五年级美术上册教案-2. 家乡的古建筑4-湘美版

五年级美术上册教案-2.家乡的古建筑4-湘美版一、教学内容学生了解家乡古建筑的历史文化及其艺术价值。学生学习家乡古建筑的基本构造和造型特征。学生观察、感受、表达家乡古建筑的建筑美学。二、教学目标了解家乡古建筑的历史文化及其艺术价值，培养学生对本地区文化的认同感。能够准确描述古建筑的基本构造和造型特征，提高学生的艺术鉴赏能力。学会用具体的语言和表现方式来表达对古建筑的认识和感受。三、教学重点学生能够准确描述和表达古建筑的基本构造和造型特征，理解其与历史背景和文化内涵的关系。培养学生对本地建筑文化的认知和认同感，以及对建筑美学的感受和表达能力。四、教学难点细节与整体的关系：学生需要理解古建筑的细节构造对整体形态的影响，以及建筑整体形态反映出的文化和历史内涵。表达方式的多样性：学生需要尝试不同的表达方式，如语言、图片、手绘等，来更好地表达自己对古建筑的感受。五、教学方法案例式教学法：通过一些具体的古建筑案例，引导学生了解古建筑的历史文化和造型特征。演绎式教学法：通过教师和学生的讨论，引导学生了解古建筑的形态构造、建筑细节等，并理解其与文化历史内涵的关系。讨论式教学法：让学生们以小组为单位，互相讨论、交流自己对古建筑的认知和感受，发挥集体智慧。六、教学步骤与内容第一步：引导学生了解家乡古建筑的历史文化和造型特征教师通过介绍家乡古建筑的历史文化脉络，向学生展示该地区古老文化的深厚底蕴。同时，通过具体的古建筑案例，引导学生观察、感受古建筑的形态特征：古建筑的基本构造：学生通过观察古建筑样板、图片等资料，了解古建筑的基本构造，如屋顶形态、柱子、梁等。古建筑的造型特征：学生通过观察古建筑外观形态、门窗、雕刻等细节，了解古建筑的造型特征和不同历史时期的艺术风格。第二步：带领学生思考古建筑的文化背景和内涵在学生对古建筑的基本构造和造型特征有了认知之后，教师引导学生去深入了解古建筑所体现的文化背景和内涵，以及它与社会发展、历史演变之间的关系，同时锻炼学生的分析思考能力。学生通过研读相关书籍和文献、搜集相关资料，了解该地区古老文化的涵义、特点和历史背景。学生思考如何通过古建筑的形态和构造来反映这种文化与历史内涵，如结构的巧妙、雕刻的精细等。第三步：引导学生用不同的表达方式来呈现对古建筑的感受学生已经了解了古建筑的基本构造、造型特征和文化内涵，接下来，通过不同的表述和表达方式来呈现对古建筑的感受，同时培养学生的表达能力和创造力。学生通过小组合作，综合运用文字、图片、手绘等多种表达方式来展示自己对古建筑的认知和感受。学生们以“设计一所自己家乡的理想古建筑”为主题进行创作，通过图纸、文字等形式来呈现。七、教学评估学生在课堂上能够正确描述古建筑的基本构造和造型特征，理解其与历史、文化内涵的关系。学生能够发挥自己的创造力和表达能力，用不同的表达方式来呈现对古建筑的感受。教师通过观察学生的表现和成果，对学生的学习情况进行评估。八、教学资源课本《美术教育一年级上册》（湘美版）。图书馆相关教材与资料。古建筑图片、样板等资料。文具、手工材料等。九、教学总结通过本次教学，学生们对家乡古建筑有了更深入的认识和理解，同时也锻炼了他们的艺术鉴赏能力和表达能力。教师应注重通过引导学生去发现、思考建筑内涵、细节的方式，培养学生的审美意识和