一年级家长会数学教师发言稿(模板15篇)

第页共页一年级家长会数学老师发言稿(模板15篇)一年级家长会数学老师发言稿篇一总的来说，孩子们学习数学的积极性比拟高，兴趣比拟浓，在各位家长朋友的主动配合下学习成绩也很好。为了让孩子们学得更好，我还是想嗦几句，恳请各位继续配合，共同培养我的学生，您的孩子。1、课前准备“四个一”。每天上课以前我要求孩子准备好一本数学书、一本课堂练习本，一支铅笔和一块橡皮，整齐的放在桌角上。常用学具如三角尺，直尺等要放在书包里备用。少数孩子经常没有课堂练习本，做练习时要么不做，要么向其他同学借，影响自己的听课效果，也影响正常的课堂秩序。有个别孩子常常忘记带数学书，有时上午两节课都坐在座位上发愣，令人着急。希望各位家长朋友每天晚上催促孩子准备好学惯用品，带好数学书。2、上课主动考虑，大胆发言。数学是思维的体操，课堂上孩子们可以不动笔，绝对不能不动脑。有几个孩子我一开场上课他就在书上做作业，一个劲往后写。似乎老师讲的东西他都会，找他起来答复下列问题就只字不语，或者答复的风马牛不相及，程度好一点的题目是做出来了，道理却说不清。还有的孩子喜欢折纸，或者玩玩具，或者看课外书。个别孩子我还没开场讲课他就睡意朦胧，估计课堂上老师讲什么也是云里雾里。这些现象虽然不是主流，但足以影响这些孩子良好听课习惯的培养，必然导致数学学习跟不上班。建议：孩子不要超前做书上的习题，家长也不要超前给孩子上小课，预习只能让孩子自己看书，看不懂的地方可以叫孩子在书上做记号，第二天带着问题听课肯定比“炒现饭”的效果好。希望各位家长朋友提醒孩子上课务必主动考虑，大胆发言；一如既往的引导孩子们复习稳固，帮助他们养成及时复习的习惯。3、作业及时上交，及时订正。随着学习内容的增加，知识点的难度也不断进步。有些作业题灵敏有坡度，由于时空的限制，老师也不可能把每一题都讲到，把每一个同学都，所以希望孩子们完成作业时一定要安静、独立、认真、细心、慎思、自查，力求做到字迹工整，做题标准、准确无误。假如有错题一定要及时在改正贴上抄题订正，再将改正贴贴在错题附近，并提醒孩子及时上交。这学期还有常见的错误就是应用题不写“答”，或者答的不完好，如：“一共要多少元？答：96元。”等等，一年级考虑到孩子们识字不多，应用题只要求口答，但这学期应用题一定要答，而且要答完好，请各位家长朋友关注一下。4、培养数学尖子生。一年级两学期的数学期末试卷大家都看过，总有那么几题灵敏多变，难度较大，多数孩子在此失分较多。不是老师不想教好，也不是我们的孩子学习不够勤奋，更不是家长不管他们的学习，而是孩子们课堂学习数学的时间实在有限，进步拓展没方法充分顾及到。我们每天的数学作业不多，一般只有一页，假如孩子们学有余力或者对数学有兴趣，可以适量做一点进步题，经常锻炼孩子的思维，在考试中就比拟容易获得令家长们满意的成绩，更有利于后续学习。以上只是个人的粗浅认识，不妥之处敬请批评指正。一年级家长会数学老师发言稿篇二尊敬的各位家长：大家下午好!感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学老师张老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同讨论，恳请大家批评指正。我们大局部的孩子在入小学以前就承受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实根底。总的来说，我们一年级第一册的教学内容比拟简单，根本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我理解到很多孩子都有一定的计算根底，幼儿园时学珠心算打下的根底，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面才能的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在理论、操作中培养孩子的动手才能、计算才能、语言表达才能、独立考虑才能、合作学习才能、交往才能、课外理论才能、在联络生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的才能等等。如此众多的才能培养的根基是什么?孩子良好的培养学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习标准的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最正确时期。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。我们如今多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们如今操心正是为了今后不操心。良好的学习习惯和严谨的学习标准的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：下面，我就一些习惯和家长交流一下：1、教育孩子上课认真听的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以进步学习效率。一年级孩子比拟好动，课堂中注意力持续时间短，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会。听的时候眼睛注视着老师;看黑板，要听清老师或发言的同学的说的每一句话，脑子里不想其他事;听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。小手要放在后面，不摆弄东西。其次时多表扬鼓励。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习稳固的过程。课上2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是稳固和深化所学知识，培养数学才能的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从如今起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学惯用品;将签字和作业按固定的位置放好，以便老师第二天的检查。3、养成独立考虑不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立考虑的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰辛的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。4、最根本的一些习惯。比方，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格式标准，认真读题审题，这些习惯是最根本的,也是每一个孩子必须具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家几点建议：1、学具家长们都准备了，每天必需要带的是：小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行，还有一支红笔。后续学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学惯用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学惯用品上均写好名字。