2022届北京市海淀区高三一模(期中练习)语文试题(解析版)

海淀区2021-2022学年第二学期期中练习高三语文本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共15分。阅读下面材料，完成卞面小题。材料一共同富裕，是千百年来人类孜孜以求的理想目标。在通向共同富裕的道路上，古今中外无数仁人志士进行过“虽九死其犹未悔”的艰辛探索。时至今日，共同富裕仍是一个全球性的人类难题。何谓共同富裕？从过程上讲，是全民共同致富。富裕不是少数人的特权，而是中国人民都有的权利；实现富裕不只是少数人的机会，而是中国人民都能有的机会：在实现共同富裕过程中，不能只是少数人发展，而是共同发展。共同富裕只有人人参与、人人尽力，才能真正实现人人孚有。从结果上讲，共同富裕指的是中国人民都过上美好、幸福的生活，实现全国各族人民的物质丰富和精神丰实，是全社会所有人的整体富裕。因此，只有从起点和过程上保证全民共同致富，才能在结果上最终实现全民共同富裕。同时，共同富裕既与贫富悬殊的两极分化根本对立，又与平均主义要求的“均富”不相容。共同富裕是社会主狡的根本目的。社会主义的目的就在于它能够在发展生产力的基础上消灭人类社会自阶级出现以来的最大不公平——两极分化，实现物质和精神的全面发展。邓小平反复强调"我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。这就叫社会主狡。”共同富裕体现社会主狡的最大优越性，是社会主狡区别于资本主义的本质所在。两者的根本区别就在于生产资料私有制决定了资本主狡社会生产力高度发达的结果，只能导致两极分化，一方是资本和财富的积累，一方是贫困的积累。生产资料公有制能保证社会主义社会生产力高度发达的成果惠及每个人。（取材于龚云《论邓小平共同富裕理论》）材料二百年来，中国共产党带领人民成功开创了一条通向全体人民共同富裕的现代化新道路，为人类现代化增添了新内涵，为文明发展作出了新贡献。现代化是指从传统社会向现代社会转变的历史过程。迄今为止，西方国家的规代化仅仅是少数人的现代化。无论是欧洲还是北美，现代化进程创造的社会财富绝大多数都流向了少数精英阶层。皮凯蒂的《21世纪资本论》用翔实的历史数据证明，资本收益率一直高于经济增长率，这是导致财富分配不平等和收入差距持续扩大的根本原因。20世纪80年代，随着新自由主狡兴起，政府职能不断退出，劳资关系严重失调，普通民众收入长期停滞不前，西方国家的财富集中度越来越高。2008年金融危机以来，西方国家的收入和财富不平等所引发的社会矛盾更加尖锐。私人财富急剧扩张、财富鸿沟不断加深、中产阶层塌陷，导致社会撕裂、政治极化、民粹主艾泛滥。西方国家在现代化进程中之所以无法根除两极分化和不平等加剧的顽疾，根源在于它是资本主艾方式的现代化，而人的异化和不平等是资本主义市场经济与生俱来的特性。习近平总书记指出“共同富裕是社会主艾的本质要求，是中国式现代化的重要特征。”坚持和实现全体人民共同富裕是中国式现代化与西方资本主义规代化的本质区别。第一，共同富裕是社会主狡的本质要求，体现中国式现代化的价值取向。因此，中国式现代化，承担着实现中华民族由传统文明社会向现代社会转变以及坚持和发展科学社会主艾的双重使命。新中国成立初期，毛泽东就指出'‘现在我们实行这么一种制度，这么一种计划，是可以一年一年走向更富更强的，一年一年可以看到更富更强些。而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”邓小平提出'‘中国式的四个现代化"命题，并强调“中国搞现代化，只能集社会主艾，不能靠资本主义”。十八大以来，习近平总书记多次强调“共同富裕是社会主义的本质要求”。进入新发展阶段，扎实推动共同富裕，促进社会公平正义，成为我国现代化进程中的重要任务。第二，中国式现代化是一条朝着全体人民共同富裕不断迈进的现代化新路。共同富裕，是我们党矢志不渝的奋斗目标。新民主主艾革命时期，我们党带领广大群众进行土地革命，直接目的就是要摆脱封建地主阶级的剥削和压迫，实现“耕者有其田”。社会主义革命和建设时期，党领导人民进行社会主狡革命，推进社会主义建设，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放和社会主狡现代化建设新时期，我们确立了“分三步走”基本实现现代化的总体战略部署，建立社会主义市场经济体制，极大地解放和发展了生产力，经济总量和人民生活水平持续提高，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。中国特色社会主义进入新时代，党中央把握发展阶段新变化，组织实施了人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，消除了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题。全面建成小康社会以后，以习近平同志为核心的党中央立足新的历史方位，举旗定向、谋篇布局，掌画了分阶段促进共同富裕、全面建设社会主艾现代化国家的时间表和路线图。（取材于鲁保林、李建平《共同富裕彰显中国式现代化的独特魅力》）材料三心怀“国之大者”是扎实推动共同富裕的精神前提2021年，习近平总书记在广西考察时指出，“让人民生活幸福是'国之大者'”，“要在新起点上接续奋斗，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。“国之大者”是增进人民福祉、实现民族复兴的关键，是维护社会稳定、促进国家繁荣的基础，是事关中国特色社会主艾事业兴衰成敗的大政方针和战略部署。心怀''国之大者”，就是要始终坚持以人民为中心的基本原则，站稳人民立场，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。党的十八大以来，中国人民在中国共产党的领导下，不仅把整个社会的生产力水平推向了新高度，同时也彻底消灭了绝对贫困，切实提高了人民群众的荻得感、幸福感、安全感。实现了第一个百年奋斗目标，创造了彪炳史册的人间奇迹。扎实推动共同富裕，是心怀“国之大者”的按照“统筹有力、竞争有序、绿色协调、共享共赢”的区域协调发展新机制，优化经济发展地理格局，挖掘我国实现共同富裕的巨大空间潜力。在区域协调发展中，注重推动先富带后富。浙江等发达地区在深入推进基本公共服务便利化、收入分配制度改革等方面发挥了示范作用，率先基本实现现代化，为全国推动高质量发展和共同宮裕作出了重要贡献。扎实推动共同富裕，在实施乡村振兴战略中，巩固脱贫攻坚成果。具体而言，就是在保持帮扶政策总体稳定的前提下，集中潇力和资源，将脱贫攻坚平稳过渡到乡村振兴上。在此基础上，通过补齐产业技术、设施、营销等短板，实现产业的提档升级，优化脱贫地区的产业结构通过发展乡村特色产业，加快劳动密集型产业发展，鼓励创新创业，提升乡村经济发展的活力通过动员社会力量参与，加大乡村基础设施的投入，打造一批环境优、生活好、乡风美的宜居村庄。扎实推动共同富裕，还要在新型城镇化战略下，优化城乡一体化格局。在分配过程中注意公平问题，努力缩小收入与财富的差距在维护社会公平正义方面积极发力在有效市场和有为政府建设方面发挥更大优势在补齐民生短板、增进民生福祉上加快取得进展，最大限度满足人民群众多样化、多层次、多方面的物质需求和箱神需求。（取材于张占斌《心怀“国之大者”，扎实推动共同富裕》）1.