2023年教研工作计划范文七篇

2023年教研工作计划范文七篇教研工作安排篇1

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》为指导，在园务工作安排的统筹支配下，结合保教工作安排的要求，以务实、创新为重点，开展教学探讨工作促进老师的专业发展，提高教学质量。

一、目标要求：

1、更加深化透彻地领悟《纲要》的精神，将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。

2、开展形式多样的探讨活动，切实解决老师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务。

3、给老师供应熬炼、学习的机会，促进老师专业成长，建立一支探讨型、学习型的老师队伍。

4、调动老师参加研讨的主动性，充分发挥老师的主动性、能动性。

5、科研带教研，教研促科研。将教研科研工作有机地结合，充溢老师的科研学问，提高科研实力，养成科研意识。

二、探讨重点：

1、在《纲要》的指导下，探究家园合作的有效途径，探讨家园合作的有效方法和策略。

2、探讨如何培育熬炼孩子自我爱护、自我展示、自我服务的意识和实力。

4、接着探讨怎样有效地开展数学及珠心算试验教学活动，使数学活动于生活，应用于生活。

5、探讨“迎新春”活动方案，给每个孩子供应展示的机会，让每个孩子渡过欢乐的节日。

6、钻研教材，全面实施幼儿活动发展课程；开展好新课题“东方之星思维嬉戏课程”。

三、详细措施

1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题，把反映较普遍典型的'问题作为教研活动的主题。

2、每一次教研活动之前都作好充分的打算，包括主题的发布，中心发言人的确定，发言稿及每个老师的资料打算。

3、改革以前观摩活动为互动活动，在活动前主持人发布互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及老师的真实表现，最终进行互动对话，得出有价值的结论。

4、打破以前观摩活动重展示、轻探讨的倾向，让老师们敢于担当，主动担当开放活动，将开放

活动视为学习、提高的机会，真实客观地反映原生态的状况，真实地进行研讨。

5、教研组内部及教研组之间常常开展、沟通探讨活动。

6、老师之间也自发性地常常观摩、沟通，营造一种学习、探讨的良好氛围。

7、集中和分组进行教材分析研讨，探究实施发展课程的有效方法。

四、内容支配

九月份：

1、加强对《纲要》的学习理解，领悟园务工作安排及保教工作安排的要求，制定教科研工作安排及教学安排。

2、调整支配好幼儿每日作息时间。

3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。

4、协调支配好早操及户外活动的场地、时间等。

十月份：

1、东方之星思维嬉戏课程研讨，开展如何有效利用这一资源为教化服务的现场指导及共享活动。

3、加强对青年老师的指导，随堂听课，并提出改进看法。

4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。

十一月份：

1、家园合作有效途径的专题探讨（一）。

2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。

3、孩子自我实力培育的探讨。

4、家长开放日的探讨。

5、“迎新春”活动方案研讨。

十二月份：

1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。

2、“大带小”活动的探讨。

3、家园合作有效途径的专题探讨（二）。

一月份：

1、期末各班的汇报活动。

2、每个科研老师的成果展示。

3、老师成长档案的归纳，家园联系直通车的完善。

二月份：

1、教化阅历的沟通。

2、教化资料的收集整理。

3、教科研工作的总结。

教研工作安排篇2

这个学期将会是一个短暂而劳碌的学期，依据教育处的指导思想将支配如下的工作：

一、常规工作

1.公开课支配：

周次

节次

姓名

6

周二/5

6

周二/6

7

周二/5

7

周二/6

8

周二/5

10

待定

10

待定

10

待定

10

待定

2.教研活动支配：

周次

内容

2

教学安排沟通、开学工作布置、上学期工作回顾、阅历介绍

4

月考支配、潜能开发活动探讨、帮助参与考试的老师集体备课

6

月考分析、公开课打算、红五月活动细则商讨

8

公开课评课、针对期中复习集体备课

12

数学课代表讲“数学家的励志故事”活动

14

组刊《求索》第2期组稿

16

期末工作

3.督促检查沟通

依据教育处的支配对组内老师的备课，听课状况进行督促和检查并将一些好的做法宣扬推广。并加强信息技术与学科的整合。

二、潜能开发班工作

1.对上个学期的潜能开发探究的工作进行补充，找寻更有效的.方式进一步深化该项工作。以班级为单位下发上个学期的“潜能开发之星”的奖状和“潜能开发之星的阅历沟通”并在教室张贴宣扬沟通。以促进全体学生的潜能开发意识。

