩发榜后，潘立群却仅取得了总分379分的成绩，只获得了填报专科院校的资格，山东大学破格录取了潘立群。

张亚超，见义勇为，在高考前与行窃的小偷在搏斗中受伤，但为了圆自己的清华梦，他张亚超忍着右手右臂及脑震荡的伤痛，完成了全部科目的考试。在其总分未达到报考的清华大学分数线情况下，清华在经过认真调查、严格考试后，利用自主招生政策破格录取9．例文：书香宜人

——在南师大初中部“读书活动月”动员大会上的讲话尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“书香怡人”总有一缕飘逸的清香，无时无刻不洋溢在我的生活中，是它，让我学会了感受，是它，教我学会了聆听，是它，让我读懂了生命，它，就是那缕幽幽飘逸于我心中的书香。漫步诗海，感受四季之美，走进自然，我会和白居易一起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力，和杨万里一起玩赏“接天莲叶无情碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂，和刘禹锡一起品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬，和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……书，如同一幅幅风景画，向我们展示了大自然的无穷魅力，使我们赏心悦目。漫步书海，享受书中之情，可以领略李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈气概，去体会那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，去感受那“鹰击长空，鱼翔浅底”的凌云气概，去揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的那抹心伤哀愁……书，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人荡气回肠，情意绵绵。漫步书海，照亮心房，为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服，为苏东坡“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗”的豪放张扬的慨叹，读“出师未捷生先死，长使英雄泪满襟”，我仿佛看到诸葛亮六出祁山，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……书如一团跳跃的火焰，照亮我的心灵。书，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以他那独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我在书的殿堂中成长。读书，读的是另一个人生，佛曰：“一花一世界，一叶一菩提”多读一本书，无异于多活一个人生，让我们在充盈着书香的天空中翱翔吧！我的演讲结束了，谢谢大家！【详解】此题考查考生的写作能力。此题的命题方式是材料+话题，作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是“读书日”的设置，《现代汉语词典》里有两个基本义项的解释，演讲人身份的设置，假定你是南师大高三学生陈磊，学习成绩特别好，学校邀请你去给初中部的全体同学作一个以“读书”为主题的讲座。此外，考生要关注题干的要求：以“读书”为话题写一个演讲稿，主标题自拟，副标题定为：《——在南师大初中部“读书活动月”动员大会上的讲话》。参考立意：若意在强调“阅读书籍；诵读书籍”这个话题，1.考生可从阅读对一个人的成长、对社会的创新发展的无可替代的重要作用。2.一个人的阅读，一份有分量的阅读过的书单，往往维系着科学文化创新这样宏大的主题。3.如果没有阅读，就不会有有价值的思考；如果没有阅读铺就的坚实基础，创新就无从谈起。考生也可结合“阅读书籍”和“学习功课”两者相辅相成的关系入手，辩证地看待二者的联系也可，体现考生的思辨能力！作文结构示例开篇强调阅读的原因：阅读对一个人成长的重要性不言而喻。然而，现实中，青少年的课外阅读时间往往遭遇功课与作业的侵蚀，其碎片化阅读倾向也日渐明显。阅读是一种权利，阅读更是一种能力。或者说，如果一个人不具备必要的阅读能力，阅读权利也只能在半空中飘荡。和上一代相比，今天的孩子生活在一个电子化、消费主义盛行的时代，信息传播日趋多元，电子游戏、口袋书等往往构成了他们的阅读生态环境。这在不知不觉中降低甚至消蚀了他们的阅读能力。演讲主体：阅读的重要性：一个人的精神饥饿感集中在中小学时期，缺少审美阅读，缺少情感阅读，缺少打动人心的阅读，会导致精神层面的发育不良。着眼于一点一滴地滋养、提升阅读能力，让高品质阅读为成长浇铸更坚实的基座。进而言之，一个人的正常心智启蒙与好奇心、想象力、创新能力培养等，莫不与阅读有关。阅读与创新的关系：阅读、创新、高科技成果之间存在一种隐秘的递进关系。一个人的早期阅读，一份有分量的书单，往往维系着科技创新这样的宏大主题。没有阅读，没有思考，没有这样一种铺垫与前提，创新、创意就难以拱出思维的“土层”。如：演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为1.藏书，我比较求多2.读书，我比较求博3.写书，我比较求精4.用书，我比较求活四个比列的层次充分论证演讲的主题【点睛】演讲稿的写作要求：一、了解对象，有的放矢。了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。二、观点鲜明，感情真挚。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。三、行文变化，富有波澜。构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。演讲稿要写得有波澜，靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。四、语言流畅，深刻风趣。怎样做到生动感人：第一、巧于设喻，以生动感人。写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、感染力和说服力。如《诚信，脆弱的珍贵》：“亲爱的朋友，你一定知道诚信是可贵的，但你想到过诚信的脆弱吗?是啊，诚信很可贵，也很脆弱!如小树一样经不起风雨，如新生婴儿般一旦失去呵护就岌岌可危，也和爱情一样是一件易碎的瓷器珍品。“到那一天，脆弱而珍贵的诚信便会长成参天大树，它的每片绿叶，都会沐浴阳光雨露，都能经受风霜雨雹，迎风招展，生机无限!”第二，排比对偶。以气势憾人。写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲的鲜明性、生动性和抒情性。第三，引用仿用，以警句感人。写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且能使语言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪，领悟演讲的精华。如《竞聘办公室副主任的演讲词》：“工作上我一向力争上游，不甘落后。从事教学工作整十年，‘十年辛苦不寻常’，曾获教学优秀奖……‘明知山有虎，偏向虎山行’，积极开拓毕业生就业市场……”“十年辛苦不寻常”，使人联想到《红楼梦》中的“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”：“明知山有虎，偏向虎山行”则烘托出敢于并乐于向困难挑战的精神。第四设问反问，促人思考。写演讲