2、监视孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时理解孩子的学习情况。3、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有许多不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，这样也可以起到监视作用。4、请各位家长一定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并及时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的气氛中，也稳固了今天所学的知识。5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，每天回家练一遍。6、书本整理准备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生准备的时候就很快，也培养了孩子的整理才能。包书不要用那种花的，要用透明的那种。7、作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。详细：(略)我们的目的只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。一年级家长会数学老师发言稿篇三各位领导、同行：上午好我代表数学组把我们数学老师的课堂教学和教学成绩，向各位领导，老师作以汇报。xx初中数学教研组是一个团结协作、积极向上，勤奋好学、教研气氛浓重的教学集体。从施行学讲方案以来，我校数学教研组以“学讲方式”为契机，以新课程理念为导向，以促进每个学生开展为目的，以解决数学课堂教学的各种实际问题为任务，立足校本，在课程改革的浪潮中，一路走来，承受着诸多的冲击与洗礼。在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。两年来，老师的知识观、质量观发生了宏大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重知识生成内化、知识应用和才能培养教育，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生理论探究和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已根本形成探究性学习方式，养成独立考虑，勇于探究的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立考虑和自主探究，懂得了如何与别人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和理论才能得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深化的考虑，下面就详细谈谈课改几年来的收获。过去的课堂教学，大都是老师给学生的“填压式”教学，唯恐自己课讲的不详细、讲的不完好。对一节课的内容讲了又讲。感到时间不够时又占用课外时间给学生补。然而学生根本没有考虑的时间，对老师所讲内容的理解也就一知半解。老师讲的再多又有什么作用呢?学讲方案要求把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。然而，有很多老师仍然唯恐讲的不够;还有一些老师在现代化教学用具的掩盖下继续着“满堂灌”。结果造成老师教得非常辛苦，学生学的异常辛苦，教学效果仍然不佳。对此我们数学组经过漫长的探究，由简单的模拟，到把学讲理念带进课堂，形成了我们自己的特色，教学环节加以修改，从机械的六步模拟，改变为复习旧知情境创设引入新知例题精讲质疑拓展检测反响小结考虑，课堂活动中我们主要抓好五个多即多看、多想、多做、多说、多议。下面我结合我们数学组的优秀老师的体会和我不成熟的看法。1.多看，进步学生们的观察才能“看”是获得数学知识必要的前提，要给学生足够的观察时机，不断进步学生的观察品质。如在教学“年、月、日”时，要求学生带来一些挂历，然后将连续几年的挂历挂在教室里，上课开场就让学生按要求去看这些挂历。同学们饶有兴趣地看完后很快得出该教学的根本内容，教学效果特别好。在教学“三视图”时，让学生把事先准备的物体摆在桌子上，要求他们在不同的角度(走出座位)观察这些物体的形状。同学们饶有兴趣的互相看看，并进展交流意见。这样学生很快地就能掌握本节课要学的知识，教学效果特别良好。又如，在学习圆周角定理时，可以通过教具挪动圆周角顶点的位置，让学生观察一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角的位置关系，通过观察，许多学生就可以发现当圆心在圆周角的一条边上，同一弧所对的圆周角相等，同一弧所对的圆周角比圆心角小。然后让学生先猜测，再证明同一弧所对的圆周角和圆心角的关系，教学效果就很好。2.多想，进步学生们的考虑才能教学中最重要的是让学生有考虑的时机，考虑可以激发学生学习的兴趣。如“三角形内角和”的引入局部，我先要求学生拿出自己预先准备的三个不同的三角形(直角、锐角和钝角三角形)，各自用量角器量出每个三角形中三个角的度数，然后分别请几个学生报出不同三角形的两个角的度数，我当即说出第三个角的度数。一开场，有几位同学还不服气，认为可能是巧合，又举例说了几个，都被我一一猜对了，这时学生都感到惊奇，老师的答案怎么和他们量出的答案会一致的。“探个终究”的兴趣因此油然而生。考虑可以使学生的脑海中形成印象。如学习“面积单位”后，让学生闭上眼睛，想想“1平方厘米在脑海中终究有多大?”其目的就是让“1平方厘米”的实际大小在学生头脑中形成准确的表象，并牢牢地贮存起来。学习了平面几何图形和几何体后，让学生闭上眼睛想想。它们的形状各是怎样的，有何特点?使学生头脑中形成准确的表象并牢牢地贮藏起来。3.多做，进步学生们的动手操作的才能学生们天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑、等协同开展。许多数学问题，通过让学生动手操作，不仅容易理解、记忆结实，而且运用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“画一画”等环节，老师一定要安排学生去做，绝不能图省事、省时而无视这个环节。数学实验手册的出现说明了数学实验的重要性。多做可以加深对抽象问题的理解，化难为易。例如空间里的平行、垂直关系。对于初一的学生，缺乏立体空间概念。于是在上课时，我们让学生带来硬纸板、剪刀、浆糊等工具，亲自动手做一个长方体或正方体作为模型。利用这个立体模型，来讲授立体空间中线与线、面与面以及线与面的平等、垂直关系，学生轻而易举就掌握了这些抽象难懂的知识。4.多说，进步学生们的表达的才能语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。应试教育下的教学是老师的“一言堂”。老师唯恐学生的发言耽误了教学时间。但是堵住学生的嘴巴，无疑就是束缚了学生的思维。因此，数学课堂教学中应让每个同学都有口头表达的时机。学生说说公式的由来、计算的原理、思路的过程等等。