高考写作范文7篇（含题目）

1/17高考写作范文7篇（含题目）1.阅读下面的材料，根据要求写作。心有敬畏，行有所止。——[清]曾国藩做一个真正勇敢无畏的人。——[美]林肯请综合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。敬畏以止，无畏而行有人说，心存敬畏，行有所止，有人说，做一个真正勇敢无畏的人；有人说，心存敬畏，才能无畏。我认为，人生天地间，当敬畏以止，无畏而行。（引材料，提出论点。）敬畏自然，行有所止。（分论点一。）有这样一幅漫画：持枪的猎人与凶猛的野熊在平衡木上对峙，他们的身下是万丈悬崖。枪响之后，没有赢家。只有二者之间保持平衡，才能相安无事。纵观人类历史上所爆发的传染病——黑死病、西班牙大流感、非典、埃博拉病毒……大都与野生动物有关，我们所认为的天灾，绝大部分都是人祸。千百年来，人类不断掠夺野生动物的生存空间和资源，导致人类被大自然惩罚。因此，我们要对大自然、对生命常怀敬畏之心，不破坏生态环境，与自然和谐共生。（以漫画为例，分析人与自然的关系，论证“敬畏以止”。）致敬英雄，做一个真正勇敢无畏的人。（分论点二。）疫情来临时，84岁的钟南山院士义无反顾踏上去武汉的高铁。17年前“非典”来袭，钟南山无畏高呼：“把重病人都送到我这里来！”这位老人以一次次伟大的逆行告诉我们，什么是国士的使命和担当。还有那些自告奋勇的志愿者，写下请战书的医学专家、医护人员，还有冲在抗疫最前线的警察、军人、社区工作人员……他们是“最美逆行者”，是真正的英雄。致敬英雄，不是感激涕零，而是追随英雄的脚步，无畏前行。（举例论证分论点二。）人生需无畏之勇，也需敬畏之心，敬畏以止，无畏而行。（分论点三。）心存敬畏，方能行有所止。青年，心有敬畏，面对物欲诱惑时，当有取有舍；面对善恶抉择时，当有尺有度。心怀敬畏，并不是一味地退缩与容忍，恐惧与胆怯。如若这样，倒不如拼死一搏，虽然不一定取得成功，但好过畏畏缩缩，胆小如鼠。有无畏之勇，方能冲破黑暗，迎来光明。我们应该有责任、有担当，以敬畏之心面对自然、生命，以无畏之心面对困难。（假设论证，证明分论点三。）敬畏以止，无畏而行。应时代之召唤，祖国发展之需求，每一位青年都要有所敬畏，有所不畏，为民族复兴大业奠基固本，为祖国建设大道修路搭桥。（深化主题“敬畏以止，无畏而行”，号召力、鼓动性极强。）点评学生根据命题提出“当敬畏以止，无畏而行”的总论点，围绕“敬畏与无畏”，从三个角度条理清晰地论证了应当敬畏什么，无畏什么，从而支撑”敬畏以止，无畏而行”的观点。文章结构清晰，论证严谨，思路清晰，语言简洁有力，是一篇成功的考场作文。2.阅读下面的材料，根据要求写作。红岩精神是在中共中央的领导下，以周恩来为代表的南方局老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士，在抗日战争及解放战争初期的斗争中形成的革命精神。皖南事变期间，周恩来等人冷静分析抗战全局和国共合作形势，表示“要坚持到最后”。当时的国统区是一潭“淤泥”，周恩来曾多次告诫南方局同志和从事秘密工作的党员，要做到“同流不合污”。在对国统区群众做工作时，始终与群众在一起，启发群众，教育群众，团结群众。学校公众号计划举行“学习红岩精神，启悟青年思想”交流会，邀请你作为高三年级学生代表参会，围绕上述材料展开讨论。请结合现实，完成一篇发言稿，体现你的认识和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高扬精神旗帜，镌刻时代担当尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自高三年级的橙子。今天，很高兴作为高三学生代表参加“学习红岩精神，启悟青年思想”交流会。我发言的题目是“高扬精神旗帜，镌刻时代担当”。“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩……”每当我唱起《红梅赞》，心中就会涌现红岩英雄群像。他们敢于牺牲、勇于坚守，怀德自重、廉洁自律，情系人民、团结群众的伟大精神，就像高扬的旗帜，引领我们披荆斩棘，创造辉煌。同学们，赓续红岩精神，就要勇于坚守。在凶险的斗争环境面前，红岩前辈迎难而上，置生死于度外。皖南事变期间，面对国民党反动派的第二次反共高潮，周恩来等人表示“要坚持到最后”。是什么让先辈锲而不舍，破冰前行？是对信仰的忠诚与坚定，是对家国的悲悯与热爱。毕淑敏说：“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。”这颗大心就是忠诚坚定的信仰，就是博大的家国情怀。因为有这颗大心，所以，无论遭受多少困厄艰难，红岩先辈依然相信光明大于阴影，依然选择奋斗牺牲；因为有这颗大心，中国共产党历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息。同学们，新时代长征路上，我们依然要高扬红岩精神旗帜，面对佛系、躺平思想，要“同流不合污”，认清自己的责任，心怀家国，砥砺前行。同学们，赓续红岩精神，就要清廉清净。