诗经两首《氓》《采薇》课件

卫风氓卫风氓1诗经简介(内容)《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为：“风”（15国风，大多为民间歌谣共160篇）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词共105篇）、“颂”（宗庙祭祀乐歌共40篇）三大类。《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。诗经简介(内容)《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到2诗经简介(艺术手法)《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”：陈述铺叙的意思。“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。即先言他物引出所咏之辞。诗经简介(艺术手法)《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”3《诗经》地位中国现实主义文学的源头是《诗经》。中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。《诗经》地位中国现实主义文学的源头是《诗经》。4一、学习目标：1.整体感知课文，理清课文叙事线索。2.诵读课文，体会感情。初步了解《诗经》的现实主义风格。3.分析把握诗歌中妇女的形象。一、学习目标：1.整体感知课文，理清课文叙事线索。5二、自主学习：诵读的节奏：“二、二”节拍氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。二、自主学习：氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋6

读一句诗要读出句内的节拍，读一章要读出章内的节奏、语气语调。读一句诗要读出句内的节拍，读一章要读出章内的7重点、难点具体分析1、第一部分（1~2章节）：回忆追述恋爱生活。（恋爱）①诵读1~2章节，品味语言后概括两人的性情。简析：男：急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情。重点、难点具体分析1、第一部分（1~2章节）：①诵读1~2章82、第二部分（3~5章节）：追述婚后生活。（婚变）简析：比兴手法。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻女子的容颜由娇美润泽到憔悴衰老，爱情生活由幸福而至痛苦。提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。2、第二部分（3~5章节）：追述婚后生活。（婚变）简析：比兴9使用比兴手法有什么好处？

结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。使用比兴手法有什么好处？

结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙10使用比兴手法有什么好处？内容上：①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常切合，富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。使用比兴手法有什么好处？内容上：①比兴句唤起人丰富的联想。“113、第三部分（6章节）：自我伤心后的感受、决心。

提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？明确：“反是不思，亦已焉哉！”（决绝）3、第三部分（6章节）：自我伤心后的感受、决心。12结构图第一章：求婚、许婚(赋)第二章：相思、结婚(赋)

第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)第四章：控告男子移情别恋(比、兴)第五章：补叙多年苦楚、处境(赋)第六章：今昔对比的感受和决心(赋，比，兴)恋爱婚变决绝热情幸福沉痛怨恨清醒刚强情节感情基调总结：结构图恋爱婚变决绝热情沉痛清醒情节感情基调总结：13四、问题探究:

1、《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。

（1）女主人公婚前婚后形成对比。

婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。“我”生活幸福，温柔、纯真、热情。婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。“我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。

（2）氓婚前婚后也形成了对比。

婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”。婚后：“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。四、问题探究:1、《氓》是女主人公在回忆中叙事、142、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？

参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。

男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。2、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么153、诗中女子的形象。

对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳无辜被弃、无奈，不能抗争命运温柔、坚强3、诗中女子的形象。对爱情与幸福有诚挚的追求、16归纳小结本诗的主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。归纳小结本诗的主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男17补充（成语）

1、二三其德形容不专一，三心二意。

2、夙兴夜寐

早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）

3、白头偕老

夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）

4、总角之交

指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）

5、信誓旦旦

形容誓言极其诚恳可信。补充（成语）1、二三其德2、夙兴夜寐18采薇《诗经》采薇《诗经》19听录音，感知文意第一部分（1——3）思归之情第二部分（4——5）戍边生活第三部分（6）归途之景听录音，感知文意第一部分（1——3）思归之情20第一节采薇采薇，采薇采薇一把把，薇亦作止。薇菜柔嫩初发芽。曰归曰归，说回家呀道回家，岁亦莫止。眼看一年又完啦。

第一节21靡(mǐ)室靡家，有家等于没有家，玁(xiǎn

)狁(yǔn

)之故。为跟玁狁去厮杀。不遑(huáng

)启用，没有空闲来坐下，玁狁之故。为跟玁狁来厮(sī)杀。诗经两首《氓》《采薇》ppt课件22第二节采薇采薇，采薇采薇一把把，薇亦柔止。薇菜新芽已长大。曰归曰归，说回家呀道回家，心亦忧止。心里忧闷多牵挂。第二节23忧心烈烈，满腔愁绪火辣辣，载(zài)饥载渴。又饥又渴真苦煞。我戍(shù)未定，防地调动难定下，靡使归聘(pìn)！书信托谁捎回家！

忧心烈烈，满腔愁绪火辣辣，24第三节采薇采薇，采薇采薇一把把，薇亦刚止。薇菜已老发杈枒。曰归曰归，说回家呀道回家，岁亦阳止。转眼十月又到啦。第三节25王事靡盬(gǔ

)，王室差事没个罢，不遑(huáng

)启用。想要休息没闲暇。忧心孔疚，满怀忧愁太痛苦，我行不来！生怕从此不回家。王事靡盬(gǔ)，王室差事没个罢，26思考《采薇》前三节采用了什么手法？重章叠句问题二：问题一：有怎样的表达效果内容：关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓。音节：反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。思考《采薇》前三节采用了什么手法？重章叠句问题二：问题一：27什么叫重章叠句？有什么作用？整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。作用：这种手法的运用一是使得抒发的情感在回旋中有递进，二是突出了主题，三是加强了诗的音乐性和感染力。什么叫重章叠句？有什么作用？整首诗分几章，各28第四节彼尔(ěr)维何？什么花儿开得盛？维常之华。棠棣花开密层层。彼路斯何？什么车儿高又大？君子之车。高大战车将军乘。第四节29戎(róng)车既驾，驾起兵车要出战，四牡(mǔ)业业。四匹壮马齐奔腾。岂敢定居？边地怎敢图安居？一月三捷！一月要争几回胜！戎(róng)车既驾，驾起兵车要出战，30第五节驾彼四牡(mǔ)，驾起四匹大公马，四牡騤(kuí

)騤。马儿雄骏高又大。君子所依，将军威武倚车立，小人所腓(féi)。兵士掩护也靠它。第五节31四牡(mǔ)翼翼，四匹马儿多齐整，象弭(mǐ)鱼服。鱼皮箭袋雕弓挂。岂不日戒，哪有一天不戒备，玁(xiǎn)狁(yǔn

)孔棘(jí

)！军情紧急不卸甲！四牡(mǔ)翼翼，四匹马儿多齐整，32朗读四五两章对战争场面的描写写的是战车，战马，象弭，鱼服以及士兵的劳累奔波，饥渴难当。细节描写2、你还能读出什么？怎么表现出来的？苦乐不均的怨恨情绪1、这里写了些什么？此处运用了什么表现手法？对比朗读四五两章对战争场面的描写写的是战车，战马，象弭，鱼服以及33第六节昔我往矣，回想当初出征时，杨柳依依；杨柳依依随风吹；今我来思，如今回来路途中，雨雪霏霏。大雪纷纷满天飞。第六节34行道迟迟，道路泥泞难行走，载渴载饥。又渴又饥真劳累。我心伤悲，满心伤感满腔悲。莫知我哀！我的哀痛谁体会！行道迟迟，道路泥泞难行走，35采薇第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。采薇第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一36“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句，说说你的看法。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳37参考一以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；以乐景写哀，以哀景写乐二以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；三“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；四大雪交加，饥渴难当，情境实悲；五语调低沉，低回往复，气氛悲怆。参考一以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；以乐景写38主题：

《采薇》一诗描写西周时期一位饱尝