2.在上个学期开局的基础上，潜能开发的意识要进一步深化。作为老师，要尽可能地看到学生的潜能，并设法去帮助学生挖掘潜能，并在此基础上撰写自己的案例。

3.本学期组刊《求索》的主题是从学生的角度谛视潜能开发的有效性。将在期末的时候征集成册。内容要求学生体现自己的奋斗历程以及在学习过程中老师的有效指导。

三、“红五月”活动

为了协作学校红五月活动，并结合数学组潜能开发的主旨——培育意志，我们拟定的活动主题是“数学课代表解析数学家”

详细要求是：

1.参加对象：各班数学课代表或其他同学，每班1名。

2.活动流程：各班课代表自由分组，每组2——3人，拟定所解析的数学家，并分工搜寻相关资料。

3.每组合作制作PPT。

4.小组合作讲解，没人佩戴号码牌，评比优秀参赛者。

5.评分标准是（1）数学家其人其事的理解深度；（2）对学生听众的感召力（3）讲解风采等。

四、互助提高

本学期我组将有三位老师参与进编考试，她们是我组的重要力气。在她们的公开课打算中全组老师要全力以赴帮助她们更好地备好课。

教研工作安排篇3

一、指导思想：

仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。

二、工作要点：

本着以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦重量”为工作主线，主动探究“有效学习”课堂改革新思路、新途径和新方法，坚持教学、教研一起抓，进一步完善教科研工作机制。

1、严格课程管理。打造课程特色，接着以校本教材《琼林阁——诵经典诗文，传中化文明》为媒介，开展一至六年级古诗文考级活动。充分利用《小学生必读古诗词》的读本，通过颂、背、书、演、画的形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校内生活之中。

2、抓实教学常规。依据市xxxx年3月颁步的《温州市小学各学科教学常规》，规范备、上、批、辅、考、评的各个环节，狠抓教学常规的落实。每学期开学初全面检查老师的各项安排，每月开展教学常规专项抽查活动，期末全面检查，使教学常规检查贯穿于整个教学过程中。并加强过程性考核，推动教化教学活动规范化管理。

3、激活课题探讨。以《瓯北学区教化科研工作嘉奖方案》、《永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资》为嘉奖手段，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结，做到“人人是探讨者”“上课就是探讨”，做科研型的老师。

4、深化校本教研。以“有效学习”为主题，开展“跨校区大年级组教研活动”、“公民办联动教研”、“专家引领进校区”活动，促进老师专业素养和课堂教学效率的提升。

5、实化校本培训。引领学习依据自己的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书安排，每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。通过全员培训、骨干培训、90学时培训、校本培训，不断转化教化教学理念，不断提升老师理念和教学实践水平。同时学校开展校本特色培训活动——掌上阅读，每学期举荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的`感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。

6、推动评价改革。面对全体学生，树立人人成才观，推动教学方法和手段改革，实行敏捷多样的教学方法，提倡以学生自主学习为主的学习方式，合理组织教学质量检测活动，加强对毕业班教学质量的监控，强化对后20%学生的质量管理，不断提高教化教学质量。

xx校区语文教研组

二〇xx年二月

教研工作安排篇4

一、指导思想

以市区教研室工作安排为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学探讨活动，丰富小学语文教研文化内涵，提高老师的专业素养和教学质量。

二、工作重点

1、开展《义务教化语文课程标准（20xx年版）》的学习培训工作。

2、校本教研与语文课堂模式改革的探究有机结合。依据区教研室推动语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题探讨下异步集体备课的模式的校本教研，以推动语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的'。

3、主动组织青年老师参与市区举办的阅读教学竞赛活动。

4、组织老师参与各种形式的“命好题”的培训和研讨活动。

5、组织老师针对习作教学开展教学探讨，并主动参与市习作教学案例的评比活动。

6、阅读校本课程的研发：支配班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读爱好，提高学生的阅读量。老师在班级召开班级读书会或开展其他活动，按部就班提高学生的阅读实力，帮助学生养成阅读的习惯，和老师同学共享沟通读书的欢乐。