清廉者两袖清风，心底无私，品质高洁，人格坦荡。抗争时期，陪都重庆灯红酒绿、红醉金迷，“前方吃紧，后方紧吃”，红岩先辈“出淤泥不染，同流不合污”，保持了高尚的政治操守。人生常常面临名利美色等各种诱惑。人之堕落，往往始于沉溺诱惑。我们当严以修身，慎独慎欲，自觉抵制拜金主义和享乐主义，增强拒腐防变的免疫力。同学们，赓续红岩精神，就要情系人民、团结群众。“从群众中来，到群众中去”，红岩先辈清醒地认识到，一切工作要以人民为中心，脱离群众，将使我们孤军奋战、失去民心。做国统区群众工作时，红岩前辈始终与群众在一起，启发群众，教育群众，团结群众，以诚相待，争取了一切可以团结的力量。从这个意义上说，新中国革命、建设的历史就是在中国共产党领导下全国人民凝心聚力、共同奋斗的历史。我们青年一代要赓续红岩精神，情系人民、团结群众，才能在新长征的路上行稳致远。老师们、同学们，千秋红岩，日月同辉。“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”红岩精神就是我们心灵的栖息地。让我们高扬红岩精神这面光辉旗帜，笃行致远，积极应对挑战，镌刻时代担当。我的发言结束，谢谢大家！3.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中不免有竞赛，有竞赛就必然会有输赢。赢了自然可贺，输了却大可不必自鄙乃至沉沦，将一时之输看作一生之结局。比如赛马，古人就认为应该做到“不耻最后”。比如学校的运动会，鲁迅先生就说过：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。不耻最后，执着向前生活犹如竞赛场，有赢有输。赢者，欣喜之后，自然需要戒骄戒躁，再接再厉，更上一层楼；输者，失落之余，仍有必要不耻最后，不言放弃，执着向前。在这里，我更愿意为那些不耻最后、执着向前者鼓掌喝彩！不耻最后，是一种勇气；明知落后，仍执着向前，更是一种姿态。常胜将军，固然可敬，但生活中常常有输有赢，如何面对输？输了，不可怕，可怕的是输了以后便“自鄙乃至沉沦”，甚至“将一时之输看作一生之结局”。与胜利者相比，那些敢于不耻最后、执着向前的失败的英雄更值得我们的关注与尊重。青年一代要树立“不耻最后”的输赢观，面对失败能“不耻最后”才是精神上的强者。不耻最后，不是甘于最后，而是百折不挠的精神。鲁迅说：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”不耻最后，执着向前，意味着坚持到底。尽管身处逆境，尽管暂时落后，但依然不悲观，不放弃，执着向前，更可以看出这种人拥有的是不屈的心态、坚忍的意志。拥有这种心态、意志的人，才是真正意义上的“中国的脊梁”。不耻最后，执着向前，意味着责任担当。曾经的中国，一穷二白，众多“中国的脊梁”以国家民族命运为己任，以爱国主义为底色，以不耻最后的勇气和精神创造了一个又一个奇迹。于是我们有了原子弹，有了特区……如今，新时代的中国，众多“中国的脊梁”在中华民族伟大复兴的征程上依然不耻最后、执着向前。于是我们有了“中国高铁”，有了“核潜艇”，有了“互联网+”，有了“中国北斗”……新时代青年学生要争做“中国的脊梁”。不耻最后，执着向前，也是对理想信念的坚守。对我们青年学生来说，努力学习的过程中，肯定遭受过学业的挫折，拥有过自卑的心理，甚至有过觉得自己一无是处的念头。但我们可以依然选择相信“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标”。只要我们不耻最后，执着追求，坚持自己的理想，终会迎来柳暗花明的春天。我想，当面对生活中的“输”，我们应该知道如何面对了。4.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：钱学森少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏。提出著名的“钱学森之问”……钱学森不爱钱，住了一辈子老房。家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。——《今天，我们为什么特别怀念钱学森》材料二：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。——习近平在党的十九大报告上的讲话以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇发言稿，以班级代表的身份参与复兴中学团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。追慕大师风范，青春砥砺前行尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天能代表班级参加团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是“追慕大师风范，青春砥砺前行”。今天，我们为什么特别怀念钱学森，因为他是我们青年学子的精神高标。