根据材料一，下列对“共同富裕”的理解，不正确的一项是（）全体人民都有致富的权利和机会。自始至终追求全体人民共同富裕。C•消灭两极分化，实现全体同等富裕。D.社会主义制度是其实现的重要保障。2•卞列对材料一、二内容的理解和推断，不正确的一项是（）共同富裕是中国式现代化与西方资本主义现代化在本质上的区别。让一些人先富起来是中国式现代化与西方资本主义现代化的共同主张。生产资料的私有制，必然会导致西方资本主义社会财富的两极分化。中国现代化不断推进共同富裕，西方资本主义现代化加剧贫富差距。根据材料三，在文中横线处填写恰当的词语。根据以上三则材料，卞列对实现“共同富裕”的认识，不正确的一项是（）鱼与熊掌，二者兼得授人以鱼，而非以渔各尽所能，各尽其贵行而不辍，未来可期结合以上三则材料，分析卞面链接材料体现了哪些中国式''共同富裕”理念。【链接材料】自1996年中央确定福建对口帮扶宁夏后，福建先后选派援宁干部11批183人、专业人才2000多人次到宁夏传导理念、传播技术。扶贫协作和对口支援从单一的经济援助发展为教育、文化、科技多领域的全面合作新格局。通过加强企业合作、劳务输出等促进两地交流发展，25年来，闽宁两省区，引导贫困群众变“要我脱贫”为“我要脱贫”，提升了贫困地区教育发展水平和人口综合素质。原来生活在路、水、电不通地区的贫困群众大量搬迁，通过治理，昔日的“秃头山”变成了“花果山"，贫困村变成了度假村，贫瘠地变成了风景区。【1〜5题答案】【答案】l.C2.B3.示例：实施策略（意思对即可）4.B5.①福建对II帮扶宁夏体现材料三努力缩小收入与财富差距的共同富裕理念。②福建先后选派援守干部、专业人才到宁夏传导理念、传播技术等，使贫困村变成了度假村，贫瘠地变成了风景区，体现了材料三提出的扎实推动共同富裕，在实施乡村振兴战略中，巩固脫贫攻坚成果的政策导向。③扶贫协作和对II支援从单一的经济援助发展为教育、文化、科技多领域的全面合作新格局，提升贫困地区教育发展水平和人II综合素质体现了材料一提出的共同富裕是社会主义的根本目的，实现物质和精神的全面发展的理念。（意思对即可）【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C•“消灭两极分化，实现全体同等富裕”说法错误，原文为“共同富裕既与贫富悬姝的两极分化根本对立，又与平均主义要求的'均富'不相容”，可见不是均富，不是同等富裕。故选C。【2题详解】本题考查学生分析概括•作者在文中的观点态度的能力。B•“让一些人先富起来是中国式现代化与西方资本主义现代化的共同主张”说法错误，原文为“邓小平反复强调'我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。这就叫社会主义'”“两者的根本区别就在于生产资料私有制决定了资本主义社会生产力高度发达的结呆，只能导致两极分化，一方是资本和财富的枳累，一方是贫困的积累。生产资料公有制能保证社会主义社会生产力高度发达的成果惠及每个人”，可知让一些人先富起来是中国式现代化的主张，并不是西方资本主义现代化的主张，使西方资本主义现代化两极分化的结呆。故选B。【3题详解】本题考查学生情境补写的能力。结合前一段的标题“心怀'国之人者'是扎实推动共同富裕的精神前提”可知标题在阐述“心怀'国之人者'”与“推动共同富裕”之间的关系，前者是后者的精神前提，结合“扎实推动共同富裕，在实施乡村振兴战略中，巩固脱贫攻坚成果”“扎实推动共同富裕，还要在新型城镇化战略下，优化城乡一体化格局”可知后者应该是前者的要求、策略，所以可以填：必然要求、实施策略等。【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。“鱼与熊掌，二者兼得”可以体现原文“社会主义目的就在于它能够在发展生产力的基础上消灭人类社会自阶级出现以来的最人不公平一一两极分化，实现物质和精神的全面发展”的观点，即不仅可以防止两极分化，还可以实现共同富裕，不仅可以实现物质全面发展，还可以实现精神全面发展。“授人以鱼，而非以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法，可以用于脱贫攻坚的方法，不适用于指共同富裕。C•“各尽所能，各尽其贵”，意思是指各人把自身的能力亳无保留地施展或贡献出来。用来指每个人都尽了自己全力。原文“邓小平反复强调'我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。这就叫社会主义’”，有能力的人和地区先富起來，先富带动后富，人家“各尽所能，各尽其贵”，实现共同富裕。符合材料观点。D.“行而不辍，未来可期”，这句话出自出自《苟子•修身》。原句是：道阻且长，行则将至，行而不辍,未来可期，这句话的意思是：道路险阻而又漫长，但是走的话就会到达目的地：如杲可以坚持不懈，那么美好的未来就值得期待。原文“全面建成小康社会以后，以习近平同志为核心的党中央立足新的历史方位，举旗定向、谋篇布局，掌画了分阶段促进共同富裕、全面建设社会主义现代化国家的时间表和路线图”，说明共同富裕，未来可期。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选、运用信息的能力。福建对II帮扶宁夏体现材料三最后一段“在分配过程中注意公平问题，努力缩小收入与财富的差距在维护社会公平正义方面积极发力在有效市场和有为政府建设方面发挥更人优势在补齐民生短板、增进民生福祉上加快取得进展，最大限度满足人民群众多样化、多层次、多方面的物质需求和精神需求”努力缩小收入与财富差距的共同富裕理念。“福建先后选派援守干部11批183人、专业人才2000多人次到宁夏传导理念、传播技术。扶贫协作和对II支援从单一的经济援助发展为教育、文化、科技多领域的全面合作新格局”“原来生活在路、水、电不通地区的贫困群众人量搬迁，通过治理，昔口的“秃头山”变成了'花果山'，贫困村变成了度假村，贫瘠地变成了风景区”体现了材料三第四段“扎实推动共同富裕，在实施乡村振兴战略中，巩固脱贫攻坚成呆。具体而言，就是在保持帮扶政策总体稳定的前提卞，集中精力和资源，将脱贫攻坚平稳过渡到乡村振兴上。在此基础上，通过补齐产业技术、设施、营销等短板，实现产业的提档升级，优化脫贫地区的产业结构通过发展乡村特色产业，加快劳动密集型产业发展，鼓励创新创业，提升乡村经济发展的活力通过动员社会力量参与，加大乡村基础设施的投入，打造一批环境优、生活好、乡风美的宜居村庄”提出的扎实推动共同富裕，在实施乡村振兴战略中，巩固脱贫攻坚成杲的政策导向。“扶贫协作和对II支援从单一的经济援助发展为教育、文化、科技多领域的全面合作新格局”“提升了贫困地区教育发展水平和人II综合素质”体现了材料一第三段“共同富裕是社会主义的根本目的。社会主义的目的就在于它能够在发展生产力的基础上消灭人类社会自阶级出现以来的最人不公平一一两极分化，实现物质和精神的全面发展”提出的共同富裕是社会主义的根本目的，实现物质和精神的全面发展的理念。二、本大题共6小题，共28分。阅读下面文言文，完成下面小题。针名清・章学诚名者，实之宾。实至而名归，自然之理也，非必然之事也。君子顺自然之理，不求必然之事也。君子之学，知有当务而已矣。未知所谓名，安有见其为实哉？好名者流，徇名而忘实，于是见不忘者之为实尔。君子出处①，当由名义。先王所以觉世牖②民，不外名教。伊古以来，未有舍名而可为治者也。义本无名，因欲不知义者由于义，故曰名狡；教本无因欲不知教者率其教，故曰名教。揭而为名，求实之谓也。譬犹人不知食，而揭树艺之名以劝农；人不知衣，而揭盆绿之名以劝蚕。暖衣饱食者，不求农蚕之名也，而但以饱暖相矜榷。是以必有辍耕织而忍饥寒,假糠枇以充饱，裹败絮以伪暖，斯乃好名之弊矣。故名教名狡之为名，农蚕也；好名者之名，饱暖也。必欲鹫饱暖之名，未有不强忍饥寒者也。然谓好名者丧名，自然之理也，非必然之事也。昔介之推不言禄，禄亦弗及。实至而名归，名亦未必遽归也。天下之名，定于真知者，而羽翼于似有知而实未深知者。夫真知者，必先自知。天下鲜自知之人，故真能知人者不多也，似有知而实未深知者则多矣。似有知，故可相与为声名；实未深知，故好名者得以售其欺。故好名者往往得一时之名，犹好利者未必无一时之利也。且好名者，固有所利而为之者也。如贾之利市焉，贾必出其居积，而后能荻利；好名者，亦必浇漓如其