7、组织老师参与市区教研活动和外出观摩学习。

教研工作安排篇5

一、指导思想：

仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研组成员概况

本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教育主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。

三、工作目标：

1．各项竞赛成果有突破

2．教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。

四、工作措施：

（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的.团队合作力气。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。

本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。

（二）抓好老师的业务学习。

1、加强理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创建性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。

2、加强教学"六仔细"工作，仔细学习"六仔细"工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织老师对"六仔细"工作进行自查，互查，取长补短。特殊是备课，说课，上课三个环节，要充分体现出新的教学理念，使学生学会学习，真正成为学习的主子。

3、确立正确的教学质量，坚固确立"老师为主导，学生为主体"的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教化。

4、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好"学有困难学生"的辅导工作，做好跟踪记载工作。

5、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（三）详细措施：

1、以课堂为载体，施行同题会课教研模式，以课堂实践为主，课后反思和研讨为辅。

（1）集体备课

落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备学法）发挥集体才智，提出课堂教学设计。

（2）年级组上课

每个年级组的老师依据自己班上学生状况，对充溢集体才智的教学设计，进行教学实践。

（3）集体研讨

参加听课的领导、老师集体点评，提出改进看法，集体进行研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。

（4）网上研讨

本学期，每位老师的上课实录均会发布在校内网上，并在网上进行再次研讨，每位执教者应有自己课堂教学活动的反思：哪些较为胜利，为什么？哪些须要改进，为什么？并能概括出有推广和借鉴价值的教学阅历。

2、规范教研组活动，提高教研实效。

（1）深化课堂教学探讨，加强骨干示范。

①教研课：每年级在同一天上同一课文同一课时，由教研组长与年级组长协商定课型但不重复（每个年级尽量不上同一课型），执教人要提前试讲，并将教案、说课稿打印一式两份，交一份教研组。

②师带徒：在各学科、各年段确定部分青年老师作为跟踪听课对象，有专人指导。经过一阶段的跟踪听课后，对其中部分进步快、虚心好学的青年老师赐予更多的熬炼机会，走出去，登门求教，锤炼教艺。

③通过有安排的备课、听课、评课活动，让一线老师在观摩、反思中渐渐提高，与骨干老师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教学评价标准。

④课的类型有许多：习作课、诵读课、课内阅读课、课外阅读课、口语交际课、识字课等，每个年级可以选择不同类型的课，进行同题会课。

（2）各项活动详细支配：

①教研课详细支配：

教研课要求集体备课，并交集体备课教案

（3）师带徒支配：

贺月娟带黄洁陈海英带张云

要求：两周至少听一节课。

（4）业务学习：

各年级组负责人打算学习材料，学习时间另行通知。

五、协作学校做好市教研室实行的第三届中青年老师教学基本功竞赛的复习工作。

为全面实施素养教化，切实推动“减负增效”工作，促进我市中青年老师进一步提高专业水准，以保障我市教化的可持续发展。协作学校做好教研组员的复习打算工作，争取全体教研组都能得到好成果，为学校争彩！

教研工作安排篇6

一、指导思想

仔细贯彻《国家基础教化课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教化环境，以教科研为抓手，努力提高老师的化学专业学问和教学技能；进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责随意识，围绕课堂开展好教学探讨活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培育；把握素养教化的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动中学化学新课程改革，坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学探讨，主动推动校本作业的教学探讨；进一步深化开展化学新课程改革试题命题探讨和制度完善，并依据命题探讨来完善化学教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“探讨、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体学生的化学科学素养而努力工作。

二、教研措施

1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率

校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，详细安排如下：

⑴高一、高二全体化学老师参加编制，各章节任务安排到人按课时编制作业，原则上由各年级备课组长负责和监督。

⑵高二编制的校本作业以电子版参加到课堂教学中，协作学校订制的教辅资料，加强学生对化学学问的学习，提高课堂教学效率。

⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际运用后并加以修正和完善，找出最佳的教学效果和教学方法。在每次集体备课中支配并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一运用。

