幼儿园中班语言活动绘本《这不是我的帽子》 【幼儿教案】

幼儿园中班语言活动绘本《这不是我的帽子》【幼儿教案】\o"语言教案"#语言教案\o"幼儿园PPT课件"#幼儿园PPT课件\o"绘本故事"#绘本故事设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领悟目标二阅读与书写准备中目标1中指出喜欢听故事看图书，喜欢把听过的故事或者看过的书讲给别人听。要为幼儿提供丰富适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。因此选择《这不是我的帽子》，故事以幼儿所熟知的小鱼为主角，展开描写，符合中班幼儿年龄特点。一条小鱼戴着一顶圆圆的蓝色帽子游进我们的视野，它一边往前游，一边自言自语：“这不是我的帽子，是我偷来的。帽子的主人可能不会发现，因为它睡着了。就算发现了，也不会知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不会找到我……”它戴着帽子一路潜逃，可是就在它浑然不觉的时候，帽子的主人，一条很大很大的大鱼已经睁开了眼睛，悄悄地尾随其后……这不是我的帽子作者：[美]乔恩·克拉森活动领域：语言活动名称：《这不是我的帽子》指导教师：张云霞活动重点：读懂图意，了解故事内容。活动难点：能讲述故事。活动准备：图片、彩笔、A4纸或者卡纸教学目标1、引导学生读绘本《这不是我的帽子》，重点引导学生读图画。2、精读绘本，激发孩子的想象空间，读懂书中的留白。3、激发孩子想象力的同时，指导学生准确、流利地表达。教学重难点1、绘本留白的想象和表达是重点。2、引导学生畅所欲言地说是难点。教学过程一、导入同学们，今天老师要给大家讲述一个有趣的绘本故事，名字是《这不是我的帽子》。1、先把整个故事的画面过一遍，不出示文字信息，让学生有初步感知，提起学生的阅读兴趣。二、再读1、读封面师：读绘本，我们一般先从封面开始。读封面，你了解到了哪些信息？（作者、译者、小鱼、出版社、小鱼头上的帽子等等）师：①同学们观察仔细，那么请问：这个帽子是小鱼的吗？②你们猜猜，这个帽子是从哪里来的2、环衬只有水草。水草了肯定发生了很多的事情......3、教师讲述绘本。（图1）“这不是我的帽子。是我刚刚偷来的。”（引导学生观察小鱼的表情，让孩子们自己发现它的眼神和游动时候水里的气泡，从而说出小鱼此刻的心里话。让学生大胆想象，自由发言。）（图2）“我从一条大鱼那儿偷来的，我偷帽子的时候，他在睡觉。”（从图画中可以看出大鱼睡得很香甜）（图3）“他可能睡很久都不会醒。”（然而，我们发现大鱼已经醒了。这与小鱼想的不一样，小鱼当时还沾沾自喜，抱有侥幸的心理，感觉很得意的样子。）（图4）“就算他醒了，可能也不会发现帽子不见了。”（可这不是小鱼所想那样。大鱼.......醒了，并且发现帽子不见了。你是怎么知道他发现帽子不见了？还观察到水草的变化和大鱼吐出来的水草的变化。你说说这时候大鱼心理想些什么？）学生自由言论......（图5）“就算他发现帽子不见了，可能也不知道是我拿的。”（继续用相同的方式引导学生观察和发现、说自己的想法......）......

以上的故事采用边读边观察边猜想和说的方式读完。师：后环衬又出现了茂密的水草，最后三页只有图没有文字，这种表现方式我们叫做留白。你们猜猜水草里发生了什么事？发挥大家的想象力，来说一说......师：两种方式读完后，我们可以知道：这样一个绘本如果只读图画或者只读文字是读不太懂的，只有把图和文结合起来读就能读懂了。并且图画中藏了太多的秘密，读绘本有趣吗？4、教师做相关的提问。（1）这个故事一共有几个人物。（学生简单来说说自己对人物的看法）（2）这个绘本的的绘画特点有哪些？请你们来说说。5、介绍作者及这本书。2013年《这不是我的帽子》荣获美国凯迪克金奖。2014年获得英国图画书最高奖项凯特·格林纳威大奖，历史上还从来没有一本图画书同时获得凯迪克金奖与格林纳威大奖，一个图画书界的传奇就此诞生。“凯特·格林纳威奖”虽是英国儿童图画书的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家，而美国的凯迪克奖只颁发给美国人，这要比美国人大度多了。凯特·格林纳威大奖评委会这样评价这部作品：“这本书以非常新颖的方式展现了一个生动的水下世界，图文的配合非常巧妙，营造出幽默诙谐的气氛。大鱼眼神的细微变化、鱼儿游动时水中一串串的白色气泡，都描绘得活灵活现，充满戏剧性，令人叹赏。”教学活动制作阅读卡片，让学生用写和绘画的方式展现阅读成果。这不是我的帽子，是我刚刚偷来的。我从一条大鱼那偷来的，我偷帽子的时候他在睡觉。他可能很久都不会醒。就算他醒了，可能也不会发现帽子不见了。就算他发现帽子不见了，可能也不知道是我拿走的。就算他猜到是我，他也不知道我去哪里了。不过，我可以告诉你我要去哪里，我要去一个水草长得又高又大又密的地方。

在那里什么也看不清，没有人会找到我。已经有人看到我啦。

不过她说她不会告诉任何人我去哪里了？所以，我一点儿也不担心。我知道偷帽子不对，我知道它不属于我，但是我就是想留着它，反正他戴也太小了，我戴正合适。看，我到了！

这里的水草长得又高又大又