实，而后能徇一时之名也。盖人心不同如其面，故务实者，不能尽人而称毎焉。好名之人，则务揣人情之所向，不必出于中之所谓诚然也，且好名者，必趋一时之风尚也。风尚循环，如春兰秋菊之互相变易，而不相袭也。人生其间，才质所优，不必适与之合也。好名者，则必屈曲以徇之，故于心术多不可问也。故好名者，德之贼也。若夫真知者，自知之确，不求人世之知之矣。其于似有知实未深知者，不屑同道矣。以是而问当世之知，则寥寥矣，而君子不以为患焉。浮乞息，风尚平，天下之大，岂无真知者哉？至是而好名之伎亦有所非必然之事也。卒之事亦不越于理矣。（有删改）非必然之事也。卒之事亦不越于理矣。（有删改）引导。③“浇漓”,使……淡薄。）【注释】①“出处”指进退等行为。②“牖”通“诱”，卞列各组语句中加点词的意思，不相同的一项是（徇名而忘实徇私舞弊••而揭树艺之名以劝农劝善规过必欲莺饱暖之名好高莺远••故好名者，德之贼也捉贼见赃••下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）先王所以觉世牖民。••师者，所以传道受业解惑也。••因欲不知义者由于义。■蒙故业，因遗策。C•固有所利而为之者也。■如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？■D.其于似有知实未深知者。■而智勇多困于所溺。8•下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.作者借“农蚕之名”揭示了“好名”的弊端，借“饱暖之名”阐释了“名”的意义。第二段以介之推为例，证明凭自身之“实”可获得美名，但名声未必能立刻得到。第二段写了“似有知而实未深知者”众多，“好名者”借此“得一时之名”的现彖。第三段指出“好名者”之所以揣摩他人之情，迎合一时风尚，是为了求一己之名利。将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。是以必有辍耕织而忍饥寒，假糠枇以充饱，裹败絮以伪暖，斯乃好名之弊矣。10・作者认为“实至而名归，好名者丧名，皆自然之理也，非必然之爭也。卒之事亦不越于理矣”。请根据文意，联系实际，谈谈你得到的教益。【6〜10题答案】【答案】6.D7.A8.A因此一定会出现停止耕作纺织而忍饥受寒，借糠枇（充饥）装作吃饱，裹败絮（御寒）装作暖和（的现象），这就是喜好“名”（所带来）的弊害。（1）依据文意，这句话的意思是：有了实就会得到（相应的）名，（只是）喜好名声的（最终）会丧失名声，这是自然的道理，但不一定（能立刻成为）事实。最终这样的事是不会超越爭理的。（2）也就是说，那些超越名利的人，不为一切外界因素所干扰的心态，使他们易于做出成绩。虽是忘名，却易于达到名至实归。比如，人国工匠，他们默默奉献，不追名逐利，却被人们铭记。（3）但好名之流，是逐利才去做事的，所以好名之流，是会败坏道德风气的。比如，当今的文艺界，有不少窃名之徒，为了赢得虎名，花样百出，令人惊叹。他们热切地求名，却落个丧名的结果。（4）所以我们要形成名实相应的观念，踏实认真地做好本职工作。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。第一个“徇”意思是：谋求。句意：谋求名而忘记实。第二个“徇”意思是：谋求。句意：为了谋求私利而用欺骗的方法做违法乱纪的事。意思相同。第一个“劝”意思是：勉励。句意：就给耕种之爭以“名”来勉励人们耕种。第二个“劝”意思是：勉励。句意：比喻勉励学好，规劝改正错误。意思相同。第一个“莺”意思是：追求。句意：如果一定要追求饱暖之类的名。第二个“莺”意思是：追求。句意：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。意思相同。第一个“贼”意思是：毁坏，败坏。句意：所以好名之流，是会败坏道德风气的。第二个“贼”意思是：盗贼。句意：捉盗贼必须看到赃物。意思不同。故选D。【7题详解】本题考查学生理解文言虎词在文中的意义和用法的能力。第一个“所以”：表手段，用来……的。句意：先王用来做的用以唤醒世人、引导百姓的事。第二个“所以”：表手段，用来……的。句意：老师，是用来传授道理，教授学业，解答疑难问题的人。用法相同，意义相同。第一个“因”：连词，因为。句意：因为想让不懂得仁义的人遵照仁义（行事）。第二个“因”：动词，沿袭。句意：承接了秦孝公的治国事业，遵循着先人留卞来的策略。用法不同，意义不同。第一个“为”：动词，做。句意：本来就是为逐利才去做事的。第二个“为”：语气词，呢。句意：现在别人正好是刀和砧板，（而）我是鱼肉，（又）为什么要推辞呢？用法不同，意义不同。第一个“于”：介词，对。句意：他们对那些似乎了解而实际并没深入了解世事的人。第二个“于”：介词，被。句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。用法相同，意义不同。故选A。【8题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。“借'农蚕之名'揭示了'好名'的弊端，借'饱暖之名'阐释了'名'的意义”分析错误，依据原文第一段“譬犹人不知食，而揭树艺之名以劝农：人不知衣，而揭盆绳之名以劝蚕。暖衣饱食者，不求农蚕之名也，而但以饱暖相矜耀”可知，应该是借“农蚕之名”阐释了“名”的意义：借“饱暖之名”揭示了“好名”的弊端。故选A。【9题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。注意以下词的解释：“是以”，因此；“必”，一定；“假”，借；“斯乃好名之弊矣”，以“乃”为标志的判断句。【10题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。（1〉文章结尾“实至而名归，好名者丧名，皆自然之理也，非必然之事也。卒之事亦不越于理矣”这句话的意思是：有了实就会得到（相应的）名，（只是）喜好名声的（最终）会丧失名声，这是自然的道理，但不一定（能立刻成为）事实。最终这样的事是不会超越事理的。（2）这段话告诉我们，那些超越名利，专心于自己工作的人，令人敬佩。他们有不为一切外界因素所干扰的心态，使他们易于做出成绩。虽是忘名，却易于达到名至实归。人多数人是想以实务名，期望名利双收的，正常的社会会满足他们的期望，使他们得到美满幸福。人们应当惜名，像呵护自己的眼睛一样对待自己的声名，这样就不会做出有损名节的爭了。比如，在我国的科研领域，他们十几年如一口，倾心研究，专注创造，不为名但却“实至名归”。