这也是给学生多了考虑的过程，对学习可以起到事半功倍的作用。例如：当教学完菱形、正方形的面积后，引导学生及时总结并说出对角线互相垂直的任意四边形面积求法。这样当学生们在遇到对角线互相垂直的梯形时就很容易求出它的面积了。这些不仅有利于知识的稳固，更有利于思维的激活和开展。5.多议，通过学生议论学生可以集思广益，发现规律和总结结论。这需要我们老师设置一些有开放性的问题。还要提供应学生交流时机。新课程提倡生生互动，师生互动。学生畅所欲言，各抒已见，通过议一议可以让互相取长补短。另外，我们数学组认真抓好一周一练。周周练是我们学校的法宝，为此，我们学校专门成立了数学命题小组，每个年级有2人负责周练试卷，然后教务处负责审核，周练抓的是根底，面向全体学生，以便大面积进步教学质量，同时也要抓好优生。由于数学教研组工作扎扎实实，勇于探究，在理论中获得了一定的成效，每一位老师参加教育教研已经成为了自己自觉的行为，在学校的各项工作中发挥着宏大的作用，教学成绩名列前茅，使xx中学的数学迈上了一个新台阶。借此时机，我代表我自己感谢我们的数学老师，工作任劳任怨，从不推辞，使我们数学教学工作有效开展。一年级家长会数学老师发言稿篇四尊敬的各位家长：大家晚上好！欢送大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬。作为四年级的数学老师，我一直在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。一、本学期学生的学习情况分析^p1、学生测试成绩全班共有45位同学，学习很好的占xx，较好的占xx，一般的占x，较差的占x。2、学生试卷分析^p我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进展单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名。有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力配合。本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有：〔1〕做题粗心如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等。〔2〕解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了，同样需要家长的配合。〔3〕审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。二、学生完成作业情况个别作业写不完，局部学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监视让孩子把题做完好，字要写美观。三、教材分析^p四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比拟难，一二三年级学习的内容比拟详细，但是四年级学习的内容非常抽象，当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我还要讲。从测试和平常作业情况发现学生对第二单元掌握不好，由此也可以看出学生计算才能不过关，因此希望家长假如有时间每天给学生训练10道计算题，可以是口算，也可以是脱式计算或简算，时间是每天晚上坐完作业以后，希望每个家长可以坚持到最后。四、希望家长能帮助学生养成良好的学习习惯一些习惯的培养，最正确时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开场应带有一定的强迫性，即详细要求，详细催促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。1、教育孩子上课认真听讲。2、养成独立考虑，不怕困难的习惯。3、认真负责的习惯。4、最根本的一些习惯。比方书写工整，清楚，格式标准，认真读题审题，这些习惯是最根本的，也是每一个孩子必须具备的。五、给家长的几点建议孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进展。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：〔1〕与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬孩子，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进展信息交流。〔2〕每天检查孩子的数学家庭作业和当天数学知识学习的情况信息反响等等。假如你的孩子在课堂上遇到什么困难，有什么特殊的表现，请及时给我联络沟通。〔3〕用平和的心态去对待孩子，看到孩子的“另一半”。〔4〕真正关心孩子的学习。各位家长，“一切为了孩子”是我作为老师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育形式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送二句话与各位朋友共勉。严在当严处，爱在细微处。理解万岁，谢谢大家！一年级家长会数学老师发言稿篇五各位家长朋友们：一年级家长会数学老师发言稿篇六家长朋友们：早上好!送走了喜悦的xx，我们又迎来了奋进的xx。首先给大家拜个晚年!祝大家虎年桔祥！虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素质比拟好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活泼，但承受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方容易出错，从我每次修改孩子们的作业时发现，都比我料想的要好得多，非常的不错。课堂上，像我们班的等同学总是激情似火，思维活泼，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但根本功扎实，知识掌握结实，像我们班的等他们同样优秀。还有等态度非常认真，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大的孩子，像...等，这和他们平时的表现是分不开的。令我非常佩服的是我们班的..同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。还有我们班的数学天才...，平时默默无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马领先，只是字迹与成绩成反比，还有...这几个同学，是平时和我打交道最多的同学，他们头脑灵敏，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态度问题，肯定会有新的打破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。“凡事预那么立，不预那么废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比拟顺利地进展。