放飞生命的梦想_第1页
放飞生命的梦想_第2页
放飞生命的梦想_第3页
放飞生命的梦想_第4页
放飞生命的梦想_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元认识自我赵军燕第二课放飞生命的梦想一、人因梦想而伟大第二课放飞生命的梦想

有一位名叫布罗迪的英国教师,在整理阁楼上的杂物时,发现了31位幼儿园孩子的作文,题目叫:《未来我是……》这些作文已经堆在这里50年了。第二课放飞生命的梦想海军大臣法国总统我的梦想内阁大臣第二课放飞生命的梦想如果我把这些本子重新发到孩子们手里会怎么样?他们是不是实现了自己的梦想呢?第二课放飞生命的梦想卖报!卖报!50年前的梦想招领启事!那个叫戴维的小盲童去哪儿了呢?也许是死了,毕竟50年间什么事情都会发生。内阁教育大臣的来信?这是怎么一回事呢?感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑海里,我没有一天放弃过。【活动】唤醒梦想1.在纸上写出10条梦想。

第二课放飞生命的梦想【活动】唤醒梦想

1.在纸上写出10条梦想。2.选出最想实现的梦想。第二课放飞生命的梦想【活动】唤醒梦想(小刚的梦想)①周游世界√②给父母在城里买一套房子√③成为高级导游④创建自己的旅行公司√⑤进入大学深造第二课放飞生命的梦想【活动】唤醒梦想

1.在纸上写出10条梦想。

2.选出最想实现的梦想。3.明确最终梦想。第二课放飞生命的梦想【活动】小刚的梦想创建自己的旅行公司开拓国际业务,周游世界拥有物质基础后,给父母在城里买房第二课放飞生命的梦想二、让梦想照进现实1.确定目标系统。第二课放飞生命的梦想【目标金字塔】第二课放飞生命的梦想20年后,我成为什么样的人(人生目标)

10年后,我要做什么……(长期目标)

7~0年,我要做什么……(中期目标)3~6年,我要做什么……(中期目标)

1~3年,我要做什么……(短期目标)

日常计划……(计划表)【心灵故事】1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,一个非常普通的日本选手山田本一夺得了世界冠军。你是如何取得这么好的成绩呢?凭智慧战胜对手!两年后,国际马拉松邀请赛在意大利举行,山田本一又获得了世界冠军。用智慧战胜对手哦!第二课放飞生命的梦想看到这里,很多人恍然大悟。很多运动员的目标定在40多公里外的终点线上,结果到十几公里时就会筋疲力尽。你从这个故事中学到了什么?二、让梦想照进现实1.确定目标系统。2.分阶段完成目标。第二课放飞生命的梦想二、让梦想照进现实1.确定目标系统。

2.分阶段完成目标。3.制订实施计划。第二课放飞生命的梦想3.制订实施计划。

(1)了解自己。第二课放飞生命的梦想【小娟的目标分析:了解自己】

本月目标现实状况目标与现实差距(0~10)有利条件不利条件克服办法实习期间和小朋友建立良好关系小朋友有点怕自己5分在幼儿游戏创编课堂上,学会很多幼儿游戏性格内向,不爱说话,不爱笑1.早晨与小朋友打招呼2.发现每个孩子的优点,并告诉他们和家长3.带小朋友一起做游戏3.制订实施计划。(1)了解自己。(2)计划要全面。第二课放飞生命的梦想【小刚的日常作息时间表】

【小刚的双休日作息时间表】

3.制订实施计划。(1)了解自己。

(2)计划要全面。(3)安排好常规学习时间和自由学习时间。

第二课放飞生命的梦想3.制订实施计划。(1)了解自己。

(2)计划要全面。

(3)安排好常规学习时间和自由学习时间。(4)具有灵活性。第二课放飞生命的梦想【思考】

有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口,不一会儿,从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑,并爬上一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳,掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论