园林形式美法则在课件

园林形式美法则在韶关学院园林景观中的应用王丹11园林02班园林形式美法则在韶关学院园林景观中的应用王丹11、园林形式美法则主要有：（1）多样与统一性是一切艺术领域中最概括，最基本的法则（2）比例和尺度是确定园林构图尺寸大小所遵循的法则（3）均衡与稳定是确定园林量感平衡、形式安定的法则1、园林形式美法则主要有：（1）多样与统一性2结构分析多样与统一调和与对比主从与重点韵律与节奏联系与分隔均衡与稳定水平垂直对称均衡与不对称均衡比例与尺度比例尺度本身与相对绝对与相对结构分析多样与统一调和与对比主从与重点韵律与节奏联系与分隔均32、多样与统一统一是体现在整体上的，多样是表现在局部的变化。例如韶关学院就是整体为对称形式，局部自由变化的。2、多样与统一统一是体现在整体上的，多样是表现在局部的变化。4（1）调和与对比调和关系（1）调和与对比调和关系5（2）对比关系（2）对比关系6园林形式美法则在ppt课件7园林形式美法则在ppt课件8虚实的对比虚实的对比93、主从与重点整体景观3、主从与重点整体景观10重点景观衬托景观重点景观114、韵律与节奏交错韵律4、韵律与节奏交错韵律12简单韵律简单韵律13起伏韵律起伏韵律145、联系与分隔（1）有形的联系，如道路、水体等的联系5、联系与分隔（1）有形的联系，如道路、水体等的联系15（2）无形的联系，在景观上相互呼应，对比等形成有内在联系的统一的整体。学校以西湖、东湖、望湖以及青年湖相互呼应，各级校园道路联系，形成一个优美的整体景观环境。（2）无形的联系，在景观上相互呼应，对比等形成有内在联系的统16（3）分隔：把不同功能、不同景观、景点分隔开，形成各自的特色，如图宿舍区与教学区的分隔（3）分隔：把不同功能、不同景观、景点分隔开，形成各自的特色176、均衡与稳定（1）、均衡是景观部分与部分或与整体之间的视觉力的平衡。对称均衡6、均衡与稳定（1）、均衡是景观部分与部分或与整体之间的视觉18不对称式均衡不对称式均衡19自由均衡式自由均衡式20园林形式美法则在ppt课件21（2）稳定（2）稳定227、比例与尺度（1）比例是相对的，缺乏真实感。不同的比例给人不同的感受。1：1具有端正感1：1.68（黄金比例）具有稳健感1：1.414具有豪华感1：1.732具有轻快感1：2具有俊俏感1：2.236具有向上感7、比例与尺度（1）比例是相对的，缺乏真实感。不同的比例给人23（2）尺度整体或局部给人感觉上的大小印象和其真实大小之间的关系。必须用不变因素与可变因素进行对比：常以人作为标尺，偶尔也用与人密切相关的凳子、栏杆、踏步等作为辅助标尺。园林中的尺度包含两方面的含义：绝对尺度：可以用数字表示的实际尺寸。相对尺度（尺度感）：指人的心理尺度，体现人对眼前景物空间尺度的心理感受。（2）尺度24在小于习惯尺度空间里有亲切、趣味感在习惯大小的空间里赏景会感到自然、舒适在大空间里赏景会有雄伟、壮观之感

比例和尺度在景观设计中往往是复杂的，它牵扯到人们视野范围内所有物体之间的关系问题。在规划设计中从局部到整体、从个体到群体到环境，相互之间的比例关系与客观所需的尺度能否恰当地结合起来，是园林艺术设计成败的关键。一般来说景物在不同的环境中，应有不同的尺