2、加强特性化教研活动，努力提高全校化学老师的教学业务素养

⑴安排进行化学试验操作大赛和试题命题考查。在期中考试前进行宣扬动员工作，与试验室的试验员共同打算，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门协作，然后详细落实到位。

⑵结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一步开展专题教学探讨活动，主要是针对“学生与教材”的问题、或试验教学的问题，或现代教学手段的协助问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的探讨。通过教研活动，接着集中老师的才智和实践阅历，加强问题探讨，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习和探讨，提高青年老师的业务水平和岗位实力；通过教研活动，加强骨干老师的示范作用，促全体老师整体提高，促骨干老师自身的再提高。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。

⑶加强对课堂教学模式的探究探讨：依靠各年级备课组的骨干老师，接着进行课堂教学模式的探究，组织部分学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，使课堂教学模式学习探讨走“仿照——提高——创新”之路，使广阔化学老师熟识和驾驭原有的中学化学教学模式，完善提高原来的.几种教学模式，并主动主动探究新的教学模式，合理运用多媒体信息化技术应用于课堂教学中，创建合肥八中自己的特色教学。

⑷教研、教科紧密结合。新形势要求从传统的单一的学问传授者转变为学生人生的引路人，从传统实践型向科研型发展。化学教研课题的探讨能汲取较高层次新教化理论；并运用这些理论指导教研、教改实践；运用教化教学规律教化人、培育人；通过课题的探讨，探究探讨教化教学中问题及现象。

3、加强教学探讨，帮助高一至高三各年级部抓好化学教学及教学检查工作

结合我校高一、高二学生层次差别较大的实际特点，探讨和优化教学思路与方法，充分利用化学校本作业等辅导资料，关注学生的易错题的收集、整理、反馈，从而加强对化学学科主干学问和实力的专题教学探讨，实行相应的对策，加强对薄弱班级和年轻老师的指导，提高整体教学质量和效率。

主动与省教科所及市教化局化学教研室领导们联系沟通，尽力多邀请他们来我校指导工作，指导我校抓好、抓实高一、高二、特殊是高三的教学工作，并组织高考化学考试说明的学习，通过分析考纲，仔细领悟考试内容、实力考查的要求。在高三化学复习教学中，建议老师充分用好化学《课程标准》和《考试说明》，发挥导向作用，扎实打好基础，培育学生复习实力，提高化学教学质量。

帮助各年级部的化学教学及教学检查工作，强化有效课堂教学，突出培育学生的创新精神与实践实力，做好中学化学试验教学工作。并仔细组织好各年级期中、期末考试试卷的命题工作，考试试卷分析工作，学生成果分析工作，收集有关高考信息资料、试题，分析筛选，供应高考信息及外来优秀试卷。

4、加强化学学科各年级备课组和命题组建设，注意青年老师的培育

①加强化学学科各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级备课组的活动要有安排、有内容、有记录。发挥好各位老师的个体优势和化学学科组群体的才智，形成资源共享、合作教学的氛围，共同努力提高化学教学质量。

②组织骨干老师担当讲座、备课、上研讨课、评课等任务。协作学校各年级部的“蓝青工程”加强对青年老师的指导和培育，激励青年老师结合化学新课程改革担当“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析沟通活动。主动为本学科青年老师供应各种机会，促使我校化学学科组青年老师成长。

③依靠化学学科资深老师，发挥青年老师的潜力，在上一学期期中期末命题基础上总结阅历，进一步组建和完善化学学科考试试卷命题组。为担当各年级部化学考试命题做努力，拿出高质量的化学学科考评试卷。为合肥八中的发展而努力奋斗。

5、完成好学校的青年老师聘请工作

利用我校现有的优秀老师资源和外校专家做评委，为学校再聘请一批高质量、高水平、高师德的化学老师，强化化学学科的师资力气。

6、帮助高一、高二年级抓好化学竞赛的探讨和指导，力争创新高

本学期，将进一步修正、完善和加强高一、高二年级化学竞赛的组织、辅导等工作。加强赛前的辅导和指导，力争在原有基础上再向前迈进，为我校教化教学再增加一道亮丽的色调。

教研工作安排篇7

一、指导思想

依据新课标精神，依据我校工作安排，制定体育组工作安排。严格根据小学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高老师教化教