中考物理复习计划

中考物理复习计划

篇一：中考物理复习方案范文

通过对2024年中考试题的认真分析,从中获益许多。更主要的是它为我们今后的备考指明白方向。

一、科学制定方案稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建学问结构,过基础学问点关。

按物理学科特点分板块复习"双基',在这一阶段,老师要关心同学复习全部学过的基础学问,基本概念,基本规律以及基本技能,按学问结构进行归类、整理,使学问条理化,建构学问网络化,让同学看到各部分学问之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点学问(新教材9个学问点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分学问点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢"双基'。(老师讲稿、同学的学问点、训练题)进行"四清'即清课本、清插图、清试验、清习题、)

其次阶段:专题训练。这一阶段,要通过肯定量的习题,巩固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可争论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础学问的应用,对同学理解中的误区和偏差,要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法,盼望通过专题的训练,提高同学的解题力量,进而提高考试的成果。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发觉同学在学习中存在的问题,(注意解题规范要求:中考与平常考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必需按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求,要通过复习,使同学形成习惯,削减不必要的失分。)以便准时进行查漏补缺;另一方面也是对同学进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开头,对学困生就要实行分层的要求进行教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料,重点是增加爱好、鼓足信念、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难同学可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓舞,培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态

(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息,(数据、图象、漫画)依据题目要求,通过观看分析从中筛选出有用的相关信息,用物理学问解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违反什么物理原理或规律,在题目中供应了大量的图象信息,要求同学分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进行讨论的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,讨论的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区分,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续进展的问题,如:"地球的温室效应'、"气候与热污染'、"石油危机和能源科学'、"核电站和核废料处理'。这是当前社会争论的热点,②另一类是与社会进展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的进展、"能源革命'等,它讲的是科学技术的进展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们预备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事,从中了解有关的物理学问和背景。例如:伊拉克战斗;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。

四、复习进度(复习时间第316周)每周4节

第一部分力学16课时

其次部分声现象1课时

第三部分光学3课时

第四部分热学4课时

第五部分电学12课时

专题训练试验与探究2课时

综合计算3课时

模拟训练三套试卷6课时

查漏补缺与存在主要问题3课时

篇二：

转瞬寒假已经结束，新的学期又开头了。对于初三的学员来说，这是学校的最终一个学期，也是特别关键的一个学期了。如何利用好这所剩不多的时间对物理学问进行系统的复习就显得特别重要了。

下面就和大家共享一下依据以往初三同学的阅历及今年中考所面临的形式，2024届中考同学春季物理学科的复习规划。

一、重视基础概念复习

任何学科的基础概念部分都是不行忽视的。历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简洁的用一句"马虎了'来解释。"马虎'只能说明你在做这些题目时并没有特别娴熟地把握这方面的学问。因此，无论基础好的同学还是差的同学都应当重视这部分的内容。

怎样进行基础概念的复习呢?整本书一章一章的看明显有点铺张时间，并且抓不住重点。建议各位同学依据《2024年北京中考说明》当中"基础学问双向细目表'逐条进行复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述(即明白选择题错误选项当中的错误究竟出在哪里)。当每复习完一部分时，就在该条后面做标记。

二、每日进行适当练习

在对基础概念进行复习的同时肯定要协作做肯定的相关试题的联系，特殊是基础题目，如单选题和多选题。除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进行重点分析，而不是简洁的对完答案就完了。任何错误的题目，无论是简洁题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好体现。这也是提高复习效率的一种有效方法。

对于每次考试的试卷及平常作业肯定要进行整理，而不是随便乱扔。每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进行归纳和总结，查找自己的薄弱环节，然后有针对的去进行复习和巩固。

三、娴熟把握计算题解题方法

物理计算题目主要考察同学的分析力量，许多时候不会做物理计算题是由于没能够理解题目的真正意思。假如同学们能够从题目当中顺当的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。下面针对力学和电学两部分介绍主要的方法：

力学

力学计算题目重点是在于受力分析。受力分析的方法其实也不难，这个学校老师确定讲过许多遍，这里就不赘述了。难点在于不清晰何时进行分析，对谁作分析，分析能够得出什么。以一道力学综合大题为例

在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进行分析(2个力直接平衡)，因此这道题目当中应当主要对三个物体分析：物体A、物体M、动滑轮及物体B(可整体分析);该系统一共有3种状况，所以可以对每个物体进行三次受力分析。列出全部平衡式并将已知带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题了。

