高考语文话题作文分类训练：责任担当类

话题作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。《马克思墓前的讲话》和《与妻书》分别展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。请从你所学或所读的文章中任选一篇进一步研读，想一想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。请联系当下社会生活，对即将毕业的高三学子写一篇不少于800字的演讲稿。2．阅读下面的材料，根据要求写作文。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义——《增广贤文》我们的一生中会收获无数的帮助，当回忆首去时，我们感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲，感恩朋友的一路陪伴，感恩挫折，感恩社会，感恩遇见……要求：请以“感恩”为话题，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．根据下列材料，按要求写作。歼—10首席试飞员雷强和他的战友们被称为“刀尖上的舞者”，他们负责驾驶尚处于研发阶段的战斗机，在各种条件下，挑战飞机的性能极限。试飞员在空中平均飞行每18分钟就要面对一次险情，一切只为获取准确的试飞数据，为研制更卓越的战斗机提供重要参考。试飞员不仅是飞行员中的佼佼者，还要精通飞行理论。试飞之外，雷强把大部分时间都用来钻研飞行理论，他写了近30万字的笔记和心得。多年来，他用精湛的飞行技术，完成了100多项重大科研试飞项目，填补了中国战斗机试飞史上多项空白。70多年来，中国空军总共试飞过180多种型号的飞机，数量超过22000多架国产机，背后是几代人前赴后继，用青春、热血乃至生命，为祖国“长空铸剑”。鹰击长空之路，也是一条“血路”。据不完全统计，各种空中历险3000多起，其中可能发生机毁人亡重大险情400多起。在试飞员们的极限操作下，挽回直接经济损失数百亿元。但这张象征着荣誉的成绩单背后，有32名优秀试飞员献出了宝贵的生命。在看似和平的年代，正因为有这样一群人与“死神”赛跑，才有了祖国的安全。读了以上材料，请你围绕“挑战、青春、追求”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。4．阅读下面的材料，根据要求写作。从小就学习成绩优异的玲子，总是受到亲戚或邻居的称赞，大家都会对玲子的父母说：“这孩子将来一定会有出息。”有一天晚饭后，全家人坐在一起聊天，玲子问家人：“一个人究竟是怎样的才能算有出息呢？”爷爷说：“当大官，有权力，光宗耀祖。”奶奶说：“能挣钱，会顾家，孝敬父母。”爸爸说：“能力强，素质高，事业有成。”妈妈说：“有名望，口碑好，受人尊敬。”亲人们的话语，让玲子陷入了沉思。当晚她在自己的日记本上这样写到：‘现在学习成绩好将来就一定有出息吗？不同角色身份的人。对有出息的理解也不尽相同。我将来究竟怎样发展才能算真正有出息？”读了以上材料，作为新时代的青年，你有哪些想法呢？请以“我看‘有出息”为话题写一篇议论文。要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。5．阅读下面材料，根据要求写作。古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想，烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之责”，他们孜孜以求、执着探索、攻克难关，以己之力引众人前行……责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着责任。结合材料，以“责任”为话题写一篇作文。要求：要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？——毛泽东必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。——鲁迅天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。——《小窗幽记》社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰上面的名人名言对我们青年学生很有启示意义，请以“责任与担当”为话题，写一篇演讲稿，表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．写一篇不少于800字的文字。肩膀8．阅读下面的材料，根据要求写作。