核心考点专项评价8. 11～20各数的认识（含答案） 人教版一年级上册数学

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8.11-20各数的认识

一、(前两题每小题3分，后两题每小题3.5分，共13分)

二、(每空1分，共21分)

1.16和20之间有()个数，从10数到15，一共数了()个数。

2.猜数。

3.

上面的数中最大的数是()，最小的数是()，从左边数第6个数是()，比15大的数有()个。

把上面的数按从大到小的顺序排列是：

()＞()＞()＞()＞()＞()＞()＞()

三、(共24分)

1.看谁算得快。(上面两行每小题1分，下面一行每小题2分，共12分)

2.填一填。(12分)

(1)

被减数1319

减数104

差1012

(2)

加数61013

加数104

和15

四、(每小题3分，共18分)

7＋＝17－10＝615－＝10

＋8＝1012＋＝15－15＝4

五、【新考法】(每小题2分，共12分)

13＞＜15＜20

12＋＜2018－＞10－6＜11

六、(12分)

答案

一、

【点拨】用手指或笔标记的方式从左往右数，小正方形共有13个；一捆小棒由10根小棒组成，表示1个十，右边有4根小棒，表示4个一，故应填“14”；一个数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。哪个数位上的数是几，就在相应的数位画几个珠子即可。

二、1.36【点拨】16和20之间的数有17、18、19，即有3个数。从10数到15，即10、11、12、13、14、15，一共数了6个数。

2.1916151220

【点拨】从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上是9，十位上是1，则这个数是19；16的十位上是1，表示1个十，个位上是6，表示6个一；5个一即5，1个十即10，合起来是15，十位上是1；20的个位上是0，十位上是2，它里面有2个十，也可以说有20个一。

3.2011114

20＞19＞18＞17＞14＞13＞12＞11

【点拨】比较大小时，可以根据数的顺序进行比较，后面的数总比前面的数大，所以11～20中最大的数是20，最小的数是11。图中的左右与观察者的左右相同。将这些数按从大到小的顺序排列，可以从20开始，倒着数数，数一个数，在图中找一找有没有这个数，有就在下面的括号里写下这个数，没有则接着往下数。

三、1.181215141810

191116

【点拨】根据10加几和相应的减法的计算方法、十几加几和相应的减法的计算方法计算即可。20以内的连减和加减混合运算按从左往右的顺序计算即可。

2.(1)3147

(2)16517

【点拨】(1)在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差，即被减数－减数＝差。由此可知，被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数，据此填空即可。(2)在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和，即加数＋加数＝和。由此可知，和－加数＝加数，据此填空即可。

四、101652319

【点拨】计算十几加几(不进位)和十几减几(不退位)的算式时，十位上的数字不变，只把个位上的数字相加减。如7＋＝17，想7＋0＝7，所以里填10；如12＋＝15，想2＋3＝5，所以里填3。

五、1214197716

【点拨】第一行，13、15、20前面一个数就是小于它们且最大的数。第二行，将“＜”或“＞”看成“＝”，算出在“＝”情况下里应填的数，再把这个数减去1，就是实际里应填的数。

六、

【点拨】有3种情况：将2颗珠子都放在十位上(见左图)，表示2个十