一年级上美术说课稿-站起来 站起来-苏少版

一年级上美术说课稿-站起来站起来-苏少版一、教学背景本次说课是针对一年级上册美术课程而设计的，本单元的核心主题是“立体的世界”，本节课的具体内容是教授学生们如何使用简单的纸张和剪刀制作简单的立体造型和手偶，并通过在真实的生活场景下模拟不同的情境，提高学生们的观察力和创造力。二、教学目标1.知识目标：通过本次课程的教学，学生们应该能够：掌握不同形状的纸张的基本特点；理解立体造型的基本构成原理；学会使用剪刀和其它工具来制作立体造型；熟练掌握不同的剪纸和折纸技术。2.能力目标：通过本次课的学习，学生们应该能够：提高他们的剪刀和手眼协调能力；培养他们的观察力和想象力；培养学生们的动手实践和创造能力；提高学生们的合作精神和团队协作能力。3.情感目标：通过本次课的授课，我们希望能够让学生们：爱好美术艺术，培养他们的美感；培养学生的自我表达意愿和自信心；培养学生的团队合作和社交能力。三、教学内容与过程1.引入阶段在引入阶段，授课者将向学生简单阐明本节课的教学内容和学习目标，并通过热身活动来调动学生们的活力和积极性。2.知识讲解阶段在这个阶段，授课者将向学生详细介绍不同形状的纸和剪刀的基本性质和使用方法，以帮助学生更好地掌握制作立体造型的基本技巧。3.实践操作阶段在这个实践操作阶段，授课者将让学生们动手制作不同的立体造型，如动物造型和自然环境模拟，以帮助学生提高其动手能力和想象力。4.团队合作阶段在这个团队合作阶段，授课者将鼓励学生们团队合作，共同完成不同的工程项目，例如：组建一个小组或团队，让他们一起设计和建造一个模拟城市或地标建筑。5.总结阶段在总结阶段，授课者将重点回顾本节课程的教学内容，强调学生们取得的收获和成就，激发学生的自信心，让他们感到愉悦和兴奋。四、教学重点在本课程的教学中，我们的重点在于：充分调动学生的兴趣，激发学生的动手和想象能力；调动学生的积极性，培养学生的观察力和创造力；促进学生的合作精神，培养学生的社交能力和团队精神。五、教学方法在本次授课中，我们将采用多种教学方法和手段，包括：视频图像展示法：通过展示一些相关的短片和图像来激发学生的兴趣和渴望；互动学习模式：通过小组分组、合作互动等方式，让学生们在互相之间激发创意；交互式教学：通过实际剪纸折纸操作、模拟生活场景等方式，让学生们更好地深入了解立体造型的原理和方法。六、教学评价在本次授课的过程中，我们将采用课堂互动、学习记录、小组讨论等多种方式和手段，来对学生的学习效果和综合素质进行全面的评价和分析。重点方面包括：学生的专业素质表现；学生的团队合作和交流沟通能力；学生课堂表现和学习态度。七、教学资源在本节课的教学中，我们将使用的主要资源包括：无纸、白纸、彩纸等；排版、刀片、3D打印机等；相关的剪纸折纸材料；不同形状的建筑模型等教具。八、教学考试在本节课的考试中，我们将采用随堂检测、综合测试、小组评价等多种考核方式，其中重点考核内容包括：学生的专业素质表现；学生的团队合作和交流沟通能力；学生课堂表现和学习态度。九、教学体会通过本节课的教学，我们可以看到许多不错的效果和收获。特别是学生们的创意和学习方面有了显著的进步