马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族,“为天下人谋幸福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归；张桂梅扎根山村，敬业奉献，用实际行动书写了使命、担当，为大山深处的贫困女孩点亮了前行的火把……“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”我们作为新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？请结合材料内容，以“使命·担当”为话题，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。过往任何一个时代的年轻人,恐怕都没有像今天这样，从一出生就具有令人称羡的国际化基因，更加开放、有格局，这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变，我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。00后的你们眼界开阔，都有自己的追求，并拥有终将使其实现的能力，你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验，以“我对世界说”为话题写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。10．阅读下面材料，根据要求写作。材料一：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”之所以有如此底气作出这样的判断是因为中国拥有14亿全世界所有民族中最吃苦耐劳、最勤奋的人民，他们有着自己非常重要的自信自强的民族精神力量；是因为中国有社会稳定这个前提和要件为其发展提供基础保障；是因为经过几十年的改革开放，中国比任何时候都拥有更坚强的综合国力，基础实力和创新能力……材料二：综合上述两则材料，作为新时代青年的你有何感想和思考？请以“底气”为话题，写一篇文章，阐述自己的主张。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料主要记述了马克思洞察历史发展规律，自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任，以及林觉民矢志拯救国家民族，不惜牺牲个人幸福，视死如归的事例，从中我们可以体会到马克思和林觉民的担当精神与责任意识。材料的最后一句话“表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择”是本则材料的关键句，意在引导考生思考个人抱负与时代要求之间的关系。启示我们，当代青年应把时代发展与民族复兴当做自己的使命，志存高远，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量，体现出考生的责任感和使命感。题干部分对考生写作提出了三点要求。第一，“所学或所读的文章中任选一篇进一步研读”“思考‘抱负与使命’”这一提示语要求考生必须结合一篇文章进行深入理解，领会其中人物的人生选择及其所展现出的精神品质，感悟新时代青年的抱负与使命。选择文章时，可以依据课内教材以及材料中所给的两篇文章，如《马克思墓前的讲话》《记念刘和珍君》等，也可以选择课外的相关文章，如林觉民《禀父书》、司马迁《史记·李斯列传》等。第二，“联系当下社会生活”要求考生在写作时必须立足当下，结合当下社会中存在的问题、现象，以及个人的学习生活经历进行论述，使文章更贴近现实。第三，“写一篇不少于800字的演讲稿”要求考生在写作时，要注意演讲稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意演讲稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与使命感。写作时，可采用递进式的论证结构，从抱负与使命的内涵，担当责任的意义与价值，如何肩负起时代使命等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“青年应如何肩负起时代使命”时，可以采用并列式的结构，从不同角度切入分析。如青年一代应脚踏实地，埋头苦干；应锐意进取，不断创新；应将社会、国家利益置于个人利益之上，心怀家国，担当奉献等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀北师大毕业后，毅然返乡投入脱贫攻坚的伟大战役中，带领乡民脱贫致富的事例，论证青年一代应把青春热血投入到中华民族伟大复兴的建设中去，肩负起民族发展的重任。