（3）但反之，好名之流，本来就是为逐利才去做事，所以他们的心术人多深不可测，所以好名之流，是会败坏道德风气的。比如，当今中国社会的两大蛀虫是贪官和骗子。他们的病症是不惜名，丧失了羞耻心。名只能以实去求，无其实却要窃名，往往落到世人嫌弃的卞场。（4）综上所述，我们要形成名实相应的观念，踏实认真地做好本职工作。惜名矜名，做一个谨言慎行的正道之人。参考译文:名是依附于实的客体。有了实就会得到（相应的）名，这是自然的道理，但不一定（能立刻成为）事实。君子依从自然之理，不强求一定要"实至名归”。学做君子，知道应当做什么事就行了。不清楚（自己做事）的名分，怎么会把“该做的事”落实呢？好名之流，谋求名而忘记实，因此将那些不忘记的事情称之为“实”。君子行事，应当以“仁艾”的名分。先王做的用以唤醒世人、引导百姓的事，不外乎名之以“教化”。自古以来，没有舍弃（教化）之£而实现安定太平的。“行艾事"本来没有名，因为想让不懂得仁艾的人遵照仁义（行事），所以就有了仁义之名；“教化之事"本来没有名，因为想让不懂得教化的人遵从教化（行事），所以就有了教化的名。给所行之事以£分，是（借£）求实。譬如人们不了解食物（从何而来），就给耕种之事以''名”来勉励人们耕种；人们不了解衣物（从何而来），就给缥丝之事以来勉励人们养蚕。穿得暖吃得饱的人，是不求耕种养蚕之名的，（他们）只是拿饱暖彼此炫權。因此一定会出现停止耕作纺织而忍饥受寒，借糠枇（充饥）装作吃饱，裹败絮（御寒）装作暖和（的现象），这就是喜好“名”（所带来）的弊害。所以给教化、仁义的名分，是像给耕种养蚕以£一样；好名之流眼中的名，是像获得饱暖之人（用以炫耀）的“名”一样。如果一定要追求饱暖之类的（就）不可能不（出现）强忍饥寒的情况。这样说来好£之流会丧失名，是自然的道理，但不一定（能立刻成为）事实。从前介之推不看重荣禄，荣禄也没有落到他身上。有了实，就会得到（相应的）名，（但有时）£也不一定能立刻得到。天下的“名”，在真正了解世事的人那里是坚定不移的，但在似乎了解而实际并没有深入了解世事的人那里是飘忽不定的。真正了解世事的人，必定先了解自己。天下很少有了解自己的人，所以能真正了解他人的人是不多的，似乎了解而实际并没有深入了解世事的人却很多。（对世事）貌似有所了解，因此就可以和他一起讨论声名；（又由于）实际并没有深入了解，所以好£之流得以施行他们的骗术。所以好£之流往往得一时之名，就如同好利者不一定没有一时之利一样。况且好名之流，本来就是为逐利才去做事的。就像商人要从生意中获利一样，一定要拿出自己囤积的商品（做交易），而后才能获取利益；好名之流也一定要干一点实事，而后能求得一时之名。大概人心不同像人脸不同一样，所以务实的人，不能让所有的人都称赞他。好名之流则致力揣摩人情世故，（其所为）不一定是出自他内心的真实想法，况且好名之流也一定要追逐一时的风尚。风尚的循环变化，如同春兰秋菊彼此变化不相沿袭。人生在世，各有自己的长处，不一定恰好与一时的风尚相合。好名之流，却一定会委曲自己迎合风尚，所以他们的心术大多深不可测。所以好名之流，是会败坏道德风气的。像那些真正了解世事的人，能准确地认识自己，不求世人了解自己。他们对那些似乎了解而实际并没深入了解世事的人，不屑（与之）同道。因此若问世人对自己的了解，（则）知之甚少，而君子并不以为忧。（如果）虚浮之气停止了，社会风气公正了，天下如此之大，怎么会没有真正了解世事的人呢？到那时好名之流的种种手段也就无用武之地了。所以说：有了实就会得到（相应的）名，（只是）喜好£声的（最终）会丧失名声，这是自然的道理，但不一定（能立刻成为）事实。最终这样的事是不会超越事理的。11•阅读下面《论语》中的几则语录，回答问题。子曰“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语・雍也》）子在川上，曰“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语・子罕》）子曰“何伤乎？亦各言其志也。”曰“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”（《论语・先进》）（1）请根据上面三则语录，解说其中所蕴含的“山水情怀”。（二）子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语・述而》）子曰“譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，虽覆一费，进，吾往也。”（《论语子罕》）（《论语・子罕》）子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语子罕》）（《论语・子罕》）（2）以上三则语录，于形彖的比喻中蕴含着为人处世之道，请根据语录的相关内容加以概述。【11〜12题答案】【答案】（1）三则语录中，山崇高伟岸、安稳厚重：水清澈灵动、奔腾不息。君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚：如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。（2）视财富地位如浮云，要淡泊名利，安贫乐道，坚守仁义；追求理想信念，要如堆山平地一样不断进取，自强不息；在人生的重人考验面前，要像松柏一样坚韧不屈，保持节操。【解析】【小问1详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。在①中，作者说聪明的人喜爱水，仁德的人喜爱山。作者此处借用山水来比喻君子。山崇高伟斗、安稳厚重，水清澈灵动、奔腾不息。君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚，如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。在②中，孔子将时间比作流水，提醒人们应该惜时，不要浪费时间。而③中则体现了孔子对自然的热爱，他对曾点享受自然之美的人生理想非常赞同，体现了孔子热爱自然的特点。根据以上分析总结答案即可。【小问2详解】本题考查学生对文章所蕴含的哲理的分析能力。在④中，孔子提到，即使是处在贫困之中，只要心中有道，也能体会到生活的快乐，而对于通过不义之举取得的富贵，他则是嗤之以鼻，认为这些财富对自己来说就如天上的浮云，亳无价值。这体现出孔子淡泊名利，安贫乐道，坚守仁义的人生准则。而⑤中，孔子用堆土成山比喻做事业，强调要有自己的信念，要把握自己的命运，不断进取，自强不息。⑥中，则是对君子品质的要求，一个君子要像松柏面对严寒一样来处理自己人生中所要面对的困难，要在困难面前保持自己的人格，通过困难来检验自己的品格和节操。通过以上分析总结答案即可。参胳文：孔子说：“聪明的人喜爱水，仁德的人喜爱山。聪明的人爱好活动，仁德的人爱好沉赫。聪明的人活得快乐，仁德的人长寿。”孔子站在河边，说："消逝的时光就像这河水一样呀，日夜不停地流去。”孔子说：“那有什么妨碍呢？也不过是各人谈谈志愿罢了。”说：“暮春三月的时候，春天的衣服都穿在身上了，我和五六位成年人，还有六七个儿童一起，在沂水岸边洗洗澡，在舞零台上吹风纳凉，唱着歌儿走回来。”孔子说：“吃粗粮，喝清水，弯起胳膊当枕头，这其中也有着乐趣。而通过干不正当的事得来的富贵，对于我来说就像浮云一般。”孔子说：'‘好比堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。又好比平整土地，虽然只倒下一筐土，如果决心继续，还是要自己去干的。”孔子说："寒冷的季节到了，才知道松柏的叶子是最后凋零的。”三、本大题共5小题，共25分。阅读下面两首诗，完成卞面小题。出塞隋・薛道衡边庭烽火惊，插羽夜征兵。少昊二腾金气，文昌动将星。长驱辍汗北，直指夫人城。