少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏。提出著名的“钱学森之问”……这是我们应该致敬的。钱学森不爱钱，住了一辈子老房，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇；钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，以集中注意力于科研；钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。这是我们应该学习的。像钱学森这样的精神高标还有很多。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，创造了一个又一个绿色神话。在他89岁高龄时，袁公还用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。他在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！致敬大师，学习大师，筑梦青春，砥砺前行。罗曼·罗兰说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。钱学森、袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。致敬大师，筑梦青春。大师终会老去，青年当接续奋斗。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。追梦的路上，唯有一路向前，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，砥砺前行，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔，让青春的价值在进取中彰显。大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。我的发言完毕。谢谢！5.阅读下面的材料，根据要求写作。在英雄辈出的中国航天员中，有这么一位看似默默无闻却是毫不逊色的传奇人物。他叫邓清明，今年55岁，是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。23年前，包括他在内的14名飞行员经过严格选拔，成为我国首批航天员。从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号……邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过。作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。尽管如此，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。平凡映伟大，备份亦英雄英雄与平凡对弈，在叩问苍穹的飞天梦里，有这样一位孤勇者，他是邓清明，55岁的他是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。二十三载寒暑，八千多个日夜，作为一名备份航天员，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练。因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。换作你我，心中会深埋多少不甘？他却说:“不管主份备份，都是航天员的本分。”质朴话语，深藏对祖国的爱。他将一切拼搏努力都无条件献给了中国航天事业，正如他所言“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石”。英雄即使无名，亦有山川铭记，平凡而伟大的人，自有清史替他留书。平凡映伟大，备份亦英雄。深藏功名，与责任相伴，不计得失，坚守本分。邓清明深知，做得好备份，当得了主份。今天的备份，也许就是明天的主份。回首来时路，列强的炮弹打破了天国幻梦，山河有危，千万革命者冒死向前、从未退却，没有人虑及个人荣辱，唯有重任在肩；没有人考虑青史留名，只有一颗救国图存的初心。新中国建立之初，多少游子放弃海外高昂报酬、优渥生活毅然回国，没有人去虑及个人得失，唯有责任在肩；没有人考虑名满天下，只有一份爱国的本分。功名不必有我，功成必定有我。正因有千万貌似平凡却心怀祖国的人埋身风雨处、肝胆照冰雪，坚守一份爱国的本分，砥砺奋进、艰苦奉献，才赢得今日的和平昌盛。主份备份皆是本分，有名无名皆为英雄。深藏功名，与责任相伴，不计名利，坚守本分。驻足当下，君可见，故宫文物修复台前钻研几十年的身影；君可见，原子弹研发成功时，无名英雄们的激动泪水；君可见，新时代无数个隐姓埋名的“邓清明”们，心怀家国大爱，不计个人名利。是他们从韶华青春到两鬓微霜，托举起国家建设，用一生坚守初心。“英雄”一词在2021这个不平凡的年份被人们反复提及，越来越多的英雄涌现于这个时代，英雄是什么？就是普通人拥有一颗伟大的心。