也可以引用张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言，以及习近平总书记“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”的发言，论证青年人应志存高远，踔厉奋发，自觉肩负起振兴民族的使命。还可以立足现实，结合当下社会存在的“精致利己主义者”“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.踔厉奋发承使命，栉风沐雨勇担当。2.自强不息，不负时代使命。3.以青春之力量，添大国之风采。4.让个人价值与时代发展同频共振。2．例文：弦歌不辍，感恩不止古语云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意。”接受领导好意的下属，多年来，仍不忘那一份知遇之恩的感动，始终如一的追随在他身边。由此，我想说：常怀一颗感恩之心，方能在内心修篇种菊，以更有力的姿态面对人生种种。怀一颗感恩之心，个人可以立于世，馈乡梓。也许有人觉得当下人人皆可自立于世，我们还需感恩什么呢？斯言大谬！马旭老人清贫一生，一餐只吃一点面条和青莱，如此节俭地过生活，她却仍不忘家乡的养育之恩，用积攒多年的巨资，在家乡捐助学校建设，助力数千孩子走出大山；叶嘉莹先生鲐背之年不忘感恩，将退休金全部捐助给学术机构，助力经典诗歌传播。因此，常怀感恩之心，一个人可以为家乡，为他人贡献一己之力，回馈乡土，灌溉一世的乡愁。怀一颗感恩之心，企业可以成大事，立大业。马云的阿里集团最初仅四五个人，在一间租来的小办公室里工作。创业之初总是一波三折，最初几年零收入，连租金都负担不起。这时正是由于一对美国夫妇对马云的慷慨资助，马云才渡过难关，拥有今日的电商帝国。也许马云对这对夫妇的感恩并不一定促成他的成功，但在他想放弃时，却是感恩的力量激励他走下去。怀一颗感恩之心，国家可以同命运，共繁荣。桃李不言，下自成蹊。疫情之初，巴基斯坦兄弟、蒙古老友、非洲多国兄弟等都对中国鼎力相助，抗疫之时患难见真情。而在这些国家疫情危急时，中国也毫不犹豫的反向支援。中国不会忘记那些曾给予我们帮助的国家。可以说，正是这场疫情，将人类更紧密的连在一起。“我们是同海之浪，同树之花，同园之叶”，疫情下的世界各国，同呼吸共命运，互助和感恩加速推动了人类命运共同体的建设。因为每个国家都铭记着他国的友好互助，怀着一颗感恩的心，共同屹立于地球之上，有难同当，共同繁荣。“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”不论是过去，还是现在，我们生活的世界要保持更多的温暖和色彩，就应该把这一句先人之语作为身体力行的座右铭。这个世界如果充盈着“感恩”，就减少了悲戚与痛苦。正如崔卫平所言：“你所站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么。”同学们，让我们怀着感恩的心去行动吧，弦歌不辍，感恩不止，让明天的中国以我们为荣耀。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料型话题写作题。从情境材料的组成看，它包括两个部分；就二者的语义关系和逻辑关系而言，第一部分引述《增广贤文》的名句，指出羊和乌鸦都有感恩之心；第二部分是在第一部分提供话题的基础上联系现实指出我们在生活和成长过程中获得过来自不同方面的帮助，我们应该要心怀感恩，适时回报。这样，材料提供的话题可以思考的角度有：我们该如何回报自己受到的帮助；心怀感恩对我们的成长有什么意义；这个社会需要不需要感恩。情境材料的指向性明确，写作任务也清楚：以“感恩”为话题，即构思立意必须围绕“感恩”展开，但不是以“感恩”为主题或标题。基于此，本文写作时，只要扣住话题即可。因为没有明确的文体要求，就话题而言可以写记叙文，也可以写议论文。单以议论文为例，先根据材料和话题提炼文章的主题——感恩让这个世界增添了许多亮色和温度，让我们的人生变得更加有滋有味有意义；继之，材料与观点联系起来从理论的角度分析；然后，观点对接现实，从个人成长与发展的角度阐述心怀感恩的意义；最后，观照当下，从当代青年成长的角度分析感恩的现实意义。立意：1.社会和谐离不开感恩。2.心怀感恩，让人生变得更丰盈。3.感恩你我，温暖世界。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料一二段主要讲歼—10首席试飞员雷强和他的战友们，为获取准确的试飞数据，为研制更卓越的战斗机，不畏险难，挑战飞机的性能极限；同时，雷强还把大量的时间用于学习飞行理论之上，正是理论和实践的结合，成了100多项重大科研试飞项目，填补了中国战斗机试飞史上多项空白。