《探秘造纸术》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册_第1页
《探秘造纸术》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册_第2页
《探秘造纸术》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册_第3页
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文档简介

探秘造纸术一、教学目标认识造纸术的起源、发展及应用；理解造纸的基本原理和工艺流程；能够亲手制作一张简单的手工纸；提高学生的动手能力和创造力。二、教学过程1.课前准备教师准备相关课件和资料；准备纸浆、筛网、捞网等制作手工纸所需的材料；提前检查实验室和安全措施。2.导入环节利用多媒体资料等介绍造纸术的起源和发展历程；询问学生认为纸是如何做出来的；引导学生思考造纸的基本原理。3.实验制作环节教师演示制作手工纸的过程，并详细讲解制作步骤；学生自主操作，按照制作手工纸的流程进行实验制作；教师在课堂上及时指导和帮助学生。4.探究与交流学生交流制作手工纸的体验和感受；分享制作手工纸的心得和体会；比较不同制作方法、不同材料对制作手工纸的影响。5.总结环节对本节课的知识点进行总结；学生回答教师提出的相关问题；教师进行评价和点评，激发学生的学习兴趣。三、教学重点和难点教学重点认识造纸术的历史和发展；掌握制作手工纸的基本原理和工艺流程；提高学生的动手能力和创造力。教学难点如何运用生动有趣的方式介绍造纸术的相关知识；如何让学生亲手制作手工纸，并掌握制作的基本技能。四、教学评价学生评价表现积极主动，参与课堂制作；控制制作过程中的时间和纸浆量，掌握了大致的制作效果；表达了自己的创意和想法。教师评价学生自主学习能力提高；学生动手能力和创造力有所提高；教学目标达成情况较好。五、教学安排1.教学时间2学时。2.教学地点实验室。3.教学材料篮子；筛

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