虽然看起来麻烦一点，但是其实计算起来并不会很难。其他选择题、填空题受力分析也是同样道理，只不过会简洁许多。

电学

电学计算重点是对于比例式的应用。一般电学的计算都可以用比例式解决。而比例问题并不是通过背公式就能把握的，只能通过充分理解其过程和公式来源才能在实际应用当中使用的得心应手。对于公式的记忆，给出以下建议：

牢记基本公式，娴熟进行公式推导。

电学公式并不多，但是推导公式许多。而每一种推导公式的使用条件和使用环境又有所不同。许多同学花了许多精力去背公式，背了一堆公式。最终在什么时候要用哪个公式成了问题。公式不在多，而在于敏捷应用，特殊是电学当中的比例式公式，肯定要特别清晰各比例式是怎么推导出来的，只有这样才能在解题时敏捷运用。

四、试验题要多看，多记，多思索

试验题可以说是对所学的物理学问的一种实际应用的问题了，考察同学们的综合力量和思维的严谨性。许多同学试验题总是丢分，觉得试验题太难，根本不知道怎么写。实际上试验题应当是比较简洁的。

学校物理所学的力学、电学试验总数也不是许多，而常考的试验题就那么几种类型的题。同学们只要将近几年北京市中考、各区一模试卷、参考书上的试验题仔细做，并且能够理解每一部的意义，多记忆，多思索，并且留意答题规范(参照标准答案)，试验题就肯定会有较大的进步的。

篇三：

物理复习一般分为四轮,第一轮是章节，其次轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。围围着物理课程的三维目标：学问与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是物理复习备考几点做法：

一、复习的总目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

(一)、重视教材

新教材中增加了许多小我，如活动、信息扫瞄，STS等，这些我有的是告知我们学问与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中消失的，有的熬炼我们的应用力量，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一学问点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。

(二)、关注社会生活

物理学问都是来源于生活，最终又要为生活生产服务，第一轮章节复习先要把每部分的学问把握好，然后从以下几个方面提高自己的综合应用力量。1.补充一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、平安用电常识等。2.通过听老师的举例，做练习，自己的观看，应用学问解决简洁的问题，解释日常生活中的一些现象；3.提高综合运用、分析的力量，有许多情景事例可能涉及到多个物理学问，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4.训练答题说理的精确     性，提高自己的表述力量。

(三)、注意试验探究

科学探究分为七个要素：提出问题，猜想和假设，制订方案和设计试验，进行试验和收集证据，分析与论证、评估，沟通与合作，教材中几乎全部的规律和一些概念都是通过探究的形式消失的，有的是部分，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。复习时，对每个探究试验从这七要素方面去进行，特殊是有些探究是如何用掌握变量法进行的，可以将这一类归类。评估就是争论试验的可行性、误差、错误等。沟通与合作是写出探究报告，改进探究方案等。近几年其他省市中考题有例子，可以借以训练，来提高自己的力量。

还有一些重要的试验，如测量物质的密度、测导体的电阻，测小灯泡电阻和电功率，对这些试验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。

(四)、培育创新力量

综合复习了力、热、声、光、电各部分学问，要尝试应用这些学问和探究力量解决一些创新实践问题，例如给出一个新的物理情景或问题，自己提出方案进行设计探究。

总之，复习时要注意课堂，注意基础，切不行以为自己知道就不听，少听，要多总结，多归纳，将两本书的学问浓缩在自己脑中，就肯定会做到信手拈来。

二、详细做法：四轮递进复习。

第一轮：章节式复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的学问点，试验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和同学一起回顾一遍。目的是让同学经受一次再熟悉，再记忆，达到基础上的巩固。在此过程中注意教给同学整理，归类等复习方法。这一轮复习时间也许是7个星期左右。

其次轮：板块式复习。当学习过的学问增多时，就很简单将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学学问进一步分成板块进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成力量，从而提高自己的素养。这一轮复习时间也许是2个星期左右。

第三轮：针对性专题复习。针对河南省近两年中考命题的特点，有针对性地对同学进行专题复习。分别设置了作图专题、试验专题、计算专题、问答专题、探究说明专题等。目的是让同学面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。这一轮复习时间也许是2个星期左右。

第四轮：综合式复习。这过程是强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，同学反馈、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题力量，时间大约2个星期。特殊留意以下三个方面：

1．解题格式要规范、语言表达要精确     。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；

2．训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；

3．关注社会热点，如最新科技进展、时事新闻等，留意观看生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。

在复习过程中，留意深化挖掘教材中的内容，让同学保持深厚的复习爱好，自觉地钻研、提高和进展，从而达到良好的复习效果。

篇四：

随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体同学的详细状况，结合实际，力争做到让每一个同学发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙抱负。在复习教学中组织同学做好"厚书变薄，薄书变厚'的综合力量提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成果。