材料第三段主要讲中国空军几代人前赴后继，用青春、热血乃至生命，为祖国“长空铸剑”，试飞员们做出了重大的成就。材料第四段点明试飞员们的重大价值。从以上材料可以知道，试飞员们不畏惧困难险阴，为追求，勇于挑战。他们的追求不是“小我”的追求，而是“大我”的追求，为的是国家强大，为的是国家空军事的发展，他们甘愿献出自己的青春和生命。这些试飞员们把为国家试飞当成自己一辈的事业，终其一生，无怨无悔，为了国家的强盛和发展努力着。在他们的心中，国家的强大必须有自己的努力，或者说，自己的努力就是为了国家的强大。因此，在他们看来，奋斗是青春最好的注脚，他们树立远大的理想，铸不自己精彩的人生。虽然这是一个看似和平的时代，但是青年人仍然需要奋斗，躺平或佛系都是不可取的。写作任务要求围绕“挑战、青春、追求”的话题进行写作，因此可以从青年人的角度，对挑战和追求进行论述，也就是在新时代下，青年人如何面对挑战，如何进行追求。全文应该体现昂扬向上的基调。写作时，可以先表明观点：奋斗的青春是时代最好的注脚。主体可以采用分论点的形式。分论点一，青春最好的底色就是面对挑战；分论点二，青春最好的底色就是奋斗；分论点三，新的时代，青春就应该志存高远。结尾照应开头，重申观点。立意：1.不惧艰难险阻，勇于迎接挑战，推动创新。2.正视时代的要求与挑战，学习适应社会发展。3.奋斗的青春是时代最好的注脚。4.择一事，终一生，为大国筑梦。5.接续奋斗，功成不必在我，功成必定有我。6.树立高远志向，锻造精彩人生。4．例文：做有出息之人“一个人究竟是怎样的才算有出息？”成绩优异的玲子突然提出这个问题。家人们纷纷给出自己的回答。我想，无论是怎么样，只要对人民、对社会、对祖国有奉献的人，那就是有出息的人。简言之：做有出息之人，扬昌盛九州之风。做有出息之人，实价值人生之梦。“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨。”何为有出息？就是脚踏实地的同时仰望星空，一步一个脚印走向心中那个想实现人生价值的自己。二零二二年二月十四日，北京，徐梦桃，金牌。四届冬奥会，空中滑雪技巧赛上，徐梦桃一次次与梦想擦肩而过，二十载运动生涯，徐梦桃每一天都饱含汗水，但她从未屈服于残酷的现实，也未懈怠任何一次训练。与自己抗争，向命运宣战，用自己的实际行动实现自己的价值，成为有出息之人。反之，娱乐圈中赵某某、穆某某、王某某之流只讲流量不讲是非、只顾挣钱不顾价值，不但没有实现自己的人生价值，反而背上了劣迹艺人的称号。做有出息之人，成进步社会之道。爱因斯坦曾说:人只有献身于社会，才能找到那短暂且有意义的生命的价值。19岁的支月英不顾家人反对到条件艰苦的山区支教，教育了大山深处的两代人；陈金水离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原，他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站……他们不是聚光灯下的明星，他们是真正照亮夜空，给绝望中的人们带来希望的明灯，是我们所要成为的有出息的人！做有出息之人，创繁盛中国之举。纵观历史，霍去病不畏凶险，凭借自己的勇气和智慧击退匈奴，建立赫赫战功，成为有出息之人；放眼当下，毕业于国防科技大学的周承钰在“嫦娥五号”探测器发射任务中担任火箭连接器系统指挥员，成为文昌航天发射场最年轻的女指挥；北斗卫星导航系统副总设计师杨元喜院士突破重重阻碍，使中国北斗导航越上了国际公认的新阶段。正是有了像他们这样舍己为国的有出息之人，我们的祖国才能如此繁荣昌盛。横有千古，纵有八荒，前途似海，来日方长!“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”好景不常在，青春不永驻，希望我们在实人生价值之梦、成进步社会之道、创繁盛中国之举时能迎风而进，迎雨而立，迎春花而喜，迎冬雪不惧，做有出息之人！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料是关于“有出息”的讨论，不同角色的人对“有出息”的理解不同。而玲子本人也陷入了沉思，她对什么是“有出息”感到困惑。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关于“有出息”都有自己的理解和看法。但是，我们需要对他们的理解进一步补充。“当大官，有权力，光宗耀祖”当然算有出息，但是要强调的是，当大官，必须是为民办实事；有权力，必须要以权为百姓谋利。唯有如此乃能光宗耀祖，才算是“有出息”。“能挣钱，会顾家，孝敬父母”也是有出息，凭借自己的诚实劳动挣钱养家是一个人应尽的责任，勇敢的担起这份责任就是有出息。但是如果能够做到“达则兼济天下”，那么一个人的“出息”就会更大。“能力强，素质高，事业有成”算是有出息，一个人有出息的人，就是要不断地进取，提高自己的能力和素质，成就一番事业，唯有如此，才有实力为自己、为家人、为社会做出贡献。