英雄传递力量，中国，从来不缺英雄。躬逢盛世，愿我辈青年，在民族复兴的伟大征程上，担时代之责；建设美丽家国。争做主份，甘当备份。平凡映伟大，备份亦英雄！主份备份皆是本分，有名无名皆为英雄。点评作为考场作文，本文紧扣材料及任务指令，立意明确，条理清晰，结构严谨，很好地完成了题目的要求。本文围绕现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的航天员邓清明展开论述，结构井然有序。行文中能够结合时事，从热点出发。运用事实论证、道理论证。综合看来议论有力，论证严密，事实论据引用贴切准确，议论中能够兼顾国家与个人，并且联系生活实际，提出倡议。结尾回扣文题，呼吁展望。是一篇优秀的考场作文。6.阅读下面的材料，根据要求写作。2021年6月1日，修订后的《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》同时施行，两部新修订的法律落地为未成年人撑起更安全的保护伞。修订后的《未成年人保护法》针对未成年人的安全教育和保护、网络保护等作出更加具体明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任；修订后的《预防未成年人犯罪法》与《未成年人保护法》的修改相呼应，并且明确了预防未成年人违法犯罪的原则和机制等。学校组织以“未成年人的社会保护与自我成长”为主题的座谈会，参加对象为老师、家长和学生代表。李明同学是这次座谈会的学生代表,请帮助李明同学写一篇发言稿，结合上述材料谈谈你的感受与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。以社会保护之光，育自身成长之花尊敬的老师、家长、亲爱的同学们：你们好！很荣幸作为学生代表发言，我今天发言的主题是“以社会保护之光，育自身成长之花”。6月1日，修订后的《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》同时施行，为未成年人撑起更安全的保护伞。(引述材料。）两部法律的“修订和施行”，充分体现了国家对未成年人保护的重视。未成年人更是祖国未来的建设者，但也是弱势群体，保护未成年人，让其在健康和谐的环境中茁壮成长，不断积淀他们的文化修养，让他们内修道德、外守法典，对于国家发展、民族复兴具有极其重大的意义。（简述两部法律颁布的意义。）未成年人的发展需要社会保护。（分论点一。）尊敬的老师、家长，修改后的《未成年人保护法》进一步规定监护人、学校、网络服务提供者对于未成年人的安全教育和保护、网络保护等主体责任。比如校园内部，学生之间的“校园欺凌”造成未成年人人身伤害、财产损失或者精神损害；甚至父母或者其他监护人放任、唆使未成年人欺凌他人；成为现实世界的第二个空间的网络空间更是让未成年人沉迷网络、网络欺凌，严重影响着未成年人的身心健康。面对这些不能忽视的问题，监护人应为未成年人创造温馨和谐的成长环境；学校应做好法制宣传工作，让青少年知法守法；网络服务提供者应过滤垃圾信息，为未成年人营造一个清朗干净的网络空间。只有压实这三者的主体责任，才能保证我们未成年人的健康成长。（从监护人、学校、网络服务提供者三方面论述对未成年人的“社会保护”。）未成年人的成长更需要自我发力。（分论点二。）亲爱的同学们，在未成年人的成长过程中，自我成长与社会保护同等重要。面对校园欺凌，要拿起法律的武器保护自己，这首先需要我们知法守法；面对缤纷复杂的世界，未成年人应守住本心，拒绝不良诱惑，努力发展自身。学习科学知识而不去相信迷信玄学；品读文学著作而不去正确理解网络“丧文化”“躺平学”；了解时事、关注国家发展自动过滤“饭圈绯闻”“爽文小说”……只有提高自身素养才能做到“百毒不侵”。（阐述未成年人应怎样“自我成长”。）老师们、家长们你们认真学习修订后的《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》，为未成年人撑起更安全的保护伞；亲爱的同学们，我们更应该学习这两部法律，通过学习，自我成长，成为知法守法的好公民。（展望未来，提出希望。）我的发言结束，谢谢大家！点评该文结构层次清晰、语言简洁明了，符合发言稿特征。围绕中心论点，从“社会保护”与“自我成长”两个角度进行阐述。这篇考场作文，体现该生思考全面，对问题有较深层次的认识，语言精练。行为有界，成长无边尊敬的老师、家长。亲爱的同学们：大家好！很荣幸作为学生代表向老师、家长和同学们阐述我对“未成年人的社会保护与自我成长”的浅薄看法。今天我发言的主题是“行为有界，成长无边”。未成年人因为自我保护能力相对偏弱，所接受的家庭教育和学校教育具有不确定性，对网络信息内容以及合理使用网络的鉴别力、自控力偏弱，长久以来，这一直是社会各界广泛关注的问题。或许正因为如此，《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》一经修订施行，便在社会上引起大众关注。（结合现实，引述材料。）为什么未成年人相关法律需要被重新修订？（提出问题。）这其实应该归咎于未成年人成长环境的不完善性。当今未成年人