教科版（2023秋）科学 四年级上册 1.4.我们是怎样听到声音的 同步练习（含答案）

第第页教科版（2023秋）科学四年级上册1.4.我们是怎样听到声音的同步练习（含答案）1.4我们是怎样听到声音的同步练习教科版（2023秋）四年级上册

一、选择题

1．耳朵是由（）组成的。

A．外耳、中耳、内耳B．耳廓、中耳、内耳

C．耳廓、鼓膜、内耳

2．猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，只要转动耳朵就能听到。耳郭的主要作用是（）。

A．收集声音B．传播声音C．产生声音

3．下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（）。

A．将听觉信号传递到大脑B．将振动转化为听觉信号C．将声波转化为振动

4．用手指将双耳捂住，可能出现的现象是（）。

A．完全失去听觉B．对听觉没有影响C．可听见外界极微弱的声音

5．我们把手放在耳廓后面，是为了（）。

A．扩大耳廓听得更清楚B．控制声音进入耳朵C．为了好看

6．小学生长期用耳机听音乐（）导致听力受损。

A．会B．不会C．不确定会

7．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗

8．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，以下方式错误的是（）。

A．公共场所轻声交流B．长时间听耳机C．听到噪声捂住耳朵

9．在图书室等公众场合，我们（）。

A．可以大声说话B．不能大声喧哗C．垃圾丢在桌上

10．如图所示是观察比较我们怎样听到声音的装置，在这个实验中模拟“鼓膜”的是（）。

A．音叉B．塑料杯C．橡皮膜

11．下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（）。

A．耳郭收集声波B．鼓膜将声波转化为振动

C．听小骨将振动转化为听觉信号D．听觉神经将听觉信号传到大脑

12．医生用的听诊器的听诊头像（）一样，能感应到心脏的跳动。

A．耳郭B．鼓膜C．耳蜗

13．我们能够听到音叉发出的声音是因为（）。

A．我们耳朵接触到振动的音叉

B．我们眼睛看见振动的音叉

C．振动的音叉让周围的空气振动，再引起人的鼓膜振动

14．正确保护耳朵的做法是（）。

A．污水进入耳道没关系B．鼻、咽发生炎症时要及时治疗，避免引起中耳炎

C．用尖锐的工具挖耳朵D．在同学耳边大声说话

15．将鼓膜的振动传递到内耳的结构是：（）。

A．耳蜗B．听小骨C．听觉神经

16．耳郭的主要作用是（）。

A．收集声波B．为了美观C．减弱声音

二、判断题

17．经常使用耳塞听音乐对听觉器官不会产生损伤。()

18．耳、眼是我们的听觉和视觉器官，我们需要呵护它。()

19．医生用的听诊器和人的耳郭是同样的道理。()

20．我们可以带着耳机听音乐，这样既不影响其他人，又保护了自己的听力。()

21．用纸喇叭听到的声音和不用纸喇叭听到的声音没有变化。()

22．为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。()

23．声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。()

24．耳朵失聪，一定是鼓膜出了问题。()

25．我们将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，这是为了增强耳朵中耳郭的作用。()

26．音乐可以帮助人们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳塞听音乐。()

三、连线题

27．把我们身体各部分器官和它的名称连接起来。

四、排序题

28．人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。【填序号】

外界传来的声音→()→()→鼓膜→()→()→()→大脑

①外耳道②听觉神经③耳蜗④耳郭⑤听小骨

五、简答题

29．两个同学都听到了敲桌子的声音，一个是站在桌子旁边听，一个是趴在桌子上听。他们听到的声音有什么不同？哪个声音更清楚？

30．请你说一说人们是如何听到声音的？

31．通过学习，你知道外耳、中耳、内耳分别有哪些作用？试着写出来。

32．我们听到的声音，是由空气振动产生的，再传到我们的耳朵里面，那么我们听到声音在耳朵里的过程是怎么样的？

六、实验题

声音的研究。

人体的所有器官都有各自重要的作用，我们用气球皮、纸杯和橡皮筋制作了一个“鼓膜模型”，来研究鼓膜的作用。

33．在这个装置中模拟鼓膜的物体是（）。

A．气球皮B．纸杯C．橡皮筋

34．为了观察和比较鼓膜的振动情况，我们可以在“鼓膜”，上面放少量（）。

A．弹珠B．铁垫圈C．纸屑

35．在研究强弱不同的声音对“鼓膜”振动的影响，以下操作正确的是（）。

A．先用小音叉放在离“鼓膜”2厘米的地方轻轻敲，再离8厘米的地方重重敲

B．先用小音叉放在离“鼓膜”2厘米的地方轻轻敲，再离8厘米的地方轻轻敲

C．先用小音叉放在离“鼓膜”2厘米的地方轻轻敲，再离2厘米的地方重重敲

36．下图在研究“耳的结构与功能”，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的。

（2）实验中我们在气球皮上撒些纸屑，音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（填“大”或“小”）。

（3）用相同大小的里敲击同一把音叉，但一次距离近，另一次距离远，发现纸屑跳动的幅度（填“远”或“近”）得大。

七、综合题

37．认真观察耳的结构图，填上各部分的名称。

小明研究耳朵的作用。

小明先研究耳朵的鼓膜，做了模拟实验（如图）。

38．实验中气球皮模拟的是（）。

A．耳郭B．鼓膜C．耳蜗

39．小明在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了（）

A．防止气球皮振动B．观察气球皮振动情况C．减慢气球皮的振动速度

40．小明要比较声音远近不同时气球皮的振动情况：他先将小音叉放在离气球皮3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离气球皮10厘米的地方重重敲，他的研究方法（）。

A．正确B．错误C．不知道

41．通过研究，小明还发现耳朵的耳郭作用是（）。

A．产生振动B．传递声音C．收集声音

42．当音叉发出较强的声音和较弱声音时相比，音叉振动（）。

A．速度较快B．速度较慢C．幅度较大D．幅度较小

43．停止敲击音叉时，声音还能持续产生，主要原因是（）。

A．音叉还在振动B人们还沉浸在这个声音中C．空气能传播声音

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．A

2．A

3．B

4．C

5．A

6．A

7．A

8．B

9．B

10．C

11．C

12．B

13．C

14．B

15．B

16．A

17．×

18．√

19．√

20．×

21．×

22．√

23．√

24．×

25．√

26．×

27．

28．④①⑤③②

29．站在桌子旁边听到的声音是通过气体传播的，趴在桌子上听到的声音是通过传播的，因为固体的传音效果比气体好，所以趴在桌子上的同学听得更清楚些。

30．声波从耳廓——耳道——鼓膜——中耳腔，再以信息的形式传导给大脑，人就听到声音了。

31．外耳耳郭有收集声音的作用，耳道有声音通道的作用，中耳鼓膜有感知声波并振动传声的作用，听小骨有把振动传到内耳的作用，内耳耳蜗和听觉神经有把声音信号报告给大脑的作用。

32．耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