初中思想品德政治试讲稿模板、初中思想品德政治教师招聘面试试讲稿模板

初中思想品德政治试讲稿模板、初中思想品德政治教师招聘面试试讲稿模板教学目标：1、理解生产力和生产关系的含义和内容。2、了解原始社会生产力和生产关系的特点。教学重点：生产力、生产关系的含义、内容。教学难点：原始社会低下的生产力水平决定了原始社会生产关系的特点。教具：多媒体电脑、实物投影。教法：讲授法、讲解法、事例分析法。学法：阅读思考、记忆法、理解。教学过程：（一）引入新课：老师引导学生思考人类是怎样产生的，人类社会发展到今天经历了哪些社会形态。（学生回答，老师总结引入新课。）（二）分析新课：一、人类社会的童年——原始社会（板书）投影问题：学生阅读课文，然后回答问题：（1）什么是生产力？它包括了哪些要素？（2）什么是生产关系？它包括哪些内容？1、生产力是人类改造自然的能力（板书）生产力反映的是人与自然之间的关系。老师让学生列举一些人类改造自然的事例，如开垦、人工降雨、发射卫星、植树造林、城市规划等等。生产力包括生产工具、劳动者、劳动对象，其中生产工具和劳动对象统称生产资料，生产工具是生产力发展水平的重要标志，劳动者在生产力中起主导作用。需要强调的是：评价一个社会生产力水平的高低要看生产工具、劳动者、劳动对象三者的情况，不可以只看其中一个方面。投影：请根据生产力所包括的三要素，找出原始社会生产力的特点？老师结合课文P4—5的内容进行分析，得出原始社会生产力的特点：第一、生产工具主要是石器。第二、劳动对象最初仅限于植物的根、茎等，后来才发展到土地、种子等。第三、原始人的生产经验和劳动技能、知识水平很低。因此，原始社会生产力水平极端低下（板书）。2、生产关系是在生产过程中所形成的人与人之间的关系。（板书）需要强调的是必须在“生产过程”中和“人与人之间”，两个条件缺一不可。投影：请判断下面的内容属不属于生产关系：工人与厂长、父母与子女、老师与学生（学生进行回答，并说明理由）。第一、生产资料归谁所有。（基础）第二、人们在社会生产中的地位与相互关系如何。第三、产品如何分配。其中，生产资料归谁所有是生产关系的基础，它决定后面两项内容。投影：请同学们根据生产关系的内容，找出原始社会生产关系的特点？原始社会生产关系的特点主要包括三个方面：生产资料归集体所有、人们在生产过程中结成原始的平等的互助与合作关系、产品实行平均分配。这些特点的形成是由于原始社会生产力水平低下所决定的。在原始社会，人们以氏族为单位进行生活和生产劳动，由于生产力的不发达，氏族成员之间是平等和合作的关系，所有大小事物都是由全体氏族成员通过讨论决定的，因此，既没有剥削也没有压迫。但随着生产力的发展，以金属工具的出现为标志，劳动逐渐被个体劳动所代替，生产资料的私有制产生，原始社会也走到了尽头。因此，我们可以得出结论：生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展。作业内容包括两个问题：第一个问题是关于生产力和生产关系的定义及它们之间的关系；第二个问题是预习第二节课的内容。在第一节课中，我们学习了原始社会的特点和发展，而在第二节课中，我们将学习古代社会的其他阶段，如奴隶社会、封建社会等