人教版小学体育与健康二年级《迎面接力跑》

小学二年级《迎面接力跑》教学设计

一、指导思想

本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。在学习过程中渗透德育教育，提高学生综合素质。二、教材分析

迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，但要注重强调握棒手势及右错肩，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。

三、学情分析

二年级学生在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多，技术要求高的教学内容因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。相反，对于直观的，拥有自主发展空间的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。结合此阶段学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会。

四、教法和学法

观察法、研讨法、激励法、评价法。

五、教学内容

1．迎面接力跑

2．游戏六、教学目标

认知目标：通过学习懂得迎面接力跑动作要领。

技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。

情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识，提高环保意识。

教学重点难点

1.重点：右手立棒式传接棒方法，右错肩。

2.难点：传接棒的时机和配合。

迎面接力跑教案大通区瀚城小学

张婷婷

水平二教学内容：1、迎面接力跑

2、游戏教学目标：1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。

2、使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。

3、培养同学们团结协作和爱国主义集体精神。重点：右手立棒式传接棒方法，右错肩

难点：传接棒的时机和配合教学对象：二（2）班

40人场地器材：操场、接力棒32根、标志杆4根、平板电台脑等教学过程课的内容目标教法与学法时间准备部分课堂常规1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、视频导入课的内容和任务。1、集队迅速听指挥。2、注意力集中。1、指挥学生站队。2、师生相互问好，宣布课的内容。3、检查服装、安排见习生活动。1、按要求站队。2、听教师宣布课的内容。3、组织：××××××××××××××××××××××××

图（1）2准备部分热身游戏：贪吃蛇游戏方法：将学生分为人数相等地4列，并将学生进行1-8号排序。由排头带领在指定区域内自由慢跑，当教师喊到一个数字时，相应数的同学迅速从队伍左侧跑至排头带跑。注意队伍不要与其他队伍发生冲撞。4、热身操

1、充分的准备活动可以预防运动损伤2、激发学习兴趣。

1、组织学生进行游戏，强调左侧出队，强调安全。2、教师带领学生一起在音乐的伴奏下进行热身活动。1、在活动过程中精神饱满

，热身动作到2、组织：

如图（1）

5教学过程课的内容目标教法与学法时间基本部分学习迎面接力跑1、动作要领：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人。（1）两人一组原地摆臂接棒练习（图2)（2）十字慢跑接棒练习（图3）（3）迎面接力跑游戏（图4）要求：

（1）传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

（2）严格遵守纪律，遵守规则。（3）注意安全，互相关心1、了解迎面接力跑动作要领。体会原地、慢跑中接棒地时机。3、运用立棒式接力完成接力游戏1、教师示范

2、讲解练习的方法及要求。

3、教师提示在练习时应注意的问题。

4、教师巡回指导，观察纠正。

5、提高练习，小结练习技巧，并让学生说说练习过程中出现的错误。

7、学生展示各种成果，学生互评，教师点评8、语言激励1、学生两排站立听讲、观看老师示范动作，并跟教师模仿练习。

2、认真听讲练习方法。

3、

组长带领小组分工练习。

4、根据老师强调的动作要点，学生提出注意事项。5、给学生自我展示的空间。组织：图2××××××××××××××图3××××28准备部分

课课练游戏：喜迎二十大！规则：将学生分为人数相等的4队，上肢撑地，按照规定路线爬行至目的地后取一根接力棒进行拼字，完成后返回队伍与下一名同学击掌，率先拼成“二十大”字样的队伍获胜。

发展学生上肢力量及核心力量。培养学生爱国主义精神。组织学生进行游戏。强调安全。作出公正的评判。

图4

如图4

结束部分1、放松舞蹈《微微》2、小结本课3、收拾器材

1、

放松身心2、收拾器材1、教师语言引导学生进行放松操2、配乐进行放松4、教师小结，学生听1、学生跟练

2、学生模仿老师的动作调整放松。

3．要求：呼吸自然放