试想，一个连自己都养活不了的人，如何能够“有出息”？“有名望，口碑好，受人尊敬”就是有出息，有“出息”并不是缘于“名望、口碑”本身，而是因为一个受人尊敬的人，必定是有“德”之人，“德”是人们行事的根本、原则，也是人们追求的归宿。对于上述四种观点，玲子的质疑“现在学习成绩好将来就一定有出息吗？”也体现了她对于价个人价值的不同看法。而对于玲子思考“将来怎样发展才能算真正有出息”，应当明确：人生的价值就在于能够踏实努力，为他人、为社会做出自己的贡献。贡献可大可小，也多种多样，更会因为角色的不同而不同：作为学生，勤奋努力，学有所成是有出息；作为子女，能够孝敬父母是有出息；作为社会的一员，能够为他人、社会奉献力量是有出息……本题要求以“我看‘有出息’”为话题写作，实际是对考生人生观、价值观的考查，所以作文内容必须体现积极向上的思想，传达的必须是正能量。具体写作时要注意观点明确，此外，所选事例除了要具有典型性外，还要注意广泛性，要体现一个人可能身份不同、地位不同，但都可以做到“有出息”。写作时首段可以先表达观点：不囿于私利，心系他人就是有出息。文章可以采用论据并列的形式来展开主体论述。比如屈原、杜甫、范仲淹、袁隆平、屠呦呦等人的例子，均可以采用。当然，也可以适当运用一些反面的例子，尤其是一些自私自利者的例子。最后，重申观点，照应开篇。立意：1.“诚实劳动，尽职尽责”就是有出息。2.“不囿于私利，心系他人”就是有出息。3.“被别人需要着”就是有出息。5．例文：肩负责任

勇往直前浩瀚夜空，因背负着收纳繁星皓月的责任，才越显深邃神秘；莽莽大地，因背负着收容嫩草绿树的责任才呈现勃勃生机；潺潺溪流，因背负着收留游鱼细石的责任，而更显其清澈可人；绚丽花朵，因背负着招待忙蜂舞蝶的责任，才有秋日香甜硕果。人也一样，因背负着责任，才勇往直前。背负责任，使人获得成功。唐太宗李世民因肩负拯救天下百姓的责任而推翻暴政，获得了百姓的拥戴；邓世昌因肩负保卫祖国的重任而驾驶着战舰与敌人同归于尽，光荣地被载入了史册；黄旭华因肩负国富民安这一伟大责任而忘我工作，终身战斗在科研一线，使我国单薄的海防强大起来。从古到今这些事例都诠释了一个道理，只有肩负责任，才能获得成功。背负责任，使人彰显伟大。王顺友，一位朴实坚强的邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，演绎了一段世界邮政的传奇。为什么他要这样做？这是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的责任，时刻激励着他，才造就了投递准确率100%的奇迹。一位凡人，历经艰难，背负责任，而彰显伟大。背负责任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村老师的时候，已经具有颠覆权威的胆识；当他名誉天下的时候，却只专注于田间，淡泊名利。为什么他要这样做？这是因为在他的心中依旧背负着让人远离饥饿的责任。一介农夫，播撒智慧，肩负责任，而造福世界。背负责任，使人超越生命。桂希恩，一位温和而坚定的仁者。他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。为什么他要这样做？这是因为仁者的责任让他知难而上。他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱。一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命。歌德曾说过“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，这种爱使那些真正热爱自己事业的人们获得成功与荣誉，并受到人们的尊敬。责任，是不可丢弃的使命，让我们肩负责任，勇往直前，并成为我们前进的动力。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。从材料的理解来看，所给话题分为三部分：第一部分列举了古代肩负社会、国家责任的孔孟圣人和烛之武；第二部分列举了当今不忘“匹夫之责”的学者；第三部分是省略号之后的总结：责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着各种责任。题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生考量对自己、对他人的责任，考虑对国家、对民族的责任。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。