2023年新课标幼儿美术上册教案

2023年新课标幼儿美术上册教案新课标幼儿美术上册教案1

活动目标

1.观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美;

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动打算

1.各色正方形蜡光纸彩纸;

2.剪刀;

3.喜庆的背景音乐;

4.窗花范例。

活动过程

(一)观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1.老师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?

3.幼儿探讨，老师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的志向，是我们中国民间特有的艺术。

(二)观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉

1.颜色很丰富、美丽。

2.图案许多。

3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4.形态也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

(三)老师示范剪窗花

1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)

2.今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

3.(打开)一幅漂亮的窗花就剪好了。

(四)幼儿操作

1.老师激励幼儿大胆创作，留意视察幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐;

2.引导幼儿从开口处起先剪，不能把中间剪断;

3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;

4、帮助个别实力差的幼儿;

5.提示幼儿留意运用剪刀的平安。

(五)延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花

1.还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家;

2.自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

嬉戏：石头剪子布

活动反思：

整个活动下来小挚友很主动的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小挚友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

新课标幼儿美术上册教案2

活动目标：

1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。

2、养成良好的视察习惯，乐意动手、动脑，主动参加手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动打算：

1、阅历打算：相识各种各样的鱼

2、材料打算："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图

活动过程：

一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的爱好。

1、师：你喜爱大海吗?你喜爱的大海是什么样的?(提示幼儿用肢体动作来表示)

2、讲解并描述故事：传闻很久以前，有一个女巫厌烦喧闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗?

二、视察示范材料，探讨制作报纸鱼的方法。

1、看一看、摸一摸、初步了解构造(出示报纸鱼)师：这条鱼是什么样子的呢?是用什么做的?(请小挚友摸一摸鱼的外轮廓)师：我们给它取个名字吧?(引导幼儿说出报纸鱼)

2、共同视察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢?(请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼)老师引导幼儿视察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。

师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。

师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。

1、老师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么?"

2、师："鱼的眼睛怎么做?"

3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?"

4、师："关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小挚友们自己动动脑筋，想想方法。"

四、老师讲解操作要求：

1、卷鱼的时候肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。

2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹须要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

3、最终，请小挚友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!

五、幼儿自己制作报纸鱼：

1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

2、提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3、幼儿之间不要相互商议，要做出自己的特色。

4、师适时指导部分有困难的幼儿。

六、展示幼儿作品

1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可兴奋啦!

2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧?

师：你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么?

师：谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼睛固定住的?

新课标幼儿美术上册教案3

活动目标

1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探究欲望。

2、通过幼儿参加实践，培育其动手操作实力、与同伴合作实力。体验帮助他人的欢乐。

3、学习观赏同伴的作品并说赞许别人的话。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

教学重点、难点

活动重点：能够在蛋壳上作画。

活动难点：能够通过观赏，找寻画中美的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。

活动打算

抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。

活动过程

一、激趣引入：

老师今日带来个盒子，你们猜猜里面装的什么?(幼儿自由发挥)哇!原来是蛋壳宝宝啊!

师：你们喜爱吗?想学吗?今日我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最美丽。

二、制作蛋壳宝宝(先学)

1、老师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料。

2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料?(幼儿抢着说)看说得好，就嘉奖他一个笑脸。

3、让幼儿说一说你喜爱画什么样的宝宝?(衣服头饰等)

4、老师把材料发到各组。

5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮助他完成。

6、老师行间巡察，驾驭幼儿作画状况。

三、观赏画(后教)

1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。

2、比一比，说一说

各小组看一看谁做的最美丽，选三个美丽的宝宝放到讲台上。

3、让幼儿相互观赏、沟通。

被选上的小挚友到前面说一说自己作品制作过程。其他小挚友评一评。

4、老师指导：

(1)用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画美丽。

(2)彩纸的颜色要选好。选出自己喜爱的颜色。

(3)衣服、头发等肯定要粘住。

(4)蛋壳的口要封好。

四、帮助同组的小挚友修改作品。

课后反思：

本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比较适合大班幼儿的年龄特点，内容简洁易学比较吸引幼儿。活动中幼儿特别愉悦，对老师所提出的问题很是新奇，同时表现出很情愿参加活动中来，活动中也渗透了些废物利用的教化，同时也教化幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们当心翼翼，就怕一不当心会将蛋壳捏碎，大家仔细的、细致的在蛋壳上进行创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。从而使幼儿在趣味性的嬉戏活动中驾驭相应的技能，获得欢乐的心情体验。当然活动中也存在不足之处，比如：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是老师课前打算做的不好。希望老师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。

新课标幼儿美术上册教案4

活动目标：

1、通过视察，简洁了解房子的基本构造，并学会创建性的各种材料设计制作房子。

2、在活动过程中激发幼儿主动的参加活动，并能大胆的想像创作。

3、在动手操作中培育幼儿关切和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。

活动打算：

教具：幻灯片、电脑。

学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好，引导幼儿讲解并描述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。(玩一个简洁的房子拼图嬉戏)

1、生活阅历讲解并描述，说出房子简洁的构造导语：小挚友们好，王老师看到你们觉得特殊兴奋，快乐，你们快乐吗?我知道你们都有一个特殊暖和、华蜜的家，都住在美丽、舒适的房子里，生活得特别华蜜!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小挚友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇妙、好玩的房子呢?(幼儿回答)师：小挚友们回答的真好，那么，你们见过的全部的房子都有些什么呢?

2、观赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小挚友观赏的房子只是众多房子中最一般的一种，我的好挚友去世界旅游时，拍下了一些特殊奇妙好玩的.房子，你们想不想看看呢?

二、观看幻灯片，观赏各种不同形态，不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望)

1、观看幻灯片

2、提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特殊的地方?

观赏时，师问：这座房子好玩吗，特殊吗?你觉得哪个地方特殊?(幼儿视察回答，房屋的房顶、门、窗的形态各具特色。)

3、观赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。)

三、讲解并描述故事，引出课题——给小动物设计好玩的房子

1、老师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望

故事：动物园要来许多的动物客人，可是动物园太小，住不下，须要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好办法吗?(幼儿探讨回答)

2、幼儿为小动物们设计房子提问：

①你喜爱什么动物?

②你想帮助它设计一座什么样的房子?

(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴，搭建房子。

小挚友们可以自由选择，把心中最美丽、最好玩的房子设计出来吧!

四、幼儿作品展示，讲评(造型、线条、色调)

活动反思：

1、孩子们通过观赏一些奇妙、形态各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形态、色调、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的主动，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由和创建的欢乐的教化理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的实力。

2、在这次活动中，因为孩子获得的阅历有限，虽然看到了很多的各种。

新课标幼儿美术上册教案5

目标：

1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。

2、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

3、培育幼儿的想象力、创建力。

打算：

1、初步相识有特别功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。

2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、纸、笔、剪刀。

4、音乐磁带《开车歌》，录音机。

过程：

1、出示“大公路背景图”。

(1)这是什么地方?

(2)大公路上怎么样?(这条公路空空的，没有汽车)

(3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(老师出示洒水车)

(4)你还见过大公路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片)

(5)小挚友你们真了不得!知道了这么多的汽车。

(设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿巩固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。)

2、设计新型汽车。

(1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互探讨后回答)

(设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性)

(2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。

(设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利)

(3)我们来实行一个汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车，设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互探讨，老师引导幼儿大胆想象)

(4)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车)

(5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。

3、幼儿观赏新型汽车。