《黄河颂》教学讲解课件-002

《黄河颂》ppt教学讲解课件黄河颂光未然啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。黄河颂光未然啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，结成九曲连环；

从昆仑山下奔向黄海之边，

把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！你伟大坚强，

像一个巨人出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，结成九曲连环；

从昆仑山啊！黄河！

你一泻万丈，浩浩荡荡，

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！

1939年啊！黄河！

你一泻万丈，浩浩荡荡，

向南北两岸伸出千万条铁的

光未然，原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，文学评论家。1913年出生，卒于2002年。1927年中学时代参加革命，“四一二”反革命政变后辍学，做过店员、学徒、小学教师。1935年8月创作了《五月的鲜花》歌词。1936年抵达上海参加抗日救亡运动，并从事进步文艺活动。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。光未然，原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，文学评《黄河颂》ppt教学讲解课件黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被黄河的基本走向

黄河的基本走向

欣赏黄河黄河源头景观欣赏黄河黄河源头景观黄河上游景观黄河上游景观黄河入海口黄河入海口黄河入海口黄河入海口《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的想象和现实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷，歌颂苦难与抗争，反映中华儿女的真实场面。《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同《黄河大合唱》共有8个乐章:《黄河船夫曲》《黄河颂》

《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》

《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》《黄河大合唱》共有8个乐章:《黄河船夫曲》《朗读指导1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。朗读指导1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践

浊流（zhuó）狂澜（lán）山巅（diān）屏障（zhànɡ）澎湃（pài）哺育（bǔ）九曲连环（qū）浊流（zhuó）狂澜（lán）序曲—————>主体————

尾声黄河伟大坚强——>望黄河—>颂黄河——学习黄河精神序曲—————>主体————尾声内容研讨1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2.第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？内容研讨1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂

2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。

1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂

2、歌颂黄河的“啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？

“啊！黄河！”反复出现，把全文分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。“啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？“啊！黄河！”反阅读从“啊！黄河”到“伸出千万条臂膀”，回答下列问题：1.这部分内容紧扣一个（）字展开，可以从（）的反复出现中看出。颂啊！黄河阅读从“啊！黄河”到“伸出千万条臂膀”，回答下列问题：1.这本文的主体部分，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族本文的主体部分，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？从黄河的2.作者歌颂了黄河的什么？黄河的英雄气魄，黄河所表现的我们中华民族伟大而坚强的精神。3.如何理解黄河“是中华民族的摇篮”？

黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了一代代炎黄子孙。2.作者歌颂了黄河的什么？黄河的英雄气魄，黄河所表现的我们中4.如何理解黄河“筑城我们民族的屏障”？

黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强的精神，更是中华民族精神上的城防。4.如何理解黄河“筑城我们民族的屏障”？黄河天险在号召我们学习黄河精神文章最后段写了什么内容 号召我们学习黄河精神文章最后段写了什么内容 文章结构

绘黄河颂黄河抒壮志望直奔东南惊涛澎湃浊流婉转力劈中原颂中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀增强民族观念发扬民族精神文章结构

绘黄河颂黄河诗人借颂黄河表达了什么情感？

借颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女要像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。诗人借颂黄河表达了什么情感？借颂黄河歌颂我们的民族成语有关成语

砥柱中流——比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样成语有关成语、搜集有关黄河的诗句“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”李白《赠裴十四》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山李白《行路难、搜集有关黄河的诗句“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”李《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》ppt教学讲解课件《黄河颂》ppt