中班科学公开课教案3篇

中班科学公开课教案精选3篇【篇一】动的探究精神。能区分生疏圆柱体，感知其根本特征。相像的物体。材料投放：笔、小刀、磁带、录音机。8薯片筒假设干④各种空心小形体、铁丝环境创设：①体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等]②自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等③实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。指导要点：一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。1.介绍机器人引题：今日，我们班来了一个小客人，它的名2.听音乐开火车带着幼儿到柱柱世界。的隐秘。引导幼儿第一次玩耍尝试，知道圆柱体的名称。①让幼儿任意选择一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。②启发提问：A、你玩的是什么？它象什么外形？B、你还觉察了圆柱世界的什么隐秘？③鼓舞幼儿完整表述自己的阅历，重点能说出它象什么外形？④以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。引导幼儿其次次测量尝试，感知圆柱体的特征。①启发尝试：B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？量好吗子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。③引导幼儿用语言表述自己的觉察。④小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间局部一样粗，放倒了还会滚动。对圆柱世界的区分力量。迭一迭，变一变--让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。①启发提问：A、你知道硬币是什么外形的？B、你能不能用很多硬币变一个圆柱体？分页标题#e#迭起来象什么？③小结：一个一个一样大的圆形迭起来象圆柱体。找一找，削一削--让幼儿在查找相像与不似中加深对圆柱体的理解。帮我把象圆柱体的东西找出来？西，并说出缘由。③提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体？成一样粗细。发散力量。想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体？五、通过分组小制作延长幼儿对圆柱世界的想象制造力量。制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。花链数字玩具--在很多外形中查找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。纸筒小动物--利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管--把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。【篇二】一、教学目标:步形成节约用水意识。学问目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。技能目标:初步把握一些节约用水的简洁方法。态度目标:疼惜珍惜水资源,敢于指出并阻挡生活中铺张水资源的行为。参与目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝告辞人节约用水。二、教学方法:模块图分析、争论、试验。三、教学预备:地球仪假设干个、咸水〔盐水14四、活动过程:活动一谈话:了解水分布状况(一)导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?(二)分组观看地球仪,哪些地方有水。通过观看地球仪,初步步形成节约用水意识,疼惜珍惜水资源。活动二:了解水的作用哪些地方有水?水有哪些用处?(一)快速联想:〔河、湖、井〕〔饮用、浇灌、养殖〕(二)争论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?〔洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜〕(三)观看试验录像:4从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。分析模块图:7733/4川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必需钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供给量就更为有限了。(二)争论:(1)节约用水的重要性?(2)怎样节约用水?资料:节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一局部,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、削减污让我们从现在开头节约用水吧!(三)从我做起,节约用水1关紧水龙头,不要让清水流失。留着擦地、冲厕所。3、洗澡时承受省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。4人准时修理。5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。6、觉察有人铺张水,应准时阻挡。【篇三】1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。2、情愿参与安装电池的探究活动，感受成功的乐趣。活动预备：常用电池假设干个〔1、2、57〕25〕录音机、磁带黑猫警长图片活动过程：角度觉察电池的差异。1〔电池〕〔不一样〕“它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓舞幼儿与同伴一起操作、沟通。3、幼儿沟通。样，粗细不一样…“这些电池有没有一样的地方？”是平的或是凹进去的。二、初步了解电池的用途，并探究为大小不同的电筒安装电池。1〔能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来…。、教师引导幼儿观看录音机里装电池的状况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。〔黑猫警长〕选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3〔教育幼儿要节约用电〕4、请幼儿表达自己的操作过程，并一起争论操作中遇到的问题。教师针对幼儿的操作状况，举典型事例