绝漠三秋暮，穷阴万里生。寒夜哀笳曲，霜天断屜声。

连旗下鹿寒，叠鼓向龙庭。

妖云坠虏阵，晕月绕胡营。

左贤皆顿顾②，单于已系缨。

纟世马③登玄阙，钩銚临北溟。

当知霍骡騎④，高第起西京⑤。【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②顿颓：叩头。③缎马：拴马。④霍骡骑：汉朝骡骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。”⑤西京：指长安。燕歌行唐・高适汉家烟尘在东北,男儿本自重横行,推金伐鼓下榆关,校尉羽书飞瀚海,山川萧条极边土,战士军前半死生,大漠穷秋塞草腓,身当恩遇常轻敌,铁衣远戍辛勤久,少妇城南欲断肠,边庭飘埶那可度,杀气三时作阵云,汉将辞家砺:残贼天子非常赐颜色旌筛逶迤碣石间单于猎火照狼山胡騎凭陵杂风雨美人帐下犹歌舞孤城落日斗兵稀力尽关山未解围玉箸应啼别离后征人蓟北空回首绝域苍茫无所有寒声一夜传刁斗汉家烟尘在东北,男儿本自重横行,推金伐鼓下榆关,校尉羽书飞瀚海,山川萧条极边土,战士军前半死生,大漠穷秋塞草腓,身当恩遇常轻敌,铁衣远戍辛勤久,少妇城南欲断肠,边庭飘埶那可度,杀气三时作阵云,汉将辞家砺:残贼天子非常赐颜色旌筛逶迤碣石间单于猎火照狼山胡騎凭陵杂风雨美人帐下犹歌舞孤城落日斗兵稀力尽关山未解围玉箸应啼别离后征人蓟北空回首绝域苍茫无所有寒声一夜传刁斗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌境。“绝漠”四句写暮秋人漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。“连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹彖。“左贤”六句写隋军将士势不可挡，人破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。这两首边塞诗结尾处都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。薛道衡的边塞诗雄壮刚健，请结合《出塞》诗中的相关意象赏析这一风格。【12〜14题答案】【答案】12-B13.《出塞》反用霍去病的典故，表明匈奴已灭。表达将士遨游、主帅受赏的喜悦与豪边的情感。《燕歌行》尾句用飞将军李广的典故，意在和骄横的将军形成对比，揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利，表达批判与讽刺。14•“边庭”“鹿塞”“龙庭”等意象均是边塞的地名，“擬汗”为山名，合在一起烘托出边塞雄浑辽阔之意味。“插羽”“笳曲”“连旗”“叠鼓”表现了战事紧急，战场激烈拼杀的场面：“妖云”“晕月”表明最终战胜敌军，“马”“鲍”两个意彖表现海外清晏，将士逍遥之状。这些意彖充分显示战争胜利，将士们刚健的气势。【解析】【12题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。“烘托出战士悲凉的思乡之情”错误。这四句是写北国荒寒凄凉之状，使全篇在雄健壮阔之中透出悲凉，没有体现思乡之情。故选B。【13题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容的能力。《出塞》的尾句“当知霍骡崎，高第起西京”，此处反用典故。霍骡骑：西汉名将霍去病讨匈奴有功，封骡崎将军。汉武帝要为他修建第宅，他说：“匈奴不灭，无以家为也！”薛道衡此处反其意而用之，意为匈奴已灭。表达将士们历尽艰辛，战争得以胜利之后，将士遨游、主帅受赏，喜悦与豪边的情感。是全诗一个豪放的尾声。燕歌行的尾句“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。用了飞将军李广威吓匈奴的典故，唐将形成对比。八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。从而揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利，这是对他们的批判与讽刺。【14题详解】本题考查学生赏析诗歌艺术风格的能力。“边庭”“插羽”插羽：占以羽毛插于檄书上以示紧急，此处言征兵文书急如星火。这两句是说，军情紧迫，征兵之举乃是连口连夜的进行。“金气”“将星”，当此肃杀之秋口，兵气大起。将星摇动，是命将出师之彖。“擬汗”，高山名，在今蒙占人民共和国。夫人城：指范夫人城，也在今蒙古人民共和国境内，西汉人将李广利曾率军至其处。综合写犬军浩浩荡荡，开出塞外，直驱敌境。开头六句写军情紧迫，命将出征，传达出一种紧张的氛围和凌厉刚健的气势。“绝漠”、“穷阴”，平沙万里，都笼罩在一派沉重浓郁的阴气之中。“鹿塞”：即鸡鹿塞，在今内蒙古自治区杭锦后旗西，东汉人将窦宪击匈奴时曾经由该地。“龙庭”：匈奴祭先祖、天地处名龙城，“龙庭”一语即由龙城而来。这些意象渲染边塞风貌，意境雄浑。“连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。”这两句是说长驱直入。叠鼓：击鼓。“妖云坠虏阵，晕月绕胡营。”妖云：不祥的云气。月晕：包围困守之象。这两句是说敌军的失败。“總马登玄阙，钩鲍临北溟。”紈马：系马。玄阙：极北处的高山。鲍：人鱼，北溟：北海。这两句以夸张手法表现海外清晏，将士逍遥之状。综合显示战争胜利，将士们刚健的气势。在横线处填写作品原句。（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，对后世影响深远。孔子教导弟子“《诗》可以兴，可以观，可以群，—”学《诗》可以“迩之事父，远之爭君。—”o屈原《离骚》兼得“《国风》好色而不淫，”之妙，而与口月争光。曹操在《短歌行》中借“—，”，以女子对男子的思念表达对贤才的渴慕。魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁，—”，劝谏君王要敬终如始。（2）中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。杜甫登临岳阳楼，面对“—，乾坤口夜浮”的洞庭湖，顿生忧国之思。黄庭坚登上快阁，看落木T•山、澄江月明，而生归隐江湖之念，吟唱道“万里归船弄长笛，—”o【15题答案】【答案】□-可以怨多识于鸟兽草木之名匚.《小雅》怨诽而不乱二青青子衿0.悠悠我心0.能克终者盖寡0.吴楚东南圻□•此心吾与白鸥盟【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法：“怨”“诽”“衿”“寡”“圻”“盟”。红学家王昆仑有句经典评论：“《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。”请结合《红楼梦》的相关情节，分析王熙凤这一形象为什么令读者的情感如此复杂。【16题答案】【答案】王熙凤人物性格具有多面性。