教学总目标：

1、提高物理成果在海淀区的排名位置。

2、在升学考试中不仅要提高同学的总体成果，更要提高同学的优秀率，更期望能有满分卷。

一、本学期教学内容

1、讲完其次册物理书的14、15、16三章

2、复习学校物理第一册和其次册。

3、做好分部和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。同学对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是同学最简单出错的学问。

三、详细的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让同学把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验同学的把握程度，准时反馈，与同学做到学问日日清。

2、连点成线，板块拓展。

依据中考题"源于课本以高于课本'的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。

分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使同学对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。

3、综合训练，力量提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育同学的分析、归纳、做图等综合应用力量，盼望提高同学的综合应用力量。而有一部分同学通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素养适应。

在复习的最终阶段，通过模拟考试让同学开阔视野，多见种类题型，让同学争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育同学良好的应试心理，形成乐观向上的乐观心态.

四、对不同层次同学实行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。

1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各同学，多与他们进行情感和教学上的沟通，让同学发自内心的有转变现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。.

2、增加学优生的学问容量，扩高校生的视野，考出优异的成果。

3、加强对中等同学的关注程度，这大部分同学是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关怀和沟通，在情感上和心理上让同学有愉悦的精神状态，处于乐观乐观的学习状态中。

五、三轮复习中应当留意的几个问题

一、第一轮复习

1．第一轮复习应当留意的几个问题

（1）必需扎扎实实地夯实基础。

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。"大练习量'是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（3）定期检查同学的作业，准时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（4）面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（5）注意思想训练，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。

二、其次轮复习应当留意的几个问题

（1）其次轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

（2）专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜"铺张'时间，舍得投入精力。

（4）注意解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。

3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应当留意的几个问题

1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分训练同学，既然会就不要失分。

5、具体统计同学的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于出错较集中的题具有代表性，是同学学问的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

6、立足一个"透'字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

7、留给同学肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，同学要整理下来；老师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别同学的个别问题。

8、老师要教学民主，要有蹲下来看"同学的世界'的心态，深化到同学详细思维中去，了解心态和共性，与同学公平相处，相互敬重，在"榜样的力气'感染下，同学们主动学习，刻苦用功，以极大的热忱，进行制造性的复习。

9、留意关心同学进行心理调整，这是每位老师的责任，也是同学取得抱负成果的关键。

篇五：

物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：

①学问点多、学问面广。

②物理概念、物理规律需要理解。

③物理试验的方法及操作需要把握。

④会应用物理学问分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。

明确中考物理命题的趋向

纵观近几年中考物理试题，可以发觉中考物理命题切实体现了"学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观'三位一体的训练功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的力量，并特殊注意与试验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。估计2024年中考，考查同学们科学探究力量的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

采纳三轮复习法，螺旋提升、决胜中考

明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和方案，在此基础上制定自己的复习方法和方案。中考物理复习一般要经过三个阶段，即"紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考'的三轮复习法。复习时制定的方案要对每一轮的时间安排和要完成的任务都有严格、细致的支配。

第一轮：紧扣课本，夯实基础

物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。分析中考成果显示，无论是成果差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严峻的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本力量的把握。详细应留意以下几点：

1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：

◆该概念的物理意义是什么？即"为什么要引入该概念？'

◆该概念的含义是什么？

◆怎样测量？

◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？

◆有没有易混淆的概念？它们之间的区分和联系是什么？

2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思索：

◆该规律是怎样建立起来的？

◆该规律成立的条件或适用范围是什么？

◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？

◆如何应用该规律解决实际问题？

3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。学校物理常见的科学方法有"掌握变量法'、"等效替代法'、"转换法'、"类比法'等。复习时要通过详细例子来理解和熟悉这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有"掌握变量法'；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有"等效替代法'；电流、电阻等概念形成中含有"类比法'。

总之，第一轮复习肯定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个试验都要仔细思索其中所包含的物理原理和基本规律，要特殊留意发觉自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中准时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本学问和基本技能的理解既全面又深刻。

其次轮：专题复习，优化网络

物理学问点间存在着"纵'与"横'的相互联系，某一学问点可能是为另一学问点引桥铺路，而另一学问点又往往是前一学问点的深化与延长。在第一轮复习把握基础学问和基本概念的基础上，其次轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理学校物理学问结构，找出学问点之间的内在联系，要使前后学问联系起来，系统巩固学问，形成一个由学问点到学问面、最终到学问网络的综合体，使复习具有系统性。详细可以从以下几点进行专题复习：

1、根据学问点可以将学校物理分成力、热、声、光、电等版块，用学问树的形式把每个版块涉及的内容呈现出