《Java Script程序设计与jQuery框架》核心课程标准

《JavaScript程序设计与jQuery框架》核心课程标准课程编码课程类别专业核心课计划学时108课程类型B类适用专业软件技术课程性质必修开课学期第二学期学分6先行课程网页设计开课单位信息工程系平行课程考核类型考试后继课程NodeJS应用开发、VUE.js应用程序开发一、课程性质与定位本课程是软件技术专业的重要核心课程之一，在专业人才培养目标和技能规格要求中，占有重要地位。通过本课程的课堂教学和实践教学，要求学生理解和掌握JavaScript脚本语言，具备JavaScript程序编写的基本方法和基本技能，培养学生利用Hbuiler、浏览器等开发环境进行动态网页的分析、设计、编码和测试的能力，培养学生科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，为后续VUE框架前端项目开发综合实训打下坚实的基础。二、课程设计与理念本课程强调对学生规范编程能力、动态网页设计思路、自主学习能力的养成，按照理实一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，采取讲练结合、微课教学、视频辅导、单元测试、赛练融合等多种教学形式和手段，突出学生的主体地位，在校内实训室完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习使学生掌握JS动态网页的设计思路、基本技术；掌握一定的jQuery框架开发知识，学会制作各种企业、门户、电商类网站。同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识，为通过Web前端开发初级证书考核及后续课程学习夯实基础，（二）具体目标1.能力目标了解Web前端程序员等相关职业岗位的工作职责；具有一定的网页设计与制作能力；具备良好的编程习惯和准确的语言表达能力；具有一定的科学思维方式和分析判断解决问题的能力；具有社会适应能力、沟通能力与自我学习能力；具有良好的职业道德与敬业精神，具有团队合作意识。2.知识目标熟练掌握JavaScript编程基础；掌握JavaScript内置对象和函数，熟练掌握数组的使用；掌握JavaScript常用事件；掌握BOM对象和DOM对象操作，并结合事件实现与浏览器窗口的交互操作；掌握jQuery框架在元素、节点、事件等操作方面的实现方法；通过综合案例巩固HTML5、CSS3、JavaScript、jQuery框架等的应用。四、课程教学内容及学时分配序号项目名称学习目标学习内容学时1JavaScript入门熟悉JavaScript的用途和发展状况；理解JavaScript与ECMAScript的关系；掌握JavaScript的基本使用方法。JavaScript引入方式；语法风格；注释；输出语句42基本语法掌握变量的定义与赋值；掌握数据类型与运算符的使用；掌握流程控制语句的使用。标识符和关键字；变量；数据类型运算符；选择结构；循环结构；跳转语句。143数组掌握数组的创建；掌握数组的访问与遍历；掌握数组的属性与方法。数组创建和常见操作；二维数组；数组排序；常用方法。84函数掌握函数的使用方法；掌握变量的作用域；掌握匿名函数与闭包函数。函数定义和调用；参数传递；变量作用域；匿名与回调函数；函数嵌套与作用域链；闭包函数。85对象理解面向对象思想，能够说出面向对象与面向过程的区别；掌握JavaScript常用内置对象的使用方法；掌握自定义对象的定义和基本操作，理解构造函数的概念；掌握封装、继承、多态的设计思想，理解原型链机制；熟悉错误的处理，掌握如何在浏览器中调试JavaScript程序。面向对象特征；对象定义和使用；构造函数；常用内置对象；错误处理；原型。126BOM了解BOM的组成结构；掌握定时器的操作；熟悉location与history对象BOM对象；Window对象；Location对象；History对象；其他对象。67DOM了解什么是DOM；掌握元素与样式的操作；掌握节点的操作认识DOM；元素基本操作；节点基本操作。68事件掌握事件的绑定方式；熟悉事件对象的使用；掌握常用事件的实现事件概述；事件对象；页面事件；鼠标事件；键盘事件；表单事件89jQuery掌握元素与节点的操作；掌握事件与动画特效的实现；掌握jQuery中插件机制的使用jQuery简介；jQuery对象；选择器；元素操作；节点操作；事件；动画。1210综合项目动态网站HTML5CSS3JavaScript1211考证试题达到初级考证要求理论试题实操12五、教学组织与教学方法（一）采用“任务驱动”教学模式，所有课程内容的安排均围绕学习任务的完成来展开。（二）主要采用的教学方法有以下几种：1.任务教学法。解决真实或虚拟企业项目开发中的实际问题，用任务牵引，采用项目组的形式，按照软件公司运作形式和项目开发流程，以学生为中心，全面完成任务分析、信息收集、计划制定、做出决策、实施计划、反馈控制、评估结果、拓展思考等教学全过程，达到通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力的教学目标。2.分组教学法。根据学生实际情况，采用男生带女生、普高生带职高生、基础好带基础差的学生进行分组，小组间共同完成任务，培养学生的协作、团队意识。3.激励教学法。