王熙凤阴险恶毒，铁槛寺弄权，逼死尤二姐，为人所不齿。但她又那样聪明能干，富有情趣。如钗黛正斗II时“人热天的你们都吃了辣椒”，几分细致入微和体贴；取笑贾母额上的包是“盛福寿盛满了”，几分急中生智。所以这是一个让人爱恨交加的人物。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。王熙凤色才兼具，“恨凤姐”“骂凤姐”是因为王熙凤为人圆滑，性格泼辣，稍显阴险；“不见凤姐想凤姐”则体现出王熙凤的出人才干（曹雪芹在书中这样提到王熙凤：竟是十个男人万万不能及）。王熙凤本是宁国府家的媳妇，却主管着荣国府家中的一切人小事务，人爭处理得当，小事尽显圆滑周到。是荣宁两府以及荣国府内各种关系的沟通桥梁。王熙凤是《红楼梦》一书中描写得极其鲜活且精彩的人物。她出身富贵，是金陵王家的女儿。王家是武将出身，而王熙凤将武将的飒爽气派表现得淋漓尽致。她自小被王家充当男儿养，性子泼辣，对佣人可以拾手一巴掌，对尤二姐可以不顾她死活，对觊觎她的贾瑞更是没有丝亳仁慈，对普通平头百姓的官司也不放在心上。可这样的王熙凤却并不能算一个彻头彻尾的怀人。她对黛玉极好，常常记挂着她缺什么；她对宝钗虽然不喜却也有得体的礼仪；她对平儿、鸳鸯等都是非常尊重。她的内心深处，其实也藏着善良但善良的前提，是你要能够入得了她的眼。所以这是一个让人爱恨交加的人物。四、本大题共4小题，共17分。阅读下面作品，完成下面小题。叩神农叶梅青云样对横亘于长江、汉水之间，那一片云朵之上的高地，我心怀神往和敬畏。每一次走近它，无论是现实中，还是好幻里，都忍不住屏住呼吸，久久地仰望，心里不断默念它的名字。位于湖北省的神农架，方圆三千两百五十平方公里，奇峰险山均在海拔三千零十米以上，是华中大地上高耸的脊梁。群山万壑、峰峦叠翠，更有一处处峡谷幽洞，瀑飞溪流。亿万年生长至今无法穿透的原始森林，总在忽隐忽规的烟霞中，亦真亦幻，造就古来之人间仙境。让人永远难以忘怀的是，炎帝神农曾在此架起云梯，攀山登崖尝遍百草，为民解痛除忧，留下了无数足迹和传说。“神农架”的大名便由此而来。神农不仅是三皇中的炎帝，还是雄健的太阳神。他的光芒闪动在珍贵经典的书页里，长存在人们的记忆中：而他的足迹，早已深深地留在了神农架的山水间。炎帝神农与黄帝结盟，逐渐孕育了华夏民族，繁衍了炎黄子孙。神农仁慈而智慧，他立历日，立星辰，分昼夜，定日月；又制耒耦，种五谷，立市廛，首辟市场；治麻为布，民着衣裳……最让百姓铭记的是种五谷、尝百草。他播下的种子，一直生长到如今，让我们每天都咀嚼着远古的味道。那些救命的草，是他一样一样亲口尝定的。为解救饱受病痛之人，神农跋山涉水，到高接云霄、深接地府的巍巍群山里挖草尝药。遇到难以攀登的悬崖，他就砍树木，绑藤萝，架木梯。山外有山，岭外有岭，神农攀越了这一带所有的高山，架起三十六座木梯。木梯从山地最险峻的悬岩一层层伸到云朵里，伸到可以与天对话的彩云间，人们称之为青云梯。青云梯与那片山脉的万物生灵，山、水、草木、动物、云朵、风和雨……共同感应着上天与华夏祖先的恩泽，骄傲地拥有了将它们包容为一体的名字神——农——架。生命之源神农架境内河流纵横，瀑布、湖泊、深潭、湿地密布，山水相依，如诗如画。她丰富优质的水资源，乃天踢甘泉，中国南水北调的十滴水中就有一滴来自神农架。平日里，人们孚用水时，有谁会去想她是从哪儿来的呢。闻名遐迩的大九湖，是神农架最为璀璨的蓝色宝石，是月光下相伴群山的明珠仙子。九个波光粼粼的湖泊由一条小溪携带相连，犹如一串闪闪发光的明珠。在山的另一侧，竟还有一粒粒珍珠似的小九湖。大小九湖珠连玉串，明媚可人。环抱着大九湖的山脉曾“浓林如墨，鸟飞难通”，但在近代经过几次大规模的无序开发、围湖造田，生态环境受到了严重伤害，草甸和沼泽锐减，湖泊水面也被污染，甚至消失，野生动物被迫迁徙，部分珍稀植物逐渐消亡。为保护好大九湖这颗“高山明珠”和众多野生动植物，2006年9月，这里被划定为国家级自然湿地保护区，一度被围湖造田侵蚀殆尽的湖泊，苦尽甘来，形成了雨季五千亩、枯水季节一千五百亩的水面，终于恢复了罕见的亚高山湿地原有风貌。于是在这高山顶上的大九湖，一个个水色幽暗，就像蓝色的宝石闪动着光芒。就在大九湖的落水孔附近，一棵被人称作“枯木逢春”的古标树，树龄已有四百多年。如今，那棵峭拔的古树在大九湖的滋润下得以重生。还有那发源于“华中第一峰”南麓的神农溪，从高高的神农架流淌下来，湍急险恶却又不失玲珑秀丽，既温顺又刚烈，于雄奇的巫峽口东汇入长江。人们在巫峡口就会闻到神农架的气息，清凉、洁净，带着万千树木和药草的芳香。神农架还养育了美丽的杳溪河。香溪又叫'‘昭君澳”，汉代美女王昭君的故里。王昭君出寒和亲，成就了汉和匈奴两族多年的安宁和睦，以及岁月难以抹去的亲情。富有传奇色彩的是，在杳溪河与长江的交汇处，碧玉般的香溪水与曾经浑黄的长江水汇合成一道彩带，四季风平浪强完全不似那些同样从高山之间奔入三峽长江的河流，汇合处浪潮汹涌，波涛翻卷。人们说这是因为昭君的一句安抚，长江的浪涛便恭顺地退去了，即便是夏季洪峰来临，波浪滔天，这由神农架奔流而至的香溪河口也仍然是一派平赫。园林之母神农架早在十九世纪就在世界上为中国赢得了“园林之母”的称号。英国人奥古斯丁•亨利在三峽、神农架一带采集了大量的植物，之后将五百多种样本带回英国，其中许多珍稀物种经过培育，成为世界著名的园林植物。他宣称在遥远的中国发现了一个''惊人的地方”，那是人类梦想中的“伊甸园”。之后，英国的欧内斯特・亨利•威尔逊先后四次深入到中国西部及神农架的茫茫森林里，采集了四千七百多种植物，制作了六万五千多份植物标本，其中有人们最为喜爱的''鸽子花”——琪桐，以及中华獄猴桃的种子。他雇用了二十多个身强力壮的当地汉子，将数不清的绿色植物背出神农架，又车载船运辗转送到英国。后来，那些原本诞生于中国神农架的芳香的小狗:猴桃，经改良培育成苏格兰最重要的出口水果，但它已经没有了那只有神农架才能给予的清新和香甜。威尔逊在他的书中写道“中国的确是园林的母亲，因为在一些国家中，我们的花园深深受益于她所具有的优质品位的植物，从早春开花的连翘、玉兰，到夏季绽放的牡丹、薔薇，再到秋天傲霜的菊花……这些都是中国贡献给世界园林的丰富资源。”但在几十年前，“园林之母”曾经遭受过几次重创，神农架的大森林曾逐渐萎缩。1983年秋天，我第一次走进神农架深山，沿着弯弯山路，见到的是河沟里躺满一棵又一棵松柏冷杉，附近一片又一片的秃岭。那些没了树木花草的山坡，像被扒去了衣裳，裸露着突起的岩石。其间有气无力的玉来，一阵风便吹倒了。所幸的是，那一片片古老的原始森林在近几十年里，由被不断砍伐变为受到严格保护。进入新世纪之后，神农架人“见缝插绿”，栽种下大量的神农架原生树种。2016年以来，神农架国家公园，植被丰厚，大森林葱郁伟岸，在大巴山上构成了一道浓绿的屏障。当年那些光先秃的山头，满山遍野是淸雅挺拔的冷杉林，还有倔强蓬勃的乔木映山红、粉白杜鹃、灯笼花，以及叫不出名字的藤萝野草。而人们能走进的这些山林还只是神农架的一隅。让我们记住神农架六十二万余位、树龄均在一百年以上的元老们吧，还有那近年在神农架发现的十株新增古树，以及八百五十五岁的青檀，七百八十岁的樺树、苦楮……愿这些相伴大地和人类的灵物，与山川同在，千年无恙。（取材于叶梅的同名散文）下列对文中画线句所用修辞手法的赏析，不正确的一项是（）以“华中人地上高耸的脊梁”设喻，形彖地表现了神农架顶天立地、雄奇险峻的特点，以及有担当的精神品格。以“璀璨的蓝色宝石”“明珠仙子”为喻，表现人九湖明亮、澄澈、深邃的特点，又赋予了大九湖柔美脱俗的气质。