侏儒怪童话故事4篇

侏儒怪童话故事4篇

侏儒怪童话故事4篇

侏儒怪童话故事(1)

红黄兄弟

从前，在一个村庄里有一对以砍柴为生的穷兄弟，哥哥比较正直，弟弟比较贪财。有一天，兄弟俩在去砍柴的路上遇上一位神仙，神仙说他有两个帽子，红帽子和黄帽子，分别代表信用和财宝，神仙说，遇到即是缘，他情愿把这两样珍宝送给有缘人。哥哥看了看两个帽子，想了想，选择了红帽子，戴上之后，什么都没有消失。弟弟则把黄帽子接过来一戴，眼睛一闭，睁开时就看到了许多黄灿灿的金元宝堆在自己面前，然后神仙就乐呵呵地消逝了。

在此之后，弟弟就买了个大房子，住了进去，虽然很富有，但是也可能是由于黄帽子吸财的原因，弟弟总喜爱占一些小廉价，常常问邻居借钱不还，还从别人家菜地里偷菜，路上捡到别人掉的钱也直往自己口袋里装。而此时的哥哥还是一穷二白，但是哥哥得到了肯定的信用，村里人都很喜爱红帽子的哥哥，哥哥言出必行，从不食言，答应别人的事每次都会仔细地兑现，问别人借钱也总是很快就还了。

弟弟虽然坐拥万贯家财，不务正业，但是靠占小廉价，再加上放一些高利贷，倒也生活得不错。哥哥则常常给邻居帮帮忙，每天靠砍柴维持生计，许多邻居看着哥哥的红帽子，问哥哥当时为什么不选黄帽子，说弟弟生活比哥哥好得多，信用当然珍贵，但似乎不能用来过活，哥哥一笑而过，完全没有放在心上，反而觉得很满意。

几年过去了，弟弟还是老样子，哥哥则把积蓄拿出来，再加上问邻居借了些钱在镇上开了个饼摊，每天人来人往，哥哥凭借独有的信誉和真材实料，获得了全镇人的赞誉，生意越来越好，钱越攒越多，很快就把邻居借的钱都还了，而且哥哥还讨论出了制饼的秘方，有了自己独有的手艺和配方。

但是，天有不测风云，夏季来临，雨水大量泛滥，河水成灾，大水漫过河堤，奔腾而下沉没了整个镇子，弟弟的大房子被冲垮，哥哥的饼摊也被冲垮，好在两人都会游泳，保住一命，但兄弟俩一夜之间一无全部，他们坐在山上啃着兜里仅有的大饼。正在颓废无望时，哥哥看到低处水里有个人，二话不说就下去把人救了起来，那人千恩万谢，随即就离开了。

大水过去之后，仿佛一切生活又回到了原点，兄弟俩又回到了砍柴的日子，但是没想到哥哥在水里救的人是路过镇子的王子，哥哥随即被召进宫去。王子跟哥哥说：“我很感谢你救了我，我想给你一笔钱让你重新有个家。”哥哥摇摇手说：“我不图回报，不用送我钱，只求王子借给我十倍的钱，我会把我的传家宝押在王子手里，等我还了钱，王子再把东西还给我。”虽然数目比较大，但是全镇人都知道他从来都说一不二，是个讲信用的人，于是王子就接过他的传家宝，并把钱借给他了。他的传家宝是个封存好的盒子，要打开盒子查看就得拆开封条，所以盒子始终没有拆开查看。

哥哥拿着钱到镇上重建了整条街，安抚了饥寒的难民，并开出一个很大的商铺自己经营，利用他原来讨论的制饼秘方，两年时间就让各地的人奔跑相告都去消费，并还上了向王子借的钱，王子说，由于有封条，所以珍宝始终没有打开看，想知道里面究竟是什么。哥哥对王子微微一笑，轻轻地撕开封条，打开盒子，里面俨然只是一块一般的石头而已，王子对哥哥从今刮目相看。此时，一无全部的弟弟本也不想再以砍柴为生，也想学哥哥做点小生意，但无奈没人情愿借给他钱了，最终过着粗茶淡饭砍柴为生的日子。

侏儒怪童话故事(2)

《童话故事》

教学目标：

1、依据课本上四幅动作示意图，启发同学进行动作创编，达到动作协调、美丽、符合内容的要求。

2、在创编表演《小红帽》的过程中，培育同学的想像力和制造力，从面训练同学懂得敬重老人是应有的美德。

重点：培育同学的创编意识，表演动作要协调、美丽。

难点：以情带“动”，在动作中溶入情感，使“声”、“情”、“动”统一。

教具学具：

四顶小红帽、才智星若干、电脑课件、打击乐器若干。

教学过程：

一、随音乐《蓝精灵》律动进教室。

二、师生问好歌。

三、新课教学。

1、导入新课。

师：赵老师听说我们班的小伴侣特殊宠爱读书，尤其喜爱读童话故事，对吧？能告知赵老师你们都读过哪些童话故事呢？

生：……

师：那么小红帽的故事你们都听说过吧？

谁能来简洁地讲一讲小红帽的故事。

师：是呀，小红帽上一次忘了妈妈的嘱咐，差一点吃了大亏。今日，小红帽又要去给外婆送点心了，这回你猜她会怎样做呢？

师：哦，让我们一起去瞧瞧!看妈妈正在……

(出示二幅画面)

2、老师用双响筒边敲边按节奏读歌词。

订正：她家住在︱又远又︱僻静的︱地方︱

让一名同学做小老师领读。

3、示范唱。

4、简洁教唱。

5、师：通过刚才的演唱，谁能说说对小红帽的印象？

生：漂亮、和善、敬重老人的小女孩，而且特别英勇。

四、歌表演。

1、师配乐朗诵(小红帽伴奏音乐)

师：小红帽……忍不住唱起了歌。

2、播录音《小红帽》

3、师：谁能说说小红帽此时的心情？

用动作、表情表演小红帽的心情。

4、同学自由做开心、欢乐的表情动作，并唱歌曲第一、二句。

5|、师：小红帽……

(不协和的音响,出示大灰狼形象)

6、师：谁来说说大灰狼的本性并表演一下大灰狼的形象?

7、表演唱歌曲第三、四乐句。

8、师：小红帽看了看天色……

(学习表演唱最终两句)

9、完整地表演唱全曲。

五、巩固提高

1、探究:老师带来的乐器分别能发出几种不同的声音?你预备怎样用这些乐器为歌曲伴奏?

2、四名同学上台表演,一部分伴奏,其余在位置上表演唱。

六、课堂小结

师：同学们,我们都喜爱小红帽,她是一个漂亮、和善、敬重老