在教学过程中，通过各种激励手段，有意识地引导学生各种创新式思维，促进学生之间智力活动的相互感染，从而开拓进取，提高学习效率。如各个学习任务的制定，由易到难，学生经过努力完成开发后，会有逐步递增的成就感；以赛促学，以赛促教，以绩效考核形式管理学生学习过程和效果，增强其团队意识和荣誉感，培养以创新视角和思维解决问题的意识和习惯，效果显著。4.资源多样法。通过慕课、在线开发课、微课、培训机构优秀资源、学习网站等为学生提供各种各样的学习资源，线上教学与线下教学相结合，充分利用各种碎片化时间，提高学生学习效率、学习积极性和主动性，锻炼其自主学习能力。六、考核评定办法（一）合格标准1.旷课不超过5节（总课时的5%）；2.平时成绩不低于30分；3.总分大于或等于60分；4.没有不诚信行为。（二）成绩构成课程考核由平时考核（过程考核）和期末考核（结果考核）组成，平时成绩不低于50分，期末成绩不高于50分。（三）考核内容学习态度、知识点和专业技能、综合素质表现（社会能力、方法能力、职业素养等）。（四）考核方案序号考核内容考核标准考核方式分值1学习态度1.迟到、早退、旷课扣分标准；2.课堂学习积极性情况考核标准；3.遵守课堂纪律和服从课堂安排考核标准。考勤；课堂点名答问；课堂情况实施记录。5分2综合素养1.团队合作；2.安全意识；3.标准与规范意识；4.“精细化”意识；5.规划与自我评价；6.责任心。日常观察；学生互评；老师评价。5分3课堂作业1.完成效率；2.完成质量；3.是否完全独立完成；平时作业（笔记、课堂任务）；根据学生作业的质量与规范、作业次数折算分数，作为平时成绩的主要组成部分。404期末机试1.UI用户界面设计；2.功能实现；3.APP调试和运行。课堂检查：采取提问项目完成结果汇报、口试等方式综合评价，视情况记分。、25分期末笔试理论知识考核开卷或闭卷方式进行。25分七、教学建议（一）教学条件该课程要求在理论实践一体化教室（多媒体教室）完成，以实现“教、学、做”合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务。同时，成立学习小组，实现课堂讨论、实践和课外的拓展学习。（二）师资要求担任本课程的主讲教师需要具有丰富的Android软件开发经验，深刻理解APP的设计流程，了解当前一些新技术、新框架。其主要要求包括：（1）具有HTML、CSS、JavaScript语言的基础理论知识；（2）具备网页设计的基本能力；（3）具备一定的UML建模能力；（4）具有一定的框架开发技术；（5）具备熟练的程序调试能力；（6）熟知Web前端开发初级证书考核标准。同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的教学设计能力，即根据本课程标准制订详细的课程授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计，做出详细、具体的安排；还应该具备较强的施教能力，即掌握扎实的教学基本功并能够因材施教，在教学过程中还应具备一定的课堂控制能力和应变能力。（三）教学方法建议1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2.本课程教学的关键是任务驱动，应选用典型网络构建为载体，在教学过程中，教师示范和学生上机操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，对网络构建与配置提高认识。3.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。4.在教学过程中，要应用挂图、多媒体、投影和演示、手机APP、各种电子资源等辅助教学，帮助学生快速掌握相关知识和技能。5.在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。6.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（四）教学资源的开发与利用建议1.学习包和教材，都是素材性的课程资源，但教材是知识的载体，而学习包是引导学生学习的载体。因此，要开发学习包，突出以学生为中心的学习过程，将本课程的教学内容与地区经济的发展密切结合，并体现学生职业生涯发展的需要。2.教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，老师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用，使以项目为主的教学充满生机与活力。3.本课程的实施必须依赖于一定的实训条件，如计算机机房，Hbuiler、浏览器等必备的软件平台。4.本课程的实施，不仅应充分开发校内的课程资源，还应利用校外的课程资源，如相关企业的岗位实习和实践，尽量做到校企结合、工学结合。5.网络教学资源。充分开发和利用网络教学资源，为学生提供多样化的学习资源和形式，了解最新的技术策略和实施方法，培养学生自主学习的能力。（五）教学评价建议及标准1.改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合。2.注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。八、推荐选用教材（一）教材选取的原则教