小学音乐课教学计划（6篇）

小学音乐课教学打算小学音乐课教学打算〔通用6篇〕时间在消逝，从不停留，我们又将学习的学问，有的感受，是时候抽出时间写写教学打算了。为了让您不再为做教学打算头疼，下面是我整理的小学音乐课教学打算〔通用6篇〕，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所帮助。小学音乐课教学打算1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生进展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，生疏到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。二、学生学问力量分析：音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生根底不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供给了宽阔的舞台。三、教学任务：1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚准确，做到有表情唱歌。2、倾听赏识优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、识谱生疏反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。2、以〔音乐〕文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，生疏到作为一般中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3、以〔音乐〕学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性生疏；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步开放，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。4、加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的根本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐赏识，它们都与各种形式的实践活动亲热相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5、加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，进展学生的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养。固然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲热联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。七、教学进度：第一周歌曲《爱的奉献》赏识《欢快颂》2课时其次周歌曲《歌声与微笑》赏识《爱星满天>2课时第三周赏识《重整河山待后生》赏识<小放风筝>2课时第四周歌曲《说拉弹唱》赏识<说大话>2第五周赏识《梅花三弄》赏识<蝶恋花>2课时第六周歌曲《阳关三叠》赏识<渔舟唱晚>2课时第七周赏识《嘎达梅林》<阳关三叠>2课时第八周歌曲《举杯祝福》2第九周赏识《上去高山望平川》歌曲<爱我中华>2课时第十周赏识《天际有颗闪亮的星》赏识<街头少年>2课时第十一周歌曲《什么结子高又高》赏识<卡门序曲>2课时第十二周歌曲《捧一束鲜花献给你》赏识<回忆>2课时第十三周赏识《远航序曲》2第十四周赏识《街头少年》<老友进展曲>2课时第十五周歌曲《同一首歌》2第十六周赏识《告辞时刻》1课时第十七周活动毕业联欢会小学音乐课教学打算2让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。以是，音乐可以让每一位学生用自己惊奇的方法想象、说明，来宣泄自己的心情，它最能表达人的共性。而主题活动恰恰就能供给这样的自由。玩耍、表演等是小学生最宠爱的活动方法。一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、快活的气氛，创设良好的师生干系。教师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子的内容，让他们有的进展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为，假设教师与学生之间能构成友爱信任的干系，那学生就可能更情愿和教师相处，承受教师的教导。同时在这种公平、和谐、喧闹的气氛中，就能更好地引发学生学习的主体和制造的乐观性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立学生前进的决心，让学生在宽松友爱的学习气氛里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领小学音乐教学打算开放的音乐教学要领是指依据学生进展必要和教学内容设计承受差异的教学要领，而不是机器承受同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为:“音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就学生的音乐感觉力和灵敏的反响力量。“一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。二、学会如下读谱学问:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐能否。四、上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生。在上好赏识课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步学生的民族自负心和自大感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的终生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。小学音乐教学打算三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为焦点，进步学生的审美力量，进展制造思维。教学难点:审美情操的造就，实践力量的造就，造就学生的制造精神和互助精神的力量。四、学情分析:一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声局部别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。三、在赏识方面，大多数学生图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难引发学生赏识音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要学生先熟习旋律，再做赏识。二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们快活起来，尽快脱失“乐盲”的帽子小学音乐课教学打算3为了推动素养教育、培育学生创精神和表现力量，特将音乐室治理工作打算制定如下：一、音乐室治理员做好使用记录、报废破损记录明细。二、做好常规根底工作。“向常规要质量”这是任何一项治理工作最根本的准则。为了做好这项治理，音乐室将制定以下方案：1、保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。2、做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与治理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。3、做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用准时填写好登记表，填好每一堂课记录。4、设施设备摆放有序。三、充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养教育，培育学生的创精神和实践力量，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。确保治理到位，音乐室的利用率到达百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。四、定期总结不断完善改进。进展准时地总结，提出缺乏之处准时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的治理工作进展小结并上交。本学期将严格实施音乐教室治理打算，把妥当治理音乐教室工作落到实处。小学音乐课教学打算4教材分析：六年级第一学期音乐课教材共两本〔其中，线谱版一本，简谱版一本〕。其内容归纳如下：一．歌曲演唱:十六首歌曲，线谱版七首，简谱版七首。选用教材八首。二．音乐理论根底学问包括：一个升降号的调波音记号切分音、三连音节奏；速度在音乐表现中的重要性及常用速度记号；三．音乐赏识主要以介绍民族器乐乐队为主要内容其中：拉弦乐器介绍二胡为主，赏识《光明行》拨弦乐器以介绍琵琶为主并赏识《草原放牧》四．器乐学习：葫芦丝吹奏的内容主要以学会吹奏C大调音阶及《竹林深处》学生分析：六年级学生经过五年音乐课的学习，把握的五线谱及简谱的根本学问。会视唱简洁的五线谱及简谱乐谱。学会了根本拍号的意义，根本节奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附点等节奏；歌曲演唱养成了良好的呼吸习惯和吐字习惯，合唱水平较高；有肯定的赏识力量和分析作品的力量；口琴能吹奏C大调音阶。学生对音乐的兴趣深厚。依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学打算如下：周次节次授课内容预备教具一1歌曲《红领巾之歌》VCD二1葫芦丝《竹林深处》乐谱及赏识音乐三1铜管乐赏识以及《轻骑兵序曲》视频，乐器介绍网页11六葫芦丝《竹林深处》自制课件，七1赏识《春节序曲》自制课件八112十1歌曲《阳光总在风雨后》音响资料12十二12十三合唱《校歌》1歌曲《校歌》2自制课件1十七复习小学音乐课教学打算5一、学生状况分析2年级的小朋友活泼好动，对一切颖事物都有着深厚的兴趣，对音生对于学校的规章制度，小学生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现格外好。两个班的小朋友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。二、教材分析本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、赏识、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不同心情。器乐：生疏各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。三、教学目标及重难点(1)学问目标：1、生疏生疏打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。(2)力量目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，生疏一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐玩耍，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的人。质量目标：根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握生疏简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。(5)教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展创造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。四.改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时打算，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五.教学进度表周次略小学音乐课教学打算6一、教学目的：1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培育学生参与音乐社会实践活动。丰富情感体验、培育审美情操、启迪才智、和合作意识乐观向上的生活意识。本学期教学内容的根本要求：唱歌、唱游、赏识、器乐、识谱、等。2、唱歌：本学期依据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