将神农架国家公园内的森林比作“一道浓绿的屏障”，生动地体现了它浓密苍翠的特点，并由此营造出神秘的气氛。把有近千年生命的古树比作“相伴人地和人类的灵物”，表明作者将它们视若神明，传达出作者对占树的敬畏之情。下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是（）“青云梯”不仅助人跨越天险，而且使万物生灵和谐相容、共享上天与华夏祖先的恩泽。“生命之源”指神农架的水，滋养了万物生灵，又养育了炎黄子孙，是华夏文明之源。“园林之母”指神农架凭借植物种类繁多、品质优良、物种珍桶，成为世界园林的范本。作者写神农架，山博大包容，水多情无私，树倔强蓬勃，寄寓了对人与自然关系的思考。作者在文中旁征博引，或引用传说，或引用史料。请根据文意，结合文中相关实例，分析它们的表达作用。文章以“叩神农”为题，意味深长，蕴含着作者深沉的情感与深刻的思考，请谈谈文章带给你的感悟。【17〜20题答案】【答案】17.C18.BC19•①文章引用炎帝神农曾在此架起云梯、种五谷、尝百草的传说，交代了神农架和炎帝神农的关系，让神农架具有了深厚的中华文化韵味，增强了文章的趣味性和可读性，给文章増添了神秘感和神圣感。文章引用王昭君出塞和亲的史料和昭君一句话的安扌无就让长江的浪涛恭顺地退去的传说，让神农架拥有了厚重的文化底蕴，增强了文章的趣味性和可读性。文章引用关于英国人奥古斯丁•亨利、欧内斯特•亨利•威尔逊的历史事件和相关史料，增强了文章的真实性，证明了神农架植物种类繁多，是世界“园林之母”。20•①“叩神农”的“叩”可理解为探访，以此为题，贯穿起神农架名字的由来、神农架是生命之源、神农架是“园林之母”等内容，表达了作者对神农架的深沉的热爱和强烈的赞美，本文的内容和作者的感情让我对神农架有了深刻的了解，增强了自豪感，激发了对祖国山河的热爱之情。②“叩神农”的“叩”可理解为叩问，作者在文中也介绍了神农架的生态遭到破坏的现实，表达了对神农架生态坏境的深切担忧，虽然现在情况好转，但我们更应该增环保意识，思考发展经济的同时，如何加强对生态坏境的保护，让经济和生态环境保护协调发展。【解析】【17题详解】本题考查学生赏析文中修辞手法的能力。C•“并由此营造出神秘的气氛”错误，根据“2016年以来，神农架国家公园，植被丰厚，人森林葱郁伟斥，在人巴山上构成了一道浓绿的屏障”可知，文中将神农架国家公园内的森林比作“一道浓绿的屏障”，形象生动的写出了森林浓密苍翠的特点和它保护地球的作用，并没有营造出神秘的气氛。故选C。【18题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容的能力。B.“是华夏文明之源”错误，根据原文“她丰富优质的水资源，乃天赐甘泉，中国南水北调的十滴水中就有一滴来自神农架”可知，文中重点介绍了神农架的水资源滋养了万物生灵，又养育了炎黄子孙，但没有写对华夏文明的影响。C•“成为世界园林的范本”错误，根据原文“威尔逊在他的书中写道'中国的确是园林的母亲，因为在一些国家中，我们的花园深深受益于她所具有的优质品位的植物，从早春开花的连翘、玉兰，到夏季绽放的牡丹、薔薇，再到秋天做霜的菊花……这些都是中国贡献给世界园林的丰富资源'”可知，神农架凭借植物种类繁多、品质优良、物种珍桥，为一些国家的花园提供了优质品位的植物，而不是成为世界园林模仿的范本。故选B得3分，选C得2分。【19题详解】本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。根据原文“让人永远难以忘怀的是，炎帝神农曾在此架起云梯，攀山登崖尝遍百草，为民解痛除忧，留下了无数足迹和传说……”可知，作者在介绍神农架的时候，引用了关于炎帝的传说，炎帝神农架起云梯、种五谷、尝百草，他的足迹，早已深深地留在了神农架的山水间，让神农架由此得名，神农的传说与神农架世代融合，让神农架具有了深厚的中华文化韵味，增强了文章的趣味性和可读性，给文章增添了神秘感和神圣感。根据原文“神农架还养育了美丽的香溪河。香溪又叫“昭君澳”，汉代美女王昭君的故里……人们说这是因为昭君的一句安抚，长江的浪涛便恭顺地退去了，即便是夏季洪峰来临，波浪滔天，这由神农架奔流而至的香溪河II也仍然是一派平静”可知，这一段既引用了王昭君出塞和亲的史料又结合了昭君一句话的安抚就让长江的浪涛恭顺地退去的传说，这样让香溪河与昭君出塞安邦的历史融合在一起，似乎香溪河就成了民族犬义的彖征，也给香溪河增添了神秘色彩，让神农架拥有了厚重的文化底蕴，增强了文章的趣味性和可读性。根据原文“英国人奥占斯丁・亨利在三峡、神农架一带采集了人量的植物，之后将五百多种样本带回英国，其中许多珍稀物种经过培育，成为世界著名的园林植物”“英国的欧内斯特•亨利•威尔逊先后四次深入到中国西部及神农架的茫茫森林里……以及中华狗;猴桃的种子”可知，这是对历史史料的引用，这增强了文章的真实性，真实的阐述了神农架植物种类繁多，为其他国家的花园提供了很多优质品位的植物，它是世界“园林之母”。【20题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。根据文章的小标题“青云梯”“生命之源”和“园林之母”可知，作者在本文中记述了关于神农架的名字的由来、神农架是生命之源和神农架是“园林之母”的内容，作者把神农架和炎帝的传说、王昭君的历史和传说以及真实史料结合在一起，其中包含了作者对神农架深沉的热爱和赞美之情，本文激起了读者对神农架的兴趣，让读者对神农架有了深刻的了解，增强了中华儿女的自豪感，激发了读者对祖国山河的热爱之情。根据“环抱着大九湖的山脉曾'浓林如墨，鸟飞难通’，但在近代经过几次大规模的无序开发、I制湖造田，生态环境受到了严重伤害，草甸和沼泽锐减，湖泊水面也被污染，甚至消失，野生动物被迫迁徙，部分珍桶植物逐渐消亡”“但在几十年前，'园林之母'曾经遭受过几次重创，神农架的人森林曾逐渐萎缩”可知，作者在文中两次提到神农架生态遭到破坏的爭实，其中包含了对神农架生态坏境的深切担忧，这必将引起读者对经济发展与生态环境保护的思考。虽然现在神农架的生态坏境情况好转，但我们更应该增强坏境保护意识，找到让经济和生态环境保护协调发展的有效路径。五、本大题共3小题，共65分。语言基础运用（5分）21•下面语段中画横线的语句，或有语病，或有标点错误，请加以改正。据估计，我国中小学生脊柱侧弯人数已超过500万人，并以每年30万左右的速度递增。②不少孩子眷柱侧弯，已对身心健康产生危害，而孩子和家长还浑然不觉。那么，怎样预防脊柱侧弯呢？③首先，要养成良好的生活习惯，做到“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟。”其次，通过科学锻炼，增强眷柱肌群的力量。【21题答案】【答案】①删除“500万人”中的“人”；将“不少孩子”移至“已对”之后；引号内的“。”移至引号外，改为“：”。【解析】【详解】本题考查学生正确运用标点符号及辨析并修改病句的能力。“人数超过500万人”重复赘余，“人数”应该是数目，不能再说“500万人”，故删除“人”。语序不当，“脊柱侧弯”是“产生危害”的主语，而“不少孩子”修饰的应该是“身心健康”，将“不少孩子”移至“已对”之后；“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟。”是句中引用做成分，句末点号应放到引号外；而本句属于“首先……其次”中的前一个分句，移到引号外的句号应改为分号。