所以可从“担当责任”的角度入手，担当责任需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当责任的人，有舍我其谁的气魄，有“铁肩担道义”的胸襟，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫、真英雄，才是顶天立地的大写的人。写作时可以在首段表明观点：勇于担当的人是可敬的人。主体段可以采用分论点并列的形式。分论点一，勇于担当的人是有“铁肩担道义”的胸怀的人；分论点二，勇于担当的人是不计个人得失的人；分论点三，勇于担当的人是不惧怕困难的人。最后一段再照应开篇，重申观点。立意：1.责任，国富民强的保障。2.责任，美好的基石。3.莫忘匹夫之责。6．例文：勇踏征途，敢于担当尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是“勇踏征途，敢于担当”。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。何谓长征？长征不仅是共产党员战略性救国的路途，还是中国革命不断从胜利走向胜利的精神动力，更是中国社会在发展进程中不断攀登的高峰。如何从山脚到达山巅从而迈进新的征程呢？纵观历史长河，在人类社会的每一次变革中，都会凸显出一些为后人所敬仰的先进个人或集体，而他们都具备一个共同要素，那就是敢于担当。担当是“铁肩担道义”的态度。“在其位谋其政”这句话历来被公众认可，而真正做的人却寥寥无几，幸运的是，它被历史上著名的诤臣魏征所躬亲实践。作为政治家，在看到太宗生活逐渐奢侈，欲大修宫室之时，并没有随波逐流，视而不见，因要“逆龙鳞”而退缩不前，反而勇挑重任，以一己之力及出色的劝谏艺术规劝太宗要广积德义，爱民亲民，才能实现垂拱而治的理想境界。因此，魏征肩上担起的不仅是百姓的幸福，更是社会道德与正义，而这种力量的源泉正是他“铁肩担道义”的态度。担当是敢为人先的勇气。马克思为人类社会开启新纪元，将无产阶级从资产阶级吃人的机器中解救；陈独秀、李大钊等青年为中国社会开辟新征程，将昏沉的民族从蒙昧中唤醒；邓小平为祖国大地送来改革的春风，将经济发展从缓慢的进程中变成稳步推进。若没有这些人匹马当先，何来民族的解放，社会的改革，经济的发展？因此，在时代的征途中，每一代人乃至每一个人都应勇挑社会赋予他的使命，争做“第一个吃螃蟹的人”。担当是坚守真理的智慧。北宋时期，朝廷士大夫“多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，王安石欲助皇上转变社会风气，“不量敌之众寡”，坚持施行变法运动。面对昔日好友司马光的指斥，他立场坚定，毫不动摇，以“名实已明，而天下之理得矣”的标准，陈列事实，逐条反驳，揭示改革遭到抵制的根本原因，表明自己不会因为怨诽之多就退缩的坚定态度。作为新时代青年的我们，如今处于世界变革的洪流之中，如若要坐井观天，止步不前，一味谋求私利，必将被这时代漩涡所吞噬。那我们该如何在保全自身的同时冲上浪尖？这就需要“不待扬鞭自奋蹄”的精神，“铁肩担道义”的态度，“敢为人先”的勇气以及坚守真理的智慧，争做时代的“弄潮儿”。我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料由七句名言构成。通过对这七句名人名言的解读，可以分析出这七句话都围绕着“担当”“责任”展开，由此可确定文章的核心立意。而题干中“请以‘责任与担当’为话题，写一篇演讲稿”的提示语则指明了写作方向。启示我们，身为新时代的奋进青年，应勇挑重任，勇于担当，将个人人生价值的实现与社会发展、民族复兴结合起来，积极投身到社会主义建设的浪潮中，挥洒青春热血，助力民族复兴。写作时，要注意演讲稿的格式与要求，除开头的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢；同时，要注意演讲稿的语言，体现出新时代青年的热忱与使命感。写作时，可采用递进式的论证结构，从责任与担当的内涵，担当责任的重要性，如何肩负起民族复兴的重任等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证“如何肩负起民族复兴的重任”时，可以从不同角度横向切入分析。如青年一代应挺膺担当，胸怀天下；应脚踏实地，干在实处；应锐意进取，不懈奋斗等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举张玉滚在大学毕业后放弃了城市中繁华的生活，选择回到家乡，从基层教师做起，一干就是十几年，用自己的担当托举起山村孩子的未来与希望的事例，论证青年一代应树立正确的价值观，淡泊名利，勇挑重担。也可以引用林肯“每个人应该有这样的信心：人所能负的。责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负”的名言，论证青年人应勇于承担时代所赋予的重任，为国奉献。