教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要老师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析^p错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深化分析^p，是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题才能的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的根底和先导。审题才能是一种获取信息、分析^p信息、处理信息的才能，它需要以一定的知识程度为根底，更需要有良好的读题习惯、有效的考虑方法为保证。这种才能的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、稳固、开展的长期过程。在这方面，本期从以下做起，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题才能。读题是培养审题才能的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步考虑作准备。老师在教学中要根据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。认真仔细，读准。我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们“经历”里的样子，题目的意思已经发生改变。例如有这样一道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。为了防止出现这样的过失，就要培养学生认真、严谨的读题习惯。在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步进步读题才能。12一年级家长会数学老师发言稿篇七尊敬的各位家长们：你们好!我是初一(11)(13)班的数学老师。首先，我对各位家长可以在百忙之中抽出珍贵的时间来参加家长会表示热烈的欢送。借此时机，家长们做一个沟通。1、在期中考试方面1.总体分析^p：这次考试的数学试卷难度适中，比拟注重根底的考察，总体情况还可以。从试卷上可以发现，局部学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。在初中数学中流行一句话，初一知识点多，初二难点多，初三考点多。所以初二数学是一个分水岭，两极分化会加剧，希望家长多关注。2.正确对待孩子的分数。期中考试已经完毕，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要注重培养独立钻研，分析^p问题，解决问题才能。2、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学才能较差，上课注意力不容易集中，因此家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立考虑。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题，重要的不是孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的才能。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。3、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最根本、最经常的学习活动;家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。(1)培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率;(2)独立考虑的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样防止孩子形成依赖;(3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能获得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。4、八年级学生问题聚焦1、早恋2、上网3、学习成绩下降4、逆反心理严重原因分析^p1、生理因素2、学习压力3、心理因素对策(1)对孩子的变化应早有心理准备。假如家长对初二学生心理的开展充分理解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现现问题，也会用比拟科学的态度来解决。(2)家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。跟孩子就这一问题进展沟通，理解孩子的想法，和这们做的原因，然后再对孩子进展合理的引导，而不是强硬的说教。(3)加强与老师的联络。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长可以经常和老师联络，理解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通。我的发言完毕!谢谢!一年级家长会数学老师发言稿篇八各位家长：大家好！首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我的工作，并提出珍贵意见。今天我想跟大家交流三个想法。看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到快乐，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。我们的工作很艰辛，烦琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。收获孩子们的笑脸，收获孩子们的成功。我一贯的育人原那么是尊重孩子的个性开展，营造良好的学习气氛，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人。我们班35个学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，开展势头良好。我在此表态，接下来的二个月时间，我会尽心尽力尽职尽责教好班上35个学生，帮助他们在数学学习方面不断的进步。下面向各位家长分析^p一下前几天，数学期中试卷，让各位家长理解一下你的孩子目前的成绩情况。这次考试，从试卷的内容来讲，出得比拟好，覆盖了书上4个单元的几乎所有知识点，难度虽然不是很大，但题目出得比拟活，所以想考好也不是很容易。这次考总分值的共3人，他们是徐建，王英，魏子仲。九非常以上有24人，占全班人数的百分之七十左右，存在一些问题：比方90分以上的同学错的比拟多的是第一题填空题，说明一局部同学对教材上知识点的灵敏运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分以下的同学错的比拟多的是根底知识题和概念题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。平时班级中的数学优秀生和尖子生光有聪明的大脑没有严谨的态度考不好学生中存在的三大问题：1、对知识点的理解不扎实，解题方法掌握不纯熟。