《老山界》 教学讲解课件

课前热身朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。

七律.长征（毛泽东1935年10月作）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。课前热身朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。老山界陆定一为自由而战的人，人们将永远记住你们！老山界陆定一为自由而战的人，人们将永远记住你们！

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。时代背景老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。你预习了吗？

为下列加线字注音：惊惶（huáng)呜咽（yè

）咀嚼（jué）矗立（chù）蜷（quán）酣（hān）然入梦点缀（zhuì

）落（là）下

解释下列词语：攀谈奇观绝壁酣然入梦呜咽你预习了吗？为下列加线字注音：解释下

整体感知文章，用一句话概括故事内容。

整体感知文章，用一句话概括故事内容。

整体感知文章，用一句话概括故事内容。

红军长征途中翻越老山界。

整体感知文章，用一句话概括故事内容。探究学习

1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移2、在文中勾画出表明时间、地点的词句。探究学习1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺

时间

地点人物

活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界时间地点人物理清结构层次1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，记叙经过，说明结局。2、本文是不是这样安排的呢？三部分一、交代决定翻越老山界（1）。二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。三、说明翻越老山界的意义（34段）。理清结构层次1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，细读品味

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子来。走路难睡觉难吃饭难

处境难细读品味走路难细读品味2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强的意志、乐观的精神走路难睡觉难吃饭难

处境难细读品味2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如细读品味3、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？

提示：行动、语言、场面、景物

细读品味3、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画精彩段落欣赏

场面描写：

“之”字奇观

（1）作者是怎样描绘这一奇观的？

（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。

精彩段落欣赏场面描写：

“之”字奇观

（1）作者是怎样描精彩段落欣赏景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？

星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比庄严、奇伟。

寂静精彩段落欣赏景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见精彩段落欣赏

（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。远、近、大、细；

比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义精彩段落欣赏（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自练一练

1、判断下列加点字注音的正误。

惊惶(ｈｕāｎｇ)

缴(ｊｉǎｏ)租

欺侮(ｆｕ)呜咽(ｗūyｉè)

咀嚼(ｚǔｊｉáｏ)

骨碌(ｇūｌｕ)

浑身打着颤

(ｃｈàｎ)

2、红军翻山遇到的许多艰难险阻，可以分为哪几个方面？是怎样对待的？

练一练练一练1、判断下列加点字注音的正误。

惊惶练一练

3、描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在——，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在——，观察角度是既有（

）视，又有（

）视。找出你最喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。

练一练3、描写景物要注意观察景物的立足点和角写一写

写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静