在卞面语段【甲】【乙】处的横线上，依次填入恰当的内容，使对联完整。陶行知常用对联表达自己的教育理念“和【甲】—做朋友对稻粱菽麦稷棉下功夫”，触汇了他'‘知行合一”'‘生活即教育”的思想；“四体不勤，五谷不分，孰为夫子小疑必问，—【乙】才算学生”，告诫学生要参与劳动、勤于思考、关心时事。【22题答案】【答案】□-牛马羊鸡犬豕大爭必闻【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写以及拟写对联的能力。【甲】所填写的内容要与陶行知“知行合一”“生活即教育”教育理念相统一；下联中“稻梁菽麦稷棉”是人类生活中常见的五种主食以及作物，故上联可以填写常见的几种家畜，如“牛马羊鸡犬豕”，这样，上下联的语意相连，也能体现陶行知的教育理念。【乙】处填写的内容要与“小疑必问”“才算学生”语意连贯；根据上联“四体不勤，五谷不分”推断，此处要与“小疑必问”相对，故可填写“大事必闻”。微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。150字左右。学校举办主题为“在阅读经典中发现自己”的读书论坛，请拟写一份发言稿分享你的发现。要求认识明确，依据准确，分析合理。【23题答案】【答案】示例：亲爱的同学们：人家好，今天我发言的主题是“阅读经典，感悟成长”。最近，我阅读了著名作家路遥的小说《平凡的世界》，每一次阅读都有一种心灵上的震撼。少平和少安两兄弟同为黄土地的儿子，在平凡的世界里，他们以各自不同的方式，探索着自己的人生。他们相信自己的双手可以改变命运，并在一次次苦难中得到锤炼与升华。读了他们的故爭，我才发现自己对待生活怨言多，行动少，我这才明白：面对生活的苦难，只要能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。谢谢人家！【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：这是一篇应用文微写作试题。读书论坛的主题为“在阅读经典中发现自己”，这就要求学生必须结合阅读经典作品的感受谈其对自己的影响，要突出“发现自己”，如认识到了自己的不足，应该怎么做等等。题干要求写一份发言稿，那么学生的写作必须符合发言稿的格式，要有称呼、问候语、正文等。“认识明确，依据准确，分析合理”要求学生必须明确表达自己的观点，用经典作品的具体内容证明观点，并展开合理的分析，要有理有据。可以先选取一部自己阅读过的熟悉的经典作品，如《红楼梦》《老人与海》《平凡的世界》等，然后选取作品中自己感受最深的人物或情节简单概述，并由此表达出其对自己的影响，尤其要突出它怎么让你“发现自己”，发现自己的什么等。如《平凡的世界》中少平和少安永远怀着希望，不懈地追求生活，让你发现自己缺少信心：《老人与海》中的桑迪亚哥让你认识到自己应该勇敢等等。某位居民正准备装修房屋，担心影响邻居生活。请你以装修居民的身份，给邻居写一封致歉信。要求态度真诚，内容具体，语言得体。【24题答案】【答案】例文珮信亲爱的邻居：我是XXX室的住户，最近我家将要装修房屋，工期预期一个月左右。期间要运输很多材料，可能影响公用通道的卫生，并且装修过程中会产生各类噪音，人来人往人员会较多，可能会有不安全因素，可能会给您的生活、学习以及休息等带来一些干扰和影响，对将要给您带來的各种不便我深感歉意。我会尽量选择您上班的时间装修，晚上七点过后无论什么情况也停止作业，以最小打扰您。期间有什么意见希塑您及时和我沟通。再次对可能的打扰先您表示歉意。您的邻居XX2022年x月x口【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本题是记叙、说明类微写作。写作要求：题目要求给邻居写一封致歉信，表达因装修将要给邻居带來的影响的歉意。文体为书信，这就要注意书信的格式：开头称呼顶格写，结尾落款名字在上，口期在卞，都靠有右下方。内容上要求态度真诚，内容具体，语言得体。这就要明确表达歉意，并表明装修带来的具体影响，注意语言要得体，不能生硬，措辞要客气而有分寸。思路指导：首先要明确自己家的住址和装修需要的时间。接着阐明装修主要涉及各类人员的出入，各种材料的运输，各种噪音的产生等各类相关问题，并对此应向邻居说明并表达歉意。最后要阐明尽量考虑对方的作息时间，把影响降到最低，以表明自己的诚意。同时表达有问题双方及时沟通的意愿。请以“我想用诗记住你”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求思想健康，感情真挚，语言有感染力。【25题答案】【答案】示例：我想用诗记住你一个足以让群众以命相托全力以赴的你一个守护在疫情防控阵线上餐风露宿你一个逆流人潮中负重前行的你一个义无反顾地写下请战书，捺下鲜红手印的你一个守土有责不让疫情再肆意扩散的你我想记下你的脸上越战斗越是坚毅的神情一双紧盯着疫情奔跑的眼睛格外的执著而警醒疫情就是命令哪里有需要你就出现在哪里因为你早已将根深深地埋在了群众的心底正是无数个这样的你点点星光汇聚成的炬火才成为一一我们打贏疫情防控阻击战的磅礴之力【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：这是一道抒情类微写作试题。题目要求以“我想用诗记住你”为开头，写一首小诗或一段抒情文字，这规定了写作的内容，即抒发自己对“你”的感情。要以抒情的表达方式为主，也就是要在文章中，自然真挚地表露作者的思想感情（喜怒哀乐），引起读者共鸣，从而增强文章的感染力。首先确定“你”的身份、职业等，如父母、同学、医生、老师、警察等。然后思考记住“你”的什么，即“你”身上有什么亮点精神，要写出人物的内在精神品质，如善良、助人为乐、奉献等等。最后要抒发对这种精神的赞美敬仰之情等。可以直抒胸臆，也可以因事抒情、借景抒情等。例如通过简单叙述“你”的事迹，借此表达自己感情；可以加入景物描写，烘托氛缶I,表达感情。作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。根据卞面材料，完成作文。大千世界里，有各种各样的相遇。除了人与人的相遇，还有一路向北的野生亚洲象与人类相遇，2022年冬奥与北京相遇……总有一次相遇美得刻骨铭心。请展开联想，以“你是我最美的相遇”为题写一篇文章，文体不限。要求思想健康，内容充实，语言顺畅。【26题答案】【答案】例文：你是我最美的相遇云雾缭绕，斑斓而绚丽，或许，你就是我此行最美的相遇。去年我们曾去贵州，一睹闻名遐迩的黄果树瀑布。驱车来到山脚，我们便开始徒步进山。脚下踏着粗糙的石砖，道路两旁的占木藤蔓交叉错杂，长长的枝条遮住了天空，枝叶的缝隙中可以依桶看到支离破碎的天，阴沉沉的，透不出一抹阳光。随着脚步渐渐沉重，我的视野开阔起来。不过隔着山石树林，我仍然望不到心心念念的瀑布。顺着小道继续向深山走去，静谧的森林渐渐变得热闹起来，依桶听得到隆隆的水声，仍不见瀑布，我迫不及待地加紧了脚步。良久，终于走到了尽头。眼前是一片悬崖，并不陡峭，石坡缓缓的，优美的弧度上生着许多矮小的苔薛，绿油油的一片。我疑虑着这光秃秃的山崖上如何生发出蓬勃的生机，抬眼一看，霎时屏住了呼吸一一滚滚湍急的水流从头顶的悬崖上一泻而下，迸溅出一串串银色的水花，迅速腾起的水雾齐齐扑向对面的崖壁，不断向上，滋润着大片动人的绿色。望着瀑布，我不禁久久地出神。隆隆水声充溢着双耳，朦胧的水雾浸润着心