2、计算才能差3、审题不仔细，好习惯没有养成。本学期是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，进入一所理想的学校，特向家长提两点要求：一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。一句话：习惯决定品质，品质决定命运。二是要加强对孩子的学习监视，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否标准，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。假如老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。三是营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。根据我家的情况，我作了这样的分析^p：我的孩子如今上初中了。大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成绩上去了，考个好高中，承受好的教学资，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步开展。所以，我们非常重视他目前的学习状况。为了给他营造一个安静的学习环境，热爱看电视的他爸爸，吃过晚饭，就关掉了电视机，然后拿着书报看了起来，我就利用这个时间备备课，改改作业，学一些相关的业务知识，为的是把自己的工作做得更好。因为，我发现，当我们开着电视看的时候，儿子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。又试想，当你们偶然叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时候，你要孩子去学习，他能安心吗？他能静心吗？也许只有少数个别学习兴趣相当浓重的孩子能自觉学习。而当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做。典范示范起到了潜移默化的作用。久而久之，孩子就会形成一种学习的习惯。不是有很多家长说，如今的孩子不愿意看书吗？那是因为他从小没有养成爱学习的习惯，他的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进展的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而无视了对孩子的关心、辅导以及催促。我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得进步，只有我们真挚地互相沟通，互相理结、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。家长们:为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成绩，咱们携手一起努力吧！一年级家长会数学老师发言稿篇九各位家长：下午好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子要开场一段新的人生学习旅程，我们如今的学习不同于孩子们在小学时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多，相信好多家长都有这样的疑惑：我的孩子在小学时是比拟优秀的，每次考试都不低于90分，怎么到了初中，成绩直线下降，还有的孩子小学时能考____非常，到了初中只能考六七非常，甚至不及格。也许大家都听说过，初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的根底，而数学又是所有理科学习的根底学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都望子成龙，望女成凤。这次的期中试卷我们是采用的是实验中学的试卷，试卷总体偏难，全校一共有35个同学90分以上，我们班是10个，这些同学还是很不错的!希望你们在接下来的日子里再接再厉。80分以上的是28个，70~80分的是12个。考七八非常的学生，你可以自己再看看试卷，试卷上真正不会的题目扣掉几分，因为粗心，计算错误的又扣掉多少分的，要是你能在认真细心一点，你的分数肯定比如今的得分要高一些，也许你也能考到九十几分，成为优秀的学生!所以没考好的学生也不要灰心，只要有信心，就有希望!下面我想谈谈初一数学学习的特点：1、根底知识点，概念比拟多，光是数的概念就有十几个，知识点比拟零碎，难度不大，却容易混淆。因为初一是根底阶段，所以计算题的题型多样，计算量也比拟大，这就造成一些粗心的同学容易考差。又要说到学生粗心的问题，其实粗心现象反映了学生数学根本功不扎实，它不是小事，希望家长、学生都要高度重视。经常有些家长打问我：老师啊，我的孩子老是粗心，他又不是不会，怎么办啊?对，粗心总比不会做要好办得多，但是假如总把粗心当借口，那么粗心就会变成习惯，你的考试就永远发挥不了最正确程度，那么如何消除粗心现象?一句话：对待作业如同考试那样认真。另外，平时多整理、反思错题;因为粗心做错的题目应该多拿出来练习，并且要反思，当时是怎么算错，还有就是晚上有时间的同学可以再花一刻钟做些数学练习，所谓熟能生巧!多见了，多做了，下次考到类似的题目，你也就游刃有余了。2、知识点理解的难度变大小学学了六年，几乎都是用数来表示，学来学去，也就那么多的知识点，但是，进入初一数学学习阶段首先接触的就是代数了，代数不像小学数学那样粗浅易懂，对学生的理解才能和领悟才能的要求比拟高。再加上，学生到了初中后，学的科目变多了，要记要被的东西越来越多，就容易遗忘，本来就不怎么理解的知识点假如再遗忘，那题目肯定会做错。所以我在此对学生提出两点要求：每天预习和每天复习。这是我一开学就布置的任务，但是真正能做到的同学还真不多。所以希望我们的家长可以催促学生自觉养成良好的学习习惯。这就是我接下来要谈的家庭辅导的问题。如今的家长们确实也比拟忙，每天要忙于工作，忙生活，下班回到家花在孩子学习上的时间呢就比拟少，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天那么辛苦忙活也是为了你的孩子，其实只要你每天中挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，假如不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。要是家长不配合催促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多讨论，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的开展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想理解孩子的更多情况，我们可以个别交流。最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!谢谢大家!一年级家长会数学老师发言稿篇十亲爱的老师，同学们：大家早上好!我们期待已久的第六届“数学节”今天终于开幕了，本届“数学节”的主题是“欢乐数学节，思维大碰撞”。