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用习近平总书记“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“精致利己主义”“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.肩负使命，担当责任。2.踔厉奋发承使命，栉风沐雨勇担当。3.青年投身社会建设，成长与时代同频共振。4.燃青春之火，担时代之责。7．例文：肩膀昏黄的灯光映衬着寂静的街道上。刚从补习班下来。一眼便看见了站在楼前疲惫的他。习惯地上车，手扶着车两侧的扶手，头扭向一边，看着路灯向后退去。“累不累呀？”像是随口一问，“累的话就靠在我肩上睡一会儿吧！”我怔了怔，有多久，没有靠在父亲的肩膀上了？记得有段时间，父亲破天荒地买下了一辆摩托车，每天上下班时，载着我，学校到家32分钟，看到的，最多的便是父亲的肩膀。每天放学，父亲总会在校门口焦急地张望，当我在人群中一眼看到他时，便会乐呵呵地跑过去，身后留下伙伴们羡慕的声音：“看，她爸爸骑摩托车接她耶，好棒哦！”跑到他跟前，他弯下腰，温柔地抚摸我的额头：“累不累呀？”我嗤嗤地笑：“不累！”然后便被他的大手抱上后座。“坐好，我们要回家喽！”他启动引擎，脚在地上一蹬，车便动起来了。我搂住他的腰，靠在他的肩膀上，宽厚的肩膀挡住了吹来的风，只是轻轻在我耳边扫了一下，麻酥酥的，引得我咯咯地笑起来。“笑什么？”他问我。“爸爸，你的肩膀好宽厚哦！”我抱得更紧了。“上了一天的学，累了就睡会儿！”“嗯！”我乖乖地坐好，头倚在他的肩上。两排的白桦向后退去，父亲的肩膀总能给我一种强大的安全感。于是闭上眼，静静睡去。32分钟的路，躲在宽大肩膀后的我，永远也不会知道父亲正忍受着呼啸的寒风。我的那一份，也被他用厚实的肩膀挡下来了。大概是上中学后，开始习惯自己骑车上学。自那时起，便再也没静静地看过父亲的肩膀，也是自那时起，似乎与父亲间的谈话越来越少，关系越来越疏远了。仍是寒冬，独自骑车上下学，迎面的冷风吹过脖颈，没有了父亲的肩膀，我独自承受着寒风。也许习惯了没有父亲的肩膀，儿时的那种熟悉的味道，变得遥远而陌生……“累了就睡一会儿吧！”前面的父亲又一次说。转过头，仔细看着父亲的肩膀，岁月使它不再那么宽大，在寒风中时而会轻轻地抖动一下，父亲老了！不知为何，一股伤感涌上心头，紧紧从后面圈住父亲的腰，头靠在那使我安全的肩上。或许，随着时光的流逝，我不会再如此贪恋那宽厚的肩膀，但至少我知道，它一直都在。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料只有一个词——肩膀。词典上的解释是，肩膀，指人的胳膊上部与躯干相连的部分，比喻勇于或能够承担的责任。由此可见，“肩膀”可以是使指，也可以是虚指。实指时，我们可以通过扩展的办法，在它前面添加必要的定语来确定立意，如谁的肩膀：“父亲的肩膀”，“爷爷的肩膀”等。虚指时，“肩膀”有“依靠”“承担责任”“基础”等比喻义，据此立意，可以写勇于承担责任和道义，在前人的肩膀上起步等。人人都有一副肩膀，或敦厚或结实，或孱弱或单薄，肩膀是信心与勇气的表现。肩膀是斗志的表现。正义人士的肩膀，乃至肩膀下那颗怦怦跳动的炽热的心却永远不会屈服。李大钊用他的“铁肩”，更用意志在狱中与敌人进行了顽强的斗争，怀抱着对革命事业的坦诚与共产主义事业的向往，至死不渝。肩膀是力量的象征，敦实宽厚的肩膀常给人以安全感。在硝烟弥漫的战场，无畏的解放军战士，为了战斗的胜利，为了革命事业的成功，义无反顾地跳入冰冷刺骨的河水中，用一尊尊肩膀架起了一座座人桥，那肩膀虽不是桥墩，却比桥墩踏实千万倍。肩膀是基础，是垫脚石，是迈向明天胜利彼岸和攀登高峰的起点。牛顿说过，他不过是一个站在海边玩耍的小孩，偶尔拾起了一两颗贝壳，是因为踩在了前辈巨人们的肩膀上才使他看得更远。肩膀是新一次飞跃的襁褓，是下一次成功的酝酿。本题没有限定文体，如写记叙文，可以写与“肩膀”有关的故事，注意表达真情实感，用细节撑起情感的桥梁；如写议论文，则可围绕“肩膀”的比喻义确定论点，展开论述。选择议论文，应小切口，深分析。还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。可以选取“肩膀”的比喻义，肩膀是信心与勇气的表现；肩膀是力量的象征，敦实宽厚的肩膀常给人以安全感；肩膀是基础，是垫脚石，是迈向明天胜利彼岸和攀登高峰的起点。立意：1.父亲的肩膀为我撑起一片无雨的晴空。2.站在前人的肩膀上才能看得更远。3.铁肩担道义，责任铸辉煌。8．