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文档简介

部编版八年级语文下册《马说》说课稿一、教材分析《马说》是部编版八年级语文下册的一篇课文，通过描述人与自然界中马之间的关系，让学生了解马的风骨和特点，培养学生对动物的关爱和对自然的热爱。该文在学生中具有一定的文化底蕴和情感吸引力，有助于培养学生的观察力和对美的感知能力。本课时对应的知识点为动物的描写和人与自然的关系。二、教学目标知识目标了解马的特点和风骨熟悉并掌握《马说》这篇课文的内容和结构能力目标提高学生的阅读理解能力，能够正确解读课文中的重要信息发展学生的观察和表达能力，能够用适当的语言表达自己的观点和感受情感目标培养学生对动物的关爱和对自然的热爱培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力三、教学重难点教学重点引导学生理解和感知马的特点和风格培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力教学难点帮助学生理解和表达作者所要传达的思想和情感鼓励学生发表自己的观点，培养独立思考的能力四、教学过程1.导入新课通过与学生的互动，了解学生对马的了解程度，引起学生的兴趣，为进一步的学习做铺垫。2.阅读课文让学生先默读课文，然后逐段展示课文的内容，帮助学生理解文中的关键信息和情绪描写。3.进行课文讲解和解读分段对课文进行讲解，帮助学生理解作者的用词技巧和意图，引导学生积极参与讨论，激发学生的思考。4.进行课文分析通过提问学生，引导学生对课文进行分析，例如：作者为什么选择描述马这一主题？作者通过怎样的描写手法来表现马的特点和风骨？课文中有哪些概括马的高尚品质的词句？5.进行课文理解和思考通过提问和讨论，引导学生思考并表达自己的观点，例如：马在人类心中有怎样的地位？你觉得马说了些什么？对于动物的生活和保护问题，我们应该怎样做？6.进行课文欣赏播放录音材料，让学生跟读和欣赏课文，鼓励学生模仿课文中的表达方式，感受其中的美和力量。7.进行个人写作和讨论要求学生根据课文内容，结合自己的观察和感受，写一篇关于马的文章，并进行小组讨论和分享。8.总结课堂内容回顾本节课的主要内容和学习收获，激励学生多读好文章，培养对动物和自然的关爱之情。五、教学延伸1.和科学知识的结合结合生物课程中有关马的知识，对马的基本特点和生活习性进行深入的了解和探讨，拓宽学生的知识面。2.参观动物园或农场组织学生参观动物园或农场，亲自观察和接触马和其他动物，增强学生对动物的感受和理解。六、板书设计-《马说》说课稿

-教学目标：

-知识目标：了解马的特点和风骨，掌握课文内容和结构

-能力目标：提高阅读理解能力，发展观察和表达能力

-情感目标：培养对动物的关爱和对自然的热爱，欣赏文学作品

-教学重难点：

-教学重点：理解马的特点和风格，欣赏鉴赏文学作品

-教学难点：理解和表达作者思想和情感，培养独立思考能力七、教学反思通过本节课的教学，学生对《马说》这篇课文有了更深入的理解和感受。学生在阅读和讨论中积极参与，对马的特点和马与人的关系有了更深层次的思考。同时，通过学生的个人写作和讨论，培养了学生的观察和表达能力，增强了学生对动物的关爱和对自然的热爱。在教学延伸

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