活动口号是“开心数学节，快乐我做主”。旨在通过丰富多彩的数学活动，让同学们进一步体验“学数学、其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，终身受益”。同学们，数学是人类精神文化宝库的重要组成局部，数学好玩，数学有趣，数学精彩。我们的身边处处有数学，我们的生活中时时用数学。数学，让我们的思维更活泼;数学，令我们的成长更快乐。我们中国是文明古国，自古到今，涌现出了许多世界出名的数学家，如祖冲之、张徽、苏步青、陈景润、华罗庚等，著名数学家陈省(xing)生先生从十几岁就觉得数学好玩。正因为觉得数学好玩，才兴致勃勃地玩个不停，学个不停，终于成为著名的数学大师。数学是一个非常奥秘又非常有趣的学科，大到宇宙飞船、信息技术、人工智能，小至日常生活、工作学习、吃穿住行，都离不开数学的参与。所以说一个兴旺的社会，没有强盛的数学研究是不可想象的。著名数学家陈省生先生曾不止一次的说：“数学是美的。”原来，数学之美一直隐藏于丰富的数学的知识土壤中，她像一个个宝藏存在于数学地球中，它遍布整个数学地球的每个角落，正等着我们去寻找、发现、挖掘呢。让我们快去领略数学的风景吧!在本届数学节中，我们安排了许多丰富多彩的活动：有生动有趣的“24点扑克”擂台赛、五子棋、七巧板拼图、巧移火柴棒、夹珠子比赛，指尖上的智慧——我心中的数学想象画;动手又动脑的数学手抄报;有趣又好玩的数学嘉年华，同学们，假如你是一个计算能手那就来挑战百题无措小小口算王比赛吧、假如你是一个故事能手，就来参加数学家的故事演讲比赛吧;还有别忘记我们还有精彩的数学嘉年华活动哦。活动多多，等你展示的时机多多!怎么样，心动了吧!那就心动不如行动，老师相信这么多数学活动的工程，总有一项合适你。愿每位同学积极参与!人人都能翱翔数学殿堂，个个都能享受数学的快乐。老师希望我们全体同学都能热爱数学，学习数学，在数学的海洋中学到更多有用的知识和本领也许，我们当中某一位同学就是将来的数学家呢!最后预祝我校第六届数学节圆满成功!一年级家长会数学老师发言稿篇十一各位尊敬的家长：下午好！首先感谢各位家长可以在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面。我先做一下。我是四年级xx班数学老师xxx，很快乐能来教我们四年级这些得意的孩子们。开学7周，发现孩子整体比拟不错，但还存在以下问题：运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。孩子说：“不累”。我说：“那为什么没有考出好成绩呢？据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班xx是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却获得了不小的进步。当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，xx的这句话足以显示出上课听讲的重要性。关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反响的是孩子的听课状态。2、你的眼睛会发光，并且能积极答复下列问题。3、紧跟老师教学思路。在讲课中我也发现这样一种情况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，假如方法未掌握，改的再多也没有多大效果。跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。关于作业强调两点：1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及a+的是没有任何错误的作业，a说明作业中有错误但不是特别多，a—就说明里面的错误比拟多了，假如是b等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为b的作业。只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪明星，表示孩子改错完毕。因此，家长在家可以根据等级理解孩子的作业质量，有错误的作业根据是否得到聪明星关注孩子的改错完成情况。目前为止，孩子的改错意识是比拟薄弱的，还需要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错。抓好以上两点，孩子的数学学习应该就问题不大。假如仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学。有的孩子在面对一个问题的时候，犹犹豫豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析^p法的特点是：从最后的问题入手，看看解决这个问题需要什么条件，条件有的直接计算，缺条件的先把条件求出来，综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题。提到了数学思维，不得不说的就是奥数题目的练习，对此，可采用多读几遍的形式，也可以让孩子尝试用画图去解决问题，尽量不要空题，如今还不需要用方程解决。最后，我想说，在孩子成长的路上需要孩子自身的努力，孩子的身边还有你有我，让我们一起去努力，有什么问题欢送大家及时与我联络，号码是xxxx，感谢大家的耐心倾听，谢谢大家！一年级家长会数学老师发言稿篇十二下面我想谈谈教育学生的一些方法1、多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。以欣赏赞美他们的优点来引导他们改正缺点。有一个比喻很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那局部，来夸大其缺乏之处，要多看看已有的那半杯水，用心去欣赏、赞美它，渐渐的你就会发现它越来越多2、和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批评式的语言。因为如今的孩子都很有主见，假如常用命令的口气和他们交流，就容易使他们产生逆反心理。3、多关心学生的学习，周末进展适当辅导。有一个算式是五加二等於零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸大，但也要引起重视，周末的'学习〔主要是指认真完成家庭作业〕这是复习稳固的重要方式，这样更有利於学生对所学知识的短时记忆转化为长时记忆或永久记忆。家长一定要催促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导〔这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对於做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲〕。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。4、正确对待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学生偶然的失利是在所难免的。