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料首先呈现马克思、林觉民、张桂梅这三位处于不同时代的人物担当，马克思发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，视死如归；张桂梅扎根山村，敬业奉献，不同时代的人用同样的使命担当担负起不同时代的重任。材料对三个人的选择做出评价“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”题目顺势提出了“使命·担当”这个话题。可见，题目实际上是引导考生思索，作为新时代的青年人，承担着国家和民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。材料中，马克思和林觉民、张桂梅，虽然来自不同的时代、不同的国度，但在面对纷繁复杂的社会现实时，在先觉了社会未来发展的动向时，在国家与民族生死存亡的关头，在国家需要之际，他们走出小我，甚至不惜牺牲个人幸福，以巨人似的眼光和胸襟，以天下为己任，勇挑时代重任，做出了最具格局的人生选择。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能得到高尚的快乐。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义有价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远⼤理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的建设者，做新时代具有过硬本领和⾼尚品格的接班⼈，做维护⼈民利益的忠实践⾏者。文体是演讲稿，考生要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、开篇语、正文、结束语。考生可以在演讲稿中运用层进式结构，谈我们的使命是什么，我们为什么要承担这样的使命，我们应该怎么做。作为演讲稿，层次要清晰，主旨要鲜明。同时还要注意使用的场合以及面向的对象，如本文是面向“复兴中学”的全体同学，要注意行文中与听众的互动。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：不负韶华担使命，且以青春付家国。接下来从怎么办的角度展开论述，一、牢记时代使命，彰显责任担当，需要我们具有无私奉献的精神。二、牢记时代使命，彰显责任担当，需要我们拥有勇敢面对挫折的勇气。三、牢记时代使命，彰显责任担当，需要我们不断超越，实现自我人生价值。最后总结，时代青年应该牢记时代使命，彰显责任担当，做中华民族的脊梁。立意：1.新时代需要新的使命。2.为国家谋复兴是我们的历史使命。3.每个人都应该负起自己的使命。9．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料第一层展示了时代的进步，新时代新青年越来越国际化，“更开放”、“有格局”是时代青年的特点。第二段从个体把握机会的角度鼓舞年轻人主动选择，走出国门走向世界，更好地展示并发展自己。“观察世界”、“融入世界”、“影响世界”是青年恰逢盛世应有的选择，唯此才更好地实现人生价值担起责任和使命。观察世界，现在我们拥有得天独厚的开阔眼界，让你能够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来；中西古今的比较视野，让你手握丈量世界的工具，观察和理解更为复杂的人和事。“融入世界”“影响世界”是时代青年必须得选择，知识渊博、思想开放、头脑灵活的我们，肩上自然也就多了一份使命,我们的心中应该有十足底气，去勾画和塑造整个世界的明天。题目要求以00后的身份，以“我对世界说”为话题写一篇文章，写作时当扣住时代青年的身份，把自己置身于与世界对话的情境下，让世界听到中国青年的声音，表达中国青年自信昂扬的精神风貌和敢叫日月换新天的豪迈气概。可以对世界说当下中国的飞速发展，可以对世界说青年应该怎么做才能更好地实现人生价值担起责任和使命，更好地让世界听到中国的声音。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：立足世界舞台，发出中国声音。中国声音是自强与奋斗的足音。唯有依靠自强与奋斗打下的坚实基础，中国才能在世界舞台上把脚跟站稳，将歌声唱响。中国声音是开放与包容的声音。自新中国成立以来，无论历经多少风雨，中国与中国人民对外开放的诚意不会变，和平包容的善意不会变。中国声音是自信与坚定的声音，五千年的优良传统带来的文化自信，五十年的革故鼎新最终汇聚成了中华民族对本民族本国家最深刻的自信。立意：1.立足世界舞台，发出中国声音。2.中国够硬气，中国人有底气；3.站在世界舞台上讲好中国故事。10．例文：底气与实力曾经的清政府在列强面前没有资格说“不”，只能签订丧权辱国的《辛丑条约》，而现在，我们可以站