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文档简介

解决问题

人教新课标二年级数学下册学习目标观察、交流、操作中理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系；经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用除法解决简单的“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。1.出示题目，组织学生口答：(1)苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？

(2)喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？

5×3=15

6×2=124

35÷7=5

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