当学生考得不理想时，要告诉他不要气馁和自卑，应帮助他们分析^p原因，是粗心是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用期待的目光对待他们，鼓励其下次多努力，相信他们下次会有进步。切忌简单粗暴的对待孩子。3年级的数学已经不可能再像___年级那样经常考100分，假如你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成宏大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好孩子们思想上的教育工作，引导他们从小树立远大的人生目的，激发他们学习的主动性。5、要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和获得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。6、在日常生活中，多让学生运用数学知识。比方：让孩子单独购置物品，计算家庭日常开支，自己零花钱的管理等等。通过数学知识的运用，让他们深化体会到数学知识的重要性。在寒假期间，除了催促孩子完成布置的家庭作业以外，还可以买一本数学计算练习本，让学生每天做2页，这样会大大进步学生的计算才能。总之，学生的成长离不开家长和老师的亲密配合，希望各位家长多多支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美妙将来打下坚实的根底。由於本人的才能有限，教学中难免会存在着一些缺乏之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，以便在今后的工作中进一步改善。最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言完毕了，谢谢大家！1、理解才能方面，要关注学习习惯的培养。〔1〕独立考虑。有些题目必须让孩子先考虑，虽然他的想法有时候不正确，但孩子终究有了考虑的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会考虑了，每次都是妈妈你来看看。所以，假设你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假设真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就可以学会考虑，而不会事事都依靠你。〔2〕认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，为使孩子养成良好的习惯，进步正确率与责任感，不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。〔3〕上课听讲。如今课堂上出现了两种情况，认真听讲的上课每个环节都很积极；不认真的手上小动作不断，还插话影响别人听课，这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？偏偏这样的同学在我们是大有人在，插话声是此起彼伏。〔4〕及时订正。我们学生目前在学校常做的就是补充习题、评价手册、一课双测、随堂练习册这四项作业，到订正时内容已不是很多，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。〔5〕学习的自觉性。关于这点我们班学生做的很不好，比方说我经常发现前一天一个单元的内容完毕了，第二天要学习什么新的知识了大局部学生是不知道的，因为他没有做到提早预习，甚至回家书碰都不碰的。而最好的学习状态就是能放学回家把今天所学的看一遍，把明天的内容预习一下。2、需要注意的方面，提供一些建议。〔1〕《学习导报》可以让学生多看看，上面有很多训练学生思维的题目，都是一些与所学知识同步的智力题，既培养他们的兴趣在思维才能方面也得到了训练。〔2〕到了五年级已经明显的出现两极分化的现象。对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是根底比拟简单，有了根底那就一定要多做一些拓展性题目；要坚持上上奥数，一方面对所学知识有更深层次的运用，同时实际点大家都知道如今面临升学问题，好多试卷上的题目都跟奥数试题有关。而对于中等学生来说也不能落下，奥数只要能学尽量坚持学一点，当然实在学不下去的就不要学了，否那么期望值过高反而让学生失去信心。还有某些后进生，家长就要多花点心思扶着他了，预先对所学内容指导他看看。特别指出的我们一些家长为了更好的辅导孩子请了家教，但要针对学生的情况来，成绩差点的就只能重根底，再者就是有的学生学校里的任务都不能完成，我们家长也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的话是不是能关注到他这也是个问题。总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来。一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学惯用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。其次是认真催促。由于孩子的自控才能差，父母心要的催促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。文化程度低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联络，理解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。我们班有很多家长很不错，经常发信息、打询问情况。这样做，对教育孩子其实是很有帮助的。总之，我会尽我所能地去教我的学生，也希望在这个过程中能得到您的大力配合！最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！谢谢大家！一年级家长会数学老师发言稿篇十三尊敬的各位家长：下午好!欢送各位百忙中抽空出来(特别是今天周末的下午出来)与我们进展面对面的交流与沟通!从开学初到如今我接任了3.6班的数学教学，这是我在20xx年的数学教学中，第三次担任三年级数学的教学，可以说对三年级的教材有了一定的理解。但是和在座各位家长我还是比拟生疏的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进展过交流，如:张浩然、谭义薪、郭美汐、龚卓凯、张俊聪、申哲谦、冉茜茜等同学的家长，但更多的是通过网络(即qq超级宝贝群)/手机或书面交流的方式才和大家有一定的互动，如马跃奇、王智衡、程梓桐、陈漫妮、王云杨等同学的家长。其中马跃奇、陈漫妮等同学的家长通过在天下通上书面形式和老师交流，能急时反响学生学习的情况，让老师在下一堂课中能更好的理解学生，因材施教，值得我们大家学习。因此，今天有这个时机与家长们可以进展面对面的交流感到非常的快乐。感谢你们对我们工作的大力支持。一、我的教学思想著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。在班级管理上，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我那么突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和保护，我的想法是当学生假如出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的开展。所以，本学期的数学课堂先从最根本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。二、我的教学策略为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我把我个人的在数学方面的一些想法跟大家交流一下。1、培养训练好学生的学习习惯，特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。如:让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。2、关注同学的学习成绩，通过个别辅导，家校联络等形式进步这局部学生的学业成绩，争取优秀率保持在90%以上，杜绝不及格。3、把书本习题(做一做)定为在校的课堂作业，《二十六个练习》一般安排在课堂内解决，《天下通课时作业》确定为学生回家作业(选择有效习题进展练习)，把辅导重点放在学生的错题订正上。为此我为孩子准备了一个“纠错本”相当于“错题集”，让学生把每天的错误都改在上面，稳固记忆。4、孩子计算才能的培养是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是万以内的加法和减法笔算、两位数除以一位数的有于余数的除法和多位数乘以一位数以及四边形，这就对计算才能提出了更高的要求.所以更要加强算的训练，重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生进步计算才能。特别是学生在计算乘法时，口算才能强可以帮助学生进步计算速度;在计算除法时，估算才能强可以帮助学生很快地试商。所以，《口算计算》既是每天训练内容，也作为阶段性的达标训练内容，特别是有余数除法和多位数除以一位数，这一学期我将安排二次口算达标比赛(即单元完毕时，和期末复习时)，反对每天机械化的练习同一张内容，可以采用口算卡片训练，同桌互相出题训练，口算训练本常规训练，听算训练等形式，建立每天三至五分钟的口算练习。5、鼓励孩子完成学校布置的数学理论活动作业，发现数学于生活，并用数学帮助生活。三、三年级特点：从三年级开场，也许很多家长都有这样的感觉：孩子在一、二年级成绩一直很好，甚至经常考总分值，可是到了三年级，成绩下降，经常做错题，忘记写作业。由此，我们好多家长都感到很困惑。其实，首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的理解和认识。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。您的孩子正处在中段的跳跃期。1、学习方面：知识内容广泛了，由直观/详细变为抽象概念了2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了。这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。四、针对学生的学习情况，提几点建议1、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培养孩子思维的条理性。从天下通的签字上反映我班有18名同学的家长认真辅导孩子完成了家庭作业.有10多名家长是不定时检查的，这肯定是对孩子有宏大帮助的。有的家长说代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。这种说法也不无道理，所以应根据学生的情况而定.那些孩子应该检查，那些孩子可以自查。但就算是自查家长也应该花1分钟时间阅读一下孩子作业完成的情况。假如条件答应，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，进步思维程度。(不提倡“超前”把课本的作业做了。如今有的孩子提早把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。2、培养认真阅读的习惯。如今的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4、培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹e传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。5、培养检查的习惯6、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。最后，我感谢你们来参加这次家长会。这就是对孩子的关心，对他们的爱。为了你的孩子，我的学生，我相信：“有付出就一定会有收获”。比我的发言完毕，谢谢!一年级家长会数学老师发言稿篇十四尊敬的各位家长：下午好！由于老师身体原因，目前在家休息，暂时由我担任我们班的数学教学工作，我一定会尽最大努力，教好这个班的孩子们。给孩子接触时间不长，有的名字还叫不上来，但通过上课和作业修改，发现了一些问题，需要同家长交流一番，我想，我同在座的各位家长的想法是一样的，目的只有一个，让孩子们天天都有进步，有所长进，让孩子不要输在起跑线上。我重点从数学的角度讲一讲需要家长配合的方面：因为我的孩子正在上学，我也结合我的做法说一说：1、关于听讲，要教育孩子学会倾听，在家，家长讲话，不要让孩子插嘴；孩子说话，我们作家长的更要认真听一听，听听孩子在想什么，做到心中有数，便于正确引导。在学校，老师的要求一般是比拟严格的，需要家长给孩子交流，经常告诉孩子，学习是自己的事情，认真听讲是学好的保障。渐渐让孩子承受。2、关于作业：〔1〕家庭作业必须独立完成。家长一定不告诉孩子，也没必要提醒，假设孩子就是不会，就让孩子看课本，多读题，直至明白题意。〔2〕教育孩子作业是自己的任务，不能应付，必须认真、仔细完成〔3〕关于写字：书写是门面，我给孩子讲过，是写字，不是画字，有的孩子轻描淡写，甚至看不清楚。教育孩子要一笔一划书写，哪怕是数字，一定不要图快。〔4〕关于改错：要让孩子独立改正，家长有必要问一问为什么，催促孩子找出原因，否那么，在孩子的脑海中将永远是错误。〔5〕关于作业的保护：不妨今天晚上回家就看看孩子的作业，看看保护的怎样，有的犹如新买的，而你又真是惨不忍睹，破破烂烂。〔6〕关于签字：我给孩子承诺，但凡家长签字的我一定会画一个笑脸，这倒不是为难家长，是同家长一个沟通，让各位家长能明白孩子今天学的什么知识。3、关于交流：话不说不知木，不钻不透，希望各位家长，能随时孩子交流，便于理解孩子的想法，便于催促孩子良好学习习惯的养成。可以经常问一问，今天学的什么？学校、班级、老师、同学之间发生了什么新颖事，说一说自己的看法，让孩子换位考虑，假设是你你会怎么办？对于孩子的成长会很有力。另外，各位家长有必要理解一下数学应如何学习：1、专心听讲的习惯〔学会倾听，是对别人的尊重〕。2、擅长求异和质疑问难的习惯〔教育孩子凡事问个为什么〕。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。3、培养学生认真阅读课本的习惯教育孩子读书就要真读，读书就应有考虑，就应有自己的想法和看法，绝对不能养成，读书只是翻翻书，过过目，既不入脑，更不入心，如同走马观花，没有任何意义。